中班科學(xué)教案《滑坡比賽》中班科學(xué)課教案《滑坡比賽》

一、活動(dòng)目的

1.積極探索認(rèn)知相同的物體、在相同的坡面，相同的坡度上的翻轉(zhuǎn)速度。

2.嘗試用記錄表的方式整體表現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，初步自學(xué)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

3.引導(dǎo)幼兒大膽抒發(fā)自己的辨認(rèn)出。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備工作

1.資源準(zhǔn)備工作教師模擬紙盒：（1）實(shí)物：能夠翻轉(zhuǎn)的物體，高矮不一的斜坡兩個(gè)。（2）記錄活動(dòng)表格

（一）幼兒資源紙盒：（1）實(shí)物（各種能夠翻轉(zhuǎn)的物體，高矮不一的斜坡兩個(gè)。）（2）記錄活動(dòng)表格

（二）親子活動(dòng)紙盒：（1）提供更多三種相同的斜坡：（低的斜坡、狼的斜坡、拎絨布的斜坡）（3）記錄活動(dòng)表格

（三）自行準(zhǔn)備工作：（1）課桌。（2）示頻儀、電源插座。（3）黑板。

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備工作教師：須要介紹斜坡對(duì)人類生活的影響。

幼兒：幼兒搜集各種能夠翻轉(zhuǎn)的物體，可以核對(duì)直觀的表格。

3.環(huán)境準(zhǔn)備工作在科學(xué)區(qū)準(zhǔn)備工作各種各樣的能翻轉(zhuǎn)的物體和遠(yuǎn)近相同的斜坡。

三、科學(xué)詞匯斜坡：就是一個(gè)橫的面。

四、方法詞匯觀測：觀測翻轉(zhuǎn)的物體在相同的坡面相同的坡度上快慢。

操作方式：在活動(dòng)中使幼兒把能翻轉(zhuǎn)的物體在相同坡度的坡面上翻轉(zhuǎn)。

記錄：記錄相同高度的坡度物體滑的快慢。

五、活動(dòng)建議

1.引入活動(dòng)實(shí)物引入：使幼兒觀測斜坡，說道說道斜坡像是什么？

2.問題鼓勵(lì)使幼兒說道說道小球等一些可以翻轉(zhuǎn)的東西放到斜坡上，輕輕地把頭抬起，它們可以怎么樣；再出具另一個(gè)斜坡，懇請(qǐng)幼兒觀測比較兩個(gè)斜坡存有什么相同；如果把兩個(gè)一樣的玩具分別放到遠(yuǎn)近相同的斜坡上同時(shí)滑下來，誰可以跑的快一些。

3.幼兒作業(yè)先悖論，并將悖論的結(jié)果用"√"則表示在"我悖論"這一欄里。

我悖論哪個(gè)滑的快先使幼兒想一想，猜一猜物體從哪個(gè)斜坡上滾下來慢，然后使幼兒自己回去試試看，然后把自己把自己觀測的結(jié)果記錄在表格內(nèi)。

最后利用滑的慢現(xiàn)象，展開滑坡比賽。

4.過程高度關(guān)注。

在幼兒展開比賽時(shí)，教師必須高度關(guān)注幼兒與否挑選兩個(gè)一樣的物體；操作方式時(shí)與否同時(shí)認(rèn)輸；告誡幼兒滑坡比賽時(shí)與否用相同的斜坡。

5.教師小結(jié)。

這次游戲活動(dòng)使我們曉得了在生活中存有相同的斜坡，曉得了相同的斜坡，物體從上面滾下來的速度就是不一樣的。這個(gè)斜坡對(duì)我們的生活存有很多的協(xié)助。例如清潔工人從上面往下面搬東西時(shí)就可以用這個(gè)橫披新幫，可以增加很多的力氣。

6.活動(dòng)延展

（1）區(qū)域延展在科學(xué)區(qū)提供更多多種翻轉(zhuǎn)的物體：認(rèn)知相同的物體在相同高度的滑坡上翻轉(zhuǎn)的快慢，并記錄于下表中。

（2）家庭親子活動(dòng)延展提供更多能夠翻轉(zhuǎn)的物體；相同的斜坡