2021-2022學(xué)年山東省濱州市惠民縣麻店鄉(xiāng)中學(xué)高二語文上學(xué)期期末試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面《漢家寨》節(jié)選，完成l5～17題。僅僅有一炷煙在悵悵升起，猛然間感到所謂“大漠孤煙直”并沒有寫出一種殘酷。漢家寨只是幾間破泥屋，它坐落在新疆吐魯番北、天山以南的一片鐵灰色的礫石戈壁正中。無植被的枯山像鐵渣堆一樣，在三個方向匯指著它——三道裸山之間，是三條巨流般的黑戈壁，寸草不生，平平地鋪向三個可怕的遠(yuǎn)方。因此，地圖上又標(biāo)著另一個地名叫三岔口；這個地點在以后我的生涯中總是被我反復(fù)回憶，咀嚼吟味，我總是無法忘記它。仿佛它是我人生的答案。我走進(jìn)漢家寨時，天色昏暮了。太陽仍在肆虐，陽光射入眼簾時，一瞬間覺得疼痛?？墒?，那種將結(jié)束的白熾已經(jīng)變了，漢家寨日落前的炫目白晝中已經(jīng)有一種寒氣存在。幾間破泥屋里，看來住著幾戶人。不知從什么時候起，有了這樣一個地名。新疆的漢語地名大多起源久遠(yuǎn)，漢代以來這里便有中原人屯墾生息，唐宋時又設(shè)府置縣，使無望的甘陜移民遷到了這種異域。真是異域——三道巨大空茫的戈壁灘一望無盡，前是無人煙的鹽堿低地，后是無植被的紅石高山，漢家寨，如一枚被人丟棄的棋子，如一粒生銹的彈丸，孤零零地存在于這巨大得恐怖的大自然中。三個方向都像可怕的暗示。我只敢張望，再也不敢朝那些入口催動一下馬蹄了。獨自佇立在漢家寨下午的陽光里，我看見自己的影子一直拖向地平線，又黑又長。三面平坦坦的鐵色礫石灘上，都反射著灼燙的亮光，像熱帶的海面。默立久了，突然意識到什么。轉(zhuǎn)過頭來，左右兩座泥屋門口，各有一個人在盯著我。一個是位老漢，一個是七八歲的小女孩。他們癡癡盯著我。我猜他們已經(jīng)好久沒有見過外來人了。老少兩人都是漢人服飾；一瞬間我明白了，這地方確實叫做漢家寨。我想了想，指著一道戈壁問道：——它通到哪里?老人搖搖頭。女孩不眨眼地盯著我。我又指著另一道：——這條路呢?老人只微微搖了一下頭，便不動了。女孩還是那么盯住我不眨眼睛。猶豫了一下，我費勁地指向最后一條戈壁灘。太陽正向那里滑下，白熾得令人無法瞭望。地平線上鐵色熔成銀色，閃爍著數(shù)不清的亮點。我剛剛指著，還沒有開口，那老移民突然鉆進(jìn)了泥屋。我呆呆地舉著手站在原地。那小姑娘一動不動，她一直凝視著我，不知是為了什么。這女孩穿一件破紅花棉襖，污黑的棉絮露在肩上襟上。她的眼睛黑亮——好多年以后，我總覺得那便是我女兒的眼睛。15．描寫漢家寨的人物，作者為什么選取“老漢”和“小女孩”?

(3分)答：16．作者為什么要寫老少兩人的漢人服飾?

