大班科學(xué)教案《奇妙的鹽水》幼兒園大班科學(xué)教案《美妙的鹽水》

活動(dòng)目標(biāo):

1、能夠?qū)茖W(xué)現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,萌生初步的積極探索性欲。

2、在實(shí)驗(yàn)中辨認(rèn)出鹽熔化在水里可以減少水的浮力,鹽越多浮力越大。

3、樂(lè)意用自己的語(yǔ)言表達(dá)DF93看見(jiàn)的現(xiàn)象并愿和同伴交流。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作:

杯子、葡萄、鹽、記錄紙、視頻“死?！钡挠嘘P(guān)資料

活動(dòng)過(guò)程:

一、喚起興趣、帶出活動(dòng)內(nèi)容

1、談話引入:“小朋友,你們還回憶起怎樣使雞蛋沉出來(lái)的嗎?”(幼兒回憶起經(jīng)驗(yàn))

2、教師批評(píng)小結(jié):為什么在水里加了鹽,雞蛋就能夠沉出來(lái)的呢?原來(lái)鹽熔化在水里,減少水的浮力,雞蛋就沉出來(lái)。(幼兒一一說(shuō)道說(shuō)道:浮力)

二、幼兒操作方式活動(dòng)

過(guò)渡階段:那是不是提了鹽,物體就能夠沉出來(lái)呢?(幼兒猜測(cè))

1、那到底就是怎樣的呢?我們呆會(huì)自己回去試試看。在桌子上老師給你們每人準(zhǔn)備工作了一杯水,建議每次重新加入1包鹽,用筷子充份烘烤,放進(jìn)葡萄,看一看結(jié)果怎樣?并把它記錄在紙上。忘記:先行一次記一次。

2、幼兒操作方式

3、交流:我辨認(rèn)出一號(hào)桌的小朋友動(dòng)作很快,由懇請(qǐng)他們來(lái)說(shuō)說(shuō)道他們的辨認(rèn)出?(1號(hào)組與:我提了1、2包鹽,葡萄沒(méi)沉出來(lái),提了3包鹽,葡萄沉出來(lái)了。)

4、為什么提了1紙盒、2包鹽,葡萄沒(méi)沉出來(lái)?提了3紙盒,葡萄能夠沉出來(lái)呢?(鹽變小多)

5、教師小結(jié):就是呀,當(dāng)水喝1包鹽,浮力不大,沒(méi)力量撐起葡萄,重新加入2包鹽,還是浮力太小,只有當(dāng)水喝足了鹽,才存有一定的力量撐起葡萄,使葡萄沉出來(lái)。表明鹽越多浮力越大。

6、除了哪一組的愿去了解一下你們的辨認(rèn)出?(2號(hào)組與:我提了1、2、3包鹽,葡萄沒(méi)沉出來(lái),提了4包鹽,葡萄沉出來(lái)了。)

7、教師批評(píng):剛才你們了解了你們的辨認(rèn)出,老師存有了一個(gè)困惑:為什么一號(hào)桌只要提3包鹽,葡萄就能夠沉出來(lái),而2號(hào)桌會(huì)用4包鹽,3號(hào)桌會(huì)用5包鹽呢?(觀測(cè)3桌杯子里的水,)水的多少

8、你們都辨認(rèn)出了呀,(出具標(biāo)記)1號(hào)桌杯子里的水最少,2號(hào)桌杯子里的水多一些,3號(hào)桌杯子里的水最多)噢?水的多少和加的鹽也存有關(guān)系嗎?到底就是什么關(guān)系?(幼兒探討)

9、小結(jié):原來(lái)水越多,須要喝的鹽也就越多。只有使水喝足了鹽才存有力量撐起葡萄,使它沉出來(lái)。

三、觀賞錄象

1、除了雞蛋、葡萄能夠沉出來(lái),我們的人能無(wú)法沉出來(lái)?(幼兒猜測(cè))說(shuō)你們,其實(shí)我們的人也可以沉出來(lái),堅(jiān)信嗎?我們一起來(lái)觀賞一段錄象。

2、幼兒觀賞錄象

3、真是奇妙呀!誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)道看看:為什么人也能夠沉出來(lái)?原來(lái)這不是普通的大海,而是死海,它的含鹽量比我們普通的海水必須低6、7倍,浮力非常大,難怪我們?nèi)硕伎梢蕴?/p>