專題一古代中國的政治制度一、選擇題1．據甲骨文記載，商王“鼓吹‘帝’是王的祖宗神，王是‘帝’的嫡系子孫”。這反映了商代()A．王權與神權相結合

B．按血緣親疏分配權力C．權力向皇帝高度集中

D．開始確立“家天下”制度2．“其一為土地屬于天子或諸侯，大貴族可以把土地封與小貴族，但不得買賣，百姓黎民更不得私有。其二是居統(tǒng)治階層的貴族實行世襲制，黎民百姓不能進入統(tǒng)治階層。”材料描繪的是（）A．王位世襲制

B．封邦建國制

C．郡縣制

D．禮樂制3．有學者認為，分封制是人口的再編組，每一個封君受封的不僅是土地，更重要的是分領了不同的人群。它的實行從內部和外部對原族群的血緣關系進行了大規(guī)模的變革。那些姬姓以外的氏族人群，在周人對其親族子弟及同盟者的分封中被包圍、分解、隔絕、控制了。這種族群關系的重新組合（）A．有利于文明和文化的共同創(chuàng)造

B．不利于原族群的進一步發(fā)展C．徹底地瓦解了原有的血緣關系

D．完成了華夏民族的形成過程4．“先王之法，立天子不使諸候疑焉，立諸候不使大夫疑焉，立嫡子不使庶子疑焉．疑生爭，爭生亂，是故諸候失位則天下大亂，大夫無等則朝堂亂．”這表明西周實行嫡長子繼承制的目的是（）A．確立嫡長子的最高地位B．保證貴族血統(tǒng)的純正C．防止內部紛爭，強化中央集權制度D．解決權位和財產的繼承與分配，穩(wěn)定統(tǒng)治秩序5．學者徐增陽說：“在農民的心目中，理想的國家政治關系成了家族關系的自然放大，官吏被稱為‘父母官’，理想的皇帝就是‘愛民如子’的慈父?！边@主要體現了傳統(tǒng)中國（）A．家國同構觀念

B．宗法血緣關系

C．中央集權意識

D．安土重遷理念6．中國古代講究“同姓不婚”。春秋時魯晉兩國就不可通婚，秦晉兩國卻世為婚姻。“喜結秦晉之好”目的是通過婚姻關系建立起貴族間的宗法倫理關系。從政治角度看，他們這樣做（）A．有利于監(jiān)督周王的權力

B．有利于維護社會穩(wěn)定C．維護了嫡長子繼承制

D．莫定了傳統(tǒng)文化的基礎7．考古數據顯示，春秋戰(zhàn)國時期，各地工藝雖有地方性的特色，基本上差別不大；各國文字，從出土的簡牘與銘辭看，也出現大同小異的現象。這說明春秋戰(zhàn)國時期()A．文化統(tǒng)一為政治統(tǒng)一準備了條件B．文化統(tǒng)一與政治統(tǒng)一之趨勢并駕齊驅C．爭霸戰(zhàn)爭促進了文化的發(fā)展與交流D．文化發(fā)展呈現統(tǒng)一性與多樣性共生的局面8．秦統(tǒng)一六國后對官吏實行嚴格的上計制度，即下級官員須定期把自己所轄范圍的戶籍、錢谷、刑獄獄狀等匯編成冊，呈送上級，報告治理狀況。據此可知，這一制度旨在()A．完善選官制度

B．增加政府收入

C．強化君主權力

D．加強中央集權9．)柳宗元認為，秦末農民起義“咎在人怨，非郡邑之制失也”，西漢七國之亂“有叛國而無叛郡”，“秦制之得亦明矣”。柳宗元意在強調()A．分封制不利于政權的長期穩(wěn)固

B．郡縣制有利于加強中央集權C．分封子弟是皇權專制的一種體現

D．漢初分封必然導致七國之亂10．“位卑權重、位高權輕”是中國古代設置官吏的重要原則，對品級較低者委以重任便于控制。以下符合這一原則的是()A．秦始皇時期的“三公”

B．漢武帝時期的“中朝”C．唐太宗時期的“三省”