(3分)答：17．文中作者描寫“老漢”可謂惜墨如金，請據(jù)此分析“老漢”這一形象。(3分)答：參考答案：2.閱讀下面的文字，完成小題。斯人獨憔悴遲子建創(chuàng)作是一種自我完善的過程。每個人都有獨具個性的生命存在方式，每個人都盡可能地在生活的各個領(lǐng)域中比較充分地去實現(xiàn)自己的價值。我當(dāng)然也未能免俗。細(xì)細(xì)算來，從我開始小說創(chuàng)作至今所發(fā)表的三十萬字作品，百分之九十九都是寫下層人的生活的。這一回顧連我自己也略為吃驚。我出生在北極村漠河，在那里度過了我孤獨寂寞的童年時光。那里有我的外婆和外祖父，他們曾經(jīng)給我講過許許多多的民間故事。我現(xiàn)在還常?；貞浧甬?dāng)年講故事的情景來。晚飯過后，農(nóng)人家里忙過了該忙的事情，就要聚在一起談天說地。生活太單調(diào)，他們疲憊的呵欠聲常常同日頭一起落山。而且，那里一年難得看上一場電影，那么，晚飯之后的茶水和故事就是生活中最好的消遣了。每逢這個時刻，我就帶著我心愛的狗（它叫傻子，后來我把它寫入第一部中篇小說《北極村童話》），和這條狗一起擠入聽故事的人中，直聽得心兒不知飛到哪里，仿佛魂都丟了似的。那便是我最早的啟蒙文學(xué)。它不是唐詩宋詞，而是來源于民間的那種質(zhì)樸而又奇詭、光怪陸離的故事。于是，我在十九歲那年坐在夕陽西下的窗前，看著天邊飛涌的那一團(tuán)團(tuán)金色的晚霞的時候，我仿佛在絢麗的晚霞中又看到了童年生活的每一個片段，我的心難以平靜，我開始斷斷續(xù)續(xù)地記載我的童年生活，二十歲那年把它整理成中篇小說，發(fā)表在一九八六年第二期的《人民文學(xué)》上。從此，我真正走上了文學(xué)創(chuàng)作的道路。這實在不是一條坦途，這實在不是一個美差。我需要讀大量的書來豐富自己的心靈，我需要走南闖北去看世界，而時間和日?，嵤掠殖３４騺y我的計劃。因而我的創(chuàng)作有它不可否認(rèn)的局限性和狹隘性，它還沒有達(dá)到從一個宏觀領(lǐng)域的高度去把握和觀照生活的那種讓人嘆服的洞察力。必須承認(rèn)，我將來如果不超越自己，只是在我的童話世界里流連忘返，那么我的藝術(shù)生命也就終止了。而超越自己是多么艱難。它要養(yǎng)精蓄銳幾時、苦苦求索幾時，才能獲得一個瞬間的輝煌。但我仍要孜孜以求那輝煌。不管它最終實現(xiàn)與否。今年五月，在泉州附近的靜峰寺山上，我看見了弘一法師的手書遺言：“悲欣交集”四個字。據(jù)說，他的出家一直是個謎，他出家后他的妻子曾跪在寺門外三天三夜，眼淚哭干了他也不動一絲惻隱之情。我以為他偉大。而他臨終的遺言卻使我對他的偉大產(chǎn)生了懷疑。因為真正的出家人，無所謂悲，無所謂喜，而他生命之終極之時，仍能感受到“悲欣交集”，可見凡心難泯，他未能來一個徹底的超脫留與后人傳說。但我左思右想，仍然認(rèn)為他是偉大的。他的偉大便在于他把自己難以超拔的心態(tài)毫不保留地饋予人間，還給人間一個真實。他便是不朽的了。我又想起了一個故事，是法國著名作家巴爾扎克寫作的故事。巴爾扎克作為現(xiàn)實主義藝術(shù)大師，留給人間的十部不朽的作品，早已聞名世界。他一生中唯獨喜歡咖啡。每逢寫作之時，他總要把咖啡壺放在寫字桌旁，一杯一杯地飲下去。他創(chuàng)作的欲望和情緒在膨脹，而他的身體卻在一天天地垮下去。豐富的精神生活把他推到一個波濤洶涌的極致的境界，可漸漸衰竭的體力卻把一個血肉之軀慢慢地推向上帝的虎口。創(chuàng)作是一種自我完善的過程，也是一種自我銷蝕的過程。我們要完善自己，因而不怕銷蝕。（選自《姹紫嫣紅開遍》，有刪改）4.下列對散文有關(guān)內(nèi)容的理解和賞析，不正確的兩項是A.作者在偏遠(yuǎn)的山村長大，熟悉下層人民的生活，這為她的創(chuàng)作提供了豐富的素材，激發(fā)了她創(chuàng)作的靈感。B.“直聽得心兒不知飛到哪里，仿佛魂都丟了似的”，生動地寫出了質(zhì)樸的民間故事動人心脾的藝術(shù)感染力。C.時間的缺失和瑣事的干擾使作者沒有辦法全身心地投入創(chuàng)作前的準(zhǔn)備，無法超越自己，作者對自己的創(chuàng)作感到失望。D.弘一法師的臨終遺言表明他尚且無法超越自己，更何況一般人，作者借弘一法師的例子旨在寬慰苦悶的自己。E.本文回顧了自己文學(xué)創(chuàng)作的經(jīng)歷，認(rèn)為文學(xué)創(chuàng)作是一種自我完善與銷蝕的過程，行文看似閑散，實則緊湊有序。5.文中寫道：“豐富的精神生活把他推到一個波濤洶涌的極致的境界，可漸漸衰竭的體力卻把一個血肉之軀慢慢地推向上帝的虎口。”請解釋這句話的含義。6.文章為什么以“斯人獨憔悴”為題目？請結(jié)合文本加以探析。參考答案：4.CD

