材料作文的

審題與立意安徽省桐城中學(xué)胡雙全2016年3月18日（2012安徽卷）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。(60分)

某公司車(chē)間角落放置了一架工作使用的梯子。為了防止梯子倒下傷著人，工作人員特意在旁邊寫(xiě)了條幅“注意安全”。這事誰(shuí)也沒(méi)有放在心上，幾年過(guò)去了，也沒(méi)發(fā)生梯子倒下傷人的事件。有一次，一位客戶(hù)來(lái)洽談合作事宜，他留意到條幅并駐足很久，最后建議將條幅改成“不用時(shí)請(qǐng)將梯子橫放”。要求：選好角度，確定立意，明確文體(詩(shī)歌除外)，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個(gè)人相關(guān)信息；書(shū)寫(xiě)規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。問(wèn)題1、這則材料講述的是一件什么樣的事（中心事件是什么）？2、材料的主要內(nèi)涵是什么（有哪些）？3、這則材料作文有多少種立意？假如讓你來(lái)寫(xiě)，你打算從哪個(gè)方面立意？請(qǐng)寫(xiě)一句話(huà)，表明你的觀點(diǎn)（用作文章標(biāo)題）。審題過(guò)程示例怎么放梯子（中心事件或話(huà)題）豎放（習(xí)慣放法）橫放（創(chuàng)新放法）易倒有危險(xiǎn)不易倒無(wú)危險(xiǎn)因果因果（比較）結(jié)論：橫放比豎放好。參考立意（1）圍繞“變通”立意

人要學(xué)會(huì)變通；變通是一種方法（能力；智慧……）（2）圍繞“思維”立意

要改變（突破）傳統(tǒng)的思維模式；要打破思維定勢(shì)；要改變思維習(xí)慣；要?jiǎng)?chuàng)新思維模式；思維的品質(zhì)決定辦事的質(zhì)量……（3）圍繞“方法”立意

只有好的方法才會(huì)有好的結(jié)果；解決問(wèn)題要講究方法……

審題立意de基本過(guò)程1、抓中心（材料所描述的事件或事理）2、明內(nèi)涵（材料所蘊(yùn)含的思想或價(jià)值）3、定范圍（與材料內(nèi)涵有聯(lián)系的諸多立意）4、選立意（選取適合自己寫(xiě)作的一種立意）材料作文審題立意只有好的過(guò)程，才有好的結(jié)果。只有正確的方法，才有正確的結(jié)果！議論文立論思維方法（一）因果立論思維

在自然界和人類(lèi)社會(huì)中，任何現(xiàn)象都是由另外的現(xiàn)象引起的，并且又總會(huì)產(chǎn)生新的現(xiàn)象。我們把引起一定現(xiàn)象的現(xiàn)象叫原因，把被引起的一定現(xiàn)象叫結(jié)果。因此，因果立論，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是從事物發(fā)展變化的鏈條中去思考前邊的“事件或狀態(tài)”與后邊的“事件或狀態(tài)”的關(guān)系。兩種形式：

1、由果溯因2、由因求果2015全國(guó)卷Ⅰ作文題

因父親總是在高速路上開(kāi)車(chē)時(shí)接電話(huà)，家人屢勸不改，女大學(xué)生小陳迫于無(wú)奈，更出于生命安全的考慮，通過(guò)微博私信向警方舉報(bào)了自己的父親；警方查實(shí)后，依法對(duì)老陳進(jìn)行了教育和處罰，并將這起舉報(bào)發(fā)在官方微博上。此事贏得眾多網(wǎng)友點(diǎn)贊，也引發(fā)一些質(zhì)疑，經(jīng)媒體報(bào)道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。

對(duì)于以上事情，你怎么看？請(qǐng)給小陳、老陳或其他相關(guān)方寫(xiě)一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。議論文立論思維方法（二）比較立論思維

