網絡學習空間建設方案項目組成員及分工一覽表:組長:職稱職稱職務組織分工姓名單位副院學校領導長負責：總體項目的策劃山東商業(yè)職業(yè)技術學院圖書信息主任中心山東商業(yè)職業(yè)技處長術學院教務處山東商業(yè)職業(yè)技團委術學院團委書記山東商業(yè)職業(yè)技主任負責：組織幵展空間建設技術術學院教務處 科員 培訓，指導師生建立和使用人空間山東商業(yè)職業(yè)技術學院紀檢監(jiān)察審計

副主負責：空間應用推廣的督促監(jiān)察任副主山東商業(yè)職業(yè)技術學院后勤處

負責：空間應用推廣的基礎條任科件建設員負責：制定空間建設標準、評山東商業(yè)職業(yè)技術學院質菅辦

科長 價細則，以及建設工作過程檢杳和評選山東商業(yè)職業(yè)技術學院網絡中心

副主 負責：保扌寸學校網絡暢通，任 證基礎設施建設山東商業(yè)職業(yè)技術學院網絡中心

副主 負責：培訓教室和電子閱覽任 的建設山東商業(yè)職業(yè)技山東商業(yè)職業(yè)技負責：機構平臺的創(chuàng)建、資料術學院圖書信息科員更新與后臺管理；空間賬號的中心申請與發(fā)放等1、項目指導思想為貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》中提出的“加快教育信息化進程”的具體要求，為加快我校教育信息化環(huán)境建設、優(yōu)質教育資源共建共2、項目建設目標把大學的美好生活和成長的歷程都體現記錄在空間里，讓同學們擁有一所自己的“圖書館”，師生相互交流學習，最終實現共同進步。3、項目建設內容（一）空間建設包括機構平臺、個人空間、主題特色空間等方面。機構平臺用來展示學校機構空間，發(fā)布學校校園動態(tài)信息、教學視頻、通知公告等。個人空間由學生、老師、領導和其他工作人員自建自用，主要用于學習、教學、工作、交流。主題特色空間是圍繞教學或管理服務工作任務而形成的空間，將空間全面應用于管理、教學、學習、服務上來，它是對個人空間建設的深化與延伸；（二）條件建設包括寬帶網絡建設、電子閱覽室建設、多媒體教室建設等，為空間的順利推廣應用提供基礎條件。（三）空間推廣服務中心建設空間推廣服務中心主要負責世界大學城在學校和山東省高職院校中的推廣服務和技術服務。4、組織機構（一）學校成立空間建設領導小組副組長：成員：職工、學生完成空間建設任務。組長：（二）領導小組下設辦公室（空間推廣服務中心）主任：副主任：成員：各院部負責人、各職能處室負責人。辦公室（空間推廣服務中心）分設2個工作小組。副組長：放、密碼重置等管理工作。應用推廣小組（201）組長：副組長：組長：成員：（三）建立三級監(jiān)管體系網絡中心負責空間推廣應用的技術服務；宣傳部負責空間推廣應用的宣傳和輿論引導；紀檢監(jiān)察督導辦公室負責空間推廣應用的督促監(jiān)察。5、項目實施進度安排實名制網絡學習空間環(huán)境建設項目的建設，遵循“依據需求、統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實施、成熟可靠”的原則。根據學校的需求和業(yè)務流程的特點，將整體項目分為三期進行。項目項目前期建設中期建設后期建設建設（201212月-2013（20134-5月（20135月內容3月底）初）初-暑假）實完成空間賬號的注冊、各部門和各院部完成管包括特色平臺名理、教學、服務等專題空間的建設、對外交流，制搭建，各專業(yè)完成空間課程的幵展優(yōu)秀主題空網搭建。間、優(yōu)秀空間教學絡度架初步成型，教師、學生能利改革方案、優(yōu)秀論1.注冊空間賬號學建用空間有效幵展教學及管理活文等評比，實現個（201212）習設動。幵展優(yōu)秀空間評比，在教人平臺與空間平臺空計由技術工作小組負責完師合格空間中選出優(yōu)秀空間，的有效結合。間2000/1.建設特建《空間賬號使設用管理規(guī)范》，完成后發(fā)放人；評選“學生空間達人”，色平臺給每個師生。2.召幵動員大會（20131成）

2030個，50400200100勵。1.院部空間建設間，用于實現本院部的整體管

如建立《實訓實習空間平臺》、《繼續(xù)教育培訓大廳》、《就業(yè)直通車》等特色平臺，實現管理的現代化。3.空間建設培訓（2013120假前完成）

理服務功能。院部主題空間上 2.幵展優(yōu)秀評展示本院部簡介、發(fā)布通知公比告、設置本院專業(yè)導航、本院所幵展優(yōu)秀主題有人員空間導航等。校內校外

間了解本院基本情況，找到本院專業(yè)空間課程，進入本院管理服務人員、教師、學生的

設數據，然后進骨干（10%、全體教職工空間應用培訓的組 個人空間。學院領導可 行檢杳評分，并織工作（詳見附件1）

在機構平臺進行排名公布。空間建設指導由二級教 到所需學習資源。學院部具體安排。2主題空間建設

3.對外交4（寒假期間完成）

主題空間是圍繞教 交流院校之學或管理服務工作任務 間的辦學理念、門的管理員負責，機構平臺空間樣板可參考首頁相關優(yōu)秀院校機構平臺。機構平臺管理員需要在寒假期間完成，并接受學校信息化建設領導小組的檢杳。

而形成的建設具有定空間建設的深化與延

合作、教學模師幵展經驗交（寒假期間完成）

交流和探討，總教職工與學生的個 領導全方位管理、老師 結教學和學習上人空間建設在寒假期間 特色化教學、學生個性 所遇到的問題完成，個人空間建設參考欄目見附件2?？臻g建設檢查（20133月初）應用推廣小組于下學期幵學一周內組織幵展空間建設情況檢查，按照空間建設基本要求和評價方案（附件3）全面檢查。使用多媒體上課的教師幵學時空間建設必須達到合格，通過空間組織教學活動。教職工空間建設合格者獎勵600元/人。教職工空間建設不合格者限期一個月內整改，一個月后仍不合格者，校崗工資只發(fā)放80%化學習、后勤人性化服務。

等。管理型主題空員主題空間的建設，創(chuàng)業(yè)直通車等。教學型主題空課件、教學素材、專業(yè)材料、延伸。如建設物流、電子、計算機、會計等主題空間課程、XXX6、預期效果學校成立“世界大學城”云平臺，除建成我校的網絡學習交流平臺外，還將成立教育信息化創(chuàng)新應用推廣山東服務中心，服務中心負責山東區(qū)域內云空間推廣工作，發(fā)揮我校作為國家示范校在同類院校