第頁大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書高校生職業(yè)生涯規(guī)劃書1

一、前言：

帶著種種向往和憧憬，我起先踏入了高校生活，在大一下學期的選修課中，我選擇了高校生職業(yè)生涯規(guī)劃這門課，在老師的指導下，我來完成自己的這篇職業(yè)生涯規(guī)劃書。為了仔細完成這份規(guī)劃書，我依據(jù)老師上課教的方法，仔細分析自己的愛好、特長、性格以及技能方面，并且利用學校供應的職業(yè)測評網(wǎng)仔細的進行測評，得到本人相關的職業(yè)報告，依據(jù)報告書我寫下了這份規(guī)劃書。

二、自我評估

本人為人坦誠，團結同學，做事細心仔細，不拍苦不怕累，有肯定的耐挫力，雖然性格有點內向，但我愛好廣泛，聽音樂、畫畫等都有肯定愛好，與摯友在一起能夠相互幫助。并且我對自己的將來充溢憧憬與自信，作為一個女強人，我會為自己的將來而努力奮斗。

三、職業(yè)選擇

會計專業(yè)，有較廣的就業(yè)面，較主要的有以下幾方面：企事業(yè)單位、政府機關、會計師事務。我個人更傾向于企事業(yè)單位，將來無論在內資還是外企，都有肯定的發(fā)展道路，雖說內資沒有外企待遇好，但是肯定作為一名合格的會計師，還是能克服這一困難。

四、會計行業(yè)將來發(fā)展評價

會計作為一種商業(yè)語言，在經(jīng)貿交往中起著不行替代的作用，在我國具有良好的就業(yè)前景。適應中國外向型經(jīng)濟快速發(fā)展的形勢，像在企事業(yè)單位經(jīng)過幾年，甚至可以爬到高層管理，有很大的發(fā)展空間。

五、職業(yè)生涯規(guī)劃方案：

高校在校的學習任務規(guī)劃：

1.總的規(guī)劃：通過高校的學習，駕馭好專業(yè)學問和技能。主動參與各項社會實踐，增加自己的社會實踐閱歷，并學會獨立，在學有旁騖之時，找份兼職。在校期間便起先積累人脈，提高自己與人交往實力。以及團隊合作，領導實力。

2.詳細方案：

1）20xx春學期：考取高校英語四級證書

2）20xx秋學期：考取會計從業(yè)資格證書

3）20xx春學期：考取高校英語六級證書

4）20xx秋學期：復習，打算，積累，起先面對考研歲月

5）20xx全年：努力備考，力取進榜畢業(yè)后的職業(yè)生涯規(guī)劃

20xx~20xx年：努力仔細讀研

20xx~20xx六年：

這x年主要是積累自己x年來的工作閱歷，并儲蓄了肯定資金

在實力上：能夠嫻熟會計事務，而且在同級同事中能夠做到表現(xiàn)出眾；熟識各企業(yè)的文化環(huán)境，自己能從一般員工爬到管理人員（在外資企業(yè)中）在經(jīng)濟上：這六年保持年薪7萬以上

20xx年后：

職業(yè)目標：創(chuàng)建小型的會計事務所

實力目標：形成自己系統(tǒng)的管理體系，組織自己員工進行各項工作，具有較強領導實力，并且與員工多溝通，全員共同努力，完成傳統(tǒng)突破。

經(jīng)濟目標：年薪20萬以上

六、勝利標準

我勝利的標準：我堅信一句話，只要你勇于挑戰(zhàn)，不畏困難，付出過淚水和汗水，你會最終大豐收的。所以我在每一階段都會專心做事。努力拼搏，為自己的幻想去奮斗，為以后不讓自己懊悔，正所謂條條大路通羅馬，而我要在自己正確的思想指引下走向勝利，并為之驕傲。

七、尾言

作為高校生的我們，應當珍惜好學習的時間，樹立目標，并起先努力奮斗，好讓自己最終為之流淚，終歸人生猶如品這杯咖啡一樣：甜甜的苦澀，先苦后甜！

高校生職業(yè)生涯規(guī)劃書2

在人生的路途上高校就是一個轉折點，只要把握好了人生的船舵，認仔細真地走好每一步，這就是你的人生。人生之路說長不長，說短也不短，但是想要走出一條屬于自己的勝利之路，一個好的人生的職業(yè)規(guī)劃安排書是不行缺少的，有了好的職業(yè)規(guī)劃安排書我們就能向著自己的目標奮勉向上，有目標，就有動力；下面來談談我的職業(yè)規(guī)劃書。

一、自我盤點

1、個人愛好愛好

業(yè)余愛好：文學類書籍，喜愛看電影、聽音樂，打羽毛球、長跑；喜愛的文學作品：《紅樓夢》、《斗爭與和平》；喜愛的歌曲：《愛拼才會贏》、《義勇軍進行曲》；心中的偶像：xx。

2、個人優(yōu)缺點

（1）本人做事情很有恒心，凡事都要做到最好；在心中早就有了志向，有了志向必定有了追求的方向；對事業(yè)熱忱很高，責任心強，做事很有原則，處事沉穩(wěn)，考慮問題全面周到；面對問題養(yǎng)成了獨立思索的良好習慣；對摯友忠實厚道，能跟人相處得很好；唯一不足的就是有點內向，交際實力不強，不擅長表達，這也是致命的一點。

（2）解決自我盤點中的缺點：

所謂江山易改，本性難移。內向并非全是缺點，它使我少一分張揚，多一點內斂，但最好相應加強與他人的溝通溝通，主動參與各種場合各項有益的活動，使自己多一分自信、激揚，少一分緘默、怯場。

3、個人對所學專業(yè)的看法

本人是學初等教化英語專業(yè)的，對英語教化專業(yè)的前景是特別看好的，對本專業(yè)的學習看法很端正，

二、職業(yè)環(huán)境分析

依據(jù)我自己所選擇的專業(yè)來能確定好自己今后所要走的路，什么時候開展規(guī)劃安排書、怎樣發(fā)展自己的規(guī)劃書，評估環(huán)境因素的評估也是必不行少的，終歸不能脫離環(huán)境因素的影響，下面就來分析下我四周的環(huán)境因素。

1、家庭環(huán)境

本人家里的經(jīng)濟狀況很是一般，并不富有，并且經(jīng)濟狀況也是不穩(wěn)定，對于我這個專的費用來說還剛剛好能支撐得起，生活過得一般，

2、學校環(huán)境

本人上的學校費用不多，生活學習的環(huán)境還算好，學習的氛圍還算行，教學的設備還是比較齊全的，對于學習英語課來說，上的是書本上的學問，間或看看英文版的電影，教學師資力氣還算強。

3、社會環(huán)境

現(xiàn)代社會，對于高校來講已經(jīng)是普及全國了，并且也將近飽和狀態(tài)了，因此企業(yè)對于高校生的要求也大大提高了，對高校生的各方面的素養(yǎng)要求也提高了，因此想要在這種困難的社會環(huán)境中生存下去，就必需要學更多的學問。

4、職業(yè)環(huán)境

對于我們英語專業(yè)的人來講，形式雖然還是可觀的，但是挑戰(zhàn)不斷，首先，隨著人們生活水平的大大提高，對于物質的需求已經(jīng)滿意了，因此對子女的要求也有所提高，所以我們這個行業(yè)的前景的非常可觀了；其次，英語教化在農村的發(fā)展空間也是巨大的，它不僅僅適合小學兒童，同樣也適合青少年、中年、老年等等，因此發(fā)展空間巨大；再次，商業(yè)界的各行業(yè)也要依靠于英語學問，這樣一來英語專業(yè)的就面對了多元化、多途徑的發(fā)展方向。

5、結論

（1）目標

估摸自己的實力，量力而為地選擇自己比較感愛好和個人強項來做，努力成為一位教化領域的優(yōu)秀人才。

（2）路徑

自己先在學校學盡可能多的學習學問，充分利用校內環(huán)境及條件優(yōu)勢，仔細學好專業(yè)學問，培育學習、工作、生活實力，全面提高個人綜合素養(yǎng)，并作為就業(yè)打算。

三、職業(yè)規(guī)劃方案

1、短期安排

首先，在校期間，英語至少要過四級，一般話要拿二甲、計算機要過一級，全部的證件拿到，最重要的目的是拿老師資格證書，有可能的話通過自己不斷的努力最好拿個英語六級。

其次，能很好的運用學問，通過見習、實習來培育教學實力，多參與學校的活動。

再次，暑假期間，可以當家教進行實習，這樣也可以多接累閱歷。

最終，假如在畢業(yè)時成果優(yōu)秀的話，就準備考研。

2、長期安排

在學業(yè)結束后，去外面找跟專業(yè)相關的工作，首先從小學老師做起，積累閱歷，借用學校這個很好的平臺來尋求更適合自己的職位，逐步來實現(xiàn)我的目標安排：先當小學老師，再當中學老師，一層一層往上爬。

3、依據(jù)自己的愛好和所學專業(yè)，本人特對將來五十年作初步規(guī)劃如下：

a）、20xx-20xx年學業(yè)有成期：充分利用校內環(huán)境及條件優(yōu)勢，仔細學好專業(yè)學問，培育學習、工作、生活實力，全面提高個人綜合素養(yǎng)，并作為就業(yè)打算。（詳細規(guī)劃見后）。

b）、20xx-20xx年，熟識適應期：利用x-x年左右的時間，經(jīng)過不斷的嘗試努力和熬煉初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位，找到熱忱主動的工作狀態(tài)，結交工作崗位上的好摯友，拓寬人際交往面。要完成的主要內容：

