第頁大班家長會發(fā)言稿(匯編15篇)大班家長會發(fā)言稿1

大家好！首先，我很榮幸能作為孩子代表在這里發(fā)言。

我是XX班的XX爸爸或者媽媽。今日很興奮能和大家坐在一起，也很感謝老師這學(xué)期對寶寶們的辛勤培育，在這里，我代表全體家長感謝X老師！幼兒園始終提倡“家園共育”的辦學(xué)信念。

作為家長，我很希望了解孩子在幼兒園生活中點點滴滴，我就很喜愛本園的親子活動，工作上支配過來的時候，我都樂意參與，感受一下小孩在幼兒園里的歡樂，兒子也因為母親在嬉戲中的參加而感到特殊活躍，開朗。我個人認(rèn)為，放下上班族的身份，盡情享受幼兒園里的歡歌笑語，回味一下久違的童年生活環(huán)境。

在這里，既拉近了老師與家長的距離，又調(diào)動了孩子的心情，自己都覺的是一種無言的享受。孩子喜愛幼兒園，喜愛幼兒園里朝夕相伴的小摯友，喜愛幼兒園里多姿多彩的生活，喜愛幼兒園里花草樹木，喜愛這些辛勤的護(hù)苗人。

再次感謝老師對孩子們的細(xì)心照看！另外補(bǔ)充：一般家長發(fā)言的主要內(nèi)容概括為幾個方面：

1、開場問候和自我介紹；

2、作為家長如何看待自己的孩子；

3、作為家長如何協(xié)作老師的工作；

4、作為家長如何與其他家長溝通協(xié)作；

5、作為家長，對孩子的期盼等。以上是一般的參考不肯定須要全部概括。

大班家長會發(fā)言稿2

各位家長你們好：

首先歡迎你們在百忙之中來參與今日的家長開放日活動，從開學(xué)到現(xiàn)在也已經(jīng)過去了兩個多月的時間，在這兩個多月里，我和孩子們和家長們從生疏到熟識，我覺得家長們都特別關(guān)切孩子的教化，常常和我聯(lián)系溝通，探討一些教化的方法，并提出一些建議，能仔細(xì)填寫家園聯(lián)系手冊，主動為我班制作各種體育器具。因此在這里我代表我班的老師表示感謝，感謝你們對我們的信任和支持。大班是孩子們在幼兒園生活的最終一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前非常重要和關(guān)鍵的一年。作為老師，我們將更加耐性，細(xì)致，仔細(xì)，盡自己的努力去培育孩子各方面的實力;作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)狀況。下面我把我班的一些狀況和要求與大家溝通一下。

一、班級狀況分析。

我班共有幼兒50名，其中男孩26名，女孩24名。三名幼兒是原大班留下來的，一名是外地來的新生。大部分幼兒活潑、開朗，能夠適應(yīng)幼兒園集體生活。幼兒身體發(fā)育正常，能主動參與各種體育活動，動作發(fā)展比較協(xié)調(diào)，體質(zhì)明顯增加。兩年的學(xué)習(xí)生活使幼兒已初步形成了良好的生活習(xí)慣，能主動、正確運(yùn)用禮貌用語，能自己用餐整理餐桌，自己穿衣疊被子，能為集體做力所能及的事。大部分幼兒能在集體教學(xué)活動中主動思索、發(fā)言，表達(dá)自己的愿望。但是我班目前存在一個最為嚴(yán)峻的問題，就是傾聽習(xí)慣好與傾聽習(xí)慣不好的孩子相差許多，有小摯友上課喜愛做攜作，其他小摯友發(fā)言時不愿聽，喜愛在下面自由交談，座姿隨意，不愿動腦筋，每次上課前我都要先和孩子們說好，上課應(yīng)當(dāng)怎么做，盡量讓孩子們上課仔細(xì)聽講，說的時候每個人都知道，可是上課不到10分鐘就有五六個孩子起先坐不住了，這樣五六個帶動了五六個，一會兒就有十幾個自顧自的起先玩。老師又不得不停下來起先管紀(jì)律，等到將十個人收回了心又奢侈了其他三十幾個孩子的時間。最近兩個多月來，我們老師始終都在努力想一些行之有效的方法，嘗試用各種方法幫助孩子進(jìn)入一個良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。其實要讓孩子變更一種習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)比孩子學(xué)一點學(xué)問重要，但要養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣也不是兩三天就能養(yǎng)成的。還好兩個多月來經(jīng)過我們老師和孩子們的努力已經(jīng)有點成效了。

二、教化教學(xué)工作：

本學(xué)期我們共有你變我變大家變、中國娃、亮眼看世界、七彩世界、動物我們的摯友、快樂一課、克隆專家七個主題，我們的教化共有五大領(lǐng)域，分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、看法、實力和學(xué)問的發(fā)展。

健康領(lǐng)域目標(biāo)

(1)有良好的生活自理實力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

(2)有主動參與體育活動的愛好和習(xí)慣，能嫻熟、協(xié)調(diào)、敏捷、快速地進(jìn)行走、跑、跳動、鉆爬、攀登等活動，能大膽地玩各種大型體育活動器械，會用球、繩、棒、圈及利用其他廢舊材料獨立地、創(chuàng)建性地進(jìn)行活動，有良好的整理習(xí)慣。

(3)了解日常生活中的平安常識，有自我愛護(hù)的簡潔常識和行動。能主動遵守必要的規(guī)則。

語言領(lǐng)域目標(biāo)

(1)情愿并能集中留意力，耐性傾聽別人說話，會在集風(fēng)光 前大膽連貫地進(jìn)行

(2)寵愛看書、對文字認(rèn)讀有愛好，能圍繞肯定的話題談話，會用輪番的方式交談。喜愛觀賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗讀和講解并描述并樂意創(chuàng)編。

(3)培育良好閱讀習(xí)慣。

科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)

(1)新奇、好問，能主動參與探究、操作活動。

(2)能綜合運(yùn)用多種感官感知事物特征，能主動參與科學(xué)活動，尋求答案，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過程和結(jié)果。

(3)會進(jìn)行數(shù)和量的比較，理解其相對關(guān)系。會進(jìn)行分類排序，初步懂得數(shù)的守恒。感知集合，形成6以內(nèi)數(shù)的概念，駕馭6以內(nèi)數(shù)的組成及加減運(yùn)算。

(4)在老師的引導(dǎo)下，能留意和發(fā)覺四周環(huán)境中物體量的差異、物體的形態(tài)、以及它們在空間的位置，初步駕馭時間概念和空間方位。

社會領(lǐng)域目標(biāo)

(1)酷愛和敬重四周的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

(2)能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。

(3)能主動地參加各項活動，有自信念。

(4)有與他人交往的愿望，初步學(xué)會與他人合作，初步學(xué)會憐憫和關(guān)切他人，初步會評價自己與同伴并勇于承認(rèn)錯誤，改正缺點。

藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)

(1)能從物體形態(tài)、結(jié)構(gòu)、色調(diào)、空間、位置等方面感受自然景物、環(huán)境設(shè)施及藝術(shù)作品美。

(2)主動主動地參與藝術(shù)活動，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

(3)體驗音樂活動和美術(shù)活動的樂趣，能比較精確地按音樂的節(jié)奏唱歌和跳舞，能大膽繪畫。

我們的教學(xué)安排和教學(xué)內(nèi)容都張貼在家園欄里，家長們平?？梢远嗔粢?，在這里我就不多說了。

另外我們注意幼兒常規(guī)培育，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、我們須要各位家長協(xié)作的事項：

1、督促幼兒每天堅持來園，有事事先請假，不親自來打電話也可以的，我的電話號碼是——-。假如你的電話號碼有變動也請剛好告知我們，以免有急事時聯(lián)系不上。

2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危急物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項很重要，因為小孩子他小，他看到好玩好看的東西就會帶來幼兒園給小摯友看，他們的動身點是好的，但是假如帶的是危急東西那后果就不敢想啦。

3、假如您的孩子在家出現(xiàn)心情不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時剛好告知老師，以便我們能多關(guān)注孩子。請須要服藥的孩子家長向老師說清服藥的時間、劑量，不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯藥的現(xiàn)象發(fā)生。

4、現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，不太會和同伴相處，請家長理性的思索和處理幼兒之間的沖突，孩子天性活潑好動，他們之間有了沖突或磕磕碰碰很難避開，但孩子的沖突來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導(dǎo)，讓幼兒寬以待人，學(xué)會共享，學(xué)會合作，學(xué)會和小伙伴友好的溝通和相處。

5、因為幼兒還有一個多學(xué)期就要上小學(xué)了，主動做好幼小連接工作，也是我們這學(xué)期工作的重點，幼兒教化不同于小學(xué)教化，它不是以攝入課本學(xué)問為主，它著重于培育孩子對各種學(xué)問的學(xué)習(xí)愛好及各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化，幼兒教化主要以嬉戲為基本活動，注意綜合性、趣味性、活動性。只有讓孩子擁有深厚的學(xué)習(xí)愛好、良好的習(xí)慣，進(jìn)入小學(xué)后才能很快的適應(yīng)。所以從現(xiàn)在就須要幼兒在日常生活中漸漸去適應(yīng)，從早晨的入園時間起先，盡量不遲到，(讓孩子在8：00前到園，在家吃好早餐)逐步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會自己做一些實力所及的事情，如：自己穿*褲、自己吃飯，學(xué)會自己整理學(xué)習(xí)用品，學(xué)會自己完成作業(yè)。這時須要家長常常督促幼兒仔細(xì)、剛好的完成任務(wù)，督促幼兒檢查學(xué)習(xí)用品是否帶齊，為上小學(xué)打下好的基礎(chǔ)。

6、為了豐富幼兒的學(xué)問，激發(fā)幼兒視察*，培育幼兒的探知實力，請幫助老師幫孩子備好有關(guān)主題活動的物品。

7、如我們工作上有疏忽的地方請家長剛好提出，孩子的成長應(yīng)家園互動，老師和家長都應(yīng)本著“一切為了孩子、為了孩子的一切”為動身點，我希望我們和孩子一同成長。

