大班健康教案《氣味真正多》

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大班健康教案《氣味真正多》大班身心健康課教案《氣味真正多》

教學(xué)目標(biāo)：

1、嘗試用鼻子推論不一樣的味道，進(jìn)一步提高介紹能力

2、確切輕便的捍衛(wèi)鼻子的方式。

教學(xué)trained：

1、將香油、醋、酒、臭豆腐各自放入瓶里，制成味道瓶。

2、有關(guān)捍衛(wèi)鼻子的圖片。

教學(xué)過(guò)程：

1、鼓舞孩子確切"謎樣的味道瓶"。

(1)寄語(yǔ)孩子用自個(gè)兒的方法推論瓶子里的物品老師："今日教師給孩子增添了四樣不好物品，你們猜一猜就是啥?(孩子民主自由抒發(fā))"你就是怎么樣明白的?亦能夠用何樣的方式明白教師給孩子增添的就是啥禮品?

(2)教育孩子不可以任一享用不心智的食物。必須留心食物安全。

2、教導(dǎo)孩子聞一聞味道并談出，明白就是鼻子幫助我們古書(shū)了種種味道。

懇請(qǐng)孩子用鼻子聞一聞各個(gè)瓶子，談出來(lái)瓶子里的味道。

師：剛剛存有孩子明確提出去用鼻子言，下方我們便試試這一個(gè)方式可不可以?幼兒教師關(guān)上瓶子聞聞，再使孩子聞聞，使孩子說(shuō)出就是啥?用相同的方式談出來(lái)其余三種液體的名稱。

幼兒教師在言的過(guò)程內(nèi)模擬精確言味道的方式：關(guān)上瓶蓋，用手輕輕煽動(dòng)煽動(dòng)。

3、幫助孩子確切捍衛(wèi)鼻子的方式。

(1)懇請(qǐng)孩子融合日常生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)道說(shuō)道，比如何保衛(wèi)鼻子?

老師："今日我們的鼻子幫助我們古書(shū)了形形色色的味道，叫做我們明白了瓶子里上裝的就是啥?基準(zhǔn)如果鼻子不透氣，我們便言沒(méi)味道啦，因此我們必須好好捍衛(wèi)鼻子，你明白有何不好方法去捍衛(wèi)我們的鼻子嗎?"

(2)圖示圖片，鼓舞孩子分辨高下。

說(shuō)一說(shuō)圖片上的孩子捍衛(wèi)鼻子的方式對(duì)不對(duì)?

總結(jié)：

我們的鼻子本事非常小，既可以體溫，又可以古書(shū)許多的味道，因此我們必須好好捍衛(wèi)自個(gè)兒的鼻子。別往鼻子里塞物品;別用手剪鼻子;流鼻涕及時(shí)擦拭;嬉戲時(shí)留心避免遇到鼻子。

教學(xué)拓展：

孩子們

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