第頁大班健康教案和快樂交朋友教案作為一無名無私奉獻的教化工作者，經(jīng)常要依據(jù)教學須要編寫教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的主動性。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是我細心整理的大班健康教案和歡樂交摯友教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動目標：

1、了解表達和泄心情的方式方法，使自己和他人更加開心。

2、樂意與同伴溝通交摯友的方式，體驗與摯友一起嬉戲的歡樂。

3、關注身邊的事物，想想說說身邊各種個樣的好摯友。

4、學會保持開心的心情，培育幼兒酷愛生活，歡樂生活的良好情感。

5、讓幼兒知道開心有益于身體健康。

活動重點難點：

活動重點：

了解表達和泄心情的方式方法，使自己和他人更加開心。

活動難點：

能正確的選擇發(fā)泄方式。

活動打算：

心情表情圖片、幼兒操做材料。

活動過程：

一、引入激趣：以圖引趣。

1、師出示表情卡片，并附有表情的念兒歌《表情歌》。

引導語：小摯友們，你們是不是有興奮，難過，生氣，難受的各種各樣的心情呀?(激勵幼兒踴躍回答)

2、引導幼兒仔細視察操作材料《你會怎么做?》

請幼兒說一說：圖中小摯友臉上的表情是什么樣的?他們用了哪些方式表達興奮，生氣還有羞澀的心情呢?

3、啟發(fā)幼兒結合生活中的事情，相互溝通自己也曾遇到的興奮，生氣，難受，羞澀的事。

4、引導幼兒結合生活中自身體驗：興奮、生氣、難受、難過時，應當用什么方式來表達?

5、請幼兒細致視察找出《你會怎么做?》中自己最喜愛的表達興奮、生氣、羞澀、難過的方式。

6、快歡樂樂交摯友(用電腦屏幕再現(xiàn)幼兒在幼兒園里運用各種方法交摯友的畫面，幫助幼兒歡樂的回憶并講解并描述各種交摯友的方法。老師用短小的兒歌幫助幼兒總結，豐富他們的語言表達。)前幾天你們到大一班交摯友去了，你交到新?lián)从蚜藛?

7、你交到了幾個好摯友?你是怎么交到摯友的?

8、幼兒共享溝通與中一班摯友及幼兒園里其他人交摯友的方法，老師適時出示照片。

照片1：兩個小摯友在交換玩具。

照片2：某某領著中一班的摯友去嬉戲區(qū)搭積木。

9、老師用兒歌《交摯友》小結。

某某呀交摯友，送給摯友一粒糖，摯友樂得咪咪笑，找到一個好摯友;某某呀交摯友，他給摯友唱首歌，摯友樂得笑咪咪，找到一個好摯友;某某呀交摯友，送給摯友小名片，摯友樂得笑咪咪，找到一個好摯友;某某呀交摯友，邀請摯友一起玩，摯友樂得笑咪咪，找到一個好摯友;

二、到處都有好摯友

(通過觀看錄象和閱讀大圖書，引導幼兒關注身邊其他的好摯友，激勵幼兒大膽的想想，說說。)

1、播放錄象片段，還有誰是我沒的好摯友?

2、閱讀大圖書《到處都有好摯友》(爸爸，媽媽是我們的好摯友，老師是我的好摯友，愛打瞌睡的.小貓是我的好摯友，天上的小鳥是我的好摯友。還有誰是我的好摯友，春天的小草，夏天的花朵，秋天的落葉，冬天的雪花，都是我的好摯友。)

3、提問：還有誰是你的好摯友?

4、音樂嬉戲找摯友在音樂的伴奏下，幼兒再次體驗和摯友一起嬉戲的歡樂，老師激勵幼兒大膽地用各種肢體動作表達對摯友的寵愛。

活動延長：

1、學念兒歌《表情歌》，和演唱歌曲《心情歌》及《找摯友》嬉戲，并引導幼兒用真確的方法表達自己的心情。

2、請家長在家留心視察、捕獲幼兒的心情改