大班家長會發(fā)言稿3

敬重的各位家長：

大家下午好，感謝各位家長參與本學(xué)期其次次班級家長會，在會議重點內(nèi)容起先之前，穿插一件事情說一說，由于我的搭班鄭如燕老師打算迎接寶寶了，她的工作由蘇莎莎老師接手，蘇老師是位主動主動學(xué)習(xí)，能吃苦的女孩子，她在我們園里已經(jīng)跟班學(xué)習(xí)2個月了，希望能在本學(xué)期最終幾個月里我們彼此同心同德的付出，給孩子帶去更多的歡樂和更多的收獲，也希望能跟在座的各位家長們一起學(xué)習(xí)成長。接下介紹本次會議的主要內(nèi)容，總共有四點：1、家校聯(lián)系狀況反饋

2、幼兒出勤狀況

3、親子朗讀培訓(xùn)

4、學(xué)位預(yù)定通知。

一、家校聯(lián)系狀況反饋

我們對家長的工作主要有：1、我們班的親子作業(yè)欄里都黏貼親子作業(yè)和每周安排，作業(yè)內(nèi)容主要是孩子每日在園內(nèi)學(xué)習(xí)的內(nèi)容或者是一些溫馨提示和通知。我看到大部分的家長都能堅持看作業(yè)，都能按要求協(xié)作老師的工作，感謝！課后復(fù)習(xí)也是父母與孩子學(xué)習(xí)溝通的一個平臺，即使沒有功課我也希望大家每天花一點點的時間陪孩子聊閑聊，見證珍寶每天不同的收獲和成長改變。有了爸爸媽媽細(xì)心的陪伴，信任您的孩子確定也是最自信的最堅毅的。最近除了黏貼親子作業(yè)以外，從四月份起先，還有信息短信告知家長們每日復(fù)習(xí)的內(nèi)容，這個方法也得到一些家長的支持，也不知道家長們有沒有留意看信息。我看到有些家長不是匆忙來接孩子，就是爺爺奶奶來接，老人家不是眼花看不清就是記不住，但這里要特殊表揚(yáng)一下云博爺爺、陳柯桐爺爺、邢茹爺爺，這三位爺爺每次來看作業(yè)都會拿紙拿筆來抄，真是辛苦了（掌聲送給這兩位可親可愛的爺爺）！還有從5月份起先，我們每個星期五都會發(fā)一個本子給珍寶帶回去，主要內(nèi)容有珍寶在園一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容，傳話作業(yè)（傳話作業(yè)是：老師再課堂上把一句話傳達(dá)給孩子，孩子回去又完整的把這句話傳達(dá)給家長，家長就把這句話寫在傳話作業(yè)那里。培育孩子專心的傾聽習(xí)慣和語言表達(dá)實力的培育），反饋幼兒在家的表現(xiàn)狀況，通過您真實的反饋，我們又進(jìn)一步的了解孩子，須要我們老師協(xié)作您工作的，您也可以寫在上面，一切都為了孩子，我們情愿付出多一點精力和時間。

2.除了學(xué)習(xí)上給家長們反饋狀況，我們對孩子在園的一些表現(xiàn)我們也會照實的反饋給家長（比如上課認(rèn)不仔細(xì)，有沒有和小摯友打架，老師看到或者發(fā)覺了什么，都會第一時間反饋給家長），也請家長們假如發(fā)覺孩子有什么須要幫助，或者學(xué)習(xí)上有什么困惑，孩子在家乖不乖等等一些狀況，也能剛好的反饋給老師。可以是面對面的溝通，可以是電話溝通，也可以是網(wǎng)上閑聊等等，每一種短暫的溝通，都會增進(jìn)我們之間的感情，促進(jìn)了我們幼教工作的質(zhì)量。

二、幼兒出勤狀況

我們班大部分孩子的出勤率都很高，假如不是因病缺勤，一般都不會輕易請假，表揚(yáng)家長們對我們工作的協(xié)作，每一次請假都會打電話或發(fā)信息告知我們緣由，感謝！我不希望因為家長的一些個人緣由或者是孩子的一些小脾氣，沒有送孩子來園，落下一些功課或錯過一些園內(nèi)精彩的事情。5月到7月還是手足口病的高發(fā)期，請家長們供應(yīng)警惕，做好預(yù)防工作。孩子一有感冒發(fā)燒現(xiàn)象建議家長帶孩子去醫(yī)院做檢查。

三、親子朗讀培訓(xùn)

每天利用一點時間培孩子讀讀書，跟孩子一起學(xué)習(xí)，協(xié)作孩子學(xué)習(xí)的愛好，可以請教孩子在學(xué)校里學(xué)習(xí)到的朗讀方法，這也是對孩子確定的一種方法、一種敬重。比如你們可以先范讀、孩子跟您讀、拍手讀、動作讀、指字讀等等。每天堅持給孩子講故事，或者請孩子給您講故事，故事內(nèi)容可以不用選太長的，您可以在旁邊指導(dǎo)朗讀。最近我們學(xué)校有請家長主動走進(jìn)自己珍寶教室講故事的方案，而且已經(jīng)起先實施了，我們班馮戡平媽媽和尤雅媽媽已經(jīng)都主動參加了，這兩位宏大的母親講的都很好，不但講得很有感情，而且聲音都很甜蜜，現(xiàn)場孩子們聽的很仔細(xì)，信任孩子們都是喜愛這樣的活動，這也是家長給孩子樹立學(xué)習(xí)榜樣的一種方式，所以我希望大家踴躍的走進(jìn)孩子的教室，跟孩子們來一次密切的互動。

大班家長會發(fā)言稿4

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長、敬愛的小摯友們：

你們好，我是大（一）班小摯友王若同的爸爸。今日，我特別興奮地參與孩子人生中第一個隆重和有意義的畢業(yè)典禮，并沾兒子的光——榮幸的以家長代表的身份在此發(fā)言。首先，請允許我代表大班孩子的家長們誠心的感謝老師們?nèi)陙韺⒆拥年P(guān)切與呵護(hù)，感謝老師的辛勤工作和靜默奉獻(xiàn)！是你們的辛勤努力成就了孩子的歡樂、是你們的愛心奉獻(xiàn)成就了孩子華蜜的童年，讓我真誠的對老師們說一聲：感謝，辛苦你們了！

同時還請允許我代表今日參與畢業(yè)典禮的家長向即將畢業(yè)的小摯友表示誠心的慶賀！慶賀你們在愛心幼兒園收獲了歡樂，學(xué)到了學(xué)問，增長了本事，慶賀你們即將成為一名一年級的小學(xué)生，祝福你們在新的學(xué)校里學(xué)習(xí)、生活、歡樂、華蜜，同時也祝愿你們有一個美妙的將來！

看到孩子們那張張充溢自信、愛心、英勇、樂學(xué)、健康的小臉，我被孩子們身上所呈現(xiàn)出來的活潑、可愛、樂觀深深地感動了。三年前我們把孩子送到愛心幼兒園，那時的孩子羞澀、害怕，也很稚嫩，說是一張白紙一點不為過，經(jīng)過愛心幼兒園幼兒教化理念的澆灌、老師們悉心的培育，在三年的幼兒學(xué)習(xí)和生活中，不僅使孩子們系統(tǒng)地完成了語言、科學(xué)、健康、美工等課程的學(xué)習(xí)，而且在與老師和小摯友的朝夕相處中，孩子們更學(xué)會了互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛，樂觀上進(jìn)。看著孩子們在幼兒園里歡樂的生活，健康的成長，養(yǎng)成了很好的生活、學(xué)習(xí)的習(xí)慣，而且得到了良好的啟蒙教化，作為家長，我們感到很慶

幸，慶幸當(dāng)時為孩子選擇了愛心幼兒園，選擇了敬業(yè)、充溢愛心的，擅長思索的老師們。

敬愛的小摯友們，你們長大了，你們就像一顆顆樹苗，盡情吮吸著汩汩甘泉，不斷強(qiáng)壯成長。是老師們毫無保留的付出，讓你們從蹣跚學(xué)步、寸步不離爸爸媽媽的寶寶，成長為歡樂、自信，充溢愛心的“大孩子”。孩子們，立刻就要踏出幼兒園的大門了，讓我們帶著老師和爸爸媽媽的期望起先新的學(xué)習(xí)生涯。我想，孩子們，肯定不會遺忘象媽媽一樣呵護(hù)你們的最敬愛的老師，不會遺忘他們關(guān)切、愛惜的點點滴滴，更不會遺忘朝夕相處的小伙伴，希望你們恒久記住在這里的歡樂時間。記住老師們的勤勤懇懇，無私奉獻(xiàn)，盡心盡責(zé)的愛惜，記住老師給我們的學(xué)問、給我們的歡樂，教我們做人的道理。也希望你們在將來成長的道路上英勇面對困難與挑戰(zhàn)、勇往直前、樂觀向上。

最終，祝愿孩子們和老師們健康、歡樂、平安！祝福全部的家庭溫馨、華蜜！更祝福愛心幼兒園的教化事業(yè)更加輝煌、更加絢麗！

大班家長會發(fā)言稿5

各位家長：

下午好！首先感謝大家從百忙中趕來參與今日的家長會。這個學(xué)期是小摯友告辭幼兒園、打算升入小學(xué)的關(guān)鍵學(xué)期，我們通常把它稱為“幼小連接”學(xué)期，對孩子來說，從相對寬松自主、以嬉戲為主的幼兒園生活，轉(zhuǎn)入以學(xué)習(xí)為主的小學(xué)生活，是人生的一個重要轉(zhuǎn)折，特殊須要我們在座的家長和幼兒園、以及老師從心理、實力、生活等多方面賜予關(guān)切和幫助。因此，我們本次家長會的主題就是——《順當(dāng)渡過幼小連接》。