所謂比較立論，就是在評(píng)論某一客觀事物的時(shí)候，要把此一事物與其他某種有聯(lián)系的事物作比較，從比較中找出雙方的相同或相異點(diǎn)，進(jìn)而對(duì)所論事物作出評(píng)價(jià)和判斷，分出事物的高與低、上與下、好與壞、得與失、正確與謬誤等等，或者在事物自身某些因素之間做比較，找出其相同或相異，進(jìn)而對(duì)事物的本質(zhì)作出準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)。有三種情況：1、求異法2、求同法3、“同中求異”與“異中求同”1995高考文學(xué)常識(shí)題

“一門(mén)三父子，都是大文豪，詩(shī)賦傳千古，峨眉共比高?！边@首詩(shī)中的“三父子”指的是______。

A．曹操、曹丕、曹植

B．蘇洵、蘇軾、蘇轍

C．班彪、班固、班超

D．杜甫、杜牧、杜荀鶴材料作文審題立意過(guò)程中的

立論思維方法及運(yùn)用主要有：

1、因果立論思維2、比較立論思維3、臨界立論思維4、互聯(lián)立論思維……（2015年全國(guó)Ⅱ卷作文題）

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

當(dāng)代風(fēng)采人物評(píng)選活動(dòng)已產(chǎn)生最后三名候選人：大李，篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新，為破解生命科學(xué)之迷作出巨大貢獻(xiàn).率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一舉躋身國(guó)際學(xué)術(shù)最前沿。老王，愛(ài)崗敬業(yè).，練就一手絕活，變普通技術(shù)為完美藝術(shù)，走出一條從職高生到焊接大師的“大國(guó)工匠"之路。小劉，酷愛(ài)攝影，跋山涉水捕捉世間美景，他的博客贏得網(wǎng)友一片贊嘆：“你帶我們品味大千世界”,“你幫我們留住美麗鄉(xiāng)愁”。

這三人中你認(rèn)為誰(shuí)更具風(fēng)采？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。

（1）你認(rèn)為三人中誰(shuí)“更”具風(fēng)采？請(qǐng)說(shuō)出理由。

（2）對(duì)這則材料作文，你認(rèn)為審題立意時(shí)“最”需要注意的問(wèn)題是什么？問(wèn)題例文：《最珍貴的風(fēng)采》

討論：

（1）如果你給這篇文章評(píng)分，你給它多少分？理由？

（2）如果這篇文章寫(xiě)的是命題作文或是非應(yīng)試作文，你覺(jué)得咋樣？如何解讀“更”字？更比較標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)他們的標(biāo)準(zhǔn)是什么？“更”的啟示

審題要理性，莫跟感覺(jué)走；立意求準(zhǔn)確，思辨不可丟！什么是理性思辨理性：在感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，把所獲得的感覺(jué)材料，經(jīng)過(guò)思考、分析，加以去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的整理和改造，形成概念、判斷、推理。理性認(rèn)識(shí)是感性認(rèn)識(shí)的飛躍，它反映事物的全體、本質(zhì)和內(nèi)部聯(lián)系。思辨：思考和辨析。所謂思考指的是分析、推理、判斷等思維活動(dòng)；所謂辨析指的是對(duì)事物的情況、類(lèi)別、事理等的辨別分析。思辨能力首先是一種抽象思維能力。

材料作文審題立意過(guò)程中，我們究竟要注意哪些方面？其基本原則是什么？問(wèn)題探究材料作文審題立意過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題：

1、抓中心，明內(nèi)涵；2、定范圍，選立意；3、講方法，重過(guò)程；4、求理性，懂思辨。

——深思慎取，避免失誤小結(jié)應(yīng)試（考場(chǎng)）作文立意的基本原則：1、宜“小”不宜“大”2、宜“顯”不宜“晦”3、宜“淺”不宜“深”4、宜“眾”不宜“特”

——多些杭州娃哈哈，少點(diǎn)衡水老白干。小