初中數(shù)學人教版八年級上冊第十四章整式的乘除與因式分解1整式的乘法 全市獲獎_第1頁
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文檔簡介

課題積的乘方14.1.3課型執(zhí)筆人審核人級部審核時間第周第導學稿教師寄語有多大的思想，才有多大的能量。學習目標⒈探索積的乘方的運算性質(zhì)，進一步體會和鞏固冪的意義，在推理得出積的乘方的運算性質(zhì)的過程中，領會這個性質(zhì).⒉探索積的乘方的過程，發(fā)展學生的推理能力和有條理的表達能力，培養(yǎng)學生的綜合能力.⒊小組合作與交流，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作精神和探索精神，有助于塑造他們挑戰(zhàn)困難的勇氣和信心.教學重點積的乘方的運算教學難點積的乘方的推導過程的理解和靈活運用.教學方法小組合作教學過程一．自主學習：⑴閱讀教材P97-98頁填空：①冪的乘方，底數(shù)，指數(shù)計算：；計算:（請觀察比較）和；和；和樣計算？說出根據(jù)是什么？⑤請想一想：二．合作探究：1.下列計算正確的是（）.A.B.C.D.2.計算：①②③④三．隨堂練習：課本P98頁練習四.盤點提升：1.計算：①；②；③;④；⑤2.下列各式中錯誤的是（）A.B.C.D.3.與的值相等的是（）A.B.C.D.以上結(jié)果都不對4.計算：①②③④⑥5.一個正方體的棱長為毫米，①它的表面積是多少？②它的體積是多少？6.已知：求：的值（提示：，）五.達標檢測1．計算：（1）（2）（3）（4）（5）2.下列計算是否有錯，錯在那里？請改正.①②③⑤⑥3.計算：①②③④⑤4.下列各式中錯誤的是（）A.B.C.D.5.的計算結(jié)果是（）A.B.C.D.6.若則的值為（）.2C7.計算：⑴⑵⑶⑷⑹8一個正方形的邊長增加了3厘米，它的面積就增加39平方厘米，求這個正方形的邊長？9閱讀題：已知:求：和解：10.已知：求：和11.找簡便方法計算：⑴⑵⑶12.已知：，求：的值六．總結(jié)反思，歸納升華知識梳理：1.積的乘方法則：積的乘方等于每一個因式乘方的積.即（ab）n＝anbn（是正整數(shù)）.2．三個或三個以上的因式的積的乘方也具有這一性質(zhì).如（abc）n＝anbncn（是正整數(shù)）3．積的乘方法則可以進行逆運算.即anbn＝（ab）n（為正整數(shù)）方法與規(guī)律：______________________________________

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