（1）學歷、學問結構：畢業(yè)前提升自身學歷層次，畢業(yè)后馬上找工作，假如沒有合適的就考慮考探討生甚至是博士碩士，嫻熟駕馭專業(yè)技能。計算機一級、二級過關，英語四、六級過關、還有盡全力考取英語口語資格證書、一般話過級、起先接觸社會、工作、熟識工作環(huán)境。

（2）個人發(fā)展、人際關系、意志人格的進一步配培育：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎工作，主動完成工作任務，加強溝通，虛心求教，保持對簇新事物的愛好，對身邊困難的社會以及人保持樂觀的看法，信任遇到什么困難總會有解決的方法，敢于堅持自我但要學會先聽取別人看法。能夠堅持正義，堅持自己的原則，

（3）生活習慣、愛好愛好：適當交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個人習慣，并參與社交活動如聚會，還有必要的健身運動，如漫步、打羽毛球等，條件允許的狀況下多參與回報社會的慈善活動，如主動參與救助貧困人群的捐助活動，獻血活動等等。

c）、20xx-20xx年：找到了能夠實現(xiàn)自己人生價值的位置，在自己的酷愛工作崗位上，踏踏實實的貢獻自己的力氣，兢兢業(yè)業(yè)地盡忠職守于自己的崗位，擁有許多莫逆之交，懷有感恩社會的情感去回報祖國人民的厚愛，擁有能和我順境時相敬如賓、舉案齊眉并且逆境時相濡以沫的知心愛人，可愛健康充溢活力的孩子，一樣生活美滿的親人摯友。

首先，職業(yè)生涯規(guī)劃要進行自我定位。自我評估與定位是職業(yè)生涯規(guī)劃中最重要的環(huán)節(jié)部分，它確定著個人職業(yè)生涯的尋求方向，同時也確定著職業(yè)生涯規(guī)劃的成敗。求職之前先要進行職業(yè)生涯規(guī)劃，進行職業(yè)生涯規(guī)劃之前先要進行精確的自我定位。先要弄清自己想要干什么、能干什么，自己的愛好、才能、學識適合干什么?？赏ㄟ^自我分析，評估自己的職業(yè)傾向、實力傾向和職業(yè)價值觀。

其次，職業(yè)生涯是一個時時改變的過程。當今社會競爭激烈，對于高校畢業(yè)生來講既是機遇也是挑戰(zhàn)，同時也要打破傳統(tǒng)就業(yè)觀念，不在一棵樹上吊死，就業(yè)、就業(yè)、再就業(yè)，職業(yè)生涯規(guī)劃安排書也要隨之調整。因此身邊各種環(huán)境改變了，我們也要跟著改變，這樣才能生存下來。

再次，高校畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃的重點內容是職業(yè)打算、職業(yè)選擇與職業(yè)適應。從職業(yè)生涯發(fā)展過程來看，職業(yè)生涯發(fā)展主要包括：職業(yè)打算期、職業(yè)選擇期、職業(yè)適應期、職業(yè)穩(wěn)定期、職業(yè)結束期。在各個階段都要做好不同的思想打算，和應對方案來。

對于高校剛剛畢業(yè)的來講職業(yè)生涯規(guī)劃的側重點在職業(yè)打算、職業(yè)選擇、職業(yè)適應三個階段。

四、結束語

我的整個職業(yè)規(guī)劃安排書當然完備，但更主要的是看重自己的詳細實踐和最終的成效。無論事情，假如只說不做的話，到頭來都會是空忙一場。什么都沒得到。但是，現(xiàn)實生活是改變多樣的，誰也料不到半路會有什么絆腳石，自己擬定的規(guī)劃書必需要因時因地因事而變，不能頑固不化，也不能要求特別完備，并且要求頭腦醒悟。其實，每個人心中都有一個目標，印著自己的志向、信念、追求、理想；同時也對自己的將來抱著勝利的收獲。人生道路上，若要獲得勝利，必需拿出十足的志氣，只有付出了辛勤的努力、拼搏、奮斗。那么，目標就離你不遠。當你勝利時，你會會心的一笑。再回想下一路的走來，一路的困難都踩在自己的腳下，很有成就感。將來，要靠自己去打拼！

高校生職業(yè)生涯規(guī)劃書3

一、職業(yè)生涯規(guī)劃之自我分析

1、我的性格，愛好：

我的性格有些內向，但有時開朗、活潑。很主動向上，是樂觀主義者，遇事都會從其好的一面視察，每天都會用微笑與別人打招呼。對事情大多抱有樂觀看法(當然，這或許與我沒經(jīng)驗過多少挫折有關吧)。對挫折的承受力很差，對于成敗看得很重，但大多數(shù)時候只是自己心里暗暗較勁。任何事情，只要我確定去做，就肯定會盡自己最大的努力。

業(yè)余時間喜愛聽輕音樂。有時會與同學閑聊，談論一些稍有哲理性的問題，溝通一下對問題的看法，或者討教一些待人接物的方法;有時會獨自一人多躲在寧靜的環(huán)境中思索問題，反思自己，哪些做對哪些做錯，以及如何完善自己的人格和關注心理健康。懂得開導自己，并以己推人。己所不欲勿施于人，己所不樂勿加于人。待人真誠，很愛護別人，喜愛幫助別人。有時還會發(fā)一些小孩子脾氣。

因為已打定辦法讀研，感情方面也沒有牽絆，所以學習特別用功，學習看法也很端正。不太活躍，不主動參與主動性高的活動，不太喜愛熱鬧的場面;語言表達實力一般，不善人際交往，在這方面對自己很缺乏自信;喜愛隨遇而安，不喜愛領導，強制別人。

2、我的實力：

a、我現(xiàn)在擁有的實力：

英語，計算機基礎技能，動物學、植物學專業(yè)基礎學問及相應的試驗技能。

b、高校期間要培育的實力：

生物科學專業(yè)基礎學問及相應試驗、實踐技能，培育較強的邏輯思維實力。這要求我專業(yè)學習上要做到扎實、穩(wěn)固，還要多接觸一些專業(yè)方面的學問，了解國際上本專業(yè)最新動態(tài)，多做一些本專業(yè)的實踐項目，如URTP，挑戰(zhàn)杯科技學術作品大賽等

我準備畢業(yè)后出國留學，因此英語必需達到很高水平，除了四六級以外，大四之前還要過托福、GRE，對英語的學習不能等閑視之

高校期間我還要提高與人交往實力，這要求我多參與學?；顒?，多與人接觸，多積累閱歷，努力做到跟生疏的尤其是不是一個年齡層次的人能大方自然的溝通。

同時還要提高口語表達實力，常常是給別人講一件事情時不能描述清晰事情的主要內容和重點部分，也無法表達其精彩細微環(huán)節(jié)，不能很好的組織語言表達出來，通常會顯得描述羅嗦，條理不清，而且其中還夾雜著許多不必要的連接詞和感嘆詞。

高校期間寫作實力的提高也是一重點。生物科學專業(yè)做完科研以后有時要發(fā)表論文，沒有好的文筆自然無法把自己的科研成果公布于眾，食鹽的艦只也就無法最充分地體現(xiàn)了。

c、我的價值觀：

我沒有什么特別的宗教信仰，是無神論者，堅信馬克思唯物主義、馬克思主義哲學價值觀。但我堅信善有善報，惡有惡報，不管別人如何，只是做自己覺得好的事情，喜愛幫助別人，樂在其中。

d、同學、老師對我的評價：

學習刻苦、優(yōu)秀，本性天真、單純，缺乏社會實踐閱歷，很搞笑，脾氣好，細心，做事細致，但考慮事情不周到，對事情的人是膚淺，不能看到事情的深層。

二、職業(yè)生涯規(guī)劃之SWOT分析

1、我的優(yōu)勢：

專業(yè)學問，專業(yè)技能駕馭堅固，且對本專業(yè)學問的學習懷有極大的熱忱；

性格屬稍偏內向，寧靜型，心思細膩，做事仔細，考慮問題比較細致；

有較強的邏輯思維實力和發(fā)覺問題、分析問題和解決問題的實力；

主動參與各種學術活動，現(xiàn)在正申報URTP項目；

生活看法比較主動，擅長發(fā)覺事物和環(huán)境主動的一面；

待人真誠，有責任心、愛心，并且喜愛做相關的工作；

擅長短期職業(yè)規(guī)劃，而且能很好的完成安排任務；

喜愛能讓自己靜下心來的工作環(huán)境，能自己限制、支配的工作，不須要跟許多人打交道的工作。

2、我的劣勢：

我打算高校畢業(yè)后去美國留學，但現(xiàn)在的英語水平遠遠不夠高；

試驗操作技能與所需水平還有差距；

計算機操作水平不夠高；

競爭意識不強，對環(huán)境資源的利用不夠主動，也就是與環(huán)境的交互實力不夠；

抗壓力實力不強；

與人交往和溝通實力欠缺，口語表達實力也不夠好，與人交談時溝通不利，表達不清晰、說明問題抓不住重點、談吐條理不清；

懷疑自己的交往和溝通實力和口語表達實力，以致丟失很多熬煉自己的機會；

做事不過堅決，尤其事前作確定的時候瞻前顧后，老是遲疑不決，沒有很大的恒心；

組織管理人員的實力和閱歷欠缺；

不擅長長期規(guī)劃，制定的安排常常會被打破；

不喜愛機械行重復的工作，也不喜愛沒有安排沒有收獲的忙亂，不喜愛應酬和刻意的事情。

3、外部環(huán)境的機遇：

21世紀是生物科學的世紀，社會對生物科學的依靠會越來越劇烈，生物科學的發(fā)展已被很多國家擺在發(fā)展的最前沿，其發(fā)展前景廣袤；

學校的試驗教學條件很好，利于試驗技能的培育、提高；

學校四周有很多生物科學專業(yè)很強的學校，可以去聽課；

同學來自全國各地，有機會趁假期可以去全國各地作生物調研。

4、外部環(huán)境的劣勢：

國內高校畢業(yè)生擇業(yè)的激烈競爭；

家庭經(jīng)濟條件一般，不足以供應我出國留學；

家庭沒有社會人脈基礎；

沒有進入知名的高校讀書(但我對自己目前就讀的學校還算滿足)；

生物科學類專業(yè)目前在我國發(fā)展不是很好，擇業(yè)范圍不廣。

高校生職業(yè)生涯規(guī)劃書4

第一章總則

第一條目的

為了充分體現(xiàn)心與芯家園的企業(yè)文化，創(chuàng)建高效率的工作環(huán)境，營造選人、育人、留人的企業(yè)氛圍，幫助員工建立起可持續(xù)發(fā)展的職業(yè)生涯途徑；充分、合理、有效地利用公司內部的人力資源，實現(xiàn)公司人力資源需求和員工個人職業(yè)生涯需求之間的平，促進員工與組織共同進步。特制定本方案。