一、幼兒園的教化活動

1.課程內(nèi)容

本學(xué)期我們預(yù)設(shè)了《不一樣的我》、《小問號》、《我們在春天里》、《人們怎樣工作》、《環(huán)保小衛(wèi)士》、《六一節(jié)》、《再見吧，幼兒園》這樣七個主題，通過開展不同的主題活動，按部就班的提高孩子多方面的實力、拓展孩子的學(xué)問面。比如我們結(jié)束的主題一《不一樣的我》，通過語言《我，喜愛我自己》、科學(xué)《不一樣的我》、體育《我能夠》等2周系統(tǒng)的課程學(xué)習(xí)，讓孩子發(fā)覺自己在姓名、外型、性格、愛好、特長等各方面的獨特性，并能大膽在集風(fēng)光 前展示自己的才藝，體驗被大家關(guān)注、觀賞的歡樂情感，激發(fā)自信念?，F(xiàn)在我們正在開展的主題《小問號》，通過語言《我班有個小問號》、科學(xué)《我們提的問題》、體育《小問號探寶》等系統(tǒng)的課程學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)發(fā)覺問題、探究問題、解決問題的愛好，發(fā)展幼兒解決問題的實力，并能大膽在集風(fēng)光 前展示自己的才藝，體驗被大家關(guān)注、觀賞的歡樂情感，體驗勝利的歡樂，激發(fā)自信念。而《再見吧，幼兒園》這一主題，3周的教學(xué)活動都是圍繞“歡樂童年、畢業(yè)留念和憧憬小學(xué)”方面開展的。像科學(xué)活動《感謝的巡禮》、美術(shù)《親密切密全班?！?、健康《友情互聯(lián)網(wǎng)》等活動讓孩子體驗在幼兒園的最得快樂時間。音樂《老師再見了》、音樂《畢業(yè)歌》、語言《畢業(yè)詩》等活動引發(fā)孩子對老師的感謝之情、感受離別的戀戀不舍。故事《上學(xué)第一天》、歌曲《學(xué)校在等我》、音樂《小卓瑪上學(xué)》等讓孩子感受到小學(xué)很好，有許多地方特別吸引我們的孩子。通過健康課《好擔(dān)憂》，可以聽到孩子們對小學(xué)生活的擔(dān)憂，老師、家長就可以有針對性地對孩子的擔(dān)憂進(jìn)行化解，幫助孩子以正確的心態(tài)和策略面對即將到來的學(xué)習(xí)生活改變。

2．認(rèn)知實力

在小中班時，我們的活動主要是以嬉戲為主，讓孩子在玩中學(xué)。到了大班下學(xué)期，我們會以智力嬉戲和體育嬉戲為主，發(fā)展幼兒的智力、提增加幼兒的體格。比如針對小學(xué)入學(xué)進(jìn)行一些必要的智力和初淺數(shù)學(xué)、閱讀和前書寫活動，使孩子能夠在認(rèn)知層次上有一個打算和連接。體育方面我們要求孩子每天跳15分鐘的繩子。數(shù)學(xué)方面，我們每天都支配10分鐘左右的寫數(shù)字、做算術(shù)等活動，寫數(shù)字，我們就像小學(xué)生一樣有特地的田字格，要求書寫規(guī)范、整齊，練習(xí)做十以內(nèi)的加減法，口算、心算、筆算，并打算讓孩子接觸學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法。同時適當(dāng)支配孩子做些關(guān)于與生活中的數(shù)學(xué)等綜合類的題目。如圍繞時間、數(shù)量、空間以及找尋、發(fā)覺并理解事物之間的相互關(guān)系，運(yùn)用已有閱歷嘗試解決發(fā)覺的問題。練習(xí)相識時鐘、記錄時間、2個2個、5個5個、10個10個的數(shù)數(shù)、簡潔的腦筋急轉(zhuǎn)彎等。在語言方面，我們主要重視孩子視察、理解、表達(dá)實力的培育。開展有關(guān)閱讀、自然識字、理解、敘述以記簡潔書寫練習(xí)，對書寫符號的辨別、相識書寫格式方位等。例如：孩子能否大膽進(jìn)行詩歌、歌曲表演。是否知道家庭住址、父母電話、家中成員；是否知道一年中幾個重要的節(jié)日如國慶節(jié)、兒童節(jié)、元旦等。

3．幼小連接活動

幼兒園開展的主要活動。本學(xué)期，我們將開展一系列的活動，為孩子實力的提高供應(yīng)平臺。（1）圍繞“三八節(jié)”、“六一節(jié)”等節(jié)日開展主題活動，使孩子對重要節(jié)日有肯定的了解。（2）每天一次新聞播報、每周一次故事寶寶擂臺賽，提高孩子的口語表達(dá)實力，增加孩子在集風(fēng)光 前展示自己的實力及自信念。（3）帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)一年級哥哥姐姐上課的狀況，了解小學(xué)生是怎么上課的，了解他們的一日作息時間，參觀他們的課間操等。（4）請小學(xué)的老師來園給家長做講座，提示各位家長須要留意哪些方面的問題。（5）到離園還有101天的時候起先“離園倒計時”活動，學(xué)期結(jié)束時，與總園畢業(yè)班的孩子一起實行畢業(yè)典禮，每個孩子都將上臺展示自己的風(fēng)采。（6）畢業(yè)典禮。（7）歡樂珍寶詩文誦讀。

4、行為習(xí)慣的培育：

（1）、學(xué)習(xí)習(xí)慣：養(yǎng)成每天回去都要復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容的習(xí)慣，另外最好在睡覺前也回憶一下。這樣有利于以后的學(xué)習(xí)。打算算術(shù)本和語文本。算術(shù)本可以每天做一些算術(shù)題?？梢蕴羁?，可以聽寫，各位也可以出點習(xí)題給幼兒完成。10以內(nèi)的加減，10以內(nèi)的連加連減，10以內(nèi)的分合式，口編應(yīng)用題，20以內(nèi)的加減等等。語文本可以學(xué)習(xí)寫名字，學(xué)習(xí)寫10以內(nèi)的數(shù)字等等。再者，要教化孩子管理好自己的小書包，自己的東西自己整理。書包里只放與學(xué)習(xí)有關(guān)的東西。大的書放在下面，小的書放在上面，最終放文具盒。要求幼兒自己學(xué)會整理，家長可以在旁邊指導(dǎo)并檢查。最終要培育幼兒的專注傾聽和獨立的思索實力。可以讓幼兒聽故事復(fù)述。平常做一些題目時可以讓幼兒獨立的思索。借助于小棒、小圓點等學(xué)具讓幼兒自己感知規(guī)律和加減法的意義。

（2）、規(guī)則意識：“規(guī)則與任務(wù)聯(lián)系在一起，沒有肯定的規(guī)則，便不能保證任務(wù)的完成”。讓孩子理解規(guī)則的意義，學(xué)會遵守規(guī)則變得非常重要。做嬉戲時，老師宣布了嬉戲規(guī)則，當(dāng)孩子違反嬉戲規(guī)則時我們剛好引導(dǎo)幼兒發(fā)覺違反嬉戲規(guī)則的結(jié)果是不利于嬉戲；也讓幼兒明白違反規(guī)則將不受大家的歡迎?！巴ㄟ^讓孩子們經(jīng)驗規(guī)則產(chǎn)生的過程建立規(guī)則意識”幫助孩子建立規(guī)則意識。

（3）、表現(xiàn)意識：本學(xué)期進(jìn)入小學(xué)之前會有一個入學(xué)的面試。面試時不光光考察幼兒的算術(shù)、體育、語言等各方面的技能。重點也要視察孩子的表現(xiàn)力。要求孩子大方、陽光、活潑、不拘謹(jǐn)。所以本學(xué)期我們?yōu)楹⒆庸?yīng)了許多的展示幼兒才能的平臺。

第一，晨間播報

我們每天早上都會組織小小電視臺晨間播報，幼兒能夠依據(jù)自己知道的新聞來教室里播一播，家長隔夜可以給孩子做一些打算工作，這是孩子呈現(xiàn)自我的很好的平臺。

其次，故事大王評比。這是我們的常規(guī)活動。

第三，經(jīng)典詩文誦讀

在中班的下學(xué)期大班有許多孩子參與了市里的“歡樂珍寶詩文大賽”，獲得了一等獎、二等獎和優(yōu)秀獎的好成果，特殊是大一班有95﹪的孩子報名參賽。本學(xué)期我們將接著組織幼兒參與市里的歡樂珍寶詩文大賽，到時由各班班主任介紹詳細(xì)事宜，家長協(xié)作指導(dǎo)。結(jié)合綠色環(huán)保主題，德育方面的也可、自創(chuàng)也可、形式可以豐富多樣（如快板、伴舞、親子互動等）

第四，天氣預(yù)報站。

每天都有不同的幼兒給我們帶來天氣預(yù)報，展示自己的自信和口才。

第五，英語童話劇

在幼兒學(xué)習(xí)泡泡英語的基礎(chǔ)上，我們將在新東方英語老師的指導(dǎo)下，排練適合各班特色的英語童話劇，每位幼兒都要參與。

第六，畢業(yè)典禮。

本學(xué)期我們將參與幼兒園的畢業(yè)典禮展示，每一個孩子都要上臺參與。

第七，主題式活動。

三八節(jié)給媽媽送上祝愿，為媽媽一些力所能及的事情。六一節(jié)給小弟弟小妹妹送禮物等。我們要通過這些活動讓每一個幼兒增加自信，展示自己的才能，并要讓幼兒感到自己是一個能干的孩子。

5．作息時間的調(diào)整

與小學(xué)生活作息時間接軌，上課時間適當(dāng)延長到35分鐘左右；每天中午午睡前，給孩子們半小時的自由活動時間，孩子們可自主進(jìn)行看書、寫數(shù)字等寧靜嬉戲，到5月份時適當(dāng)削減孩子的午睡時間，提前15分鐘起床。

6.特色課程介紹

唱唱跳跳、做做玩玩、思維嬉戲、輪滑和游泳、英語

二、家長需協(xié)作的地方

1．心理指導(dǎo)

以正面的話語和看法激勵激發(fā)孩子憧憬小學(xué)生活的主動地情感，比如說在路上看到小學(xué)生可以很艷羨的說“小學(xué)里的哥哥姐姐戴著紅領(lǐng)巾可真神氣！”或以確定的語氣贊揚(yáng)自己的孩子：我家珍寶立刻也要去小學(xué)學(xué)更多的本事了，真棒！切忌以小學(xué)生活來恐嚇孩子，有的家長會說：你最多在舒適幾個月，立刻到小學(xué)里去讓小學(xué)老師給你上規(guī)則！看你還能不能這樣玩！等等，這些話語只會給孩子造成負(fù)面的影響，讓孩子對小學(xué)生活產(chǎn)生恐驚和抵觸心情。