D．宋太祖時期的“二府”11．察舉是自下而上推賢薦才，雖然被薦者最終是否中選、如何任用是由中央、皇帝來決斷，但高門權貴、封疆大吏自是不會全然一片公心，在為國掄材的公義之外，挾帶私意、兜售私恩必不可免。材料內容表明察舉制()A．具有歷史的進步性

B．實質上是世官制的延續(xù)C．有其不可回避的弊端

D．已發(fā)展為九品中正制12．唐代有“出將入相”的慣例，人們認定“寧為百夫長，勝作一書生”宋代民間則流行“做人莫做軍，做鐵莫做針”的俗語，宋人認為“狀元登第，雖將兵數十萬，恢復幽薊，逐強敵于窮漠，凱歌勞還，獻捷太廟，其榮亦不可及矣?！边@表明()A．唐朝的大多數官員來源于武將

B．宋代文化相對于唐代更為發(fā)達C．社會觀念與政治環(huán)境關系密切

D．科舉制度提高了文人社會地位13．美國漢學家卜德說：“科舉制無疑是中國贈予西方的最珍貴的知識禮物”。《劍橋中國陏唐史》的編者崔瑞德認為，科舉制度“為所有西方國家以考試錄用人員的文官考試制度提供了一個遙遠的榜樣”。材料說明()A．西方國家對中國古代的科舉制十分推崇B．科舉制是公平公正選拔人才的有效制度C．西方國家也采用了科舉制選拔人才D．西方學者對科舉制給予了充分的肯定與高度的贊揚14．北宋初立，有千百個州縣行政單位，后采取措施，在眾多州縣之上設置一級行政機構“路”，以此達到“振領而群毛理”之意。這一做法()A．分化了地方行政大權

B．嚴密了地方監(jiān)察體系C．可收統(tǒng)攝管理之功效

D．便于地方官向上奏事15．宋朝廷敕封泉州海神“通遠王”，留下“舶司歲兩于通遠王廟”等大量記載海外交通史的石刻。元朝敕封海上女神媽祖為“天后”，取代了通遠王的海神地位。這說明()A．海外貿易發(fā)展提高了城市政治地位

B．少數民族入主中原促進文化交融C．商品經濟發(fā)展促使女性地位提高

D．政權的更迭影響民間信仰的變化16．北宋初期，行使監(jiān)察職能的御史大珍彈劾官員時很少涉及宰相。至北宋中期，御史與宰相“分為敵壘，以交戰(zhàn)于廷”。這種現象反映了()A．君主權力得到進一步強化

B．官僚內部斗爭集中于相位之爭C．監(jiān)察官員與宰相權力對等

D．宰相位尊權重的傳統(tǒng)開始改變17．元人程鉅夫《論行省》中說：“(行省)名稱太過，威權太重。凡去行省者，皆以宰相自負，驕倨縱橫，無敢誰何?！绷頁对念悺酚涊d，仕于(元)仁宗至文宗朝的曹元用說：“方伯(地方長官的統(tǒng)稱)不敢專決大政，咨中書而后行?！边@兩段材料()A．反映了元朝君主專制得到強化

B．證明了行省容易形成地方割據C．揭示了行省權力結構的雙重性

D．相互矛盾但并不符合歷史事實18．宣德八年(1433年)，提升安南(今越南)州土巡檢李保擔任州判官，成為當地土司官。萬歷四十八年(1620年)，石南龍州(今四川青川等)土知府段龍死，養(yǎng)子段進忠殺死段龍兒子段嘉龍，自任土知府，朝廷派兵鎮(zhèn)壓并在此地改設流官。以下對明朝做法的分析，正確的是()A．因地制宜，保持西南地區(qū)穩(wěn)定

B．改土歸流，促進當地經濟發(fā)展C．統(tǒng)籌全局，推進西南社會進步

D．先設后廢，扼制地力武裝增長19．1573年，張居正下令提高六科監(jiān)察職能，以六科督促六部，以六部督促諸司以及地方，最后再由內閣直接控制六科，并實施隨時考核、事事責成的稽查制度。這些措施()A．強化了中央集權的封建國家機器

B．確立了內閣為國家最高行政機構C．緩解了土地兼并和政府財政危機

D．加強對官員的監(jiān)督和官吏的選拔20．明清總督是兼管兩省或三省事務的高級地方官，“掌厘治軍民，綜制文武，察舉官吏，修飭封疆。”其意圖是()A．擴大地方的權力

