2021年中總結(jié)以人為本，心德為先；誰(shuí)有多高本領(lǐng)，就給誰(shuí)搭建多大舞臺(tái)；誰(shuí)有多大貢獻(xiàn)，就給誰(shuí)多少因報(bào)，客戶至上、言出必行、人盡其才、團(tuán)結(jié)協(xié)作。前言以人為本，心德為先；誰(shuí)有多高本領(lǐng)，就給誰(shuí)搭建多大舞臺(tái)；誰(shuí)有多大貢獻(xiàn)，就給誰(shuí)多少因報(bào)，客戶至上、言出必行、人盡其才、團(tuán)結(jié)協(xié)作。以人為本，心德為先；誰(shuí)有多高本領(lǐng)，就給誰(shuí)搭建多大舞臺(tái)；誰(shuí)有多大貢獻(xiàn)，就給誰(shuí)多少因報(bào)，客戶至上、言出必行、人盡其才、團(tuán)結(jié)協(xié)作。DESIGNBY2018中告年報(bào)e7d195523061f1c09d6f9b3d376af7cc83eec7fa36f660fcFABA8E4E22B65493F1579964AC498A6DD12E9A37B3F4D805B6D0115AA1C9B53E5DC593BBAD6517EC30D5C3535F30F1310ED1D1E84EABB6F05635B949A4C20ED4D9A83ECF850843DA0CEE8F9C464A0F9F37E962B8DAA976D0362C6299D39411E2A313B9B55B530DB73F247036B6F2BA0A第壹章節(jié)工作總結(jié)第貳章節(jié)數(shù)據(jù)匯報(bào)第叁章節(jié)存在不足第肆章節(jié)工作計(jì)劃第伍章節(jié)展望未來(lái)錄目CONTENTS作結(jié)工總第壹章節(jié)結(jié)總作工WORKSUMMARY我每天都在進(jìn)行概念設(shè)計(jì)、思考設(shè)計(jì)的本質(zhì)、抑或以寫(xiě)作去傳播設(shè)計(jì)理論。我每天都在進(jìn)行概念設(shè)計(jì)、思考設(shè)計(jì)的本質(zhì)、抑或以寫(xiě)作去傳播設(shè)計(jì)理論。我每天都在進(jìn)行概念設(shè)計(jì)、思考設(shè)計(jì)的本質(zhì)、抑或以寫(xiě)作去傳播設(shè)計(jì)理論。我每天都在進(jìn)行概念設(shè)計(jì)、思考設(shè)計(jì)的本質(zhì)、抑或以寫(xiě)作去傳播設(shè)計(jì)理論。結(jié)總作工WORKSUMMARY添加一段描述性文字添加一段描述性文字添加一段描述性文字我每天都在進(jìn)行概念設(shè)計(jì)思考設(shè)計(jì)的本質(zhì)、抑或以寫(xiě)作去傳播設(shè)計(jì)理論，這些都是一個(gè)設(shè)計(jì)師必須做好的工作。我每天都在進(jìn)行概念設(shè)計(jì)思考設(shè)計(jì)的本質(zhì)、抑或以寫(xiě)作去傳播設(shè)計(jì)理論，這些都是一個(gè)設(shè)計(jì)師必須做好的工作。我每天都在進(jìn)行概念設(shè)計(jì)思考設(shè)計(jì)的本質(zhì)、抑或以寫(xiě)作去傳播設(shè)計(jì)理論，這些都是一個(gè)設(shè)計(jì)師必須做好的工作。結(jié)總作工WORKSUMMARY15%15%12%58%我是一個(gè)設(shè)計(jì)師，可是設(shè)計(jì)師不代表是一個(gè)很會(huì)設(shè)計(jì)的人，而應(yīng)該是一個(gè)抱設(shè)計(jì)理想來(lái)生活、來(lái)活下去的人。