中國職業(yè)教育的變革目錄一、中國職業(yè)教育正開啟一場重要變革二、中國職業(yè)教育變革的時代背景三、中國職業(yè)教育變革的主要內(nèi)容一、中國職業(yè)教育正開啟一場

重要變革全國職業(yè)教育工作會議，2014年6月23至24日在京召開。習(xí)近平總書記就加快職業(yè)教育發(fā)展作出重要批示。

會上印發(fā)了《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》，明確了加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的指導(dǎo)思想、基本原則、目標(biāo)任務(wù)和政策措施。原則二、中國職業(yè)教育變革的

時代背景一是推動經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展的需要轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，在很大程度上取決于掌握現(xiàn)代技術(shù)技能高素質(zhì)勞動者的培養(yǎng)推動經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級、調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)十二五期間廣州技能人才需求240萬人人才缺口50萬左右二是促進就業(yè)、改善民生的需要“就業(yè)難”與“技工荒”現(xiàn)象并存我國每年新增就業(yè)人口接近2000萬人二是促進就業(yè)、改善民生的需要加工制造軌道交通現(xiàn)代物流健康管理餐飲服務(wù)三是滿足人民群眾接受多樣化教育的需要

“十二五”以來，中央財政每年投入100多億元，帶動地方政府和行業(yè)企業(yè)以及社會投入，支持職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)。借著國家大力加強職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)，北京鐵路電氣化學(xué)校從黑板上“跑”火車到親手開火車國家示范建設(shè)高等職業(yè)學(xué)校成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院三是滿足人民群眾接受多樣化教育的需要高中階段教育2013年，中等職業(yè)學(xué)校1.23萬所，在校生1960萬人，占高中階段教育的高等教育2013年高等職業(yè)院校1321所，在校生974萬人，占高等教育的44.48%39.45%三是滿足人民群眾接受多樣化教育的需要農(nóng)村家庭90%“十一五”以來，職業(yè)院校

共培養(yǎng)近8000萬畢業(yè)生三、中國職業(yè)教育變革的

主要內(nèi)容一是更加強調(diào)職業(yè)教育的戰(zhàn)略地位，明確現(xiàn)代職業(yè)教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)二是構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，搭建人人皆可成才“立交橋”打通職業(yè)教育學(xué)生的上升通道多次選擇、多樣化選擇、多路徑成才機會三是充分發(fā)揮市場機制作用，引導(dǎo)支持社會力量興辦職業(yè)教育股份制混合所有制四是堅持和推進“四合”“五對接”，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量四是堅持和推進“四合”“五對接”，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量四是堅持和推進“四合”“五對接”，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量華晨寶馬雙元制實驗班，依托沈陽市裝備制造工程學(xué)校這一載體，培養(yǎng)名副其實的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。中英“現(xiàn)代學(xué)徒制試點”項目開創(chuàng)廣東職教發(fā)展新紀(jì)元五是創(chuàng)新職業(yè)教育治理體系，增強職業(yè)院校辦學(xué)活力六是強化政策支持和監(jiān)管保障，落實政府發(fā)展職業(yè)教育的職責(zé)全國職業(yè)