5.①作者以“波濤洶涌的極致的境界”表現(xiàn)“精神生活”的富足與豐盈，以“一個血肉之軀慢慢地推向上帝的虎口”表現(xiàn)體力的“漸漸衰竭”。②表明巴爾扎克在創(chuàng)作中獲得精神富足的同時也失去了健康的身體（；突出了創(chuàng)作是一種自我完善和自我銷蝕的過程。

6.①內(nèi)容上：以此為題統(tǒng)領(lǐng)全文，凸顯了文章主旨。“斯人”指文學(xué)創(chuàng)作者，“憔悴”是指文學(xué)創(chuàng)作的艱辛，自我超越的艱難，文學(xué)創(chuàng)作不只是自我完善也是自我銷蝕的過程。②形式上：引杜甫詩句為題，更具文采，更有文化意蘊。（意思相近即可）4.試題分析：C.“作者對自己的創(chuàng)作感到失望”理解錯誤；D.“旨在寬慰苦悶的自己”不當(dāng)，弘一法師之例強調(diào)即使不能自我超越，真實展現(xiàn)人生也是偉大的。5.試題分析：這是一道理解語句含意類的試題，此類試題一般先從語句的表現(xiàn)手法的角度入手解讀，然后再重點解釋關(guān)鍵詞句即可。如本題的關(guān)鍵詞句是“波濤洶涌的極致的境界”和“慢慢地推向上帝的虎口”，通過二者的對比，表明作者“巴爾扎克在創(chuàng)作中獲得精神富足的同時也失去了健康的身體；突出了創(chuàng)作是一種自我完善和自我銷蝕的過程”的觀點。6.試題分析：標(biāo)題常見的作用有作為情節(jié)線索貫穿全文，有點明時間、地點，交代故事背景，渲染氛圍，有寄托作者思想情感，揭示文章中心主旨等。解答時，結(jié)合文本具體說明。在理解標(biāo)題本意的基礎(chǔ)上，要注意它在文中是否還有比喻義、象征義、深層義、雙關(guān)義等。小說的標(biāo)題，有的十分含蓄，如結(jié)合社會現(xiàn)實，深入思考之后，會發(fā)現(xiàn)它實際上還具有深層的含義，語義雙關(guān)。點睛：本題考查分析題目作用的能力，一般從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面入手。標(biāo)題的作用可從下面幾個方面考慮：（1）內(nèi)容：概括主要內(nèi)容。很多文題是對文章所敘之事的概括，抓住了這樣的文題也就抓住了文章的中心事件。（2）主旨：與主旨（中心）的關(guān)系（點明中心、揭示主旨）。文題直接揭示或形象暗示了文章的主旨，有的文題含蓄地傳達(dá)著作者的思想感情。（3）人物：與人物的關(guān)系（表明作品主要人物，表現(xiàn)人物性格、表明作者的情感與態(tài)度、作者情感的觸發(fā)點）、表明寫作對象。有的以人或物作為文題的文章，其題目里指出的人或物就是文章的寫作對象。（4）標(biāo)題本身就是行文線索的。（5）興趣：懸念吸引讀者閱讀興趣。生動形象、新穎含蓄、意味深長、耐人尋味、引起閱讀興趣。如本文的題目“斯人獨憔悴”在內(nèi)容上主要是突出主題，在結(jié)構(gòu)上統(tǒng)領(lǐng)全文，在形式上通過引用名句，豐富文章內(nèi)涵，吸引讀者。3.閱讀下面的文字，完成下列小題。玻璃賈平凹約好在德巴街路南第十個電桿下會面，去了卻沒看到他。我決意再等一陣，踅進(jìn)一家小茶館里一邊吃茶一邊盯著電桿。旁邊新蓋了一家酒店，玻璃裝嵌，還未完工，正有人用白粉寫“注意玻璃”的字樣。吃過一壺茶后，我回到了家。妻子說王有福來電話了，反復(fù)解釋他是病了，不能赴約，能否明日上午在德巴街后邊的德比街再見，仍是路南第十個電桿下。第二天我趕到德比街，電桿下果然坐著一個老頭，額頭上包著一塊紗布。我說你是王得貴的爹嗎，他立即彎下腰，說：我叫王有福。我把得貴捎的錢交給他，讓給娘好好治病。他看四周沒人，就解開褲帶將錢裝進(jìn)褲衩上的兜里，說：“我請你去喝燒酒！”我謝絕了。他轉(zhuǎn)身往街的西頭走去，又回過頭來給我鞠了個躬。