2．家庭協(xié)作

（1）遵守接送時間，早睡早起，建立合理的作息制度，早晨入園參與戶外體育活動，不要無故缺席或遲到早退。

（2）有條件的家庭可以給孩子打算一個獨立房間，或者一張寫字桌、小書柜等。每天回家支配半小時的寧靜活動，可讓孩子在書桌前看看書、畫畫畫、寫寫字等，而家長也可在旁邊看看報紙等，與孩子共同營造一個自主學(xué)習(xí)的氛圍。

（3）帶領(lǐng)孩子一起整理小書桌、房間等，增加孩子的自理實力。

（4）交給孩子一些力所能及的家務(wù)活，培育孩子的責(zé)隨意識以及為他人服務(wù)的實力。

（5）本學(xué)期，我們每天會布置一些作業(yè)，請您給孩子打算2本本子，一本是語文本，用來寫數(shù)字、一本是算術(shù)本，用來做計算習(xí)題。同時，請您也務(wù)必主動參與幼兒園組織的各項活動，協(xié)作老師的工作，為增加孩子的責(zé)隨意識起到言傳身教的作用。同時要培育幼兒正確的聽、說、讀、寫姿態(tài)，在幼兒園老師會正確引導(dǎo)幼兒、提示幼兒，例如寫數(shù)字，要求一拳、一寸、一尺、家長也要在家長堅持培育。

（6）“歡樂家園“是入小學(xué)報名必需供應(yīng)的材料，請你們無論如何都要重視“家園聯(lián)系手冊”的填寫，并妥當(dāng)保管，也要教化孩子不要在上面隨意涂畫，保持整齊。

（7）在幼兒園我們每時每刻把平安放在首位，所以須要家長堅持運(yùn)用學(xué)安卡，假如您臨時有事托付他人接孩子，肯定要提前電話告知我們，描述來接孩子的人的外貌特征。這樣我們才能將孩子交給她。另外為平安考慮，請家長不要讓孩子帶小飾品、危急物品入園。

（8）關(guān)于學(xué)習(xí)拼音的問題

我們也會聽到小學(xué)低年級老師埋怨，班上不少孩子識拼音，但發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)。訂正孩子的錯誤發(fā)音，往往比從頭教更難。不少孩子因為在幼兒園受到?jīng)]有經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的老師輔導(dǎo)，以致學(xué)的拼音不正確，對于孩子本身而言，則影響了他的推斷力。我們在家中可以選擇有專業(yè)的拼音磁帶，讓幼兒多聽聽，讓他們慢慢地熟識。

（9）本學(xué)期幼兒園加大了漂流圖書經(jīng)費的投入，內(nèi)容貼近幼兒，圖書質(zhì)量也很好，家長肯定要重視閱讀實力的培育以及一如既往的做好愛惜圖書的教化工作，妥當(dāng)保管，保證圖書的運(yùn)用率。

總之，只要我們家園協(xié)作好，信任你們的孩子也會越來越聰慧能干，我們也真心希望家長能給我們一些好的建議，你們想讓孩子參加什么活動，你們想?yún)⒓佑變簣@的什么活動，或者我們老師有做得不好的地方等，你可以把你們的想法干脆告知我們，也可以以書面的形式交給我們，我們肯定盡力改進(jìn)我們的工作。我想，只有大家獻(xiàn)計獻(xiàn)策，我們的活動才會更豐富多彩。希望在最終半年，我們能得到您一如既往的支持，在我們家園共同努力下，做好幼小連接，讓我們的孩子更好的成長，順當(dāng)入小學(xué)！感謝！

大班家長會發(fā)言稿6

敬重的各位家長：

你們好！在這次家長會起先前，首先，對各位家長的到來表示熱情的歡迎，信任這天在座的各位家長都是很關(guān)切你的孩子在園的學(xué)習(xí)，生活狀況的。因為在此次會議前有許多的家長因為工作忙、沒時間與我們老師溝通孩子在家或在園的狀況，借此機(jī)會，感謝你們能從百忙中抽空來參與這次家長會議，望你們今后能像這天這么專心的接著支持、協(xié)作我們的工作。

可能有許多家長對我比較生疏，自我介紹一下，我姓朱，本學(xué)期擔(dān)當(dāng)大1班班主任，另一位是莫老師，我們一齊負(fù)責(zé)大1班的教學(xué)及保育工作，開學(xué)以來因為有你們的支持、協(xié)作，孩子們在各方面都有很大的進(jìn)步，望今后我們接著協(xié)作、共同努力讓孩子們在各個方面都能更上一層樓！這天我們的會議的資料有以下幾個方面：

一、平安問題：

幼兒園的平安工作是我園的重之重，長期以來，我們都是把幼兒的平安擺在首位。為了保證幼兒的平安，我們每一位老師對待每一天的工作務(wù)必細(xì)致周到，使幼兒能在幼兒園里學(xué)得快樂，玩的興奮。為此在每日的工作中我們就務(wù)必留意這些問題：

1、做好每星期一第一節(jié)的平安教化課，帶班時做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離幼兒。玩嬉戲時有組織，有紀(jì)律的進(jìn)行每項活動，留意孩子們的一舉一動，防止撞傷跌傷。當(dāng)然孩子們在一齊難免會有一些沖突，這天你推了我，明天我又碰了他。我們的家長或（爺爺奶奶）總是過于擔(dān)憂，喜愛摻和到孩子中間，怕自己的孩子被人欺壓了，導(dǎo)致孩子們之間的糾紛，久而久之，孩子會構(gòu)成依靠性。遇到一丁點小事都要請大人幫忙解決，其實孩子之間發(fā)覺沖突是一種正?，F(xiàn)象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰鬧沖突，下一秒鐘又和好，我們家長不用過于擔(dān)憂，我們得放手讓孩子自己學(xué)會解決，因為在解決問題的過程中，孩子須要思索，分析，并確定自己的行為的對與錯，嘗試與對方溝通的技巧，假如孩子自己能解決，這不正證明他們潛力的提高。假如我們能正確的看法引導(dǎo)孩子解決沖突，例如說：對不起！沒關(guān)系！感謝！等等，我們的孩子也是須要得到敬重的，說完后就沒事了，

這樣讓大事化小，小事化了。何樂而不為呢？我想也是你們家長所期望的。

2、培育幼兒獨立性

在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？在學(xué)校生活中，他又如何跟上大家的步奏？中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自己疊被子，像這種培育幼兒自理潛力的活動還包括自己整理作業(yè)、玩具、書包、穿衣服等方面。基本上大部分幼兒自己都能完成，而且很專心做事仔細(xì)也很歡樂。但也有小部分幼兒沒方法完成。

因此幼兒在家的時間里，期望家長們讓孩子們能自己的事自己做，克服依靠性，培育自理潛力，這樣也是培育幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子帶給一個固定的學(xué)習(xí)的地方，書包、課本、作業(yè)本、文具、玩過后的玩具必需要讓孩子去整理，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，我們都要激勵幼兒去與人交往，學(xué)會表達(dá)，必需要透過生活實踐中的一件件小事、一次次經(jīng)驗和一個個感受，讓孩子真正從心里明白，自己的事情務(wù)必自己做。

3、培育幼兒良好行為；

（1）、培育幼兒正確的書寫姿態(tài)，教給幼兒正確的執(zhí)筆方法，剛好訂正不正確的書寫姿態(tài)。

(2)、培育幼兒自我愛護(hù)潛力，就是幼兒受到危急或可能發(fā)生然危急時的潛力及其應(yīng)變潛力的詳細(xì)表現(xiàn)。防止意外事故的發(fā)生，使幼兒身心健康得到保障，，就明白119、120、110等最基本號碼代表的意思。還有一個就是自己家里的電話號碼。

（3）、培育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習(xí)慣。

（4）、培育幼兒的基本思想行為習(xí)慣，使幼兒的品德和性格構(gòu)成良好的開端，向幼兒進(jìn)行禮貌教化，友愛教化（如何處理與同伴之間的人際關(guān)系），愛國教化和一些簡潔的道德行為規(guī)則（如教化幼兒愛惜文具、圖書、愛惜花草樹木等）。要求家長協(xié)作來園時檢查幼兒是否帶玩具入園，以免幼兒上課玩玩具，而影響留意力。

說到這，我要強(qiáng)調(diào)一件事，我發(fā)覺有個別的家長認(rèn)為孩子字寫得不好看（或家長沒時間指導(dǎo)），就代替幼兒寫作業(yè)，就不讓他做，這樣打消了孩子的專心性。還有在和個別家長溝通的時候也發(fā)覺，有的孩子做什么都不夠主動、專心，其實有時候是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的，老拿別的孩子和自己的孩子比較，其實這個對孩子很不公允。我個人覺得對待孩子要以專心的方式激勵、信任孩子給孩子信念，這樣孩子不管在是做事或在學(xué)習(xí)才會更專心主動。孩子在幼兒園生活是非常有規(guī)律的，每一天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時間。我班大部分幼兒在飲食、睡眠、整理物品等方面構(gòu)成了良好的習(xí)慣。也培育了孩子愛勞動，樂意為大家做事的習(xí)慣。到了本學(xué)期，孩子已構(gòu)成基本的生活獨立潛力。穿衣、疊被、個個都是自己動手，并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我期望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到持續(xù)。當(dāng)然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的愛護(hù)會帶來孩子的無能，過分的溺愛，會令孩子構(gòu)成懶散和自私的習(xí)慣。

二、教學(xué)方面

（一）、整合課程介紹

我園的教化依據(jù)《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》制定的，要求開展嬉戲為主要形式的教化活動，下面就我談?wù)勀銈兊暮⒆釉谟變簣@都學(xué)了哪些課程：

①語言：語言包括講故事，學(xué)古詩兒歌，認(rèn)字。認(rèn)字是開發(fā)幼兒智力，增加愛好，培育潛力的主要手段，培育他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語言表達(dá)潛力，語言表達(dá)潛力較強(qiáng)的有：李杰、馬明粵、黃景、王楚、陳翔宇等

②計算：計算是培育幼兒思維的靈敏性、敏捷性和抽象思維潛力，提高對計算愛好，比較好的有：王藐、將樂、李杰、程星宇、劉立雄等

③音樂、舞蹈：透過音樂教化，發(fā)展幼兒對音樂的感受力、想象力、記憶力和表現(xiàn)潛力，我班絕大部分幼兒都喜愛這門課，這方面較好的有：楊樂、鄒鳳、李瑋、將樂、劉媛、湯瑩瑩、等