B．提高地方的行政效率C．整飭地方的吏治

D．協調地方和中央關系21．康熙皇帝曾發(fā)出感慨：“臣下可仕則仕，可止則止，年老致仕而歸，抱子弄孫，猶得優(yōu)游自適；為君者勤勉一生，了無休息?！边@一現象本質上反映了()A．皇權集中

B．皇位世襲

C．皇帝獨尊

D．皇帝勤政22．康雍乾三朝平定西北等邊疆叛亂后，不僅遵循漢族軍禮，告成于太廟和祖陵，還立告成碑于太學之中，全國各地文廟紛紛仿效。到了乾隆年間，類似的造碑運動達到了高潮。這使得清代()A．民間叛亂日趨沉寂

B．文人競相從軍建功立業(yè)C．傳統(tǒng)禮儀革故鼎新

D．大一統(tǒng)意識進一步發(fā)展二、非選擇題23．閱讀下列材料，回答問題。材料一除了軍事與經濟資源的互為挹注，這些封君與周王室之間，也依仗宗族紐帶，用祖先崇拜的繁縟禮儀，以朝貢、覲見、饋贈、通婚、封賞…………不斷加強親戚之間的關系?！H緣網絡的倫理要求，是敦睦親戚的孝道。于是，周人統(tǒng)治的機制，取得了道德的意義?！S倬云《萬古江河：中國歷史文化的轉折與開展》材料二我將我享(祭獻)，維羊維牛，維天其右(保佑)之。儀式刑(效法)文王之典，日靖四方。伊嘏(偉大)文王，既右饗(祭獻)之。我其夙夜，畏天之威，于時保之?！对娊洝ぶ茼灐の覍ⅰ?1)閱讀材料一并結合所學知識，指出“周人統(tǒng)治的機制”是什么？概括這種機制在當時的積極作用。(2)結合所學，概括材料二《周頌·我將》所蘊涵的主要意義，綜括指出材料一、二所反映的中國早期政治制度的特點。24．閱讀下列材料，回答問題。材料一周之失在于制，秦之失在于政不在制。……漢有天下，矯秦之枉，徇周之制，剖海內而立宗子，封功臣?！谠斗饨ㄕ摗凡牧隙たh之制，垂二千年而弗能改矣，合古今上下皆安之，勢之所趨，……則分之為郡，分之為縣，俾才可長民者(“長民者”指管理百姓的人)皆居民上，以盡其才，而治民之紀，亦何為而非天下之公乎？——王夫之《讀通鑒論·卷一》材料三行省雖然擁有經濟、軍事、行政等權力，但這些權力都是元廷讓渡給地方的，最終的決定權還操控在中央的手中，因此行省權力大而不專，這決定了它只能為朝廷集權服務。而行省行政區(qū)劃中采取犬牙交錯的劃分原則，又從客觀上瓦解了地方割據的地理條件?！袊撐木W材料四任何制度，斷無二三十年而不變的，更無二三百年而不變的。但無論如何變，一項制度背后的本原精神所在，即此制度之用意的主要處則仍可不變，于是每一項制度，便可循其正常軌道而發(fā)展。此即是此一項制度之自然生長?！X穆《中國歷代政治得失》(1)材料一論述到的西周、秦朝和漢初的三項政治制度分別是什么？(2)據材料二并結合所學知識，概括“郡縣之制”的歷史作用。(3)據材料三，說明元朝行省制度為什么能加強中央對地方的有效控制？25．閱讀下列材料，回答問題。材料一先祖當賢，后子孫必顯，行雖如桀紂，到(位次)從必尊……以世(世系)舉賢，雖欲無亂，得乎哉？——《荀子·君子》材料二(隋創(chuàng)進士科之后)歷代踵行，時加修正，以適于明清，防閑之法益密，取人之道益公……——鄧嗣禹《中國考試制度史》材料三科舉考試是(中國古代)選拔官員的主要方法……是封建社會的“平民政治”。這在一定程度上打破了皇族及豪強宗法勢力對于政治權力的壟斷，促進了社會的良性流動?！u一南《淺談科舉制度對中國社會的影響》(1)材料一所述是哪一種選官制度？(2)歸納材料二中選官制度的演變特點。