我問他家離這兒遠(yuǎn)嗎，他說不遠(yuǎn)，就在德巴街緊南的胡同里。我說從這里過去不是更近嗎，老頭笑了一下，說：“我不走德巴街。”他不去德巴街，我卻要去，昨日那家茶館不錯。走過那家酒店，玻璃墻上卻貼出了一張布告——昨天因裝修的玻璃上未作標(biāo)志，致使一過路人誤撞受傷。敬請受傷者速來我店接受我們的歉意并領(lǐng)取賠償費。我被酒店此舉感動，很快想到王有福是不是撞了玻璃受的傷呢，突然萌生了一個念頭：既然肯賠償，那就是他們理屈，何不去法院上告，趁機索賠更大一筆錢呢？我為我的聰明得意，第二天便給王有福打電話，約他下午到紅星飯店邊吃邊談。紅星飯店也是玻璃裝修，我選擇這家飯店，是要證實他是不是真的在酒店掛傷的。他見了我，腫脹的臉上泛了笑容，步履卻小心翼翼，到了門口還用手摸，證實是門口了，一傾一傾地?fù)u晃著小腦袋走進(jìn)來?！拔覜]請你，你倒請我了！”他說?！耙活D飯算什么！”我給他倒了一杯酒，他趕忙說：“我不敢喝的，我有傷?！薄按蟛闶窃诘掳徒志频曜矀膯?？”“你……那酒店怎么啦？”“這么說，你真的在那兒撞的！”“這……”老頭瓷在那里，似乎要抵賴，但臉色立即赤紅，壓低了聲音說：“是在那兒撞的?！币幌伦尤四枇嗽S多，可憐得像個做錯事的孩子。“這就好?！蔽艺f。“我不是故意的。”老頭急起來。“我那日感冒，頭暈暈的，接到你的電話出來，經(jīng)過那里，明明看著沒有什么，走過去，咚，便撞上了?！薄澳阕矀耍趺淳妥吡?？”“嘩啦一聲，我才知道是撞上玻璃了．三個姑娘出來扶我，血流了一臉，把她們倒嚇壞了，要給我包扎傷口，我爬起來跑了。我賠不起那玻璃呀！”“他們到處找你哩?！薄笆菃?？我已經(jīng)幾天沒敢去德巴街了，他們是在街口認(rèn)人嗎？”“他們貼了布告……”老頭哭喪下臉來，在腰里掏錢，問我一塊玻璃多少錢。我嘿嘿笑起來。“不是你給他們賠，是他們要給你賠！”“賠我？”“是賠你?！蔽艺f，“但你不要接受他們的賠償，他們能賠多少錢？上法院告他們，索賠的就不是幾百元幾千元了！”老頭愣在那里，一條線的眼里極力努出那黑珠來盯我，說：“你大伯是有私心，害怕賠償才溜掉的，可我也經(jīng)了一輩子世事，再也不受騙了！”“沒騙你，你去看布告嘛！”“你不騙我，那酒店也騙我哩，我一去那不是投案自首了嗎？”“大伯，你聽我說……”老頭從懷里掏出一卷軟沓沓的錢來，放在桌上：“你要肯認(rèn)我是大伯，那我求你把這些錢交給人家。不夠的話，讓得貴補齊。我不是有意的，真是看著什么也沒有的，誰知道就有玻璃。你能答應(yīng)我，這事不要再給外人說，你答應(yīng)嗎？”“答應(yīng)。”老頭眼淚花花的，給我又鞠了下躬，扭身離開了飯桌。我怎么叫他，他也不回頭。他走到玻璃墻邊，看著玻璃上有個門，伸手摸了摸，沒有玻璃，走了出去。我坐在那里喝完了一壺酒，一口菜也沒吃，從飯館出來往德巴街去。趁無人理會，我揭下了那張布告：布告繼續(xù)貼著，只能使他活得不安生。順街往東走，照相館的櫥窗下又是一堆碎玻璃，經(jīng)理在大聲罵：誰撞的，眼睛瞎了嗎？！我走出了狹窄的德巴街。（有刪改）11.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.“約好在德巴街路南第十個電桿下會面”，是對地下斗爭題材影視作品的模仿，為后文懸念叢生的情節(jié)作出鋪墊。B.發(fā)現(xiàn)王有福正是受傷的路人后，“我”勸他到法院上告酒店，尋求更多賠償，因為“我”不僅熱心幫助朋友，也有打官司的經(jīng)驗。C.“我”經(jīng)過照相館時，見經(jīng)理面對碎玻璃大罵，這一細(xì)節(jié)暗示此地這類糾紛不少，王有福擔(dān)心的“投案自首”之事是經(jīng)常發(fā)生的。D.玻璃墻傷人事件的背后，交織著倫理觀念、法治觀念、誠信意識等不同理念的矛盾、困惑與沖突，是轉(zhuǎn)型期中國社會的一面鏡子。12.小說中的王有福有哪些性格特點？請簡要分析。13.小說以“玻璃”為題有什么妙處？參考答案：11.D

