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四年級(jí)下冊語文《三過家門而不入》教課設(shè)計(jì)對于語文課文的教課，特別是在課前做好教課工作是你講好課的前提!因此，接下來，小編就和大家分享北京版四年級(jí)下冊語文《三過家門而不入》教課設(shè)計(jì)，希望對大家有幫助!北京版四年級(jí)下冊語文《三過家門而不入》教課設(shè)計(jì)教課目的：1.能在語言環(huán)境中正確認(rèn)讀“洪、制、治、嚴(yán)、緊、因、事、勁、終”9個(gè)生字，要點(diǎn)識(shí)記“洪、治、因、終”。在語言環(huán)境中理解“洪水、制服、治理、因、終于”等詞語的意思并累積詞語。2.能正確流利地朗讀課文。要點(diǎn)讀好第三節(jié)，感覺大禹為制服洪水三過家門而不入的堅(jiān)決態(tài)度，初步領(lǐng)悟他“舍小家為大家”的精神。3.能依據(jù)提示，運(yùn)用本課累積的詞語，談?wù)剬φn文內(nèi)容的認(rèn)識(shí)。教課重、難點(diǎn)：感覺大禹為制服洪水三過家門而不入的堅(jiān)決態(tài)度，初步領(lǐng)悟他“舍小家為大家”的精神。教課時(shí)間：課時(shí)教課過程：一、激趣導(dǎo)入。揭穿課題：三過家門而不入思疑：談?wù)勀愕睦斫夂筒唤庹l三過家門而不入?他為何三過家門而不入?二、自讀課文。1.學(xué)生自己讀課文，借助字典、老師、同學(xué)的幫助讀準(zhǔn)字音。2.組內(nèi)交流。3.指名讀，集體評論。三、自學(xué)課文。1.說一說大禹是怎樣的一個(gè)人?你是從哪兒看出來的?2.學(xué)生自學(xué)。3.小組議論。4.集體交流。5.思疑問難。6.答疑解疑。四、分角色朗讀課文。1.學(xué)生分組練習(xí)。2.介紹朗讀。五、展開議論。若是你是禹，你會(huì)放下工作，回家看望親人嗎?六、進(jìn)行拓展閱讀。同學(xué)們，我國自古以來洪水就特別多，一代又一代的勞動(dòng)人民為了中國的水利而前赴后繼，課文中的大禹就是此中最為出名的中國治水利的英雄，那么，中國為何多洪水?中國的水利狀況又是怎樣的?大禹治水這個(gè)故事又又哪些內(nèi)容是書上所沒寫到的?大家可以采用自己最感興趣的內(nèi)容查閱一些資料看一下，也可以寫下自己的領(lǐng)悟。板書設(shè)計(jì)：24、三過家門而不入一過家門聽罵聲，二過家門聞笑聲，三過家門哨口信，治
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