其次條適用范圍

本方案適用于深圳市深南電路有限公司全體員工

第三條實施原則

員工職業(yè)生涯規(guī)劃的實施必需遵循系統(tǒng)化原則、長期性原則與動態(tài)原則。

（一）系統(tǒng)性原則：針對不同類型、不同特長的員工設立相應的職業(yè)生涯發(fā)展通道。

（二）長期性原則：員工的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃要貫穿員工的職業(yè)生涯始終。

（三）動態(tài)原則：依據(jù)公司的發(fā)展戰(zhàn)略、組織結構的改變與員工不同時期的發(fā)展需求進行相應調整。

第四條職責

職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃主體是員工和公司，分別擔當個人職業(yè)生涯安排和公司職業(yè)生涯管理的責任。這兩個主體彼此之間互動、協(xié)調和整合，共同推動職業(yè)生涯規(guī)劃工作。

（一）公司和員工之間建立順暢溝通渠道，以使員工了解公司須要什么樣的人才，公司了解并幫助員工設計職業(yè)生涯安排；

（二）公司為員工供應多條晉升通道，給員工在職業(yè)選擇上更多的機會；

（三）公司激勵員工向與公司須要相符的方向發(fā)展，并輔以技術指導和政策支持。

第五條本制度中“公司”指深圳市深南電路有限公司。

其次章組織機構

第六條公司成立員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃管理委員會，公司總經(jīng)理擔當委員會主任，公司其他領導以及人力資源部門負責人為委員會成員。

第七條人力資源部負責職業(yè)生涯規(guī)劃管理委員會的日常運作，每年牽頭召開一至兩次會議，部署和總結員工職業(yè)生涯規(guī)劃管理工作，建立和完善相關制度，完備職業(yè)發(fā)展檔案并剛好更新。

第八條公司職能部門及各分廠分別成立員工職業(yè)輔導小組，由各部門主要領導（正副職）組成

1、部門主要領導為本部門員工職業(yè)發(fā)展輔導人，假如員工轉換部門或工作崗位，則新部門或新崗位的領導為輔導人。

2、輔導人要幫助員工依據(jù)自己的狀況，大致明確職業(yè)發(fā)展方向。主管領導指導員工填寫《職業(yè)發(fā)展規(guī)劃表》，包括員工學問、技能、資質及職業(yè)愛好狀況等內容，以備日后比照檢查，不斷完善。

3、人力資源部負責與各部門職業(yè)輔導小組溝通并探討員工下階段發(fā)展建議。

第三章職業(yè)發(fā)展通道

第九條公司激勵員工專精所長，并努力為不同類型人員供應同等晉升機會，賜予員工充分的職業(yè)發(fā)展空間。

第十條依據(jù)公司各崗位工作性質的不同，設立三個職系。包括：管理職系、技術職系和工勤職系，使從事不同崗位工作的員工均有可持續(xù)發(fā)展的職業(yè)生涯路徑管理職系：適用于公司正式任命的各職能、技術管理、營銷等管理崗位員工。

技術職系：適用于從事研發(fā)、技術開發(fā)、生產(chǎn)工藝、質量限制等各類技術人員。

工勤職系：適用于一線員工、后勤人員等。

第十一條每一職系對應一種員工職業(yè)發(fā)展通道，隨著員工技能與績效的提升，員工可以在各自的通道內有同等的晉升機會；各職業(yè)發(fā)展通道內的各個晉升級別均與

薪酬掛鉤，并且相互對應。在同一級別下，不同通道的員工可享受同等的薪酬待遇。第十二條員工發(fā)展通道轉換

依據(jù)公司須要、員工個人實際狀況及職業(yè)愛好，員工在不同通道之間有轉換機會，但須符合各職系相應職務任職條件，經(jīng)過有關負責人員探討通過后，由人力資源管理部門備案并通知本人假如員工的崗位發(fā)生變動，其級別依據(jù)新崗位確定。

第四章實施方案

第十三條公司幫助員工進行職業(yè)生涯規(guī)劃。

第十四條員工職業(yè)生涯規(guī)劃按以下四個步驟進行：

（一）職業(yè)考查

職業(yè)考查包括自我評審和現(xiàn)實審查兩個方面，該階段目的主要在于讓員工了解自身價值、愛好及實力，以及在職業(yè)環(huán)境中的機會和障礙，以此來搜集和分析關于職業(yè)生涯問題的信息。

1、自我評價：

通過自我評價，幫助員工確定自己的職業(yè)愛好、價值觀、資質以及行為取向，指導員工思索當前他正處于職業(yè)生涯的哪一個位置，制定出將來的發(fā)展安排，評估個人的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與當前所處的環(huán)境以及可能獲得的資源是否匹配。

1.1、自我評價方式

（1）心理測驗：幫助員工確定自己的職業(yè)和工作愛好（霍蘭德職業(yè)性向測驗）。

（2）自我探討指導：幫助員工確認自己喜愛在哪一種類型的環(huán)境下從事工作。

1.2、責任

（1）員工責任：依據(jù)自己當前的技能或愛好與期望的工作之間存在的差距確定改善機會和改善需求。

（2）公司責任：供應評價信息，推斷員工的優(yōu)勢、劣勢、愛好與價值觀。

2、職業(yè)環(huán)境審查：

通過與員工溝通，幫助員工了解自身與公司潛在的晉升機會、橫向流淌等規(guī)劃是否相符合，以及公司對其技能、學問所做出的評價等信息。

2.1、職業(yè)環(huán)境審查中信息傳遞的方式

（1）由員工的上級主管將組織內部職業(yè)生涯相關信息供應作為績效溝通過程的

一個組成部分，與員工進行溝通。

（2）上級主管與員工實行特地的績效評價與職業(yè)開發(fā)探討，對員工的職業(yè)愛好、優(yōu)勢以及可能參加的開發(fā)活動等方面的信息進行溝通。

2.2、責任

（1）員工責任：確定哪些需求具有開發(fā)的現(xiàn)實性.

（2）公司責任：就績效評價結果以及員工與公司的長期發(fā)展規(guī)劃相匹配之處與員工進行溝通。

（二）目標設定

目的：員工與上級主管針對目標進行探討，幫助員工確定短期與長期職業(yè)目標。并記錄于員工的開發(fā)安排中。這些目標與員工的期望職位、應用技能水平、工作設定、技能獲得等其他方面緊密聯(lián)系。

責任：

（1）員工責任：確定目標和推斷目標進展狀況的方法。

（2）公司責任：確保目標是詳細的、富有挑戰(zhàn)性的、可以實現(xiàn)的；承諾并幫助員工達成目標。

（三）行動規(guī)劃

目的：依據(jù)員工開發(fā)的需求以及開發(fā)的目標，采納各種方式（包括參與培訓課程和研討會）開發(fā)員工潛力，幫助員工達成自己的短期與長期的職業(yè)生涯目標。

責任：

（1）員工責任：制定達成目標的步驟剛好間表。

（2）公司責任：確定員工在達成職業(yè)生涯目標時所須要的資源并供應必要幫助，其中包括課程、培訓、工作閱歷以及發(fā)展所需關系等。

（四）職業(yè)生涯評價

通過職業(yè)生涯年度面談的方式，由職業(yè)指導人和員工進行職業(yè)生涯行動規(guī)劃面談（附件三：職業(yè)生涯年度會談評審表）。通過實際達成和安排的比較，對員工本階段的行動規(guī)劃進行信息反饋并評估，確認該階段行動規(guī)劃是否達成，從而確定下一步行動安排。

第五章職業(yè)發(fā)展管理

第十五條職業(yè)發(fā)展管理，是公司和員工個人對職業(yè)生涯進行設計、規(guī)劃、執(zhí)行、評估和反饋的一個綜合性的過程，包括兩個方面

1、員工的職業(yè)發(fā)展自我管理，員工是自己的主子，自我管理是職業(yè)發(fā)展勝利的關鍵。

2、公司幫助員工規(guī)劃其職業(yè)生涯，并為員工供應必要的教化、培訓、輪崗等發(fā)展的機會，促進員工職業(yè)生涯目標的實現(xiàn)。

第十六條公司各職能部門、工廠通過職業(yè)生涯規(guī)劃指導工作，使員工對自己的愛好、資質和技能有一個充分的了解和現(xiàn)實的把握，從而理性地選擇職業(yè)方

