語文期中測(cè)試質(zhì)量分析一、整體分析本次語文期中測(cè)試卷為龍崗區(qū)的試卷，試卷注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，試題內(nèi)容涵蓋面廣，題量大，全面考查了學(xué)生的語言積累、識(shí)字、造句能力、閱讀體驗(yàn)、閱讀概括、寫話、口語交際、習(xí)作等語文綜合能力。題型多樣，課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外學(xué)習(xí)的結(jié)合。試卷一般分為聽力520~303030~35累相對(duì)來說較好，如：教材中的日積月累的填寫，看拼音些詞語等內(nèi)容。但基本技能較差，體現(xiàn)在對(duì)語文知識(shí)的綜合運(yùn)用能力方面，學(xué)生課外閱讀的量不多，質(zhì)不高，由試卷反映出來的就是閱讀理解（特別是三~六年級(jí)）、寫話或作文兩大塊正確率不高，作文主要表現(xiàn)在錯(cuò)別字多，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用隨意，部分學(xué)生習(xí)作無主題，語言表達(dá)上病句多。這些問題都在要求我們教師注重學(xué)生的課外閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。由同年級(jí)各班試卷均分橫向來看，三年級(jí)、五年級(jí)、六年級(jí)學(xué)來看，大部分學(xué)生能做到文字書寫較為規(guī)范、整潔。二、主要存在問題、基礎(chǔ)知識(shí)方面：一年級(jí)在音節(jié)的構(gòu)成，特別是容易混淆的音節(jié)。二年級(jí)在識(shí)字量、寫字正確規(guī)范上。三年級(jí)的聽力題與按課文內(nèi)容填空。四年級(jí)的書寫、作文等。五年級(jí)的詞語積累。六年級(jí)在選擇題、課外詩句的積累，等方面失分較多。整體而言，基礎(chǔ)知識(shí)的積累現(xiàn)的頻率很高，學(xué)生書寫的規(guī)范性（丟筆少畫現(xiàn)象嚴(yán)重），對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用、綜合運(yùn)用（仿寫）。、基本技能方面：學(xué)生整體書寫水平不算高，有幾個(gè)班級(jí)的試卷上的書寫不端正的學(xué)生較多，這方面特別是一、二、三年級(jí)的老師一筆一畫，橫平豎直。三年級(jí)學(xué)生一定要用圓珠筆答卷。因?yàn)檫@個(gè)過老師。這次通過檢測(cè)試卷比對(duì)，同一個(gè)年級(jí)，老師的要求不同學(xué)生的須踏踏實(shí)實(shí)、平時(shí)對(duì)學(xué)生的寫字評(píng)價(jià)更是不能忽略。試題。答卷時(shí)文不對(duì)題。閱讀題不根據(jù)文章的內(nèi)容做題。、閱讀的總體水平需要不斷提高。學(xué)生的審題能力和審題仔細(xì)待提高。、作文能力各班之間參差不齊，學(xué)生審題能力需要在平時(shí)加強(qiáng)訓(xùn)練，根據(jù)題目選擇相對(duì)應(yīng)的材料，一些學(xué)生選擇的材料不切題。學(xué)生不能大膽聯(lián)想、想像，生活積累少，作文內(nèi)容過于簡(jiǎn)單，一部分學(xué)遍存在不會(huì)“抒真情，寫實(shí)感。文中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不規(guī)范，別字、病句較多。三、幾點(diǎn)建議、培優(yōu)輔差，重基礎(chǔ)里有考分極低的學(xué)生存在，基礎(chǔ)差的班級(jí)不及格人數(shù)都在3個(gè)以上，六、七十分的更是成把抓，所以想要提高語文整體成績(jī)，補(bǔ)差工作是重中之重。如何消滅不及格，首要就是抓實(shí)基礎(chǔ)，最起碼看拼音寫詞語、默書要做到人人過關(guān)。中高年級(jí)的作文要輔導(dǎo)。寫字指導(dǎo)，利用每一次作業(yè)，每一次動(dòng)筆進(jìn)行寫字訓(xùn)練。把“提筆練字”的思想灌輸給每個(gè)學(xué)生。這是我在上學(xué)期就說過的話，今天在這里重復(fù)，也希望能引起大家的重視。、教學(xué)有重點(diǎn)，勤訓(xùn)練如習(xí)作的攻關(guān)，在教學(xué)中首先要將自己班上的學(xué)生習(xí)作實(shí)際情況定位，再給自己的教學(xué)目標(biāo)定位，重視語言的訓(xùn)練同時(shí)，也要重視習(xí)作的體裁、審題、構(gòu)思等方面的講解。在訓(xùn)練量上還要加大，不能只講生的寫作興趣。、講方法，重運(yùn)用讀理解方法的指導(dǎo)，在抓實(shí)詞句訓(xùn)練、朗讀訓(xùn)練，詞句理解、內(nèi)容探究、語言的表達(dá)、作品感悟的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生能運(yùn)用通過學(xué)習(xí)課文獲能力會(huì)有所幫助。采用周記、心情