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文檔簡介

小班語言教案《小兔乖乖》幼兒園小班語言教案《大兔乖乖》

活動目標：

1、看看圖觀賞故事，認知認知故事內(nèi)容，能夠讀出大灰狼、兔子之間的對話。

2、通過探討，認知精明堅強的三只小兔子，初步創(chuàng)建自我維護的意識

3、樂意參予演出，體驗與同伴一起演出的快感。

活動準備工作：

小兔子乖乖flash一套，幼兒用書人手一冊，小兔子，兔媽媽，狼的頭飾

活動過程：

一、觀賞視頻大兔乖乖，帶出主題，引發(fā)幼兒興趣師：今天老師增添了一首歌曲，一起來聽到一聽到。

師：這首歌曲談了一件什么事情？

二、看看圖觀賞故事《小兔子乖乖》，認知認知故事。

（一）完備觀賞故事，初步認知故事。

教師：故事里面存有誰？三只小兔子叫做什么名字？

(二)分段觀賞，理解內(nèi)容，自學(xué)對話。

1、媽媽不在家的時候，三只小兔子就是怎么做的？

教師：兔媽媽呼救的時候就是怎么唱歌的？小兔子聽到媽媽的聲音，他們可以搞什么？

幼兒一起學(xué)唱：小兔子乖乖的歌。說一說：小兔子呼喚媽媽回家了的語言

2、第二天出現(xiàn)了什么事情？大灰狼想要喝小兔，就是怎么演唱的？（捏著鼻子演唱）小兔們又就是怎么說的？想起了什么辦法對付大灰狼？

三、緊緊圍繞重點展開探討、協(xié)助幼兒認知認知故事，學(xué)會自我維護教師：當媽媽出外不在家的時候，為什么兔媽媽必須小兔子把門第一關(guān)的緊緊的呢？

教師：你討厭小兔子嗎？三只小兔子就是堅強的精明的小兔子嗎？

教師：爸爸媽媽不在

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