(3)據材料三，說明科舉制的積極作用。(4)據上述材料并結合所學知識，概括中國古代選官制度的發(fā)展特點。答案一、選擇題1．【解析】材料中商王將自己說成“帝”神之后，這是為了神化王權,反映了商代將神權與王權相結合，故A項正確；材料沒有涉及按血緣對政治權力的分配，故B項錯誤；商朝政治權力分散，皇帝也不符合史實，故C項錯誤；材料不能看出開始確立“家天下”制度，故D項錯誤?！敬鸢浮緼2．【解析】王位世襲制是針對國王的王位繼承，與貴族世襲無關，故A項錯誤；分封制是周王將土地、人口分封給諸侯，貴族世襲，符合材料內容，故B項正確；郡縣制長官是任免，不是世襲，故C項錯誤；材料與禮樂制無關，故D項錯誤。【答案】B3．【解析】根據“它的實行從內部和外部對原族群的血緣關系進行了大規(guī)模的變革。那些姬姓以外的氏族人群，在周人對其親族子弟及同盟者的分封中被包圍、分解、隔絕、控制了”結合所學知識可知，商代的附屬國是聚族而居，以血緣關系為紐帶，西周新興封國已開始打破商代附屬國的血緣界限，人口結構復雜，由周人、土著居民、外遷殷人以及其它附屬國的部族混合而成，這樣可以相互學習、借鑒，有利于文明和文化的共同創(chuàng)造，故A項正確；西周分封制打破商代的附屬國的血緣界限，是時代的進步，也有利于各個群體，包括原族群（姬姓）的發(fā)展，故B項錯誤；在西周分封制下，只是打破原來的血緣界限，沒有徹底瓦解原來的血緣關系，故C項錯誤；分封制的實行并沒有“完成”華夏民族的形成過程，故D項錯誤。【答案】A4．【解析】根據題干中“疑生爭，爭生亂”可知嫡長子繼承制的目的是防止各級貴族因爭奪權位和發(fā)生社會動亂，故A項錯誤；題干中并沒有提到血統(tǒng)相關的信息，故B項錯誤；根據西周的政治制度特點可知，這一時期并沒有加強中央集權，故C項錯誤；嫡長子繼承制可以有效的解決各級貴族之間權力、財產的分配繼承問題，與題干中“立嫡子不使庶子疑焉”相符，故D項正確?！敬鸢浮緿5．【解析】解答本題時注意關鍵語句“國家政治關系成了家族關系的自然放大”，體現了中國古代早期政治制度——宗法制的特點：血緣關系和政治關系的結合，宗法制有利于凝聚宗族，防止內部紛爭，強化王權，把“國”和“家”密切的結合在一起，故A項正確；隨著專制主義中央集權制的建立，宗法制雖然消亡，但這種“家國一體”的宗法觀念卻延續(xù)下來，B項只強調了“血緣”這一“家族關系”的信息，而國家政治未概括在內，故B項錯誤；材料中信息未體現中央集權意識，故C項錯誤；安土重遷理念主要體現在儒家思想體系中，而題干信息為宗法制，故D項錯誤?！敬鸢浮緼6．【解析】周天子是天下共主，沒有制度“監(jiān)督周王的權力”，故A項錯誤；“通過婚姻關系建立起貴族間的宗法倫理關系”，宗法關系有利于統(tǒng)治集團內部的穩(wěn)定，故B項正確；婚姻關系不僅僅是嫡長子才有，故C項錯誤；“百家爭鳴”奠定了中國思想文化發(fā)展的基礎，故D項錯誤?！敬鸢浮緽7．【解析】春秋戰(zhàn)國時期文化統(tǒng)一和政治統(tǒng)一是同步的，故A項錯誤；材料中各地工藝和文字大同小異，說明文化有統(tǒng)一趨勢，結合所學可知春秋戰(zhàn)國時期政治也有統(tǒng)一趨勢，故B項正確；戰(zhàn)國時期是兼并戰(zhàn)爭，故C項錯誤；材料體現的是統(tǒng)一性，未體現多樣性，故D項錯誤?！敬鸢浮緽8．