我是一個(gè)設(shè)計(jì)師，可是設(shè)計(jì)師不代表是一個(gè)很會(huì)設(shè)計(jì)的人，而應(yīng)該是一個(gè)抱設(shè)計(jì)理想來(lái)生活、來(lái)活下去的人。我是一個(gè)設(shè)計(jì)師，可是設(shè)計(jì)師不代表是一個(gè)很會(huì)設(shè)計(jì)的人，而應(yīng)該是一個(gè)抱設(shè)計(jì)理想來(lái)生活、來(lái)活下去的人。我是一個(gè)設(shè)計(jì)師，可是設(shè)計(jì)師不代表是一個(gè)很會(huì)設(shè)計(jì)的人。結(jié)總作工WORKSUMMARY*注：數(shù)據(jù)信息來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，請(qǐng)自行修改。我是一個(gè)設(shè)計(jì)師，可是設(shè)計(jì)師不代表是一個(gè)很會(huì)設(shè)計(jì)的人，而應(yīng)該是一個(gè)抱設(shè)計(jì)理想來(lái)生活、來(lái)活下去的人。就好像一個(gè)在園子里收拾整理的園丁，我每天都在進(jìn)行概念設(shè)計(jì)、思考設(shè)計(jì)的本質(zhì)、抑或以寫(xiě)作去傳播設(shè)計(jì)理論，這些都是一個(gè)設(shè)計(jì)師必須做好的工作。結(jié)總作工WORKSUMMARY據(jù)報(bào)數(shù)匯第貳章節(jié)13-16CAGR13-16CAGR13-16CAGR理整據(jù)數(shù)INTERPRETATIONOFDATA理整據(jù)數(shù)INTERPRETATIONOFDATA50%30%10%20%描述性文字描述性文字描述性文字描述性文字最高增長(zhǎng)點(diǎn)理整據(jù)數(shù)INTERPRETATIONOFDATA理整據(jù)數(shù)INTERPRETATIONOFDATA35%65%就好像一個(gè)在園子里收拾整理的園丁我每天都在進(jìn)行概念設(shè)計(jì)、思考設(shè)計(jì)的本質(zhì)、抑或以寫(xiě)作去傳播設(shè)計(jì)理論，這些都是一個(gè)設(shè)計(jì)師必須做好的工作。就好像一個(gè)在園子里收拾整理的園丁我每天都在進(jìn)行概念設(shè)計(jì)、思考設(shè)計(jì)的本質(zhì)、抑或以寫(xiě)作去傳播設(shè)計(jì)理論，這些都是一個(gè)設(shè)計(jì)師必須做好的工作。在足存不第叁章節(jié)足不在存SHORTCOMINGS添加一段描述性文字就好像一個(gè)在園子里收拾整理的園丁我每天都在進(jìn)行概念設(shè)計(jì)思考設(shè)計(jì)的本質(zhì)、抑或以寫(xiě)作去傳播設(shè)計(jì)理論，這些都是一個(gè)設(shè)計(jì)師必須做好的工作。添加一段描述性文字就好像一個(gè)在園子里收拾整理的園丁我每天都在進(jìn)行概念設(shè)計(jì)思考設(shè)計(jì)的本質(zhì)、抑或以寫(xiě)作去傳播設(shè)計(jì)理論，這些都是一個(gè)設(shè)計(jì)師必須做好的工作。添加一段描述性文字就好像一個(gè)在園子里收拾整理的園丁我每天都在進(jìn)行概念設(shè)計(jì)思考設(shè)計(jì)的本質(zhì)、抑或以寫(xiě)作去傳播設(shè)計(jì)理論，這些都是一個(gè)設(shè)計(jì)師必須做好的工作。就好像一個(gè)在園子里收拾整理的園丁我每天都在進(jìn)行概念設(shè)計(jì)思考設(shè)計(jì)的本質(zhì)、抑或以寫(xiě)作去傳播設(shè)計(jì)理論，這些都是一個(gè)設(shè)計(jì)師必須做好的工作。