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文檔簡介

中班科學教案《月亮船》中班科學杰出教案《月亮船》

活動目標：

1、對月亮船旋轉的現(xiàn)象產生探究的興趣。

2、觀測辨認出相同大小的月亮船向上旋轉時速度不一樣。

活動準備工作：

每桌一盆水，籮筐一個，毛巾一塊，墊板每人一塊，大小月亮船人手各一份

活動過程：

一、出具“月亮船”，引題激趣。

師：看一看我手里拿著什么？它像是什么？（月亮、香蕉、小船等）為它挑個名字——月亮船。

回答：你能夠想個方法使它動起來嗎？

二、出具墊板，學玩游戲。

1、師：如果我把月亮船放到墊板上可以怎么樣呢？懇請你用科學家一樣的小眼睛認真看看哦！

教師模擬月亮船的操作方法，一邊操作方式一邊傳授：

第一步：用月亮船的底部去盆里粘一下水，不要太多第二步：把月亮船放到墊板上第三步：搖晃墊板，使月亮船動起來

2、懇請幼兒讀出操作步驟，以起著增進穩(wěn)固的促進作用。

并明確提出建議：

1、恰當操作方式的方法

2、特別注意燙不要太多，不要浪費水。

3、師：今天我們都去搞一個小小科學家，現(xiàn)在懇請你回去試試看，把你的辨認出藏在心里，等待可以說我。

三、幼兒分組第一次嘗試，教師巡回演出指導重點指導幼兒恰當?shù)牟僮鞣椒ā?/p>

四、第一次互動實驗成果

1、師：你們辨認出在玩玩的時候，月亮船就是怎么轉回的？你就是怎么使它轉回出來的？月亮船朝哪個方向轉回？

（教師用粉筆在黑板上圖畫月亮船旋轉的簡筆畫）

2、出具小月亮船，懇請幼兒猜測回答：把2個月亮船放到同一高度，一起往下劃，哪個會劃得快？為什么？

明確提出建議：

1、每人一個小月亮船，一個大月亮船，各粘一點水放到墊板上，擺的時候特別注意懇請你放到同一高度往下劃，

2、特別注意桌子上的水，不要利沙出。

五、幼兒再次嘗試，教師巡回演出指導教師重點指導把月亮船放到同一高度一起往下劃。

六、再次互動成果

1、師：你又辨認出了什么？你就是怎么化解大船顫抖的時候小船一動的問題？

2、教師檢驗，得出結論：大船劃出得慢回答：為什么大船比小船劃出得慢？

你曉得為什么必須再墊板上掛點水嗎？

3、教師小結：因為大船小，身子輕，水拉不了它，它的速度就很快。

小船大，身子重，水一下子抱住了它，它的速度就快了。

（教師需用簡筆畫再次整體表現(xiàn)辨認出的成果，協(xié)助幼兒更具體內容

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