④美術(shù)：美術(shù)是培育幼兒對繪畫、手工、觀賞的愛好，提高審美潛力和動手操作潛力。幼兒能在活動中表現(xiàn)自己的思想感情，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)建力，審美潛力及美的表現(xiàn)力，美術(shù)也是絕大部分幼兒都比較感愛好的課程。較好的有：王映婷、楊朗晨、將城、王藐、楊昊等

⑤健康社會體育：主要是能使幼兒的身體得到全面發(fā)展，幼兒正處于長身體時期，可朔性強(qiáng)。那里也包含了勞動和思想品德，我班幼兒這方面較好的有：惠勇紅、劉潔、唐明毓、馮坤、陳錦、曾超、葉憲揚(yáng)、郭漫燕等

要了解他們，先了解他們的性格、有哪些優(yōu)點？缺點？就應(yīng)用什么方法教化他們？只有了解他們的性格，喜好然后依據(jù)他們的性格、喜好對癥下藥就能到達(dá)我們所期望到達(dá)的目的。像在家里，只有一兩個小孩就應(yīng)比我們老師有更多的時間了解他們，真正的的了解他們的內(nèi)心，再選取該用哪種方法教化他們？那這個孩子我信任長大后確定有所作為，我們須要不斷的挖掘他們的優(yōu)點，多關(guān)切孩子，多與孩子老師溝通，這樣才能更好的教化好你的孩子。

（二）珠心算介紹：這個學(xué)期我們大班就起先教學(xué)珠心算了，或許各位家長對此刻孩子們所學(xué)的珠心算不太了解，下面就由我來簡潔介紹一下，（發(fā)資料）請各位家長觀看我們打算的資料。

1、珠心算簡介：家長們從資料上看珠心算，或許仍舊對珠心算存在疑問，下面就由我來給各位上一節(jié)簡潔的珠心算，期望各位家長協(xié)作把自己當(dāng)成你們自己的孩子，像你們的孩子一樣大聲的回答我所提出的問題，好不好？

2、珠心算演示：信任經(jīng)過這節(jié)課后，家長們都對珠心算有了初步的了解，期望家長們平常能多督促、輔導(dǎo)你的孩子，以便更快的到達(dá)心算的目的。

三、了解孩子的學(xué)習(xí)，讓孩子歡樂成長。

隨著社會的發(fā)展，我們的生活是越來越好，對孩子的期望也是越來越高。我們期望孩子們會數(shù)學(xué)會語文英語，什么都要會，但是卻從來沒有站在孩子的角度看看孩子們，他們是否歡樂，是否有壓力？當(dāng)然我們能理解家長們的專心良苦，望子成龍，望女成鳳的心，請家長們回憶一下你小時候的生活，多么歡樂，玩泥巴，跳皮筋，捉迷藏，爬樹在田野里奔跑，玩自制的彈弓打鳥，就是學(xué)習(xí)也是學(xué)一些簡潔的數(shù)字123，但是此刻的孩子呢？學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)，誰能讓孩子歡樂點？只有老師還有家長們，我們既然要孩子博學(xué)多才又要孩子們歡樂，所以我們務(wù)必要讓孩子們在歡樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中歡樂，在玩中學(xué)，學(xué)中玩，這樣孩子們就能夠沒有壓力歡樂的成長了！那么我們在幼兒園是怎樣歡樂的學(xué)習(xí)的呢？請家長們觀看電視，這些是我們?nèi)粘Ｉ钪信南聛淼?，我們每一天早上做早操，玩嬉戲，有我們在整合課程的主題活動，也有上珠心算課，拼音課的。我們還綻開了豐富多彩的活動，我們就是讓孩子透過這些歡樂的活動學(xué)習(xí)的。他們在那里每一天都是快歡樂樂的玩，快歡樂樂的學(xué)習(xí)，所以請家長們放心把孩子交給我們，我們必需會竭盡所能照看好你的孩子。孩子們在幼兒園歡樂，那么在家也一樣，期望經(jīng)過這次家長會后，家長們能將心比心，體量關(guān)切你的

孩子，不要盲目施加壓力給孩子，要多激勵孩子，假如孩子短暫不會算數(shù)學(xué)，沒關(guān)系張，或許他對數(shù)學(xué)不敢愛好，須要多一點時間去消化，英語有的記得有的不記得，他只是須要你的一點提示，有了你的提示他很快就記起來了，拼音格式不對，沒關(guān)系，擦干凈重寫就能夠了，允許孩子犯一點小錯誤，只要孩子能改正就能夠了，世界上有誰是沒有錯誤的呢？也不要隨意拿孩子和別人攀比，誰的孩子很會跳舞，誰的很會算術(shù)，其實每一個孩子都有他的特點，也是你沒有發(fā)覺，發(fā)覺孩子的優(yōu)勢，賜予確定，別人是很有頭腦，但他是別人的孩子，自己跟自己比有進(jìn)步就能夠拉，只有和諧的親子關(guān)系，才能贏得孩子的歡樂成長。

說到那里，有些家長就會說那數(shù)學(xué)怎樣辦？我們幼兒園在數(shù)學(xué)方面做了很好的安排，下面有請莫老師來談?wù)勎覀兘虒W(xué)方面的狀況！掌聲有請！

感謝莫老師給我們帶來了那么生動的講解，信任經(jīng)過莫老師的講解，家長們對我們大班的數(shù)學(xué)有所了解，期望以后孩子們在作業(yè)上遇到難題，家長們必需要幫助我們一齊來輔導(dǎo)。小學(xué)一年級的語文數(shù)學(xué)我們都在努力教學(xué)，為孩子們上小學(xué)做好了充分的打算，請家長們不用過于擔(dān)憂孩子們上小學(xué)跟不上，為什么我會一再強(qiáng)調(diào)這個問題呢？因為依據(jù)以往的閱歷，很多家長因為不了解我們小太陽大班就是學(xué)前班，上了大班能夠干脆升讀一年級，以前就有一小部分家長在大班的其次學(xué)期把孩子送到了小學(xué)的學(xué)前班就讀，甚至是沒有讀大班就去小學(xué)的學(xué)前班就讀。然而小孩的學(xué)前班里面學(xué)的東西又是什么？老師又是怎樣樣的呢？我不敢斷言，只是許多家長把孩子送到學(xué)前班去的第一天就懊悔了。第一沒有平安保障，其次個是學(xué)生困難，四、五歲的，六歲的都在一個教室，有個家長說，當(dāng)他一望見教室里坐滿了密密麻麻的小孩，有大有小的，而且只有一位老師時，便懊悔自己不該貪省幾百塊的學(xué)費，而且小學(xué)的老師只是負(fù)責(zé)孩子上課時的平安，下課之后便是靠孩子自覺，平安也沒有保放學(xué)，三點上課，四點放學(xué)，老師也沒有幼兒園的老師有耐性，所以許多孩子去了小學(xué)讀學(xué)前班之后退不到學(xué)費也甘愿回到我們幼兒園。

四、就讀小學(xué)時務(wù)必打算的工作（證件）下面我來借此機(jī)會向各位家長說說讀小學(xué)須要打算些什么證件：

戶口本：幼兒務(wù)必是有戶口的。并且必需要滿6周歲，也就是20xx年9月以前誕生。不滿6周歲的想上小學(xué)就比較困難，我們能夠?qū)⒛愕暮⒆拥拿麊螆笊先ィ偃缱x不了一年級你們家長就要另想方法了，不滿6周歲我們不敢保證你能上一年級的。

五、須要家長協(xié)作的資料與要求。

1、幼兒來園時請家長檢查是否帶危急物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子帶藥來園請交到老師的手中，交代清晰，或?qū)憦埿〖垪l（注明：幼兒姓名，服藥時間，用量等）。

2、假如你的電話號碼有變動也請剛好告知我們，以免有急事時聯(lián)系不上。

3、不要讓孩子無故缺席，遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)，假如你的孩子在家出現(xiàn)心情不穩(wěn)定或身體不舒適時，請你在送孩子入園時剛好告知老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避開意外事故的發(fā)生，當(dāng)然發(fā)燒就務(wù)必留在家里視察，確定孩子沒事才能夠到幼兒園上學(xué)。

4、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長賜予支持和幫助，這是為了開展各種教化活動而務(wù)必的資源。

5、每兩周填寫聯(lián)系手冊。

6、每月檢查并考考孩子的學(xué)習(xí)駕馭狀況，我們每月會打印一張當(dāng)月的學(xué)習(xí)資料表，家長能夠依據(jù)這張表來考考幼兒，假如發(fā)覺哪方面跟不上，要抽時間復(fù)習(xí)，并剛好反應(yīng)給老師。

六、自由溝通時間：

下面我們一齊來探討一下黑板上的問題：

1談?wù)動變航袒c家園教化，這兩種是相結(jié)合的？說說你的看法？

2、對于我們大班的作業(yè)狀況有什么看法（是多是少）？

你們的滿足是對我們工作的確定，更是對我們工作的支持，接下來的時間讓我們放開心扉，說說舉薦和看法，或是有疑問也能夠提出來，我們就像家人摯友一樣的聊閑聊，共同探討一下教化孩子的良方。

七、結(jié)束語：

10個孩子10種特性，更何況我們班有二十多個活潑可愛的孩子，所以這就更須要你和我們在以后的日子里，多加強(qiáng)家園聯(lián)系，這樣孩子的每一天才能更歡樂充溢，每個孩子的健康是我們大家共同的心愿，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行，同時對你們的理解和支持表示感謝，有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展，教化孩子要靠我們大家！各位家長，在工作中我們老師從心里真誠的期望每個孩子都能在幼兒園里健康歡樂的成長，但有時也有照看不周的地方還請各位家長多多包涵。你有什么舉薦或看法，能夠干脆向我們提出，我們會虛心理解你的珍貴看法，盡量做好我們的工作，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐?！最終感謝各位家長這天的參加!-

