趕忙隨堂練習(xí)一、劃去不正確的讀音或生字。旋轉(zhuǎn)（zhuǎnzhuàn）潸然（shānsān）痕(hénhéng)跡頭涔涔（cénchén）（僅盡)管遮（惋挽）（排徘）徊一去不復(fù)（反返）二、寫出以下詞語的近義詞。確乎（）覺察（）痛惜（）空虛（）旋轉(zhuǎn)（）搬動（）初陽（）遮挽（）三、指出以下句子的修辭手法。1．天黑時，我躺在床上，他便伶靈巧俐地從我身上超出，從我腳邊飛去了。（）2．太陽他有腳啊，輕輕靜靜地搬動了。（）3．我何曾留著像游絲樣的印跡呢？（）4．像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。（）四、讀下面的句子，領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎樣的思想感情，寫下來。1）但是，聰穎的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？從這個句子，能領(lǐng)悟到________________________________________________2）像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。作者把自己的日子比作__________________________，把時間比作___________，說了然_____________________________________________________。五、按要求寫詞語1．《趕忙》這篇課文寫了時間趕忙，一去不返。你能寫出幾個表示時間快的詞語嗎？片刻間2．在句子中填上與時間意思周邊的詞。（1）你聰穎的，告訴我，我們的（）為什么一去不復(fù)返呢？（2）這些孩子正當(dāng)豆蔻（），充滿活力。（3）（）如歌，催人奮進(jìn)。（4）（）似箭，光陰似箭。（5）童年的美好（）深深地印在心中。六、課外閱讀暮色蒼莽，天上出現(xiàn)了星星，絕壁下面的大地越來越暗。這時，樹林里有一道手電光照來照去。我聽到了杰利和我父親的聲音!父親的手電光照著我。“下來吧，孩子，”他帶著欣慰的口氣說，“晚飯做好了?！蔽蚁虏蝗ノ铱拗f我會掉下去我會摔死的“聽我說吧，”我父親說，“不要想著距離有多遠(yuǎn)。你只要想著你是在走一小步。你能辦獲取的。眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能看見石架下面那塊巖石嗎?”我慢慢地把身體移過去。“看見了?！蔽艺f?！昂?，”他對我說，“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔(dān)憂（）下一步。聽我的話?！边@憂如能辦獲取。我謹(jǐn)言慎行（）地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我即刻有了信心。“很好，”我父親叫道，“現(xiàn)在搬動右腳，把它移到右邊稍低一點的地方，那處有別的一個落腳點?！蔽矣终罩隽恕Ｎ业男判拇笤??！拔夷苻k獲取的?！蔽蚁?。我每次只搬動一小步，慢慢爬下絕壁。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強(qiáng)壯的手臂中。我先是啜（chuò）泣了一會兒，爾后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷。我曾屢次()發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感覺前途茫茫而意氣消沉?xí)r，只要記起許久以前我在那座小絕壁上所學(xué)到的經(jīng)驗，我便能應(yīng)付一切。我提示自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。這時，我便可以驚詫而驕傲地回頭看看，自己所走過的行程是多么漫長。1．文中括號處可以換上什么詞，句意不變。2．給短文第2自然段加上合適的標(biāo)點符號。3．讀讀畫線的句子。結(jié)合上下文，揣摩“我”當(dāng)時“哭泣”的原因有哪些？_________________________________________________________________________________________________4．作者小時候在那座絕壁上所學(xué)到的“經(jīng)驗”對他今后的人生產(chǎn)生了怎樣的影響？他的“經(jīng)驗”將給你帶來哪些有益的啟迪？_________________