12.①性情謙卑，甚至有點窩囊：見了晚輩，也要鞠躬，說話謙和；②膽小怕事，有點狡黠：撞了玻璃偷偷溜掉，別人問起也不敢承認(rèn)；③有點固執(zhí)，但不失本性善良：懷疑酒店誠意，承認(rèn)自己責(zé)任，不愿借機發(fā)財。

13.①從情節(jié)上看，“玻璃”貫穿了全文。打破玻璃——賠玻璃和索賠——揭下布告后有人撞碎玻璃，“玻璃”貫穿全文始末；②從人物形象塑造上看，圍繞玻璃傷人是否狀告酒店問題，王有福和“我”的分歧，鮮明地表現(xiàn)出王有福的膽小、樸實、狡黠和“我”的世故圓滑。③從主旨上看，在玻璃傷人的背后，交織著倫理觀念、法治觀念、誠信意識等不同理念的矛盾、困惑與沖突，集中簡潔地表達(dá)了作品的主題。④從表達(dá)效果上看，用《玻璃》做標(biāo)題，簡潔富有內(nèi)涵，吸引了讀者的閱讀興趣?！?1題詳解】試題分析：此題考核對文學(xué)作品的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的綜合賞析能力。答題時要求明確具體的考核的要點，然后結(jié)合文章內(nèi)容判斷正誤，題中A項考核結(jié)構(gòu)，BC項考核情節(jié)，D項考核主旨，其中A項，“‘約好……會面’，是對地下斗爭題材影視作品的模仿”錯，因為雙方不認(rèn)識，就一個普通的見面地點的約定，不是模仿地下斗爭題材影視作品。B項，“因為‘我’不僅熱心幫助朋友，也有打官司的經(jīng)驗”錯，小說中并未提及“我”有打官司的經(jīng)驗。C項，“王有福擔(dān)心的‘投案自首之事是經(jīng)常發(fā)生的”不準(zhǔn)確?！?2題詳解】試題分析：這是一道分析小說中的人物性格特征的題目，要求分析小說中的王有福有的性格特點，答題時注意先梳理文中的情節(jié)，然后根據(jù)情節(jié)進(jìn)行概括，此題可根據(jù)文中的王有?！耙娏送磔叄惨瞎?，說話謙和”“撞了玻璃偷偷溜掉，別人問起也不敢承認(rèn)”“懷疑酒店誠意，承認(rèn)自己責(zé)任，不愿借機發(fā)財”等情節(jié)分析其“性情謙卑，甚至有點窩囊”“膽小怕事，有點狡黠”“有點固執(zhí)，但不失本性善良”的性格特征。點睛：這是一道考核欣賞文學(xué)作品的藝術(shù)形象的題目，考核的重點是性格特征，答題時根據(jù)文中對該人物的語言、動作、心理等描寫和他人的評價等概括，答題時先答出性格特征，后面列出文中的依據(jù)，注意答主要的形象特征，各項之間不要包含。【13題詳解】試題分析：這是一道分析文章的標(biāo)題的作用的題目，要求分析小說以“玻璃”為題的妙處，注意從結(jié)構(gòu)、人物的塑造、主旨的表達(dá)以及藝術(shù)效果的角度作答，從結(jié)構(gòu)看，打破玻璃——賠玻璃和索賠——揭下布告后有人撞碎玻璃，“玻璃”貫穿全文始末；從人物形象塑造上看，圍繞玻璃傷人是否狀告酒店問題，王有福和“我”的分歧，鮮明地表現(xiàn)出王有福的膽小、樸實、狡黠和“我”的世故圓滑；從主旨上看，在玻璃傷人的背后，交織著倫理觀念、法治觀念、誠信意識等不同理念的矛盾、困惑與沖突，集中簡潔地表達(dá)了作品的主題。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面各文言文段，完成文后各題?！洱R諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。且夫水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力。覆杯水于坳堂之上，則芥為之舟；置杯焉則膠，水淺而舟大也。風(fēng)之積也不厚，則其負(fù)大翼也無力，故九萬里，則風(fēng)斯在下矣，而后乃今培風(fēng)；背負(fù)青天而莫之夭閼者，而后乃今將圖南。24、解釋下列句子中加點詞的意思