大班家長會發(fā)言稿7

下午好！又到了我們一學(xué)期一次的家長會，也是我們在幼兒園的最終一次家長會了。在此首先我代表班里三位老師對大家的到來表示歡迎，對各位家長對幼兒園、班級工作的理解、支持和幫助表示誠心的感謝！熱喧鬧鬧的春節(jié)一過，我們迎來了新的一學(xué)期。這個學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最終一學(xué)期，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前非常重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。我們一起來探討怎樣能讓孩子順順當(dāng)利的進(jìn)入小學(xué)。作為老師，我們將更耐性、細(xì)致、仔細(xì)，盡自己最大的努力培育孩子們各方面的實力，讓孩子們順當(dāng)有效的完成幼小連接。

今日家長會的主要內(nèi)容有：簡潔總結(jié)上學(xué)期的各項工作的完成狀況；簡潔介紹本學(xué)期的各項教學(xué)安排；關(guān)于幼小連接的有關(guān)問題；須要家長協(xié)作的若干事宜。

一、上學(xué)期的各項工作的完成狀況。首先，對上學(xué)期孩子們的發(fā)展做簡潔的回顧：

大班上學(xué)期，對孩子們來說是個轉(zhuǎn)折期。因為在幼兒參與正常的幼兒園教學(xué)活動的同時，又加入了拼音教學(xué)，數(shù)學(xué)的有關(guān)書寫任務(wù)。起先時，有部分家長比較擔(dān)憂，不知道自己的孩子能不能把學(xué)到的駕馭好，對于孩子來說，添加內(nèi)容的學(xué)習(xí)對他們也是挑戰(zhàn)，尤其是書寫，要把小的拼音字母、數(shù)字規(guī)范的寫在又細(xì)又小的格子里，對他們來說的確不簡單。通過大班一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們的進(jìn)步是特別大的，現(xiàn)在孩子們早已度過了書寫困難期。每位孩子都在自己原有的水平上取得了肯定的進(jìn)步，有許多孩子寫的還特殊好，班里大部分孩子都有了要成為一個合格的小學(xué)生而做打算的意識。

詳細(xì)表現(xiàn)在：孩子生活自理實力明顯提高，大部分孩子都能自己正確的穿脫衣服、鞋子，會保管自己的學(xué)習(xí)用品，整理自己的外套和書包，會自覺的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料。孩子們在自己的努力和各位家長的支持下，取得了可喜的成果，圓滿完成了上個學(xué)期的任務(wù)。

上學(xué)期完成的班級工作總結(jié)起來無非是三大項：教化教學(xué)、衛(wèi)生保健、家園聯(lián)系工作。

在教化教學(xué)方面，我們?nèi)焕蠋熤鲃訁f(xié)作，各負(fù)其責(zé)，按時完成了學(xué)期初制定的教化教學(xué)安排。上學(xué)期主要從以下幾方面入手：加強(qiáng)幼兒社會交往實力的培育。通過合作嬉戲、共同完成一件事情、開展豐富多彩的主題活動等方式，幫助幼兒發(fā)展對人親近、合作的看法。與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，懂得輪番和共享等方面的實力。

對幼兒進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，運(yùn)用多種激勵形式，初步養(yǎng)成主動的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時，我們注意培育幼兒駕馭正確的書寫姿態(tài)，特殊是幼兒的握筆姿態(tài)，目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿態(tài)。注意培育幼兒良好的傾聽實力、自控實力，充分利用了餐前、餐后、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、書寫練習(xí)，提前做好幼小連接工作。

在主題教化活動中，我們依據(jù)幼兒的愛好特點，結(jié)合教化大綱，依據(jù)省編教材內(nèi)容，開展了各個主題教學(xué)。在這些主題活動中，我們注意依據(jù)孩子感愛好的事物去探究研習(xí)，調(diào)動孩子的各種感官參加，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿意了孩子新奇心，孩子們在開心的探究活動中歡樂地收獲，閱歷得到一次又一次的提升和運(yùn)用。

我們還對幼兒進(jìn)行平安防范教化，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提示幼兒意外就在身邊，通過“以點帶面”的方法，提高幼兒的平安意識，讓幼兒學(xué)會了一些必要的愛護(hù)措施，知道簡潔的身體愛護(hù)方法，盡量避開事故的發(fā)生。使幼兒意識到要玩的快樂，更要玩的平安。

衛(wèi)生保健方面，我們本著讓孩子吃好、睡好、學(xué)好、熬煉好的原則，主動做好各類消殺工作，為幼兒營造一個健康的生活環(huán)境，孩子的反抗力增加了，同時，我們創(chuàng)建機(jī)會讓孩子自己動手，做些力所能及的事情，也使他們的獨立實力、自理實力有了很大的提高。家園聯(lián)系工作方面：我們和家長聯(lián)系工作通過當(dāng)面溝通、電話、網(wǎng)絡(luò)等溝通家園方面的問題。

本學(xué)期，我們班雖然取得了肯定的成果，但也存在著肯定的不足之處：如，有個別孩子自我中心比較嚴(yán)峻，不喜愛主動幫別人做事，缺乏奉獻(xiàn)精神。個別孩子聽課習(xí)慣不太好，上課不用心，個別孩子主動學(xué)習(xí)的意識比較差，須要老師三番五次的督促才能完成學(xué)習(xí)內(nèi)容。個別孩子在家整理書包的實力稍差些，回到幼兒園常常會說忘了帶這個忘了帶那個。

二、本學(xué)期的各項教學(xué)安排；

本學(xué)期的教化內(nèi)容還是重慶版教材：語言、藝術(shù)、科學(xué)、數(shù)學(xué)、社會、健康五大領(lǐng)域。

拼音這期由于何老師受傷住院，由我進(jìn)行拼音的教學(xué)。先給大家簡潔介紹一下這學(xué)期的拼音教學(xué)內(nèi)容。等會兒劉老師給大家介紹數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容。這學(xué)期拼音學(xué)習(xí)復(fù)韻母，整體認(rèn)讀音節(jié)，再加一些簡潔的識字教學(xué)。重點練習(xí)音節(jié)的拼讀和書寫。應(yīng)當(dāng)說拼讀更重要。給大家一個建議，音節(jié)的拼讀，我們要把它融入生活中，如，看到家里、公路上的東西，讓孩子拼讀，也可以把超市里的快報讓孩子把商品剪下來，貼在本子上，然后讓孩子注上拼音。激發(fā)孩子的愛好。

三、關(guān)于幼小連接的有關(guān)問題。

大班下學(xué)期是幼小連接的關(guān)鍵期，在這個學(xué)期，須要我們和孩子一起做好以下幾方面的工作。

1、讓孩子做好上小學(xué)的心理打算。在休息的時候家長可以多帶孩子到旁邊小學(xué)去參觀，介紹相關(guān)的小學(xué)生活，讓孩子產(chǎn)生想當(dāng)小學(xué)生的愿望。

2、培育孩子的獨立意識。幼兒園的生活是松散型的，而上小學(xué)以后，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教化，課間休息時是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想方法解決。因此，學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師，要漸漸地學(xué)會自己生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動。

3、培育準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)實力。學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個很明顯的不同就是：在小學(xué)里，很多事情都要孩子自己照看自己，比如：自己記作業(yè)，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情小學(xué)老師是很少過問的，也不會去教孩子，都須要孩子在入學(xué)前就具有肯定的自我服務(wù)的實力。

4、加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理實力。家長要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)學(xué)問，要求孩子愛惜、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時間，獨立完成自己的作業(yè)。

5、培育孩子的留意力。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時間，須要孩子集中留意力聽講，現(xiàn)在須要家長多培育孩子寧靜專注的做某一件事情。

6、培育孩子生活規(guī)律化。要讓孩子懂得什么時間應(yīng)當(dāng)做什么事，并肯定要做好；什么時間不能做什么事，就要限制自己的欲望和行為。

7、要讓孩子學(xué)會承受挫折，學(xué)會忍耐，學(xué)會與小摯友共享。

對孩子進(jìn)行一些挫折教化尤為重要。首先家長要對孩子形成一個正確評價。始終以來在爸爸媽媽的愛護(hù)下成長的孩子，很多都沒有受到過什么挫折，始終覺得自己是最好的，所以心理的承受實力差。有些家長實行的賞識教化方法是，無論孩子做什么事情，做得如何，都一模一樣用“你太棒了、真不錯！”之類的詞語表達(dá)贊許。雖然這些有利于增加孩子的自信，但空洞的評價也會造成孩子對自己的正確評價和對他人的評價。一旦當(dāng)孩子面對更公允的評價時，孩子會發(fā)覺自我評價和實際實力的巨大落差，而難以承受這種“突如其來”的否定。從而打擊了孩子原本脆弱的自信念，或者變得更加任性，不能面對現(xiàn)實問題，甚至朝著相反的方向：更加自負(fù)，盲目自大。所以家長的評價要詳細(xì)，要讓孩子能正確認(rèn)同自己的優(yōu)缺點，認(rèn)同別人的優(yōu)點。同時給與孩子一個詳細(xì)并能達(dá)到的努力目標(biāo)，激勵孩子完成目標(biāo)。

其次讓孩子明白大人沒表揚(yáng)我不代表我做的不好。每個孩子都希望自己能夠常常得到表揚(yáng)。但進(jìn)入小學(xué)后，老師沒有那么多的時間和精力常常表揚(yáng)每個孩子。這時，孩子也會感到失落和懷疑。要讓孩子從這種失落和懷疑中走出來很重要。要讓孩子學(xué)會正確的自我示意：沒有表揚(yáng)我，不等于我做的不好，下次我會做的更好。還要讓孩子學(xué)會正確的自我激勵：比如把自己的畫展出來，家長即使不常常表揚(yáng)孩子，但也要讓他知道您對他的每一個進(jìn)步都有所關(guān)注，并感到驕傲和傲慢。

其三，教化孩子正確面對挫折。將來如小學(xué)后，為某種緣由受到老師的指責(zé)，同學(xué)之間產(chǎn)生了摩擦，因自理實力的欠缺遭受尷尬而受到同學(xué)訕笑等等，這些小挫折都是有可能遇到的，怎么辦？讓孩子知道，誰都會遇到這些事情，大人小的時候也遇到過這些事情，它沒有什么了不得的，不必太在意。隨著孩子年齡的增長，他們會有越來越多的同伴，要讓孩子漸漸懂得，與同伴相片要學(xué)會共享、合作，不行能凡事都根據(jù)自己的意愿去做。