第十七條各部門管理者在幫助員工進行職業(yè)生涯規(guī)劃須要做以下工作。

1、實行新員工與主管領導談話制度。新員工入公司后三個月內，由主管領導負責與新員工談話，主題是幫助新員工依據(jù)自己的狀況如職業(yè)愛好、資質、技能、個人背景分析考慮個人發(fā)展方向，大致明確職業(yè)發(fā)展意向。

2、進行個人特長及技能評估，員工所在部門主管領導指導新員工填寫《職業(yè)發(fā)展規(guī)劃表》（附件一），包括員工學問、技能、資質及職業(yè)愛好狀況等內容，以備以后比照檢查，不斷完善。

3、新員工比照目前所在通道種類、崗位職責及任職資格要求比照自身，填寫《實力開發(fā)需求表》（附件二）

4、人力資源部每年比照《實力開發(fā)需求表》、《職業(yè)發(fā)展規(guī)劃表》檢查評估該員工年度內的培訓完成狀況、員工所在部門檢查評估該員工年度內的各類目標達成狀況，并與員工本人就結果進行溝通，兩類信息匯總之后，人力資源部負責將結果匯報給職業(yè)生涯規(guī)劃管理委員會探討，確定該員工的職位變動狀況；之后由各職業(yè)輔導小組支配向員工通報狀況，并提出員工下階段發(fā)展建議；

5、依據(jù)員工個人發(fā)展的不同階段及崗位變更狀況選定不同的.發(fā)展策略，調整實力需求，以適應崗位工作及將來發(fā)展的須要。

發(fā)展策略主要有以六種：

●成長策略：在現(xiàn)職中發(fā)展，學習更深的專業(yè)并擔當更多的責任；

●縮減策略：在現(xiàn)職中削減部分業(yè)務與責任；

●多樣化策略：除現(xiàn)職外兼任其他任務；

●整合策略：轉移至相關的專業(yè)領域并強調與現(xiàn)職相近的業(yè)務；

●轉向策略：削減現(xiàn)職業(yè)務，漸漸轉向其他不同的業(yè)務領域；

●結合性策略：同時適用兩個或兩個以上的策略

第十八條建立完善合理的晉升制度，保證員工在各條通道上公允競爭，順當發(fā)展。

1、遵循人才成長規(guī)律，依據(jù)客觀公正的考評結果，讓最有責任心的人擔當重要的責任。

2、將晉升作為一種激勵手段與員工進行溝通，讓他們充分相識到組織對人才的重視及為他們供應的發(fā)展道路。

3、人才晉升方面不拘泥于資格與級別，而是根據(jù)公司組織目標與事業(yè)機會的要求，依據(jù)制度及甄別程序進行晉升。

4、保留職務上的公允競爭機制，堅決推行能上能下的職務管理制度。

第十九條員工技能通過聘任職稱衡量。聘任職稱參考外部職稱、學歷與員工績效表現(xiàn)，對績效表現(xiàn)好的員工列為破格聘任的對象，對績效表現(xiàn)不佳的員工

列為降級聘任的對象。

其次十條各類人員根據(jù)年度考核結果在本職稱系列內有資格上升或下降一檔；

1、晉升條件（滿意以下條件之一即可）：

●年度考核結果為優(yōu)；

●連續(xù)兩年年度考核結果為“良”及以上。

注：每晉升一次便重新起先計算。

2、降級條件（滿意下列條件之一即可）：

●年度考核結果為“不合格”；

●連續(xù)兩年年度考核結果為“基本合格”。

其次十一條建立職業(yè)發(fā)展檔案

職業(yè)發(fā)展檔案包括職業(yè)發(fā)展規(guī)劃表，實力開發(fā)需求表以及考核結果記錄，其作用分列如下：

（一）、每次培訓狀況記錄在《實力開發(fā)需求表》中；

（二）、晉升、晉級記錄在《職業(yè)發(fā)展規(guī)劃表》中。

其次十二條考核結果記錄存檔，以作為對職業(yè)發(fā)展調整的依據(jù)。人力資源部每年年初第一季度將管理、技術、營銷等人員的考核結果匯合整理，列出滿意晉升條件的員工，報公司總經(jīng)理辦公會探討通過后，確定員工職級，并將結果通知到本人。

其次十三條工人的晉升、降級工作從每年底四季度份起先執(zhí)行，管理職系的晉升、降級時間以公司發(fā)文時間為準

其次十四條本管理方法由公司人力資源部負責說明

高校生職業(yè)生涯規(guī)劃書5

其實在高考以前的很久很久，我就想學語言類專業(yè)了，我覺得自己對語言有著莫名寵愛，媽媽也說我有學語言的天賦。那時候或許是高看了自己，以為自己肯定能去上想去的高校，學自己喜愛的專業(yè)?？墒?8年6月的高考讓我的幻想碎成了一地的狼藉。我甚至無法表達出來當時有多么的難受。原來其實，成果比想象中要差的許多許多。后來，我被語言類專業(yè)拒之門外。有那么一段時間，我甚至忽視了自己的幻想，就抱著自暴自棄的看法，學著自己不喜愛的專業(yè)，度過了大一的上學期。

寒假的時候我始終在思索，我應當干什么，我能干什么，我想干什么?；孟朐谀：煦缰行盐颍冶静皇莻€墮落的人，我應當向著幻想的方向去前進，讓將來按著我向往的方向去發(fā)展。為了幻想，我必需起先奮斗。即使現(xiàn)在學的不是英語類的專業(yè)，但是我想，只要付出努力，總會有回報，哪怕只是一點點回報，哪怕我要付出多么艱辛的努力。3年，5年，10年我還有那么多那么多的時間去努力，年輕真好。我最慶幸的是我現(xiàn)在剛大一，那意味這我還有許多的時間去學習自己想學的東西。

我的幻想是做一名同聲傳譯者，呵呵，很高的幻想。似乎現(xiàn)在語言類專業(yè)超級熱門，許多許多的人在學英語，除了專業(yè)英語以外，還有許多非英語專業(yè)的人在學習。頗有一種學好英語可以走遍全天下的感覺。這是否意味著我將成為蕓蕓眾生中最不起眼的一粒塵埃呢？我不要這樣，我也不能這樣。一旦確定了的事情就要去做好它，不管這條路有多難。千軍萬馬度過獨木橋的時候又來了，為了創(chuàng)出自己的一片天地，我已經(jīng)打算好奮斗。

一，幻想定義

同聲傳譯是指口譯員利用特地的同聲傳譯設備，坐在隔音的同傳室，俗稱“箱子”里，一面通過耳機收聽源語發(fā)言人連綿不斷的講話，一面幾乎同步地對著話筒把講話人所表達的全

部信息內容精確、完整地翻譯成目的語，其譯語輸出通過話筒輸送。須要傳譯服務的與會者，可以通過接收裝置，調到自己所需的語言頻道，從耳機中收聽相應的譯語輸出。同聲傳譯是翻譯工作中難度最大的一種，主要是因為比交替翻譯更加省時，目前正成為國際性大會中流行的翻譯方式。當前，世界上95％的國際會議采納的都是同聲傳譯的方式。同聲傳譯是各種翻譯活動中難度最高的一種翻譯，經(jīng)常被稱為外語專業(yè)的最高境界。

（同聲傳譯是難度很高的工作，這份工作的薪水也是相當可觀的。當然，我并不是一個拜金主義者，也不是貪圖高薪才頭腦一熱想學同傳，同傳是我的幻想，僅此而已）

二．幻想現(xiàn)狀

同聲傳譯人才屬于全球稀缺人才，也是最難培育的人才之一。全球專業(yè)的同聲傳譯人員總共也就20xx多人，中國同聲傳譯人才更是緊缺，據(jù)不完全統(tǒng)計，我國專業(yè)的同聲傳譯人才30人左右，至于國際上流行的在經(jīng)貿、科技、政法等各個領域學有所長的專業(yè)型同聲傳譯人才仍是一片空白。

隨著中國與世界溝通的日益頻繁，隨著中國國際地位的提高，現(xiàn)在不管是哪里的國際會議，都離不開中文，都少不了來自中國的同聲翻譯。全球幾乎每天都有國際會議，在中國召開的國際會議也越來越多，可以說同聲翻譯在國內和國際的市場都是巨大的。據(jù)說，歐盟和澳大利亞甚至還請中國老師為他們培訓同聲翻譯，同聲傳譯的市場前景越來越被看好了。

同聲傳譯需求量成倍地增加，但是合格的同聲傳譯的數(shù)量卻增長特別緩慢。據(jù)介紹，目前專業(yè)的同聲傳譯人才主要集中在北京、上海，廣州都不多，其他城市舉辦國際性的會議更是缺乏同傳人才，須要從北京和上海去聘請。

(縱然學英語的人許多許多，不過真正有實力從事同傳工作的人真的不多，為了心中的幻想，我必需成為精英才行，僅僅會說話的人，是當不了同傳的)

三．我的幻想之路

由于對于同傳的技能水平要求很高，對一個英語專業(yè)的學生來說都有難度，而對于我這個非英語專業(yè)的學生來說，可謂是難上加難。不過為了幻想,我必需付出許多時間和精力，我不怕難，我有時間和激情，還有堅持不懈的信念。信任自己總有一天會走到幻想的彼岸，那肯定是個漂亮的地方，陽光明媚，鳥語花香。一路上，就算遇到再多的荊棘再多的苦難，都是值得。