（2分）①

《齊諧》者，志怪者也

②其視下也，亦若是則已矣25、對下列句子中“之”字的意義和用法判斷正確一項是

（2分）①鵬之徙于南冥也

②不知老之將至

③奚以之九萬里而南為？④之二蟲又何知？A

①與②相同，③與④不同

B

①與②不同，③與④也不同C

①與②不同，③與④相同

D

①與②相同，③與④也相同26、翻譯下列句子。（3分）背負(fù)青天而莫之夭閼者，而后乃今將圖南。

27、從這段文字對大鵬的描寫來看，你覺得大鵬達(dá)到了真正的逍遙了嗎？為什么？（3分）參考答案：24、①記載

②這樣25、A

26、背負(fù)青天而沒有什么能夠阻礙它了，然后才圖謀飛向南方。27、沒有。大鵬雖然能在天空翱翔，看似逍遙，但其實還要借助風(fēng)的力量，受到風(fēng)都制約，因此，大鵬其實并沒有達(dá)到真正的逍遙。5.閱讀下面的文言文，完成各題。史可法，字憲之，祥符人。祖應(yīng)元舉于鄉(xiāng)，官黃平知州，有惠政。語其子從質(zhì)曰：“我家必昌。”從質(zhì)妻尹氏有身，夢文天祥入其舍，生可法。以孝聞。舉崇禎元年進(jìn)士，授西安府推官，稍遷戶部主事，歷員外郎、郎中?？煞ǘ绦【?，面黑，目爍爍有光。廉信，與下均勞苦。軍行，士不飽不先食，未授衣不先御，以故得士死力。十二年夏，丁外艱去。服闕，起戶部右侍郎兼右僉都御史。十七年四月朔，聞賊犯闕，誓師勤王。渡江抵浦口，聞北都既陷，縞衣發(fā)喪。鳳陽總督馬士英潛與阮大鋮計議，主立福王。群臣入朝，王色赧欲避?？煞ㄔ唬骸巴跷惚?，宜正受。”既朝，議戰(zhàn)守?？煞ㄔ唬骸巴跻怂胤即危l(fā)師北征，示天下以必報仇之義?！蓖跷ㄎā？煞蓝戤叄鲜柙唬骸氨菹论`阼初祗謁孝陵哭泣盡哀道路感動若躬謁二陵親見泗鳳蒿萊滿目雞犬無聲當(dāng)益悲憤愿慎終如始。”王嘉答之。總兵官高杰居揚州，桀驁甚?？煞ㄩ_誠布公，導(dǎo)以君臣大義。杰大感悟，奉約束。杰帥師北征，至睢州，為許定國所殺。部下兵大亂，屠睢旁近二百里殆盡。變聞，可法流涕頓足嘆曰：“中原不可為矣。”遂如徐州。俄報盱眙已降大清，可法一日夜奔還揚州。大清兵大至，薄城下，城遂破?？煞ㄗ载夭皇猓粎砜煞ǔ鲂|門，遂被執(zhí)?？煞ù蠛粼?“我史督師也。”遂殺之。可法年四十余，無子，其妻欲置妾。太息曰：“王事方殷，敢為兒女計乎!”可法死，逾年，家人舉袍笏招魂，葬于揚州郭外之梅花嶺。（節(jié)選自《明史?史可法傳》）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A.陛下踐阼初/祗謁孝陵/哭泣盡哀/道路感動/若躬謁二陵/親見泗鳳蒿萊/滿目雞犬/無聲當(dāng)益悲憤/愿慎終如始B.陛下踐阼初/祗謁孝陵/哭泣盡哀道路/感動若躬/謁二陵/親見泗鳳蒿萊/滿目雞犬/無聲當(dāng)益悲憤/愿慎終如始C.陛下踐阼初/祗謁孝陵/哭泣盡哀/道路感動/若躬謁二陵/親見泗鳳蒿萊滿目/雞犬無聲/當(dāng)益悲憤/愿慎終如始D.陛下踐阼初/祗謁孝陵/哭泣盡哀道路/感動若躬/謁二陵/親見泗鳳蒿萊滿目/雞犬無聲/當(dāng)益悲憤/愿慎終如始11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）A.字是20歲舉行加冠儀式后才起的，字和名有關(guān)聯(lián)，字對名有表述、闡明作用。B.郎中，作為官職，始設(shè)于戰(zhàn)國時期，文中與表示醫(yī)生含義的“郎中”不一樣。C.服闋是指古代服喪三年后除去喪服，任官者在服喪期滿后可以重新出來做官。D.朔指陰歷每月的最后一天，而十五叫“望”，每月初一叫“晦”，表示迎接新月。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（

）A.史可法以身作則，深受士兵擁戴。他為人清廉守信，與部下分擔(dān)勞苦；帶兵作戰(zhàn)的時候，沒有私心，嚴(yán)格要求自己，激發(fā)了士兵們的士氣。B.史可法才能出眾，深受朝廷信任。在危急時刻，他與鳳陽總督馬士英、阮大鋮商量，主張擁立福王，后來參與商議戰(zhàn)守之事，意見得到朝廷認(rèn)可。C.史可法胸懷大義，做事考慮大局?？偙呓荞v扎揚州時，非常桀騖不馴，史可法以君臣大義引導(dǎo)他，高杰感動醒悟，接受他的指揮，并率軍北伐。D.史可法忠君愛國，堅守剛烈氣節(jié)。北都危急時，他誓師北伐；聽到北都已被攻破，身披白衣發(fā)喪，十分悲痛；在清兵攻破揚州城時，以身殉國。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）軍行，士不飽不先食，未授衣不先御，以故得士死力。（2）可法曰：“王宜素服郊次，發(fā)師北征，示天下以必報仇之義。”參考答案：10.C