四、本期須要家長協(xié)作的方面：

1、春游節(jié)（發(fā)放調(diào)查表，請家長填寫好后于下周星期一上交。）

2、藝術(shù)節(jié)（表演服裝費用由家長負(fù)擔(dān)，如不情愿參與可提出要求。）

藝術(shù)節(jié)可由班級家長與幼兒進(jìn)行親子表演。提前報名并審查節(jié)目。通過后可在藝術(shù)節(jié)中展示。

3、課題

我園開展了重慶市級課題民間嬉戲與文學(xué)啟蒙。家長可將幼兒在外玩的民間嬉戲錄像或在大自然中感受文學(xué)啟蒙的片段錄或者照下來發(fā)到班級群里。

4、班費開支

上期所余費用用于班級區(qū)角玩具與書籍的購買。本期是否收取，聽取家長看法。

大班家長會發(fā)言稿8

各位家長，你們好！

你們好！首先，我代表大班的四位老師對你們的到來表示熱情的歡迎，并感謝你們能來參與這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，以及對你們孩子的一種關(guān)切，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順當(dāng)開展。在此，我真誠地對你們說一聲：感謝。

今日我們會議的內(nèi)容有以下幾個方面：班級狀況分析、介紹本學(xué)期各領(lǐng)域教化目標(biāo)、須要家長協(xié)作的內(nèi)容及要求。

一、班況分析：

1、班級工作人員：我班與其它班級有點不同的是我們班有四位老師，我是班主任，因為路老師懷孕，園部讓路老師來班幫忙，還有就是王老師，

2、班級孩子狀況：全班41名幼兒，其中男生21名，女生20名。（新生1名）這群孩子們從他們?nèi)龤q來到幼兒園，今年已是第三年的起先了。經(jīng)過兩年的幼兒園生活，有了以下的進(jìn)步：

（1）、男女生都喜愛美術(shù)活動，在活動中表現(xiàn)得主動、大膽、創(chuàng)新，已成為班級特色；在活動中孩子的主動性也逐步增加了，語言表達(dá)實力提高并相對完整，對創(chuàng)建性的活動特別感愛好，那么女孩子更加寵愛唱歌、舞蹈等藝術(shù)活動；在學(xué)習(xí)中主動動腦、喜愛提問，喜愛參與科學(xué)探究活動；多數(shù)孩子的生活衛(wèi)生習(xí)慣較好。

（2）、在孩子成長中也存在一些不足之處。

第一方面：幼兒間攻擊性行為了，與同伴合作會有看法不合、會出現(xiàn)摩擦，賜予正確的引導(dǎo)。

其次方面：有個別孩子們的規(guī)則意識不強(qiáng)，不能主動遵守各項常規(guī)；比如：活動時自由散漫，難以限制自己的心情；回答問題不舉手；別人還沒有說話就插嘴等等。

第三方面：孩子在集體中及生疏人面前不夠英勇、自信念不足，須要我們在今后的各項活動中幫助孩子樹立自信念，培育英勇精神。

二、本學(xué)期的教化教學(xué)內(nèi)容：

1、本學(xué)期主題教學(xué)活動：

九月份：

1、做好新生入園的穩(wěn)定工作，做好第一次的家訪工作。

2、完成各項工作安排（各科教學(xué)進(jìn)度安排、老師個人工作安排、班務(wù)工作安排）。

3、班級平安設(shè)施大檢查，消退擔(dān)心全隱患。

4、逐步建立一日常規(guī)，使幼兒逐步建立常規(guī)意識。

5、召開新生家長會，宣揚(yáng)大班教化教理念。

6、結(jié)合老師節(jié)，開展一系列的活動。（說一句祝愿語、愛心花朵、深情擁抱等）

7、在生活活動中教會幼兒取送餐具，疊被子，“請”字運(yùn)用等生活習(xí)慣。

8、開展豐富多彩的戶外活動。（玩滑梯、蕩秋千、鉆山洞、歡樂彩虹傘等）十月份：

1、圍繞國慶節(jié)，開展“我愛祖國”主題教化活動，進(jìn)行區(qū)域活動的開展。（美工作品迷你畫、DIY手工作品等活動）

2、鞏固學(xué)會的生活習(xí)慣，取送餐具，疊被子，“請”字運(yùn)用等生活習(xí)慣。

3、幼兒戶外活動評比。（隊列、韻律操、集體舞、嬉戲）

4、建立每個孩子的成長檔案。

5、幼兒平安演練

6、仔細(xì)打算家長半日活動觀摩

十一月份：

1、老師說課、上課評比活動。

2、增設(shè)活動區(qū)，豐富材料，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自主活動。

3、接著加強(qiáng)幼兒常規(guī)培育，老師用語言提示幼兒按一日常規(guī)要求去做。

4、在生活活動中教會幼兒在家?guī)椭议L做力所能及的小事情。

5、打算“元旦”節(jié)目。

十二月份：

1、感知冬季特征。

2、組織好圣誕聯(lián)歡會。

3、冬季加強(qiáng)戶外活動量，增加幼兒體質(zhì)，預(yù)防冬季流行性感冒的發(fā)生。

4、隨主題內(nèi)容剛好做好幼兒檔案，體現(xiàn)季節(jié)特征。

5、生活活動教會幼兒如何拉好內(nèi)褲塞好衣服以及飯后漱口。

6、期末總復(fù)習(xí)

一月份：

1、老師學(xué)期工作總結(jié)，做好自評工作。

2、做好幼兒“個人檔案”的記錄工作。

3、期末質(zhì)量檢查。

2、五大領(lǐng)域的目標(biāo)：

（1）健康：喜愛幼兒園集體活動。樂意參與各項活動，看法主動。初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活實力。初步了解預(yù)防接種對自己健康的作用，樂意接受接種和體檢。逐步建立自我愛護(hù)的觀念，留意避開危急和意外損害。喜愛體育活動，動作協(xié)調(diào)。會運(yùn)用多種運(yùn)動器械熬煉身體，學(xué)習(xí)有秩序得整理運(yùn)動器具。

（2）語言：能互動、禮貌地與人交談。能仔細(xì)傾聽別人講話不插嘴，能聽懂講話的意思。能用較完整的語句表達(dá)自己的意思。對多種文學(xué)作品有愛好，喜愛閱讀圖書，對有關(guān)環(huán)境愛護(hù)的書籍有愛好，能較有感情地講解并描述作品內(nèi)容并嘗試仿編。

（3）科學(xué)：新奇、好問，能主動參與探究，操作活動。能運(yùn)用多種器官，動手動腦，探究問題。能用語言、繪畫、動作等多種方式表達(dá)和溝通自己的發(fā)覺。親近大自然，照看自然角的動植物，關(guān)切、愛惜動植物和四周的自然環(huán)境，了解不同環(huán)境中個別植物的外型特征和生活習(xí)性，學(xué)習(xí)自己種植簡潔的豆種，并視察其生長狀況。對四周環(huán)境中數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象有愛好。

（4）社會：能感受、體驗集體生活的樂趣，能開心、主動地參與各項活動。樂意與人交往，學(xué)習(xí)合作和共享，感受合作，共享歡樂。理解并遵守與自己有關(guān)的規(guī)則，努力做到不隨意亂扔垃圾。樂意作好力所能及的事，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。愛四周親切的人，樂意為集體做事，酷愛自己生活的地方，保持生活環(huán)境的整齊、美觀。

（5）藝術(shù)：寵愛并能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)的美，體驗美妙環(huán)境能帶給我們開心的心情。能用自己的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。在美術(shù)方面能大膽想象，有創(chuàng)意地運(yùn)用各種線條表現(xiàn)物體的基本形象和主要特征；練習(xí)剪的實力，肌肉運(yùn)動的調(diào)整；培育手眼的協(xié)調(diào)性；引導(dǎo)幼兒觀賞一些美術(shù)作品和環(huán)境布置，培育幼兒初步的觀賞實力。在音樂方面學(xué)會正確表現(xiàn)歌曲的前奏、間奏和尾奏；通過音樂培育他們活潑開朗的性格；留意力集中地傾聽或觀賞一些美麗的樂曲。

三、大班教化重點——幼小連接

有一年孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順當(dāng)自然地適應(yīng)小學(xué)的生活，老師須要和家長共同努力，相互協(xié)作，讓幼兒在心理上、行為上做好入學(xué)打算，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，起先關(guān)注有目的的，有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在生活方面?？朔揽啃?，培育獨立性，提高生活自理實力。

如何做好幼小連接，家長須要了解、協(xié)作一下幾點：

（一）幼兒園和小學(xué)的差異

1、孩子學(xué)習(xí)生活的環(huán)境發(fā)生了改變。

第一個方面是校內(nèi)環(huán)境的改變。

升入一年級以后，孩子們所處的校內(nèi)更大了。對孩子們來說的學(xué)習(xí)生活環(huán)境也相對變困難了。比如說：孩子們上廁所不再像幼兒園那樣在本班教室中，而且男女廁所分開了。其次個方面是班級環(huán)境的改變。

幼兒園的教室，一般布置得美觀、形象和富有兒童情趣。每天都有2位老師和1位生活老師360度的愛護(hù)和陪伴。參與到幼兒生活的各項活動之中，師生之間形成了和諧、密切的氣氛。而小學(xué)老師主要精力放在教學(xué)上，每門課程都有不同的老師執(zhí)教，所以師生個別接觸時間少，新入學(xué)的幼兒可能會感到生疏。

2、作息時間發(fā)生了改變。

幼兒園里一般是8：00早飯，假如起床遲了，家長們都覺得遲點就遲點，沒什么關(guān)系。但進(jìn)入一年級，就不能隨意遲到了。一年級的老師每天都會早早地等候在教室，迎接小摯友們的到來，并且組織小摯友開展內(nèi)容豐富的早讀。上午，45分鐘的課3節(jié)，課間休息10分鐘，這10分鐘主要用于做好下一節(jié)課的打算工作、上廁所和適當(dāng)?shù)男菹ⅰＩ险n的時間比起幼兒園來有了明顯的增加。

