句子的主干句子的主要成分主謂句的單句，句子的主要成分也就是主語和謂語，謂語如果是及物動詞（就是動詞的行為動作有直接的對象或者結(jié)果），那么它后面還要帶上賓語。從結(jié)構(gòu)角度上來說，一個句子的主語、謂語和賓語，起了主干的作用，因此它們就是句子的主干。例：愛國的將士們奮起抵抗外來侵略。句子的主干：……將士們……抵抗……侵略句子六種成分主語、謂語、賓語；——三種主要成分(主干)定語、狀語、補語；——三種附屬成分１、主語主語是謂語陳述的對象，指明說的是“什么人”或“什么事物”。例如：提高整個中華民族的科學文化水平是億萬人民群眾的切身事業(yè)。２、謂語謂語是陳述主語的，說明主語“是什么”或“怎么樣”。例如：(1)滿天烏云頓時消散了。

(2)樹葉黃了。

(3)小王今年十六歲。３、賓語賓語在謂語后面，表示動作、行為涉及的人或事物，回答“誰”或“什么”一類問題。

例如：馬克思認為知識是進行斗爭和為無產(chǎn)階級解放事業(yè)服務(wù)的手段。主語：主語是謂語陳述的對象，是“什么人”或“什么事物”。例如：⑴中國人民志氣高。⑵提高整個中華民族的科學文化水平是億萬人民群眾的切身事業(yè)主語常用名詞、代詞、形容詞、動詞、數(shù)量詞等充當。短語也可以充當主語。例：1.北京是美麗的城市。2.我愛北京。3.謙虛使人進步。4.勞動創(chuàng)造世界。5.一年又過去了。6.句句都是真理。7.孩子們吃點苦很有必要。（名詞）（代詞）（形容詞）（動詞）（數(shù)量詞）（量詞）（短語）謂語：謂語是對主語加以陳述、說明主語怎么樣或者是什么的句子成分。例如：⑴滿天烏云頓時消散了。⑵樹葉黃了。⑶小王今年十六歲。⑷魯迅是中國現(xiàn)代文學的奠基人。⑸明天星期日。⑹什么書他都看。謂語常用動詞（使令動詞、能愿動詞、趨向動詞、判斷詞）、形容詞和短語充當。例：1.我命令你。2.學生就應該學習。3.他去哪里了？4.你是一個中學生。5.工人同志辛苦了。6.這本書我們都讀過了。7.旅行的人們又餓又累。使令動詞能愿動詞趨向動詞判斷詞形容詞短語短語賓語：賓語在動詞后面，表示動作、行為涉及的人或事物，回答“誰”或“什么”一類問題，賓語常用名詞、代詞、動詞、形容詞和短語充當。例：1.我們愛北京。2.大家都認識他。3.孩子們熱愛勞動。4.燈光驅(qū)散了黑暗。5.我知道他今天不會來。名詞代詞動詞形容詞短語口訣：

主謂賓、定狀補，主干枝葉分清楚。

定語必居主賓前，謂前為狀謂后補。

狀語有時位主前，逗號分開心有數(shù)。

單句的句子結(jié)構(gòu)例如：產(chǎn)生了深遠影響的這件事對于一般見異思遷的人，對于一般鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無出路的人，是一個極好的值得反省的事件。

定主狀謂定賓（）[][]（）如何劃分句子成分？第一步可先從中分出主語部分與謂語部分；第二步再找出主語部分的中心詞——主語與謂語部分的中心詞——謂語；石拱橋

在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。‖石拱橋

在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。我

把一盤熱騰騰的菜捧上飯桌。我

把一盤熱騰騰的菜捧上飯桌。我

〔把一盤熱騰騰的菜〕捧〈上〉飯桌。第一步可先從中分出主語部分與謂語部分；第二步再找出主語部分的中心詞——主語與謂語部分的中心詞——謂語；第三步分析有沒有賓語及定語、狀語、補語等各種成分?！壹业呢堊钆履吧?。我家的貓最怕陌生人。我家的貓