【解析】上計制度有力加強對地方的管轄，加強中央集權，故選D項；上計制度是一種監(jiān)察制度而非選官制度，排除A項；上計制度是地方定期向中央匯報工作，有利于中央加強對地方管理狀況的了解，不能增加財政收入，排除B項；上計制度是關于中央與地方的政治制度，直接推動中央權力增強，排除C項?！敬鸢浮緿9．【解析】“非郡邑之制失也……秦制之得亦明矣”體現了郡縣制有利于加強中央集權，故選B項；柳提到分封制但意在強調郡縣制，排除A項；材料中郡國并行制中的分封沒有強調專制，排除C項；柳是在強調郡縣制有利于強化中央集權，排除D項?！敬鸢浮緽10．【解析】結合所學知識，秦朝的“三公”位高權重，與題意不符，故A項錯誤；西漢時期的“中朝”指漢武帝任用自己身邊的侍從擔任中朝決策機構，體現了“位卑權重”，三公九卿轉變成了“外朝”，執(zhí)行機構，屬于“位高權輕”，故B項正確；結合所學知識，唐朝的三省都是宰相，擁有實權，與題意不符，故C項錯誤；宋朝的“二府”屬于“位高權重”，與題意不符，故D項錯誤?！敬鸢浮緽11．【解析】“但高門權貴、封疆大吏自是不會全然一片公心，在為國掄材的公義之外，挾帶私意、兜售私恩必不可免”表明察舉制的弊端，不是表明察舉制具有歷史的進步性，故A項錯誤；察舉制是自下而上推賢薦才，但如何選用是由中央、皇帝來決斷的，表明察舉制不是世官制的延續(xù)，故B項錯誤；“但高門權貴、封疆大吏自是不會全然一片公心，在為國掄材的公義之外，挾帶私意、兜售私恩必不可免”表明察舉制的弊端，故C項正確；察舉制已發(fā)展為九品中正制與材料的內容察舉制的弊端不符，故D項錯誤?！敬鸢浮緾12．【解析】唐代的官員大多來源于武將沒有史實依據，故A項錯誤；材料強調的是宋代重文輕武，不能表明宋代文化比唐代發(fā)達，故B項錯誤；唐代在邊疆設立節(jié)度使，故社會上對武將與文臣同樣重視，而宋代加強中央集權制度，重文輕武，導致社會上文臣地位高于武將的現象，故C項正確；隋唐開始實行科舉制，故D項不是導致材料現象的原因，故D項錯誤?！敬鸢浮緾13．【解析】材料對科舉的評價都來自于歷史學家之口，不能代表整個西方國家，故A項錯誤；材料未提及科舉制的公平公正性，故B項錯誤；材料“為所有西方國家以考試錄用人員……榜樣”得出科舉制為近代西方文官考試提供借鑒，而非西方國家直接采用科舉制，故C項錯誤；根據材料“科舉制……最珍貴的知識禮物”“為所有西方國家以考試錄用人員……榜樣”得出西方史家對科舉制的肯定，故D項正確?！敬鸢浮緿14．【解析】在州縣之上設置新的行政機構“路”，顯然是擴大而非分化了地方行政大權，故A項錯誤；“路”是新設置的地方行政而非監(jiān)察結構，故B項錯誤；相比宋初千百個州縣行政單位，作為其上級行政機構的路在數目方面必然相對較少，有利于收統(tǒng)攝管理之功效，故C項正確；設置新的行政機構并不一定便于地方官向上奏事，二者之間并沒有必然的聯系，故D項錯誤?！敬鸢浮緾15．【解析】材料中未涉及某一個城市的政治地位，故A項錯誤；材料中元朝用媽祖來取代通遠王的海神地位，未體現民族文化交融，故B項錯誤；女性地位提高不符合元朝史實，故C項錯誤；元朝實行民族歧視政策，另抬一神(媽祖)來取代原來宋人海神“通遠王”，以更好地為本朝的海外交通貿易服務，更有利于鞏固元朝的統(tǒng)治，這說明政權的更迭影響民間信仰的變化，故D項正確?！敬鸢浮緿16．