首先，肯定要有良好的英語基礎。聽力水平肯定要過關，否則根本聽不懂對方在說什么，更別提翻譯了。對語言的理解實力也須要進一步加深，中英文表達方式和語言習慣的不同點須要進行全面的了解和分析。能聽懂能理解，更須要能表達出來。所以必需訓練自己的發(fā)音，說話的流利程度，思維的靈敏度，而且作為一名優(yōu)秀的翻譯必需得了解中國的文化，有了深厚的文化底蘊才能出口成章。翻譯對于聽說讀寫的要求都很高，所以就要求我必需訓練自己這方面的實力。多讀，多聽，多看，多想，多練

其次，參與一些專業(yè)的翻譯培訓。讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人多數(shù)，閱人多數(shù)不如名師之路。可見名師對于一個人的成長有著特別重要的作用。在自己英語水平還可以的基礎上就應當參與一些特地的訓練，在老師的指導下，才可能最快駕馭要領，更快的朝著自己幻想的方向去發(fā)展。

再次，專業(yè)的等級證書。證書雖然只是一種形式，但這更是一種能跨進專業(yè)領域的門檻。過不了這個坎兒，還提什么將來？若想成為翻譯，應通過翻譯專業(yè)資格（水平）考試”(ChinaAccreditationTestforTranslatorsandInterpreters—CATTI)。此考試分三個等級，通過第三級才達到同傳的水平。CATTI的難度很大，通過率很低，考察參試者的聽力，理解，記憶，語言表達等多方面實力。要求在短時間之內完成翻譯工作，當然不能出現(xiàn)什么離譜的錯誤。想要夠資格參與考試，我還得好好的修煉

最終，當然就是堅持不解的努力了。將來的路，漫長，曲折。平常必需要利用全部的時間，不管是細小的時間還是一大段時間。英語是一個漫長的積累過程，也不能期盼一朝一夕能取得什么輝煌的成果。有一天，我會講出流利的好聽的英語，有一天，我會成為一名優(yōu)秀的同聲傳譯者。我信任精誠所至，金石為開。

我想，任何時候，當你想去做一件事情，那就去做，不要讓自己懊悔。追求幻想，努力去奮斗，伸出手，就能抓住精彩的蝴蝶。Don’tsayimpoibletoyourself.其實或許，我們能做的，真的許多。信任，我可以做的到。

一、畢業(yè)后的十年規(guī)劃

（20xx年－20xx年，20歲至30歲）

美妙愿望：事業(yè)有成，家庭華蜜

方向：企業(yè)基層人員

總體目標：完成轉升本的學習，進入外資企業(yè)，成為基層管理者。

二．社會環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析（十年規(guī)劃）

1、社會一般環(huán)境：

中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟發(fā)展有強勁的勢頭，加入WTO后，會有大批的外國企業(yè)進入中國市場，中國的企業(yè)也將走出國門。

2、管理職業(yè)特別社會環(huán)境：

由于中國的管理科學發(fā)展較晚，管理學問大部分源于國外，中國的企業(yè)管理還有很多不完善的地方。中國急需管理人才，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓的高級管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場廣袤。

要在中國發(fā)展企業(yè)，必需要適合中國的國情，這就要求管理的科學性與藝術性和環(huán)境動態(tài)適應相結合。因此，受中國市場吸引進入的大批外資企業(yè)都面臨著本土化改造的任務。這就為打算去外企做管理工作的人員供應了許多機會。

三．個人分析與角色建議

1．個人分析：

（1）自身現(xiàn)狀：

英語水平中上層，基本能流利溝通；精通經(jīng)貿學問；具有較強的人際溝通實力；思維靈敏，表達流暢；在高校期間長期成果較好；有很強的學習愿望和實力。

2．角色建議：

父親：“要不斷學習，實力要強”；“工作要努力，有發(fā)展，要在大城市，便利我們搬來一起居住生活?！?/p>

母親：工作要上進，婚姻不要誤。

老師：“聰慧、有上進心、單純、乖巧”，缺乏社會閱歷”

同學：“有較強的綜合實力”，“適合做白領”。

四．職業(yè)目標分解與組合

職業(yè)目標：外資企業(yè)中級管理人員。

1．20xx－20xx年：

學歷目標：專科生畢業(yè)，取得?？茖W位；取得律師從業(yè)資格、通過計算機二級和英語六級考試

實力目標：具備在經(jīng)濟領域從事詳細法律工作的理論基礎，通過實習具有肯定的實踐閱歷；接觸了解涉外商務活動；英語應用實力具備權威資格認證；有肯定的科研實力，發(fā)表5篇以上論文。

經(jīng)濟目標：在校期間兼職，年收入1萬元；商務助理年薪5萬

2．20xx年－20xx年：

學歷目標：通過注冊會計師考試

職務目標：外資企業(yè)部門經(jīng)理

實力目標：熬煉自身交際溝通實力，增加社會閱歷

經(jīng)濟目標：邊打工邊讀書3000元/每年

3．20xx年－20xx年：

學歷目標：取得本科學位

職務目標：外資企業(yè)中級管理人員，兼職一分

實力目標：很高的演講水平，具備組織、領導一個團隊的實力；與公司決策層有干脆流暢的溝通；具備應付突發(fā)事務的心理素養(yǎng)和實力；有廣泛的社交范圍，有肯定的知名度。經(jīng)濟目標：年薪8-10萬

五．勝利標準

我的勝利標準是個人事務、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調發(fā)展。

只要自己不遺余力，實力也得到了發(fā)揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使目標沒有實現(xiàn)（特殊是收入目標）我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。為了家庭犧牲職業(yè)目標的實現(xiàn)，我認為是可以理解的。在30歲之前肯定要有自己的家庭。

六．職業(yè)生涯規(guī)劃實施方案

差距：

1、跨國企業(yè)先進的貿易管理理念和豐富工作閱歷；

2、作為職業(yè)中級管理人所必備的技能、創(chuàng)新實力；

3、快速適應實力欠缺；

4、身體適應實力有差距。

5、社交圈太窄。

七、縮小差距的方法：

1．教化培訓方法

（1）充分利用專科畢業(yè)前在校學習的時間，為自己補充所需的學問和技能。包括參加社會團體活動、廣泛閱讀相關書籍、選修、旁聽相關課程、報考技能資格證書等。時間：20xx年7月以前。

（2）工作后，充分利用公司給員工供應的培訓機會，爭取更多的培訓機會。時間：長期

（3）自學攻讀探討生學位。時間十年以內

2．探討溝通方法

（1）在校期間多和老師、同學探討溝通，畢業(yè)后選擇和其中某些人常常進行溝通。

（2）在工作中主動與干脆上司溝通、加深了解；利用校友眾多的優(yōu)勢，參與校友聯(lián)誼活動，常常和他們接觸、溝通。

3．實踐熬煉方法

（1）熬煉自己的留意力，在嘈雜的環(huán)境里也能思索問題，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識地進行自我訓練。

（2）養(yǎng)成良好的熬煉、飲食、生活習慣。每天保證睡眠6－8小時，每周熬煉三次以上。

（3）充分利用自身的工作條件擴大社交圈、重視同學交際圈、重視和每個人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。

高校生職業(yè)生涯規(guī)劃書6

一、前言

沒進高校之前，我以為上高校就意味著解放，沒有家長的束縛，沒有老師的逼迫，沒有學習的壓力，可是不久我發(fā)覺自我錯了。中學的努力是為了考上重點高校，但重點高校的文憑僅僅是進入人才聘請市場最基本的條件而已，就像高檔寫字樓門口寫的“衣冠不整者不能入內”一樣。我國高校擴招以來，每年都有大批畢業(yè)生畢業(yè)，再加上往年沒有找到工作的高校生，就業(yè)形勢非常嚴峻。雖然我們學校在“211”、“1015”工程之內，或許同樣是重點高校的學生，但企業(yè)不必需會選擇我，因為我的戶口?，F(xiàn)實不會和我們想象的一樣，它可能會不公，它可能會殘酷;但我信任，本領是最重要的，無論我走到哪，我也不會膽怯 ，都能夠從新再來，因為我有本領。

不是任何你想得倒的東西就會是你的，沒有人會像父母一樣那么寵慣自我。本領也是一樣的，它的構成必需要有閱歷，要能忍受，要與人溝通，要明白思索和分析，要能把握住自我。剛進高校，我經(jīng)驗許多打擊，沒有能入選院學生會，沒有成為班干部……外表、說話、做事似乎什么都不如別人。所以我下定決心好好做自我，專心去把握每一個機會，讓自我學會成長，使自我擁有本領。但怎樣才能真正做到這些，怎樣才能找到一個須要自我努力的方向，我仍舊有些迷茫。

直到這學期上了高校生職業(yè)生涯規(guī)劃課以后，我才起先對自我的高校生活、工作方向、人生規(guī)劃有一些感覺，我才會仔細地找尋我的價值與我能夠和應當做的事情，我才懂得留意身邊的每一個人、每一個細微環(huán)節(jié)來得到更多的機會。首先，高校生職業(yè)生涯規(guī)劃課讓我看到自我深處危機中，假如還不覺醒、還不給人生增加價值，那將來就將布滿荊棘，人生會失去它應有的光彩。其次，高校生職業(yè)生涯規(guī)劃課讓我了解到了一些堅持不懈、努力奮斗、專心投入的人，他們能擁有今日的成就和前途的完備是因為他們用腦子思索、用雙手實干積累出來的，而不是運氣與無目的的勞碌;也讓我信任社會存在著一種向上流淌的機制，只要我付出，就必需能有所收獲。

第三，高校生職業(yè)生涯規(guī)劃課讓我明白了社會與企業(yè)所需的人才類型，比如有基礎學問(專業(yè)基礎、文化底蘊)、本領(學習新事物的本領、與人交往與溝通的本領、見機行事的本領、學問運用本領)、素養(yǎng)(忠心、誠懇、守信、互助、協(xié)作、大膽)等。