3、教化內(nèi)容與評價方式的改變更為明顯。

幼兒園的主要目的是培育孩子各方面的愛好愛好和良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)形式以輕松活潑的嬉戲為主，適合兒童身心特點。而進(jìn)入一年級后，學(xué)習(xí)有了明確的任務(wù)、目的，而且以各門課程的形式出現(xiàn)。目前，一年級開設(shè)的主要課程有：語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、美術(shù)、體育、品德與生活等。這就要求學(xué)生在肯定的時間內(nèi)要完成肯定的學(xué)習(xí)任務(wù)，駕馭肯定量的學(xué)問，并且以測驗的形式加以檢驗。

4、對孩子的自理實力要求提高。

我們知道，孩子在幼兒園里，過的是一種集體生活，成天都有老師跟班，生活上遇到困難，如穿衣服、系鞋帶等，會剛好得到老師的剛好幫助。進(jìn)入小學(xué)后，孩子過的是一種相對獨立的學(xué)習(xí)生活，像系鞋帶，上廁所，打算學(xué)習(xí)用品等問題，都得靠孩子自已，孩子動作慢，實力差，勢必會影響他的學(xué)習(xí)。

5、學(xué)習(xí)習(xí)慣打算

低年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué)最大的問題就是坐擔(dān)心穩(wěn)、聽不用心、凳子左右搖擺、身體趴在桌上，有時甚至頭枕在手臂上，手里小動作不斷，玩橡皮、玩鉛筆、玩書角，和同桌講話（有學(xué)問積累的人還能吃個把月的老本，原來就沒有學(xué)問積累的人就跟不上了。）的確，讓一個六七歲的孩子端端正正地坐滿40分鐘，這是相當(dāng)困難的。

（二）為讓幼兒能更好的適應(yīng)小學(xué)生活，我們也制定一些詳細(xì)做法：

1、從現(xiàn)在起先讓孩子養(yǎng)成上幼兒園要準(zhǔn)時，不遲到。每天8點之前送孩子入園。否則孩子會不適應(yīng)上小學(xué)后的每天早起。

2、我們將每天每節(jié)課的課時都做了一些延長，延長至35至40分鐘，并支配課間10分鐘。而且在課程支配上，我們將以課程表的形式展示給幼兒，讓幼兒適應(yīng)小學(xué)的課程支配。

3、培育孩子的自理實力（實力打算）首先，對于幼兒園布置的任務(wù)，家長應(yīng)主動協(xié)作完成，（為小學(xué)每天作業(yè)做好鋪墊，數(shù)量由少到多）（有作業(yè)必完成）。其次，做事的時候要一心一意，不能邊做邊玩，在規(guī)定時間內(nèi)，不拖拉；（例：小學(xué)家作：時間差距大，作業(yè)質(zhì)量低，養(yǎng)成馬虎的習(xí)慣）；再次，做事遇到困難要會請教別人（成人或同伴，自主學(xué)習(xí)學(xué)問的表現(xiàn)。），努力把事情做好。（良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培育）最終，家長應(yīng)為幼兒設(shè)置一個寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，將幼兒房間的玩具漸漸收起來，置辦寫字臺、書架、臺燈等，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個學(xué)習(xí)的環(huán)境。

4、學(xué)習(xí)上的打算（習(xí)慣打算）

a留意力和傾聽實力的培育，現(xiàn)在我們可以漸漸地培育孩子們靜得下。上課其實是傾聽和思索的過程（聽老師講，聽同學(xué)講），一個擅長傾聽，能獨立思索的孩子，她的上課效率往往更高，學(xué)的更好。所以在平常，培育孩子聽別人說話時要看著對方的眼睛。（例：當(dāng)要求孩子完成一個任務(wù)時，提示孩子要看著家長的眼睛；更明確說話的要求；了解傾聽是對對方的敬重；讓幼兒多聽故事，并復(fù)述）我們每周將用孩子午睡前的時間和孩子們共享一篇散文（一周內(nèi)共享同一篇散文）請家長在周五讓孩子把散文復(fù)述出來，并記錄下來，于下周一交予老師。

b閱讀實力的培育

說道閱讀，首先提到的應(yīng)當(dāng)是識字。現(xiàn)在的小學(xué)新教材中，對孩子識字量的要求是很大的。孩子一邊要學(xué)拼音，一邊還要識字，是挺累的，其實許多字，孩子平常的生活中就可以學(xué)習(xí)了。當(dāng)然這個學(xué)習(xí)不是像課堂上那樣正襟危坐地學(xué)，而是可以通過各種方法，潛移默化中來學(xué)習(xí)。比如我們不經(jīng)意中常常運(yùn)用到的“生活中的識字”。孩子閱讀的實力是從聽故事起先培育的。聽故事過程，很好地提高了孩子的聽的實力和思索實力。在此我們建議家長摯友們可以和孩子每天共讀好書。假如每個家庭都能保證每晚20分鐘的“家庭讀書時間”，以此來代替讓孩子看電視，那對孩子將會是終身有益的。同時也可以由起先的聽，到讓孩子聽了以后自己來講一講，最終漸漸過度到自己獨立的看他們喜愛的書。這個年齡的孩子獨立看時最喜愛看的是走迷宮，找不同。親子共讀可以選擇一些精致的繪本（繪本可以到班上借閱）。一但孩子的閱讀習(xí)慣養(yǎng)成，就會使自己的詞匯更豐富，無論是平常的溝通還是上課的表達(dá)都會更精確，對將來的寫作也會有很大的幫助。

四、家園協(xié)作

我們的各種活動得到了家長的大力支持，在此真誠感謝各位家長對我們的信任！同時，我們也信任，家長們在今后的日子里，也會接著支持我園我班的各項工作。因此希望各位能協(xié)作我們做好一些工作：

生活方面：

1、為讓幼兒能參與晨間活動和不耽擱正常的教學(xué)活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8點以前到園，因為我們10。1以后8：40準(zhǔn)時上課。假如因為一些特別緣由遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正?；顒印Ｔ缟虾屠蠋煹慕徽剷r間不宜過長。

2、假如您的孩子在家出現(xiàn)心情不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時剛好告知老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避開意外事故的發(fā)生。

3、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)激勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)實力得到熬煉。

4、剛好與老師溝通，當(dāng)孩子在家有了一些特別的表現(xiàn)時，家長應(yīng)剛好與老師溝通，因為孩子在家里的表現(xiàn)不肯定會在幼兒園表現(xiàn)出來。孩子的不良習(xí)慣有待于家園協(xié)作訂正。5、孩子須要吃藥，請家長在藥品登記表上登記，再將藥品交與老師放置在藥蔞。不要將藥品放在孩子的口袋或書包里，讓孩子自己交給老師。再次強(qiáng)調(diào)請家長把藥用袋子或紙包好，寫上幼兒姓名和服藥時間、服藥劑量。假如不按要求來，我們不會喂藥。

6、孩子的常規(guī)，孩子在幼兒園生活是非常有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時間。我班孩子在飲食、睡眠、整理物品等方面已漸漸形成了良好的習(xí)慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到持續(xù)。當(dāng)然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。

7、依據(jù)季節(jié)的改變，請家長剛好的調(diào)整孩子的替換衣褲，因為天氣慢慢變冷，請給你的孩子書包里放一套衣服。

學(xué)習(xí)方面

1、不要讓孩子無故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)。

2、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長賜予支持和幫助，這是為了開展各種教化活動而必需的資源。

3、要從孩子自身的起點比較孩子是否有進(jìn)步，評價孩子要事實求是、切合實際，然后再進(jìn)一步提出下一個目標(biāo)要求，這個要求是經(jīng)過孩子努力就能達(dá)到的。幼兒帶回家的任何作品，請賜予珍惜并激勵，不要取笑或漠視。更不要拿自己孩子跟其他自己做比較，這樣會讓孩子產(chǎn)生嫉妒、排斥心里。

4、現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，不太會和同伴相處，請家長理性的思索和處理幼兒之間的沖突，孩子天性活潑好動，他們之間有了沖突或磕磕碰碰很難避開，但孩子的沖突來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導(dǎo)，讓幼兒寬以待人，學(xué)會共享，學(xué)會合作，學(xué)會和小伙伴友好的溝通和相處。

結(jié)束

家長的滿足，是對我們工作的確定，更是對我們工作的鞭策。假如各位家長有好的建議或看法，可以和我約時間，個別溝通溝通。假如有什么方面須要我們協(xié)作，我們會努力做到。教化好孩子是我們的共同愿望。

今日的家長會就開到這里，再次感謝大家的參與，感謝！

大班家長會發(fā)言稿9

各位家長：你們好！

我是王老師，我今年剛畢業(yè)，在座的都知道我去年在咱們班實習(xí)，今年很榮幸能成為一名正式的幼兒園老師，剛走出校門的我沒有什么工作閱歷，但我有的是時間，在工作中始終不斷的改進(jìn)，因為我和在座的家長的心愿都是一樣的――一切為了孩子，為了孩子的一切，和孩子們相處這么久以來，我基本上了解了孩子們的性格特征和個別須要特殊關(guān)注的地方。和孩子們在一起的這些日子里，孩子們帶給我許多許多的歡樂，看到一群群活潑可愛的孩子就想到當(dāng)年的我，真是天真爛漫！

我們知道現(xiàn)在的幼兒教化和以前的幼兒教化有了很大的差別，單一的教化已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到現(xiàn)代幼兒教化的目標(biāo)了，更重要的是對幼兒智能的開發(fā)。據(jù)探討表明，0――6歲是孩子智力發(fā)展最快速的階段，在這個階段存在著很多的潛能，如：動作發(fā)展關(guān)鍵期、心情情感發(fā)展關(guān)鍵期等。孩子升大班后的學(xué)習(xí)狀況與孩子們以后升入小學(xué)的成果是休戚相關(guān)的，信任家長們也特別重視?，F(xiàn)在孩子在大班起先漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們終身受益。

大班是孩子們在幼兒園生活的最終一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前非常重要和關(guān)鍵的一年。作為老師，我們將更加耐性，細(xì)致，仔細(xì)，盡自己最大的努力去培育孩子各方面的實力；作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，在中班時，我們的活動以嬉戲形式為主，讓孩子在玩中學(xué)，到了大班規(guī)則性的要求多一些，并且會漸漸加大漢字的相識力度及書寫數(shù)量。當(dāng)然我們這個學(xué)期會和中班有一個過度的階段，不會干脆給孩子太大的壓力，