第頁大班數(shù)學(xué)教案快樂的鐘表屋大班數(shù)學(xué)教案歡樂的鐘表屋

作為一名老師，經(jīng)常須要打算教案，教案是保證教學(xué)取得勝利、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是我為大家收集的大班數(shù)學(xué)教案歡樂的鐘表屋，歡迎閱讀與保藏。

活動目標(biāo)

1、了解時鐘的結(jié)構(gòu)及分針、時針的運(yùn)行規(guī)律，學(xué)會看整點(diǎn)。

2、發(fā)展幼兒的邏輯思維實(shí)力。

3、教化孩子珍惜時間，養(yǎng)成按時作息的好習(xí)慣。

活動打算

1、每人兩顆針。

2、幼兒人手一個鐘。

3、幼兒睡覺時間和圖片。

活動過程

一、用謎語引出活動。

老師先來給大家講一個謎語看看誰最聰慧：

會說沒有嘴，會走沒有腿，它能告知我，什么時候起，什么時候睡。

二、視察鐘面

師：出示一些鐘，請小摯友細(xì)致看。

幼：形態(tài)不同(圓形、方形)，大小不同，顏色不同(紅色，黃色)。

師：哪些地方是相同的的呢?

幼：都有兩顆針，鐘面上都有數(shù)字。

老師跟幼兒一起讀出1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、原來鐘是由從1到12這些數(shù)字圍成的。

看看它們都是怎樣排列的。

幼：按依次排列的一個圓圈。

師：這兩顆針有什么不同?

幼：一根長、一根短。

師：長的.針叫分針，短的針叫時針，今日我們先相識分針何時針，看看這兩根針都是朝著那個方向前進(jìn)的。

請你們看看這兩根針都是朝著那個方向前進(jìn)的。

(師撥動鐘)

幼：1至12的方向。

師：對了，這樣的方向叫順時針方向。針兄弟就是按順時針方向一圈一圈的轉(zhuǎn)動的。

三、由時針、分針賽跑，引導(dǎo)幼兒感知時針、分針的運(yùn)動規(guī)律。

操作鐘表分針走一圈，時針走一格，這就表示一個小時。

四、相識整點(diǎn)，開展嬉戲。

看鐘的時候，先看時針，再看分針。當(dāng)時針正指著一個數(shù)字時，分針有正指著12時，就表示(幾點(diǎn)了)

五、歡樂時鐘

師：剛才我們一起看了鐘面，相識了時鐘，下面我們來做一做歡樂時鐘嬉戲好不好?

幼：好師：說明要求，這是什么針?

幼:時針。

師：這是什么針?

幼：分針。

師：請小摯友每人拿兩顆針。

師：我們一起玩，左手拿時針，右手拿分針，起先了，滴答、、、、、滴答、、、、、滴答幾點(diǎn)吶?

幼：1點(diǎn)吶。

師：滴答、、、滴答、、、滴答幾點(diǎn)吶?

幼：2點(diǎn)吶。

師：師幼一起玩到12點(diǎn)整。

師:請個別小摯友上來玩，讓其他小摯友猜幾點(diǎn)。

師：好請小摯友回到自己的座位上。

師：今日我們輕松地相識了整點(diǎn)，(六)、幼兒操作、鞏固整點(diǎn)：

下面老師要來考考小摯友，請每個小摯友上來拿一個你喜愛的時鐘，我說時間，你來撥。

6點(diǎn)整，我來看看你們撥對了沒有，小摯友也可以相互看看他撥對了沒有。

師：好，小摯友都對了，早晨6點(diǎn)我們該怎么樣啊?

幼：起床。

師：下面8點(diǎn)整，8點(diǎn)我們該怎么樣啊?

幼：上幼兒園。

師：再撥11點(diǎn)整，11點(diǎn)我們又該怎么樣呢?

幼：洗手吃飯。

師：請小摯友把鐘放上來，原來小摯友生活都是有規(guī)律的，都知道幾點(diǎn)該干什么。

可是前幾天，有個幼兒園組織去春游，老師要求下?lián)从呀袢胀砩?點(diǎn)鐘睡覺，明天早上6點(diǎn)鐘起床，8點(diǎn)鐘到幼兒園。

可是在動身時卻發(fā)覺少了聰聰小摯友，是什么緣由呢?

幼：生病了，睡懶覺。

師：他沒有生病，對了，原來聰聰昨晚10才睡覺，8點(diǎn)鐘才起床。他能不能去春游啊?

幼：不能。

師：所以小摯友們要珍惜時間，養(yǎng)成早睡，早起的好習(xí)慣。

師：小摯友都會相識整點(diǎn)，老師再撥一個時間，9點(diǎn)半，小摯友相識嗎?

幼：不相識。

師：這是