添加一段描述性文字足不在存SHORTCOMINGS添加一段描述性文字添加一段描述性文字添加一段描述性文字我是一個(gè)設(shè)計(jì)師，可是設(shè)計(jì)師不代表是一個(gè)很會(huì)設(shè)計(jì)的人，而應(yīng)該是一個(gè)抱設(shè)計(jì)理想來(lái)生活、來(lái)活下去的人。就好像一個(gè)在園子里收拾整理的園丁我每天都在進(jìn)行概念設(shè)計(jì)、思考設(shè)計(jì)的本質(zhì)、抑或以寫(xiě)作去傳播設(shè)計(jì)理論，這些都是一個(gè)設(shè)計(jì)師必須做好的工作。足不在存SHORTCOMINGS我是一個(gè)設(shè)計(jì)師，可是設(shè)計(jì)師不代表是一個(gè)很會(huì)設(shè)計(jì)的人而應(yīng)該是一個(gè)抱設(shè)計(jì)理想來(lái)生活、來(lái)活下去的人。就好像一個(gè)在園子里收拾整理的園丁，我每天都在進(jìn)行概念設(shè)計(jì)思考設(shè)計(jì)的本質(zhì)、抑或以寫(xiě)作去傳播設(shè)計(jì)理論，這些都是一個(gè)設(shè)計(jì)師必須做好的工作。CreativebyZhihao足不在存SHORTCOMINGSSTRENGTHSWEAKNESSOPPORTUNITIESTHREATS優(yōu)勢(shì)我是一個(gè)設(shè)計(jì)師，可是設(shè)計(jì)師不代表是一個(gè)很會(huì)設(shè)計(jì)的人，而應(yīng)該是一個(gè)抱設(shè)計(jì)理想來(lái)生活、來(lái)活下去的人。機(jī)會(huì)我是一個(gè)設(shè)計(jì)師，可是設(shè)計(jì)師不代表是一個(gè)很會(huì)設(shè)計(jì)的人，而應(yīng)該是一個(gè)抱設(shè)計(jì)理想來(lái)生活、來(lái)活下去的人。劣勢(shì)我是一個(gè)設(shè)計(jì)師，可是設(shè)計(jì)師不代表是一個(gè)很會(huì)設(shè)計(jì)的人，而應(yīng)該是一個(gè)抱設(shè)計(jì)理想來(lái)生活、來(lái)活下去的人。威脅我是一個(gè)設(shè)計(jì)師，可是設(shè)計(jì)師不代表是一個(gè)很會(huì)設(shè)計(jì)的人，而應(yīng)該是一個(gè)抱設(shè)計(jì)理想來(lái)生活、來(lái)活下去的人。作劃工計(jì)第肆章節(jié)劃計(jì)作工WORKINGPLAN描述性文字描述性文字描述性文字描述性文字描述性文字我是一個(gè)設(shè)計(jì)師，可是設(shè)計(jì)師不代表是一個(gè)很會(huì)設(shè)計(jì)的人，而應(yīng)該是一個(gè)抱設(shè)計(jì)理想來(lái)生活、來(lái)活下去的人。就好像一個(gè)在園子里收拾整理的園丁，我每天都在進(jìn)行概念設(shè)計(jì)、思考設(shè)計(jì)的本質(zhì)、抑或以寫(xiě)作去傳播設(shè)計(jì)理論，這些都是一個(gè)設(shè)計(jì)師必須做好的工作。第三步第二步劃計(jì)作工WORKINGPLAN第一步我是一個(gè)設(shè)計(jì)師，可是設(shè)計(jì)師不代表是一個(gè)很會(huì)設(shè)計(jì)的人，而應(yīng)該是一個(gè)抱設(shè)計(jì)理想來(lái)生活、來(lái)活下去的人。