大班健康教案《來(lái)和洞洞做游戲》大班身心健康優(yōu)質(zhì)教案及思考《去和洞洞搞游戲》

活動(dòng)背景：

在主題活動(dòng)《謎樣洞》展開(kāi)階段，大朋友們一直和洞洞打著交道，打聽(tīng)洞洞、畫(huà)洞洞、演唱洞洞，對(duì)洞洞產(chǎn)生了濃郁的興趣。在玩滑梯時(shí)，他們專(zhuān)門(mén)打聽(tīng)管道滑梯玩玩；晨間鍛煉身體時(shí)，他們討厭打聽(tīng)存有洞的玩具玩玩；游戲時(shí)，他們還用自己的肢體動(dòng)作搞著各種洞洞……為了取悅孩子們的興趣點(diǎn)，我利用并自造了一些存有洞洞的玩具，設(shè)計(jì)了本次身心健康活動(dòng)《去和洞洞搞游戲》，使幼兒在"玩洞"的過(guò)程中，充分發(fā)揮他們的自主性、創(chuàng)造性，既舉一反三，編創(chuàng)多種玩法，又能夠發(fā)展跑、走、沖、扣、爬到、丟擲等技能，推動(dòng)幼兒身心人與自然發(fā)展。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠編出洞洞的相同玩法，發(fā)展跑、走、沖、扣、爬到、丟擲的能力。

2、自學(xué)在競(jìng)賽活動(dòng)中嚴(yán)格遵守游戲規(guī)則

3、在游戲中體驗(yàn)合作的快感，體會(huì)獨(dú)立自主積極探索洞洞玩具玩法的歡樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

各種存有洞的體育活動(dòng)器具，例如大紙箱、布袋、拱形門(mén)、套圈、鐵圈、籃球架、沙包等

集中放到場(chǎng)地四周；自造的存有洞碉堡六個(gè)；音樂(lè)兩段（一段較存有力度，節(jié)奏獨(dú)特，一段較抒情）。

活動(dòng)過(guò)程：

1、準(zhǔn)備工作活動(dòng)：傾聽(tīng)音樂(lè)搞洞洞

以洞洞魔術(shù)師的身份拎幼兒在音樂(lè)中搞動(dòng)作，音樂(lè)作響時(shí)，老師融合口令率領(lǐng)幼兒搞矛狀、上肢、下肢、滇西北、體轉(zhuǎn)、彈跳等運(yùn)動(dòng)，音樂(lè)一停在，懇請(qǐng)幼兒馬上用身體制成各種洞洞并定格，老師直觀小結(jié)，鼓舞幼兒必須編出不一樣的身體洞洞，還可以和好朋友合作搞身體洞洞。

（評(píng)析：挑選的背景音樂(lè)節(jié)奏獨(dú)特，力度較強(qiáng)，音樂(lè)本身就能夠病毒感染幼兒動(dòng)起來(lái)，加之語(yǔ)言提示信息，指令準(zhǔn)確，充份使幼兒的四肢、腰、腰等部位的關(guān)節(jié)及肌肉獲得鍛煉身體，為下面活動(dòng)搞好了充份的準(zhǔn)備工作。同時(shí)，使孩子們用身體民主自由搞洞洞，活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)始就充分發(fā)揮了幼兒的自主性，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造性，同時(shí)在和同伴融合搞身體動(dòng)作時(shí)他，提升了幼兒的合作性。）

2、積極探索各種洞洞器具的玩法

○1民主自由玩玩洞洞玩具，初次積極探索相同玩法，滿(mǎn)足用戶(hù)玩玩的性欲。

導(dǎo)語(yǔ)：剛才我們用身體搞了各種各樣的洞洞，老師這兒存有很多存有洞洞的玩具，懇請(qǐng)你們選一種，想一想這種玩具可以怎么玩玩，看看誰(shuí)的方法又多又不好，還能夠注意安全。

○2幼兒民主自由排好面對(duì)面的兩排，老師懇請(qǐng)幼兒在兩排之間了解并模擬玩法，同時(shí)使其他孩子學(xué)一學(xué)。

師：你玩玩的就是什么玩具，就是怎么玩玩的？

師：誰(shuí)也玩玩的這種玩具，你就是怎么玩玩的？

○3小結(jié)：相同的洞洞玩玩具備相同的玩法，同一樣洞洞玩具也存有相同的玩法。

○4幼兒第二次玩玩具有，鼓舞幼兒想要出來(lái)代萊玩法，時(shí)能和同伴合作玩玩。

導(dǎo)語(yǔ)：懇請(qǐng)你們選一個(gè)剛才沒(méi)意思過(guò)的玩具或方法再回去玩玩一次，可以和好朋友一起玩玩，玩玩的時(shí)候注意安全。

○5幼兒民主自由排好面對(duì)面的兩排，懇請(qǐng)存有新創(chuàng)意的幼兒了解玩法。

（評(píng)析：這一環(huán)節(jié)主要就是使幼兒充份的獨(dú)立自主積極探索，使幼兒在積極探索洞洞玩具玩法的過(guò)程中明白相同的玩具備相同的玩法，而同一玩具也存有相同玩法的奧秘，使幼兒充份體驗(yàn)至了獨(dú)立自主積極探索出來(lái)洞洞玩具嶄新玩法后的歡樂(lè)，同時(shí)發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造力，鍛煉身體了幼兒的體力。）

3、綜合練：游戲：炸碉堡。

○1說(shuō)幼兒魔術(shù)師變?yōu)榱私夥跑?，必須回去順利完成炸敵人碉堡的任?wù)

○2了解游戲場(chǎng)地及玩法：UX21LI2677E雷區(qū)，爬過(guò)隧道，扣過(guò)山洞，最后用炸藥投向敵人的碉堡，比比哪對(duì)反敗為勝的炸藥多就勝利。

○3將幼兒分為人數(shù)成正比的六隊(duì)，展開(kāi)比賽

○4出爐比賽結(jié)果并獲獎(jiǎng)

(評(píng)析：采用幼兒討厭的解放軍角色，展開(kāi)炸碉堡游戲，不僅合乎大班幼兒的年齡特點(diǎn)，同時(shí)游戲加強(qiáng)了活動(dòng)量，發(fā)展了幼兒扣、爬到、沖、丟擲等動(dòng)作，使幼兒在娛樂(lè)時(shí)獲得了身體鍛煉身體，活動(dòng)也推至了高潮。)

4、完結(jié)

○1隨柔和的音樂(lè)跟著老師一起收緊運(yùn)動(dòng)

○2老師和幼兒一起安頓活動(dòng)器具，完結(jié)。

（評(píng)析：使幼兒參予場(chǎng)地的安頓整理，有利于培育幼兒愛(ài)勞動(dòng)的興趣和較好品德。）

活動(dòng)思考：

整個(gè)活動(dòng)以"和洞洞搞游戲"橫跨始終，使幼兒充份資金投入至了游戲情景中，加之我為幼兒準(zhǔn)備工作的活動(dòng)器具就是紙箱、布袋、圈等材料都源自于幼兒身邊，就是幼兒較熟識(shí)的，孩子們玩玩時(shí)比較放得開(kāi)。活動(dòng)中，我能夠著重充分發(fā)揮孩子們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使他們充份的獨(dú)立自主積極探索。在活動(dòng)中孩子們編出了很多我意想不到的玩法，如在玩紙箱時(shí)，有的想起了將紙箱當(dāng)山洞爬到，有的當(dāng)滾筒滑，有的加著紙箱沖…