精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課設(shè)計[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan《遠方鐘聲》教課目的：1、能從以鐘聲為主題的音樂作品中感覺和體驗中外不同風(fēng)格的美好的“鐘聲”音樂，喚起學(xué)生心底的聯(lián)想，使之樂于參加音樂活動，加強音樂學(xué)習(xí)的熱忱和興趣。2、能用正確的節(jié)奏、正確的換氣和友善優(yōu)美的聲音來演唱歌曲《遠方鐘聲》，表現(xiàn)美好的“鐘聲”音樂。3、在傾聽樂曲的過程中能對音樂的主題曲調(diào)留有印象，并能依據(jù)個人的認識用自己喜愛的方式做出相應(yīng)的反應(yīng)。教課要點：感覺和表現(xiàn)“鐘聲”音樂點。教課難點：友善正確的演唱三聲部。教課過程：一、情境導(dǎo)入，引入課題師：老師現(xiàn)在要讓你們猜一猜，你們聽到的是什么聲音呢？（鐘聲）1、課件播放鐘聲（當(dāng)）師：今天老師帶了各樣各樣的鐘聲，我們一起來聽一聽吧！2、課件出示鐘聲圖片及播放各樣鐘聲。師：誰能來唱唱你聽到的鐘聲呢？3、請學(xué)生模擬鐘聲（提示學(xué)生模擬大鐘、小鐘等聲音）二、基礎(chǔ)訓(xùn)練導(dǎo)語：同學(xué)們唱的都很不錯，今天老師帶來了一段特別合適大鐘演唱的旋律，請看（出示課件），你們能唱一唱嗎？1、師彈琴，生唱旋律2、學(xué)生用身體模擬鐘聲師：真不錯，剛剛我看到同學(xué)們唱的時候身體不由自主的動起來了，那我們能不能夠用身體來做一做聽到的聲音呢？3、用碰鈴模擬小鐘的聲音師：你們模擬的真可愛，老師這里又有一個小鐘，它唱的聲音跟你們唱的都不同樣，你們來聽聽。1）師用碰鈴打節(jié)奏（帶領(lǐng)學(xué)生唱出叮叮）2）請學(xué)生試一試，指名生登臺敲碰鈴，師帶領(lǐng)其余學(xué)生拍節(jié)奏。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan4、大鐘、小鐘合奏。分組練習(xí)師：同學(xué)們敲小鐘敲得怎么樣，大鐘說我也想來試一試，我想和小鐘一起唱，那我們來做一做大鐘和小鐘一起唱好不好啊，請1、2兩組的同學(xué)當(dāng)小鐘，小鐘用什么聲好？（叮、叮、叮）就用這個，我們來試一試看，老師當(dāng)敲鐘的人。（師用手擺拍）師：請3、4組同學(xué)當(dāng)大鐘，大鐘用什么聲音好？（當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)）那我們也來試一試。（師用三拍子指揮）2）倆鐘合奏。師：真不錯，準備好了，敲鐘的人敲到哪里，哪邊就做出歌聲好嗎？我來測測你們的反應(yīng)能力。（師指揮）師：同學(xué)們都很厲害，那老師又要變化了，準備（師指揮）三、課堂小結(jié)感謝