10、綠色植物的蒸騰作用

11、光合作用與碳-氧平衡為什么在炎熱的夏天，樹林里的空氣涼爽濕潤，操場或馬路上的空氣就顯得燥熱呢？一、觀察葉片的結(jié)構(gòu)葉片的結(jié)構(gòu)示意圖植物的蒸騰作用實驗兩小時后……在A、B兩個塑料袋內(nèi)壁上，你見到什么？它是從哪里來的？它是以哪種狀態(tài)散發(fā)出來的？植物的蒸騰作用實驗觀察平臺是從葉片里的氣孔散發(fā)出來的。是以氣體狀態(tài)散發(fā)出來的。二、蒸騰作用的概念1、概念水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過程。2、部位

主要在葉片進(jìn)行，葉柄和幼嫩的莖上也能少量進(jìn)行。蒸騰量的大小由什么來控制？葉綠體氣孔表皮細(xì)胞細(xì)胞核氣孔的結(jié)構(gòu)保衛(wèi)細(xì)胞內(nèi)壁厚外壁薄氣孔的張開和閉合氣孔張開，進(jìn)行蒸騰作用，且進(jìn)行氣體交換氣孔閉合，停止蒸騰作用氣孔是植物氣體交換的“窗口”，也是植物蒸騰失水的“門戶”。保衛(wèi)細(xì)胞吸水失水氣孔開放氣孔關(guān)閉水分散失水分不散失結(jié)論：

植物就是通過保衛(wèi)細(xì)胞控制氣孔的開閉來調(diào)節(jié)蒸騰作用的。氣孔的調(diào)節(jié)由于重力作用，水應(yīng)該向下流，為什么植物體內(nèi)水分由下向上流？無機(jī)鹽必須以什么方式存在才能被植物體吸收？夏天的太陽很毒辣，葉片為什么不會被灼傷？科學(xué)探討溶解在水中１、移栽幼苗要在陰天或傍晚進(jìn)行，移栽后有時要去掉一些枝葉并設(shè)法遮蔭，為什么？為了降低蒸騰作用，以利于幼苗成活。為什么說大樹底下好乘涼？答：大樹下面的樹蔭，沒有陽光照射，氣溫較低；另外，大樹的蒸騰作用和光合作用分別增加了周圍大氣的濕度和氧。秋天，落葉繽紛蒸騰作用的概念：保衛(wèi)細(xì)胞吸水失水氣孔開放氣孔關(guān)閉水分散失水分不散失氣孔的調(diào)節(jié):蒸騰作蒸用的意義：降低溫度促進(jìn)水和無機(jī)鹽的運輸減輕干旱調(diào)節(jié)氣溫蒸騰作用植物體內(nèi)的水分以氣體狀態(tài)從氣孔散發(fā)出去的過程。二氧化碳+水有機(jī)物+氧氣光能葉綠體三、光合作用的實質(zhì)

光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程。光合作用的實質(zhì)一、物質(zhì)方面，把簡單的無機(jī)物轉(zhuǎn)化為復(fù)雜的有機(jī)物，并釋放氧氣。二、能量方面，把光能轉(zhuǎn)化為貯藏在有機(jī)物中的化學(xué)能天竺葵1、暗（饑餓）處理3、去掉遮光的黑紙4、在酒精中隔水加熱（脫色處理）5、清水漂洗后滴加碘液6、清水漂洗，觀察變化2、葉片遮光并在光下照射幾個小時（設(shè)置對照組）清水氫氧化鈉二氧化碳是光合作用的原料合理密植的意義套種（棉花與草莓）套種（竹子與黃豆）思考在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中如何提高農(nóng)作物的產(chǎn)量？1、增施二氧化碳，提高光合作用的強(qiáng)度2、合理密植，提高單位面積產(chǎn)量3、增加光照時間光合作用參與生物圈中的碳—氧平衡1公頃的樹林的葉片的總面積約為50000—70000平方米,每天能能吸收150—500千克的二氧化碳,放出60—400千克的氧氣.綠色植物對自然界的作用：碳——氧平衡維持生物圈中的碳——氧平衡可用以下措施：（1）要有效控制工業(yè)生產(chǎn)和人們生活中二氧化碳的排放量；（2）要保護(hù)綠色植物，充分發(fā)揮綠色植物光合作用的調(diào)節(jié)功能。光合作用的意義：1、滿足自身生長、發(fā)育、繁殖的需要。2、為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源。3、維持生物圈的碳-氧平衡課堂練習(xí)1、科學(xué)家發(fā)現(xiàn)用汽水澆灌植物能促進(jìn)植物的生長。原因是汽水能（）A、促進(jìn)細(xì)胞呼吸B、加強(qiáng)光合作用C、改良堿性土壤，調(diào)節(jié)PH值D、加強(qiáng)蒸騰作用B2、塑料大棚內(nèi)的黃瓜在適宜的情況下生長，如改變下列哪一項會使產(chǎn)量增加（）A、氧的含量B、二氧化碳的含量C、氮的含量D、水蒸氣的含量B3、植物體內(nèi)水往高處流，這主要是由于（）的結(jié)果。A．吸收作用B．光合作用C．呼吸作用D．蒸騰作用D4、下列措施中，與提高溫室內(nèi)農(nóng)作物產(chǎn)量無關(guān)的是A、增加二氧化碳的濃度B、施用農(nóng)家肥C、光照充足時降低溫度D、陰雨補(bǔ)充光照5、綠色植物光合作用的實質(zhì)是（）A、分解有機(jī)物，貯存能量B分解有機(jī)物，釋放能量C、合成有機(jī)物，貯存能量D合成有機(jī)物，釋放能量CC6、森林地區(qū)常常形成獨特的“小氣候”，降雨量較多，其主要原因是()A．根能保持水土B．光合作用旺盛C．蒸騰作用旺盛D．呼吸作用旺盛C7、探索光合作用的產(chǎn)物的實驗步驟順序依次是①暗處理②葉片脫色③光照④選葉遮光⑤清水沖洗⑥滴加碘液A、①④③②⑥⑤B、①②③④⑤⑥C、①③⑤②④⑥D(zhuǎn)、②④⑥①③⑤A

將一綠色植物在黑暗中一晝夜，選形態(tài)大小及生理狀況基本相同的甲乙兩片葉，將甲葉用不透光的兩塊軟木片在a處從正反兩面遮住，將乙葉的葉片主脈切斷。然后將植物放在陽光下照射2－4小時（如圖所示），請回答：（1）經(jīng)脫色后用碘處理甲葉片，變藍(lán)的部分是_________，不變藍(lán)的部分是_______，出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是________________。

（2）經(jīng)脫色后，用碘處理乙葉，變藍(lán)的部分是______，不變藍(lán)的部分是_____，出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是____。（3）實驗前將植物在黑暗處放置一晝夜，是為了_____________________