最怕陌生人?！ㄎ壹业模┴?/p>

[最]怕陌生人。祖父正在找五十年前的照片。祖父

正在找五十年前的照片。祖父

正在找五十年前的照片。祖父

[正在]找（五十年前）的照片?！揖渥又鞲梢⒁獾膯栴}：1、碰到有否定詞“不、沒、沒有”等的句子要把否定詞保留在句子主干中。如：我不看無聊的書刊。主干：我不看書刊。2、主語、謂語、賓語的中心詞是并列結(jié)構(gòu)的，要把整個并列結(jié)構(gòu)找出。如：趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價值，充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。主干：技術(shù)水平和藝術(shù)價值顯示智慧和力量。3、主謂短語作賓語的句子應把整個短語保留在主干里。如：我清楚地看見他來了。主干：我看見他來了。

復句４、定語定語是名詞前面的連帶成分，用來修飾名詞，表示人或事物性質(zhì)、狀態(tài)、數(shù)量、所屬等。

例①雪野中有（血紅）的寶珠山茶，（白中隱青）的（單瓣）梅花。例②（中國）的歷史有（自己）的特點。５、狀語狀語是動語或形容詞前面的連帶成分，用來修飾、限制動詞或形容詞，表示動作的狀態(tài)、方式、時間、處所或程度等。例如：(1)他[已經(jīng)]走了。

(2)咱們[北京]見。

(3)歌聲[把王老師]帶入深沉的回憶。

(4)科學[終于以偉大的不可抑制的力量]戰(zhàn)勝了神權(quán)。６.補語補語是動詞或形容詞后面的連帶成分，一般用來補充說明動作、行為的情況、結(jié)果、程度、趨向、時間、處所、數(shù)量、性狀等。例如：⑴廣大人民干得〈熱火朝天〉。⑵他寫的字比原來好得〈多〉。⑶他生〈于１９１８年〉。

⑷他坐〈在桌子旁〉。⑸顏色是那么濃，濃得〈好象要流下來似的〉。

1)在漢江北岸，我遇到一個青年戰(zhàn)士。

2)他被一陣哭聲驚醒了。

3)我覺得我們的戰(zhàn)士太偉大了。

4)消息在鄉(xiāng)下傳得特別快。

5)他們對這位來自基層的女干部和她鄉(xiāng)人民堅持不懈的治沙精神所感動。

6)我一直沉醉在世界的優(yōu)美之中。

7)這種魅力，就是使我終生能夠在實驗室里埋頭工作的主要因素了。

8)理想中的女兒應該是個淑女。

9)荔枝林深處，隱隱露出一角白屋。

10)隔了幾天，二妹從虹口舅舅家里回來。

11）勤勞勇敢的中華民族幾千年來創(chuàng)造了光輝燦爛的文化。

12）我國橋梁事業(yè)的飛速發(fā)展，表明了我國社會主義制度的無比優(yōu)越。

13）汽車在望不到邊際的高原上奔馳。

14）寫文章是交流思想、傳播經(jīng)驗的一種方法。

15）一個人在學習過程中有若干主要的關(guān)節(jié)。

16）他們是一切偉大人民的優(yōu)秀之花。

17）趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價值，充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。

18）趙州橋的設(shè)計完全合乎科學原理。

19）統(tǒng)籌方法是一種安排工作進程的數(shù)學方法。

20）一切活的生物都離不開食物。例：提取下列句子的主干不正確的一項是()A．我國橋梁事業(yè)的飛躍發(fā)展，表明了我國社會主義制度的無比優(yōu)越。(主干：發(fā)展表明優(yōu)越。)B．黨證里面擺著一小堆火柴。(主干：里面擺著火柴。)C．這還不是我們恣情悲痛的時候。(主干：這不是時候。)D．蘇州園林是我國各地園林的標本。(主干：蘇