11.D

12.B

13.（1）軍隊出征，士兵不吃飽自己不先吃，沒有（給士兵）發(fā)放衣服自己不先穿，因此（史可法）得到將士的拼死效力。（2）史可法說：“王應(yīng)該穿上素服在郊外駐扎，派遣軍隊北征，把必定報仇之意昭示天下。【10題詳解】此題考核文言斷句的能力，答題時注意一些常見的句尾、句首標(biāo)志性的詞語，句子結(jié)構(gòu)的對稱，文中詞語充當(dāng)?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事?nèi)容的變化等。句中“道路”“若”均作后句的主語，前面斷開；“蒿萊滿目”“雞犬無聲”結(jié)構(gòu)對稱，中間斷開。【11題詳解】此題考核理解古代文化常識的能力，文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時還要注意結(jié)合語境的含義作答。題中D項，朔指陰歷每月初一，表示迎接新月，陰歷每月的最后一天叫“晦”?！?2題詳解】這是一道歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的題目，是文言文必考的題目，錯誤選項的設(shè)置多以人物、事件、時間、地點的錯位為重點，有時會在一些詞語的翻譯上命題，因?qū)υ~語翻譯錯誤而出現(xiàn)誤判，有時還涉及到文章寫作手法的分析。內(nèi)容的角度答題時注意分析選項涉及到的上下文，注意核實這些情節(jié)，手法上注意手法是否正確，效果分析是否合理。題中B項，“他與鳳陽總督馬士英、阮大鋮計議”有誤，原文是“鳳陽總督馬士英暗中與阮大鋮計議”。【13題詳解】這是一道考核理解并翻譯文中句子的題目，答題時注意直譯，重點注意句中重點實詞、虛詞、活用和句式的翻譯。此題注意，士：士兵；御：穿；以故：因此；死力：拼死效力；宜：應(yīng)該；素服：動詞，穿上素服；次：駐扎；示天下以必報仇之義：狀語后置句，把必定報仇之意昭示天下?！军c睛】文言斷句的題目，首先注意一些常見的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對稱，這是基礎(chǔ)，其次注意斷句題大多集中在對人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞值目己耍€要注意一個事件不要強行斷開，不然句子就會支離破碎，相反兩個事件句子再短，也要斷開。選擇題答題時注意選項的對比，然后結(jié)合文意進(jìn)行分析。參考譯文：史可法，字憲之，祥符人。祖父史應(yīng)元鄉(xiāng)試中舉，授官黃平知州，有仁惠之政。對他的兒子史從質(zhì)說：“我家必定昌盛?！笔窂馁|(zhì)的妻子尹氏有身孕，夢見文天祥進(jìn)入他的屋舍，生史可法。以孝順聞名?？贾谐绲澰赀M(jìn)士，授予西安府推官，逐漸升遷為戶部主事，歷任員外郎、郎中。史可法短小精悍，面貌黑，雙目爍爍有光。清廉守信用，與部下同甘共苦。軍隊出行，將士不吃飽自己不先吃，沒有發(fā)放衣服自己不先穿，因此得到將士的拼死作戰(zhàn)。十二年夏天，服父親之喪離職。守喪期滿回朝，起用為戶部右侍郎兼任右僉都御史。十七年四月初一，聽說賊軍進(jìn)攻京城，史可法誓師援救皇上。軍隊渡江抵達(dá)浦口，聽到北都已被攻破，便身披白衣（喪服）發(fā)喪。鳳陽總督馬士英暗中與阮大鋮計議，主張擁立福王。群臣入內(nèi)朝見，福王羞慚想要躲避。史可法說：“王不必躲避，應(yīng)該正式接受?！背萁Y(jié)束，商議戰(zhàn)守之事。史可法說：“王應(yīng)該穿上素服駐扎郊外，調(diào)發(fā)軍隊北征，向天下之人表示必定報仇之意?！备Ｍ踹B聲答應(yīng)。史可法祭告鳳、泗二陵結(jié)束，上疏說：“陛下即位之初，只是拜謁孝陵，哭泣盡哀，道路之人為之感動。如果親自拜謁二陵，親自見到泗、鳳雜草荒涼滿目，雞犬寂然無聲，將會更加悲憤。希望能慎終如始。”福王嘉許而回答他?？偙俑呓荞v扎揚州，非常桀騖不訓(xùn)。史可法開誠布公，以君臣大義引導(dǎo)他。高杰非常感動醒悟，承奉指揮。高杰率師北征，到睢州，被許定國所殺。部下士兵大亂，屠殺睢州附近二百里，幾乎被殺光。變故傳來，史可法流淚頓足嘆息說：“中原不能再有作為了。”于是到徐州。不久報告說盱眙已經(jīng)投降大清，史可法一天一夜奔回?fù)P州。大清軍隊大規(guī)模到來，迫近城下，城于是被攻破。史可法自刎未死，一參將擁抱史可法出小東門，于是被捕。史可法大叫說：“我是史督師。”于是殺死了他。史可法年齡四十多，沒有兒子，其妻想為他置妾。他長聲嘆息說：“王事正多，敢考慮兒女之事嗎!”史可法死后，過了一年，家人舉袍笏招魂，埋葬在揚州城郭外的梅花嶺。6.閱讀下面文言文，完成13—16題(12分，每小題3分)伐樹記

