《關(guān)愛》習(xí)作指導(dǎo)課臧新雨生活中，人與人之間需要相互關(guān)約稿函實(shí)驗(yàn)小學(xué)六二班的同學(xué)們：你們好！新學(xué)期里，《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》編輯部向大家約稿。內(nèi)容如下：生活中，人與人之間需要相互關(guān)心、幫助，請(qǐng)同學(xué)們寫一寫體現(xiàn)人們相互關(guān)愛的事情。寫之前先想一想，事情發(fā)生在怎樣的環(huán)境里，是怎樣發(fā)生的，事情發(fā)展變化的過程怎樣。寫時(shí)注意人物的語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等，要表達(dá)真情實(shí)感。期待大家的作品

小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)２０１２年９月走進(jìn)美好的回憶：換時(shí)時(shí)間今年去年前年七歲那年五歲那年春夏秋冬周一周二周三上周一早午晚清晨午后黃昏冬日的一個(gè)午后夏日的一個(gè)黃昏一個(gè)細(xì)雨霏霏的早晨那年我八歲，一個(gè)冷風(fēng)冷雨的秋日各種特殊的日子

換位校園里教室里樓梯間走廊道操場(chǎng)上上學(xué)路上放學(xué)路上公交車上火車上飛機(jī)上小區(qū)里家里各種公共場(chǎng)所地點(diǎn)換位我爸媽親人老師同學(xué)陌生人

換位我爸媽親人老師同學(xué)陌生人別人身上

換情改變看法，改變情感

眼耳口鼻手，作文好朋友。變換時(shí)位情，作文不用愁。

一張張愛的簽條

八月的一天，一群活潑的孩子在老師的帶領(lǐng)下登上天仁號(hào)客船，從中國(guó)天津到韓國(guó)仁川，參加中韓學(xué)生文化交流活動(dòng)。許多孩子是第一次乘船，尤其是船緩緩地起航了，大家興奮起來了。午餐過后，他們登上甲板，吹吹海風(fēng)，欣賞著美麗的海天一線……回到船艙，幾個(gè)男孩子圍坐在一起打起了撲克，女孩子吃起了零食?？捎幸粋€(gè)角落，是那樣的安靜。我緩緩地走過去，一個(gè)男孩坐在上鋪，低著頭看著什么？他在看什么？難道是男孩子在讀自己寫的日記嗎？“你能給我看看嗎？”我忍不住地問。男孩慢慢抬起頭來，把手里的東西輕輕遞給了我。

啊，這是我從來都沒有見到的。一張張簽條訂在了一起，上面的字花花綠綠的，十分好看。一行行的文字映入了我的眼簾：第二天下午４：００，到首爾了！看夜景。要會(huì)用相機(jī)呀！給爸爸媽媽拍照片看！下午６：００，吃飯了！少吃牛羊肉！注意有節(jié)制！晚上９：３０，到賓館。早點(diǎn)睡覺！養(yǎng)足精神呀！第三天……下午５：００，到韓國(guó)家庭中，別給爸爸媽媽丟臉，懂禮貌，隨和點(diǎn)，學(xué)會(huì)自理！……我一連看了三、四張，眼角略有些濕潤(rùn)了。當(dāng)我把這沉甸甸的簽條還給孩子時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)少了第一張。

“是不是少了一張簽條？”我急切地問道。“第一張簽條我讀過了，所以就丟掉了。”孩子很平靜地回答?！昂⒆樱阒绬?？這是你的媽媽用心寫的呀！你一定要要好地保存好，看過了，也要把它好好地珍藏起來，其實(shí)，你所珍藏的不單單是這些簽條，還有媽媽那顆疼愛你的心。”男孩子聽了這番話，若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。以后的幾天里，每天晚上睡覺前，男孩子都會(huì)拿出媽媽寫給他的簽條一字一句地閱讀著。看完了，也會(huì)小心翼翼地放進(jìn)自己的背包里。每到一處景點(diǎn)，男孩總會(huì)自言自語道：“我要多照幾張照片，回去給媽媽看?！睅滋旌?，這群孩子和老師再次登上天仁號(hào)，在男孩子的背包里，依舊可以看見那幾張有點(diǎn)褶皺的簽條，還多了一樣?xùn)|西——一盒嶄新的韓國(guó)化妝品。感知事件找矛盾，多因多果生情節(jié)。

環(huán)境描寫是指對(duì)人物所處的具體的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境的描寫。其中，社會(huì)環(huán)境是指能反映社會(huì)、時(shí)代特征的建筑、場(chǎng)所、陳設(shè)等景物以及民俗民風(fēng)等。自然環(huán)境是指自然界的景物，如季節(jié)變化、風(fēng)霜雨雪、山川湖海、森林原野等。一切景語皆情語，在記敘文的寫作中，環(huán)境描寫是不可少的。環(huán)境描寫可以交代背景，可以渲染氣氛，可以烘托人物形象

，可以推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，可以深化主題。

那是一個(gè)飄浮著桔黃色光影的美麗黃昏，我從一本纏綿悱惻、蕩氣回腸的愛情小說中抬起酸脹的眼睛，不禁對(duì)著一旁修剪茉莉花枝的母親沖口說：“媽媽，你愛爸爸嗎?”媽媽先是一愣，繼而微紅了臉，嗔怪道：“死丫頭，問些什么莫名其妙的問題！”

一個(gè)清新的早晨，我按照爸爸特別的叮囑，剪了一大把茉莉花帶到醫(yī)院去。當(dāng)我推開病房的門，不禁被跳入眼簾的情景驚住了：媽媽睡在床上，嘴角掛著恬靜的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手緊握著媽媽的手，頭伏在床沿邊睡著了，初升的陽光從窗外悄悄地探了進(jìn)來。輕輕柔柔地籠罩著他們。一切都是那么靜謐美好、一切都浸潤(rùn)在生命的芬芳與光澤里。一、從小事入手，寫自己感受深刻的東西二、通過鮮活的細(xì)節(jié)來表現(xiàn)人物三、要進(jìn)行恰當(dāng)?shù)沫h(huán)境描寫

習(xí)作寄語：多觀察生活

生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。多讀書多積累多練筆杜甫詩(shī)云：“讀書破萬卷，下筆如有神。