中班科學教案《奇妙的沙》中班下學期科學教案《美妙的沙》

幼兒園中班科學教案：美妙的沙

設(shè)計理念：

玩沙就是幼兒最喜歡的活動之一，玩沙可以使幼兒深感歡樂，可以使幼兒盡情地充分發(fā)揮想象回去締造，可以使幼兒獨立自主地回去嘗試體驗，在不知不覺中認知沙的特性，《幼兒園教育指導綱要》中表示：科學活動就是必須使幼兒能夠運用各種感官、動手動腦、探究問題，能夠用適度的方式抒發(fā)、交流積極探索的過程和結(jié)果。根據(jù)《綱要》的建議和我班幼兒快樂動手動腦、有趣等特點，挑選沙做為幼兒科學探究的內(nèi)容，不僅可以多樣幼兒對沙的介紹，更可以并使幼兒感受到玩沙的快感。

活動目標：

1、通過玩沙活動認知沙的特性。

（1）沙就是細細的（2）沙就是一粒一粒的

（3）沙就是單薄的（4）沙不熔化于水

2、介紹沙的用途。

3、通過玩沙活動喚起幼兒的開心情緒，培育初步積極探索、嘗試的精神。

活動準備工作：

沙坑、玩沙工具、沙盤、攪拌棒、鹽糖水、玻璃杯、礦泉水瓶。

活動過程：

1、玩沙

（1）把幼兒帶回沙坑旁，懇請小朋友用腳在上面摔一摔，學一學小貓走路、小兔沖………幼兒邊唱歌曲《走路》。

（2）教師回答：“剛才小朋友用腳摔了沙，你們摔在沙上面的感覺怎麼樣呀？”(幼兒提問)

（3）教師傳授玩沙的訣竅?！巴嫔车臅r候必須把袖子卷出來，不要用手搓眼睛，特別注意不要揚沙，不要把沙子搬的滿地都就是，必須特別注意維護自己和同伴的眼睛、鼻子等。”

（4）在玩沙過程中鼓勵幼兒辨認出、認知。

1）懇請幼兒用手摸一摸沙，反問存有什麼感覺，用眼睛看看，沙就是什麼樣子的？教師鼓勵幼兒講出沙就是細細的，就是一粒一粒的。

2）使幼兒認知沙就是單薄的

教師回答：“小朋友用面團過湯圓，那你們試試看能用沙團湯圓嗎？”小朋友自己搞實驗，使幼兒思索，這就是為什麼？鼓勵幼兒講出沙就是單薄的。

2、實驗：使幼兒認知沙是不溶水的。

（1）教師懇請幼兒觀測糖、鹽、沙，講出它們的相同之處。

（2）搞糖、鹽、沙的熔化實驗，教師先示范點，然后幼兒自己操作方式實驗。

3、小節(jié)沙的特點。

“我們剛才玩玩了沙，重新認識了沙，誰去把它的特點完備地說道一遍。”教師懇請小朋友提問，（個別和集體提問結(jié)合）“沙就是細細的，一粒一粒的，沙就是單薄的，沙不溶水。

4、沙的用途。

教師回答：“沙存有很多種用途，你們在哪里見過沙？它們存有什么用？”鼓勵幼兒講出“沙子可以用以鋪路，沙子可以用以造房子，造橋，沙子還可以上裝在袋子里堵塞洪水?！?/p>

5、制作樂器――沙錘

教師出具自造沙錘。“大朋友們在上音樂課的時候都玩玩過沙錘，老師這里存有兩個自己制作的沙錘，它的聲音也較好聽到，今天我們就