第四，我會依據(jù)我駕馭的信息來制定我的職業(yè)生涯規(guī)劃，因為它能夠使我擁有明確的目標，使我在實現(xiàn)幻想的過程中少走彎路，使我比別人更懂得找尋新的機會、增加有用的閱歷，使我不會因我的無知而懊悔。

二、自我分析

人的一生在不斷的依據(jù)他人和已經(jīng)做過的事情來相識自我，有時會因為做錯了事物而厭惡自我，有時會充溢理性和志氣去變更自我。我認為自我總的性格具有兩面性：在自我平常的生活中，喜愛寧靜，不太愛說話，總愛做自我應當做的事情;在須要與人交往的時候，我會很外向、很開朗，總是喜愛笑。以往做過一個職業(yè)測評，它說我的性格是管理者類型，特征是富有職責感、工作效率高、關注結果、性格開朗、擅長社交、注意實踐、邏輯清楚，能客觀公正的分析確定各類問題，并作出確定。隨著環(huán)境的遷移和要求的不一樣，一個人的性格總在不斷地改變中，在團隊合作方面，我在上高校以后有很大的變更：以前的我不太喜愛與人合作，總認為自我能一個人做好一切的事情，同時在實際的生活中也缺少團隊合作的機會;但在高校上了一門名叫“素養(yǎng)拓展訓練”的體育課后，我發(fā)覺團隊的合作能讓我做到一些我不行能做到的事情、能給我驚喜和力氣，當然這其中須要彼此的信任、關愛與努力。

我沒有什么異樣的愛好，只要是值得我做的、適合我做的事情都應當去完成和做好。我不太適合做的是一些動手本領很強的事情，比如說開車，盡管我學了一些時間，但還是缺少人車一體的感覺。我也太適合太冒險的事情我曾懷疑之所以我會做一些膽大的事情是因為“初生牛犢不怕虎”和情感的宣泄;我的語言本領不是太好，對語音的把握力不強。從外表看，我是一個經(jīng)受不了風雨的女孩;但相反，我是一個獨立性和適應性較強的人。我認為自我的視察本領、分析本領、感悟本領較強。另外我須要異樣加強的是人際交往本領(不僅僅是對同學、摯友，還應當對老師、上級和長輩)、見機行事本領、學習本領、搜尋信息的本領和自我管理本領，因為這些本領在現(xiàn)實的生活、學習和工作中都是很重要的，并且我能經(jīng)過自我的努力和閱歷的積累來獲得這些本領。

我認為只要當一個人站在必需的高度時，她才有可能為更多的人做更大的、更有效的事;并且僅有當我們每一個人都能為父母帶來物質和精神的財寶時，她才有實力賜予社會回報。而我期望賺足夠的錢來滿意中偏上的生活需求。我不期望將來的工作過于簡便或簡潔，我期盼每一個挑戰(zhàn);我也不喜愛體制不成熟的工作環(huán)境，不情愿在思想嚴峻的文化氣氛中工作。另外，從高校生職業(yè)生涯規(guī)劃課上我懂得了僅有當自我處于企業(yè)的核心、能給其帶來最大的效益時，才最能被人須要和重視。比如：一個文秘普遍不及管理人員;市場策劃和投資顧問往往又高于管理人員。

三、專業(yè)就業(yè)方向及前景分析

我的專業(yè)是社會學，它隸屬于法學大類，重視理論聯(lián)系實際，經(jīng)常收尋和分析一些社會現(xiàn)象和社會問題以到達相識和解決的目的。

社會學屬于文科偏理得學科，其專業(yè)發(fā)展除了做特定的調查探討外沒有其他特定的就業(yè)方向，但往屆的畢業(yè)生通常也會探討一些與探討、分析社會現(xiàn)象和問題有關的行業(yè)和崗位。

A、政府部門政府中的民政部、勞動部、計生委、共青團、政策探討室等相對來說是與社會學專業(yè)相符的部門。公務員的考試機制產(chǎn)生的競爭非常激烈;同時，本科畢業(yè)生的工作層次較低，而政府部門中的人員流通機制也不太完善，所以要想進入政府部門和贏得升遷機會并非是一件易事。

B、社區(qū)社區(qū)工作一般指的是在街道辦事處和居民委員會做事的人，其此刻的工資水平、聲譽、權力、發(fā)展機會都不如政府部門，但有消息說在街道辦事處或居民委員會就職的人員將會納入公務員級別。雖說其社區(qū)工作的門檻較低，但其實際的待遇還是會和正規(guī)的公務員有差別。另外此刻出現(xiàn)了特地的社區(qū)工作者，它使指在社區(qū)黨組織、社區(qū)居委會和社區(qū)服務站專職從事社區(qū)管理和服務、并與街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))簽訂服務協(xié)議的工作人員，其資格認定須要進行特地的、分等級的考試。社區(qū)工作者的平均年薪為3.4萬元，可實行彈性工時制，但每周工作時間不少于40小時。

C、NGO或社會企業(yè)目前國內外的NGO在中國越來越多，譬如中國的兒童村，環(huán)境愛護組織等;聯(lián)合國、xx的一些駐中國辦事機構，xx基金會、xx教化基金會等駐中國辦事處。而社會工作者即是指在社會福利、社會救助、社會慈善、勞動保障、殘障康復、優(yōu)撫安置、醫(yī)療衛(wèi)生、青少年服務、司法矯治等社會服務機構中，從事特地性社會服務工作的專業(yè)技術人員，其主要職責是對各種社會問題和各類處于逆境的社會成員進行專業(yè)化“診療”，可有效彌補了政府公共服務的不足。由于其從屬的組織既不是政府也不是企業(yè)，故工資較低。而社會企業(yè)不是純粹的企業(yè)，亦不是一般的社會服務，其透過商業(yè)手法運作，賺取利潤用以貢獻社會;它們所得盈余用于扶助弱勢社群、促進小區(qū)發(fā)展及社會企業(yè)本身的投資;它們重視社會價值，多于追求最大的企業(yè)盈利;它不是以盈利最大化為目標的，它又要追求盈利。中國的社會企業(yè)數(shù)量少、規(guī)模小，多以個體創(chuàng)辦，而其利潤比較低，并且其中的較大部分會被再次用于捐助。

D、企業(yè)大型公司中的市場運銷、企業(yè)管理、公共關系等部門在聘請員工時會對具有視察本領的、思維活躍的社會學專業(yè)學生感愛好。市場營銷部是在以顧客需求為中心的思想指導下，所進行的有關產(chǎn)品生產(chǎn)、流通和售后服務等與市場有關的一系列經(jīng)營活動的部門;其中社會學專業(yè)的畢業(yè)生能夠勝任市場開發(fā)和調查的工作。公共關系部是在行政管理和經(jīng)營管理活動中與公眾進行雙向傳播與溝通的部門。社會學專業(yè)的畢業(yè)生了能夠做一些駕馭公眾信息的工作。這兩個部門的工作都須要較強的社會調查探討本領和較多的實踐活動閱歷，個人的團隊合作本領也比較重要。企業(yè)管理包括安排管理、生產(chǎn)管理、物資管理、質量管理、成本管理、財務管理和勞動人事管理。雖然社會學學生在這些工作上沒有太多專業(yè)的優(yōu)勢，但只要綜合素養(yǎng)較高，就會有機會獲得相應的職位。由于聘請社會學專業(yè)的企業(yè)一般屬于大型企業(yè)，所以其工資水平相對較高、福利待遇相對有保障，并且晉升機會較多。

E、傳媒包括在報紙、雜志、電臺、電視臺、網(wǎng)站中做修改、記者、社會評論員等。一方面，國內的雜志和報紙近年來起先注意和流行做公眾調查，須要會進行問卷設計的專業(yè)人才。另一方面，社會學專業(yè)的畢業(yè)生具有較開放、新奇的視角，能夠做出切合實際、觀點獨特的評論分析。而傳媒性的工作要有必需的寫作基礎或能言善辯的本領。

F、探討機構特地的探討機構分為兩大類，一是帶政府性質的各級社會探討所和特地市場分析的調查公司。社會科學院屬于國家級別的探討所，其所需人才一般帶有博士頭銜，對專業(yè)學問與學術成就的要求比較高;而其他級別的社會探討所普遍的效用性不高，這也間接地確定了它的工資水平和工作資料。隨著中國經(jīng)濟的發(fā)展、市場競爭的加強、企業(yè)制度的完善，調查詢問公司的業(yè)務量將會不斷地增長，立足空間將會不斷地增大。

四、職業(yè)分析

(1)我的職業(yè)選項

曾做過的職業(yè)測評顯示了我的工作優(yōu)勢和工作劣勢。工作優(yōu)勢是：全能型人才，工作高效，務實，信守承諾;能自我負責，又能很好的監(jiān)督他人;能合理安排和處置資源，制定和遵守規(guī)則，主次分明，井井有條;適合在制度健全、等級分明、比較穩(wěn)定的企業(yè)工作;擅長操控局勢以順當完成任務;能很好的與人接觸、擅長溝通與溝通，但不以看法取勝;處事客觀，有很強的分析本領、推理本領。工作劣勢是：簡單急于作出確定;簡單在一些小事情上大發(fā)雷霆;處理唐突事務往往有所欠缺;簡單固執(zhí)、專橫，并讓四周的人感到壓力;不太喜愛聽取下級的看法;不太懂得自我放松;對不喜愛的人，缺乏容忍性。我適合的工作類型要求熱忱開放、注意現(xiàn)實、注意分析本領、嚴謹工作方式，但無明顯與適合的領域特征。