【解析】北宋中期，御史與宰相“分為敵壘，以交戰(zhàn)于廷”屬于對宰相權力的削弱，其結果是加強了君主專制，故A項正確；材料沒有涉及對相位的爭奪，故B項錯誤；監(jiān)察官員的職責是對所有官僚，是皇帝監(jiān)管百官的一種手段，故C項錯誤；材料沒有否定宰相位高權重的事實，故D項錯誤?！敬鸢浮緼17．【解析】《論行省》中認為“威權太重”“宰相自負，驕倨縱橫”說明行省擁有經濟、軍事大權，《元文類》記載“不敢專決大政，咨中書而后行”說明地方行省官員行事須聽從中央中書省的意見，行省的權力受到嚴格限制，兩則材料揭示了行省制度中央集權和地方分權的特點，即行省權力結構的雙重性，行省制度是地方行政制度，中央集權得到加強而不是君主專制的強化，故A項錯誤；從材料看，行省雖擁有大權，但在行使權力時受到中央的嚴格控制，可防止地方割據，故B項錯誤；揭示了行省權力結構的雙重性符合題意，故C項正確；兩則材料從不同角度說明了行省制度的特點，兩者并不矛盾，而且符合史實，故D項錯誤?！敬鸢浮緾18．【解析】明朝在安南地區(qū)設土司進行管理，而在石南龍州卻改土歸流，體現了因地制宜，有利于西南地區(qū)穩(wěn)定，故A項正確；改土歸流只是在石南龍州地區(qū)，安南地區(qū)并沒有改土歸流，故B項錯誤；材料不能體現明朝統(tǒng)籌全局，故C項錯誤；安南地區(qū)的土司并沒有被廢除，故D項錯誤?！敬鸢浮緼19．【解析】張居正改革通過提高六科職權并以六科控制六部并間接的掌控地方，這就等于變相的強化了中央集權的封建國家機器，故A項正確；明朝內閣始終不是法定的中央一級的行政機構或決策機構，只是為皇帝提供顧問的內侍機構，故B項錯誤；材料中并沒有有關土地兼并和政府財政危機的提及，故C項錯誤；張居正材料中的這些改革，雖然有利于加強對官員的監(jiān)督，卻不能加強對官吏的選拔，故D項錯誤?！敬鸢浮緼20．【解析】明清總督是設立于原地方長官之上直接隸屬于中央的機構，其設置進一步加強了中央集權，故A項錯誤；根據材料中明清總督的職能“掌厘治軍民，綜制文武，察舉官吏，修飭封疆”，可知總督將行政權、軍事權、監(jiān)察權集于一體，以改變各省權力分散的局面，提高地方行政效率，故B項正確；整飭地方的吏治僅為總督職權的一項，具有片面性，故C項錯誤；材料中總督的職能未體現出地方與中央關系的協調，故D項錯誤?！敬鸢浮緽21．【解析】康熙皇帝之所以了無休息，是因為皇權集中，皇帝不得不親力親為，故A項正確；這一現象與皇位世襲關系不大，故B項錯誤；這一現象無法體現皇帝獨尊，故C項錯誤；皇帝勤政只是表面現象，根源在于皇權過于集中，故D項錯誤?！敬鸢浮緼22．【解析】造碑運動不能對民間叛亂有實質性作用，故A項錯誤；清朝循漢族軍禮對文人廣泛從軍不能產生影響，故B項錯誤；遵循漢族軍禮，不能代表整個傳統(tǒng)禮儀的革新，故C項錯誤；材料中地方造碑運動響應了中央造碑，體現了地方對中央的認同，故D項正確?！敬鸢浮緿二、非選擇題23．【解析】(1)第一小問機制，結合所學知識得出周人統(tǒng)治的機制是分封制和宗法制；第二小問積極作用，結合所學知識得出宗法制和分封制的積極作用是穩(wěn)定統(tǒng)治秩序，維護政治聯系。(2)第一小問意義，據材料二“伊嘏(偉大)文王，既右饗(祭獻)之。我其夙夜，畏天之威，于時保之。”得出歌頌了文王的功德；第二小問特點，結合材料一、二，得出早期政治制度的特點是以血緣關系為紐帶，，神權與