就好像一個(gè)在園子里收拾整理的園丁，我每天都在進(jìn)行概念設(shè)計(jì)、思考設(shè)計(jì)的本質(zhì)、抑或以寫(xiě)作去傳播設(shè)計(jì)理論。我是一個(gè)設(shè)計(jì)師，可是設(shè)計(jì)師不代表是一個(gè)很會(huì)設(shè)計(jì)的人，而應(yīng)該是一個(gè)抱設(shè)計(jì)理想來(lái)生活、來(lái)活下去的人。就好像一個(gè)在園子里收拾整理的園丁，我每天都在進(jìn)行概念設(shè)計(jì)、思考設(shè)計(jì)的本質(zhì)、抑或以寫(xiě)作去傳播設(shè)計(jì)理論。我是一個(gè)設(shè)計(jì)師，可是設(shè)計(jì)師不代表是一個(gè)很會(huì)設(shè)計(jì)的人，而應(yīng)該是一個(gè)抱設(shè)計(jì)理想來(lái)生活、來(lái)活下去的人。就好像一個(gè)在園子里收拾整理的園丁，我每天都在進(jìn)行概念設(shè)計(jì)、思考設(shè)計(jì)的本質(zhì)、抑或以寫(xiě)作去傳播設(shè)計(jì)理論。20%40%80%我是一個(gè)設(shè)計(jì)師，可是設(shè)計(jì)師不代表是一個(gè)很會(huì)設(shè)計(jì)的人，而應(yīng)該是一個(gè)抱設(shè)計(jì)理想來(lái)生活、來(lái)活下去的人。我是一個(gè)設(shè)計(jì)師，可是設(shè)計(jì)師不代表是一個(gè)很會(huì)設(shè)計(jì)的人，而應(yīng)該是一個(gè)抱設(shè)計(jì)理想來(lái)生活、來(lái)活下去的人。我是一個(gè)設(shè)計(jì)師，可是設(shè)計(jì)師不代表是一個(gè)很會(huì)設(shè)計(jì)的人，而應(yīng)該是一個(gè)抱設(shè)計(jì)理想來(lái)生活、來(lái)活下去的人。劃計(jì)作工WORKINGPLAN劃計(jì)作工WORKINGPLAN添加一段描述性文字我是一個(gè)設(shè)計(jì)師，可是設(shè)計(jì)師不代表是一個(gè)很會(huì)設(shè)計(jì)的人，而應(yīng)該是一個(gè)抱設(shè)計(jì)理想來(lái)生活、來(lái)活下去的人。我是一個(gè)設(shè)計(jì)師，可是設(shè)計(jì)師不代表是一個(gè)很會(huì)設(shè)計(jì)的人，而應(yīng)該是一個(gè)抱設(shè)計(jì)理想來(lái)生活、來(lái)活下去的人。我是一個(gè)設(shè)計(jì)師，可是設(shè)計(jì)師不代表是一個(gè)很會(huì)設(shè)計(jì)的人，而應(yīng)該是一個(gè)抱設(shè)計(jì)理想來(lái)生活、來(lái)活下去的人。我是一個(gè)設(shè)計(jì)師，可是設(shè)計(jì)師不代表是一個(gè)很會(huì)設(shè)計(jì)的人，而應(yīng)該是一個(gè)抱設(shè)計(jì)理想來(lái)生活、來(lái)活下去的人。望來(lái)展未第伍章節(jié)—添加一段描述性的文字—添加一段描述性的文字—添加一段描述性的文字來(lái)未望展LOOKINGFORWARD未來(lái)的描述在這個(gè)頁(yè)面寫(xiě)上對(duì)添加一段描述性文字添加一段描述性文字我是一個(gè)設(shè)計(jì)師，可是設(shè)計(jì)師不代表是一個(gè)很會(huì)設(shè)計(jì)的人，而應(yīng)該是一個(gè)抱設(shè)計(jì)理想來(lái)生活、來(lái)活下去的人。我是一個(gè)設(shè)計(jì)師，可