而在另一個職業(yè)愛好的測評中顯示，我主要偏向于管理型(特征：①精力充足、自信、善交際，具有領導才能;②喜愛競爭，敢冒風險;③寵愛權力、地位和物質財寶);能夠從事那些組織與影響他人共同完成組織目標的工作。

經(jīng)過對兩者的比較和融合，再探討到自我的性格和價值觀念，我從一些適合我的職業(yè)中選擇喝確定了我的職業(yè)目標：職業(yè)經(jīng)理人。所謂職業(yè)經(jīng)理人，是指在一個全部權、法人財產(chǎn)權和經(jīng)營權分別的企業(yè)中擔當法人財產(chǎn)的保值增值職責，全面負責企業(yè)經(jīng)營管理，對法人財產(chǎn)擁有肯定經(jīng)營權和管理權，由企業(yè)在職業(yè)經(jīng)理人市場(包括社會職業(yè)經(jīng)理人市場和企業(yè)內部職業(yè)經(jīng)理人市場)中聘任，而其自身以受薪、股票期權等為獲得酬勞主要方式的職業(yè)化企業(yè)經(jīng)營管理專家。從橫向看能夠將其分為財會、生產(chǎn)管理、技術等;從縱向看也能夠將其分為各種不一樣的層次。

(2)我的選擇理由

(3)我的職業(yè)目標選項的工作資料和勝任條件

德魯克認為，一個經(jīng)理人有兩項特別任務。首先是增值效應，即他必需創(chuàng)建出一個大于其各組成部分的總和的真正整體，一個充溢活力的整體，使得投入的各項資源能夠轉化為比各項資源的總和更多的東西。經(jīng)理人的其次個特別任務是他生活在兩個時間中：在任何一項確定和行動中，他必需協(xié)調當前和長期的要求和平衡。德魯克還認為，經(jīng)理人的工作中往往有五項基本作業(yè)：

A、制定目標。在企業(yè)成果和一個人信奉的原則的實現(xiàn)之間平衡，在企業(yè)當前和將來之間平衡，在目標和現(xiàn)有條件之間平衡，須要分析和綜合本領;

B、組織。分析所需的各項活動、確定和關系。對工作進行分類，把工作分解成各項可管理的活動;再把活動分解成各項可管理的作業(yè)。把這些單位和作業(yè)合成為一個組織結構，選擇人員管理這些單位和執(zhí)行這些作業(yè)，這須要分析本領和正直的品行;

C、激勵和信息溝通。把擔當各項任務的人組成團隊。經(jīng)過日常工作實踐、員工關系、酬勞、安置和提升的“人事確定”、上下級和同事之間的信息溝通進行，須要正直和綜合本領，這時，正直比分析本領重要許多;

D、建立衡量標準。衡量標準不但專注組織績效，還要專注于個人的工作并幫忙他做好工作。對成就進行分析、評價和說明，并把這些衡量的意義和結果通報給他的上級、下級和同級。

E、培育人，包括培育自我。同樣要求分析本領和正直品行。

而勝任職業(yè)經(jīng)理人的條件：

A、她必需是一個精彩的整合家、策劃家;

B、她必需是一個優(yōu)秀的宣揚家、組織家;

C、她必需具備良好的職業(yè)道德;

D、她必需具備很強的個人魅力和寬廣的胸襟;

E、她必需明白如何擺正自我在企業(yè)的位置。

(4)我與職業(yè)目標的差距

一個企業(yè)的擁有者肯定不會把他的財寶交給一個沒有本領、沒有工作閱歷、不能得到他信任的人。而針對目前來說，我不具備職業(yè)經(jīng)理人所應當擁有的魅力。即我沒有管理閱歷，我沒有關于管理的基本學問，我沒有職業(yè)資格證書，我沒有高學歷和顯耀的學校背景，我更沒有能夠利用的人際網(wǎng)絡。

五、我的實際職業(yè)目標的詳細行動安排

為了實現(xiàn)自我的幻想，我給自我的高校生活訂下了目標：

1、外語方面：

A、英語。大二上學期到新東方去學四級，大二下學六級，大三上學雅思。

B、日語。大二把《標準日本語》的初級自學完，盡量在畢業(yè)之前考過二級。

2、學業(yè)發(fā)展方面：

A、每學期的單科成果都到達80，爭取獎學金等各種機會。

B、大三時申請交換生得資格。(看情景而定)

C、獲得上探討生的資格。(假如能出國做探討生，就會轉為管理專業(yè)，但要探討費用問題)

3、工作方面：

A、學校。準備在大二時競選班干部和校會干事。

B、社團。參與KBA的社團活動和競選成為AIESEC的成員。

C、企業(yè)。每個假期都去企業(yè)實習。(從中小企業(yè)起先，在到大企業(yè);并期望做管理人員的助理)。

4、管理方面：在大二時參與職業(yè)經(jīng)理人初級課程的學習，并獲得其資格證書。

5、投資方面：經(jīng)過上證券投資學的公選課，駕馭相關學問，學會炒股。

6、今年暑假的安排：去xx的一家NGO做一個半月的實習(以獲得不一樣尋常的工作閱歷，為到達經(jīng)后目標做好鋪墊）

A、駕馭與出國相關的學問增加自我的閱歷;

B、在xx里做好本職工作;

C、做關于印度兒童權益方面的社會調查，寫一篇調查報告;

D、記錄生活的點滴和感受城市的風情，打算為一本旅游雜志投稿;

E、交到來自不一樣地區(qū)的摯友，擴大人際網(wǎng)絡;

F、提高自我的英語水平。

六、結語

人生是自我的，看法確定高度。在實現(xiàn)目標的過程中，必需要駕馭足夠的信息，必需要經(jīng)受住誘惑，必需要在逆境中堅持，必需要做自我。

目標，我要向你靠近;職業(yè)經(jīng)理人，我必需行。

高校生職業(yè)生涯規(guī)劃書7

在讀高校生職業(yè)生涯規(guī)劃書

努力很重要，但是方向更重要。在當今激烈的社會競爭之中，相關學問體系和工作閱歷相對完備者更具有優(yōu)勢，而高校生活是我們進入社會之前的磨練和演習，在對自己所學專業(yè)對應的職業(yè)有所了解和定位，明確將來前進的方向，能讓我們更有側重點的學習。通過著眼于現(xiàn)學專業(yè)和個人所長來進行職業(yè)規(guī)劃，可以分析自我，為將來的奮斗確立方向。假如只是混混度日或者盲目學習各門課程而忽視專業(yè)偏向和主次，怎么能夠滿意將來的工作須要？再者，職業(yè)規(guī)劃可以讓我們依據(jù)將來的志向制定可行的生活規(guī)劃，評估當下和目標之間的差距，彌補自身不足，在反復的學習和實踐中讓之間更具競爭力，充溢自我，了解自我，從而找到職場機遇。

自我評估與分析

就自身而言，我認為自己的愛好與愛好其實是比較廣泛的，詳細的講自己對計算機、文學、美術等方面比較感愛好，同時還比較關切時事新聞。而我平常也喜愛看相關愛好的書籍博文，此外喜愛戶外運動，喜愛打羽毛球、跑步。閑暇之余我喜愛畫畫、聽音樂看電影。性格的看法特征

我的性格是比較誠懇、正直的。在做事情時仔細勤奮責任心強，往往盡力做到自己能達的最佳，同時比較喜愛創(chuàng)新。喜愛用不同的角度來看待分析問題。在自己的生活與同學及其他人的交往中比較隨和，很少跟人發(fā)生正面沖突，也基本能做到小事不計較不記仇，當我遇到?jīng)]有接觸的事情和不懂的地方時能向人虛心請教，但有時也會堅持己見按自己預先設想的來辦。

就性格而言，我認為有待改善的地方是，有時缺乏自信，優(yōu)柔寡斷。

對于做事看法方面，有時比較急躁，沒有細致地規(guī)劃好，這也是我認為做一份職業(yè)規(guī)劃特別必要的緣由之一。還有，雖然我常常能夠意識到問題的存在，憂患意識較強，也常會立即付諸實踐，但是恒心毅力不夠，沒有堅持究竟，這也算是我性格的一個弱點。就此，在將來3年多的高校生活中我會主要到阻擋自己做到更好的因素，并努力完善自我，讓我在將來更具優(yōu)勢。

性格的理智特征在感知留意方面，我是屬于那種主動視察的類型；在想象方面，我是屬于主動想象的類型，是那種發(fā)散型的類型，同時我認為自己在做事情的時候是現(xiàn)實主義與幻想主義的結合。

假如根據(jù)美國霍蘭德的職業(yè)愛好理論的分析，我認為我是屬于企業(yè)型的職業(yè)愛好者，根據(jù)美國人才專家把人們的職業(yè)定位類型的五種劃分方法的話，我認為我是管理型或者是創(chuàng)建型的人。

我的優(yōu)點：

（1）我的愛好比較廣泛，對事物的接受實力較強；

（2）社會實踐實力以及組織協(xié)調實力較強；

（3）對人懇切，大方，喜愛與人溝通社會交際實力強；

（4）特長是畫畫，有肯定的素描基礎；

（5）在學識上我喜愛看一些歷史、人文、地理之類的書，對我們中國的歷史文化有較強的相識，對國外的學問有較多的了解，同時還喜愛看一些感情色調較濃的散文；

（6）在專業(yè)學問上雖然沒有起先正式上課，但是自己已經(jīng)在自我學習并通過社會實踐了解到一些；

（7）憂患意識較強，喜愛多角度分析問題。

（8）我自問不是什么聰慧的人，但信任我的智商是中等偏上的；在道德上雖然不是高尚的人，但至少我認為自己不會破壞社會道德，損人利己。

我的缺點：

（1）我的缺點還是比較多的，自己最大的缺點就是有時候做事情會比較馬虎，有時可能會丟三落四，做事情有時候會比較沖動，考慮問題不全面，規(guī)劃不細致。

（2）由于性格比較直，所以有的時候或許會不留意說話的方式。

（3）我的另一個大缺點是脾氣有點倔強，認定的事情就肯定要做到而且要做好

（4）社會實踐的閱歷還不豐富，對很多方面的學問了解不夠，且沒有主動的去學習。適合職業(yè)有：信貸顧問房地產(chǎn)經(jīng)紀人法律從業(yè)者銀行、稅務從業(yè)者人事管理人員財務人員機械、電氣、計算機工程師業(yè)務員營銷師當然，測試不肯定完全精確，依據(jù)我對自己的相識，我性格溫柔，喜愛獨自思索，遇事冷靜，講求和諧。崇尚自由，敬重他人，樂意結交各種各樣的摯友。樂觀主動，比較有自信。二。專業(yè)就業(yè)方向及前景分析

我所學的專業(yè)是信息與計算科學，該專業(yè)是以信息領域為背景數(shù)學與信息，管理相結合的交叉學科專業(yè)。畢業(yè)以后，可以在信息與計算科學、計算機信息處理、經(jīng)濟、金融等部門從事探討、教學、應用軟件開發(fā)或者是管理部門從事一些實際應用、開發(fā)探討或者管理工作。

前景分析：

（1）接著深造：由于信息與計算科學專業(yè)的畢業(yè)生不僅具有扎實的數(shù)學基礎和良好的數(shù)學思維實力，而且駕馭了信息與計算科學的方法與技能，受到科學探討的訓練，因此接著深造的可選擇領域將變得特別廣泛，既可以接著攻讀計算數(shù)學、計算力學、計算機應用與軟件、信息與網(wǎng)絡平安、信息科學、自動限制、金融信息等專業(yè)和探討方向的碩士學位，也可以攻讀具有行業(yè)特色且與信息與計算關系比較緊密的某些專業(yè)的碩士學位，象地球物理、油藏數(shù)值模擬、試井、儲運等方向都是接著深造的志向專業(yè)。

（2）高等院校、科研單位：信息與計算科學專業(yè)的畢業(yè)生可以在大專院校和科研單位從事教學和科研研工作，可以接著從事信息科學與計算數(shù)學的教學和探討工作，也可以憑借其精彩的數(shù)學建模實力和計算實力解決實際應用問題。

（3）IT企業(yè)：信息與計算科學專業(yè)的畢業(yè)生進入IT企業(yè)是一個重要的就業(yè)方向，它們可以在這些企業(yè)特別高效的從事計算機軟件開發(fā)、信息平安與網(wǎng)絡平安等工作。信息產(chǎn)業(yè)對人才的需求首先是基本的"技能",包括計算機編程的基本實力，要求具有良好的數(shù)據(jù)庫和計算機網(wǎng)絡的學問和運用技能，熟識基本的軟件開發(fā)平臺。由于信息產(chǎn)業(yè)進入"應用"為主流的時代，高水平的從業(yè)人員不僅要駕馭基本的"技能",關鍵還要具備將實際問題提煉為計算問題以及求解該問題的實力，這正是信息與計算科學專業(yè)學生的優(yōu)勢所在，也是近幾年來國內大型IT企業(yè)"搶購"知名高校計算數(shù)學專業(yè)畢業(yè)生的緣由所在。

（4）特色行業(yè)的就業(yè)：在前面的辦學指導思想中曾經(jīng)提到過一條是重實際，即各學校應緊緊結合本校的實際，努力使所辦專業(yè)與所在學校的定位相適應、與本校老師的特長與發(fā)展目標相適應、與所在地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展對人才的需求相適應。

職位選擇分析

精算師運用數(shù)學、經(jīng)濟、財政，概率和統(tǒng)計學問幫助公司評估一些事務發(fā)生的風險以及制定政策使風險成本最小化。因此，精算師作為一名員工或者顧問，對于保險和再保險行業(yè)是必不行少的；在其他行業(yè)也涉及退養(yǎng)息 老金安排，甚至在政府部門也占有重要位置，諸如英國的精算部門，美國的社會保障部門。精算師通過收集和分析數(shù)據(jù)估算意外事務發(fā)生的可能性成本，這些意外事務包括死亡，疾病，傷病，殘疾，還有財產(chǎn)損失。精算師也處理金融問題，例如依據(jù)養(yǎng)老金的水平確定退休金額，以及公司依據(jù)潛在的風險選擇投資的方式以使投資回收最大化。精算師學問面很廣，他們幫助設計和制定保險政策，養(yǎng)老金安排和其他的一些經(jīng)濟策略，這些方式將確保在健全的經(jīng)濟基礎之上制定安排。目標與現(xiàn)實差距

工作所需專業(yè)：分和線性代數(shù)2.概率論與數(shù)理統(tǒng)計3.應用統(tǒng)計方法4.復利數(shù)學5.精算數(shù)學；6.風險理論7.生存模型；8.經(jīng)濟保障安排概論9.精算實務概論10.資產(chǎn)管理和公司財務概論11.資產(chǎn)和負債管理原理

實際職業(yè)目標的詳細行動安排（將來三學年）

首先，要仔細聽課，保證學習成果，拿到獎學金。但是，我認為，眼光應當放遠一些，在我的高校時代多方面培育自己，豐富學問，提高綜合素養(yǎng)，而不是急功近利，純粹為了就業(yè)而學習。當然，學習中應當有所偏重，除了數(shù)學類必修課，還須要駕馭精算實務和資產(chǎn)管理概論等方面學問。這就須要跨專業(yè)的學習。

其次，多參加活動，將所學學問運用于實踐，初步積累編程和測試閱歷。平常利用網(wǎng)絡與從業(yè)人員溝通，多去軟件測試的論壇、貼吧。讓自己在加入工作之前個職業(yè)有更深更全面的相識，并且能在這個過程中積累人脈資源詳細安排：

大一下學期，英語過四級。

大二上學期成果達到要求，過英語四級。大二暑假暑期社會實踐，找一份兼職大三上學期學好各門課程，過英語六級

大三寒假在家鄉(xiāng)找一份兼職大三下學期學好各門課程，自學軟件測試相關學問大四上學期接著自學軟件測試學問

大四寒假運用所學學問進行精算師考試檢測自己的測試水平以及相關學問駕馭程度大四下學期完善軟件測試學問，參與相關專業(yè)培訓

結語

人生如同在大海里漂泊的船，假如找不到航行的方向，就會迷失自己。就像萬噸巨輪沒有羅盤掌控方向就不能遠航。對自己的將來沒有系統(tǒng)的規(guī)劃，幻想只能遙遙無期，恒久實現(xiàn)不了，只能導致自己找不到自己奮斗的目標，一切的志向都將成為空談。

高校是人生最為重要的時期，能否成為祖國現(xiàn)代化建設的合格接班人，就看你高校四年如何度過了。為了能使自己充溢的度過高校四年的美妙時間，學有所成，因此制定如上學習安排，用以時刻提示自己，勉勵自己，為美妙的明天而努力奮斗。

我信任在我的高校四年中，給自己制定一個合適的職業(yè)生涯規(guī)劃會給我將來的發(fā)展起到一個燈塔的作用，將影響我的一生?，F(xiàn)在的高校生處在一個紛繁困難的社會環(huán)境，假如不給自己一個很好的方向，在各種社會的迷惑下很簡單迷失自己。有壓力才會有動力，此安排將作為我高校學習上的啟明燈，照亮我前進的道路。

海闊憑魚躍，天高任鳥飛。要我堅持自己的信念，我信任我的幻想并不遙遠。

高校生職業(yè)生涯規(guī)劃書8

前言

一個人，若要獲得勝利，必需得拿出志氣，付出努力、拼博、奮斗。勝利，不信任眼淚;勝利，不信任頹廢;勝利，不信任幻影。勝利，只垂青有充分磨礪充分付出的人。將來，駕馭在自己手中。將來，只能駕馭在自己手中。

一、我的優(yōu)點：

擅長溝通、為人虛心較情愿樂于助人，并能總中獲得歡樂、做事有激情，特殊是在工作中遇到難題時，更有激情和斗志、性格隨和，有團隊精神、做事仔細，謹慎，有毅力，鎖定的目標不到后一刻決不放手、擅長為他人考慮，較守承諾，不輕易許諾、做事不張揚，但不甘平凡。

優(yōu)點的分析結果：入學以來，我始終擔當班干，漸漸漸漸中養(yǎng)成了熱忱服務他人、為他人著想的性格，也熬煉了自己的膽識。

二、我的缺點：

平常較為慵懶，意志力稍有欠缺，常為自己的懶散找借口，安排一般都無疾而終、不懂得釋放自己，肅穆古板、多數(shù)時候，做事缺乏思索，缺乏條理性，缺乏創(chuàng)建性、記性不好，馬虎大意，不留意細微環(huán)節(jié)、憎恨表里不一，有很強的批判精神、固執(zhí)，處事不夠樂觀、較為志向主義，追求完備，總希望把全部的事情盡可能做到完備，可在做的過程種卻發(fā)覺現(xiàn)實與志向總是有差距的，所以通常會覺得沖突和苦惱。

缺點的分析結果：經(jīng)常給自己找懶散的理由，自然而然中養(yǎng)成了惰性心理。

我并不，但我很努力;我并不麗質