歐陽修署之東園，久茀不治。修至，始辟之，糞瘠溉枯，為蔬圃十?dāng)?shù)畦，又植花果桐竹凡百本。春陽既浮，萌者將動。園之守啟曰：“園有樗①焉，其根壯而葉大。根壯則梗地脈耗陽氣而新植者不得滋葉大則陰翳蒙礙而新植者不得暢以茂又其材拳曲臃腫疏輕而不堅，不足養(yǎng)，是宜伐。”因盡薪之。明日，圃之守又曰：“圃之南有杏焉，凡其根庇之廣，可六七尺，其下之地最壤腴，以杏故，特不得蔬，是亦宜薪?！毙拊唬骸班?今杏方春且華，將待其實，若獨不能損數(shù)畦之廣為杏地邪?”因勿伐。既而悟且嘆曰：“吁!莊周之說曰：樗、櫟以不材終其天年，桂、漆以有用而見傷夭。今樗誠不材矣，然一旦悉翦棄；杏之體最堅密，美澤可用，反見存。豈才不才各遭其時之可否邪?”他日，客有過修者，仆夫曳薪過堂下，因指而語客以所疑。客曰：“是何怪邪?夫以無用處無用，莊周之貴也。以無用而賊有用，烏能免哉!彼杏之有華實也，以有生之具而庇其根，幸矣！若桂、漆之不能逃乎斤斧者，蓋有利之者在死，勢不得以生也，與乎杏實異矣。今樗之臃腫不材，而以壯大害物，其見伐誠宜爾，與夫‘才者死、不才者生’之說又異矣。凡物幸之與不幸，視其處之而已?！笨图热ィ奕黄溲远浿?。[注]①樗（chū）：臭椿樹。13．下列語句中，加點詞語的解釋不正確的一項是（

）A．署之東園，久茀不治

茀：雜草叢生。B．然一旦悉翦棄

翦：修剪，修整。C．莊周之貴也

貴：看重，崇尚。D．以無用而賊有用

賊：侵害，妨害。14．下列各組語句中，加點的詞意義、用法都相同的一組是（

）A．①其根壯而葉大

②秦愛紛奢，人亦念其家B．①夫以無用處無用

②以無厚入有間C．①桂、漆以有用而見傷夭

②我何面目見之D．①若桂、漆之不能逃乎斤斧者

②臣之所好者道也15．下列語句編為四組，與莊子“才者死、不才者生”的態(tài)度完全相反的一組是（

）①（樗）不足養(yǎng)，是宜伐

②以杏故，特不得蔬，是亦宜薪③今樗誠不材矣，然一旦悉翦棄

④杏之體最堅密，美澤可用，反見存⑤若桂、漆之不能逃乎斤斧者

⑥凡物幸之與不幸，視其處之而已A．①③④

B．①④⑤

C．②③⑥

D．②⑤⑥16．下列的理解和分析，不正確的一項是（

）A．守園人向作者建議把東園里的一些樹木砍去，使園子更加宜于種植蔬菜。B．改造東園時，作者生出疑問，覺得園內(nèi)樹木的去留原則與莊周之說相反。C．在客人看來，樹木的去留要看它的地位作用，有用者留之，無用者去之。D．作者記伐樹事，主要意圖是反思自己的主觀和片面，主張看問題應(yīng)客觀。17．用“/”給文中畫線的部分?jǐn)嗑洹＃?分）根壯則梗地脈耗陽氣而新植者不得滋葉大則陰翳蒙礙而新植者不得暢以茂又其材拳曲臃腫疏輕而不堅18、把文言閱讀材料中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）今杏方春且華，將待其實，若獨不能損數(shù)畦之廣為杏地邪？（2分）譯文：

（2）他日，客有過修者，仆夫曳薪過堂下，因指而語客以所疑（2分）譯文：

參考答案：13．B（本題考查對常見文言實詞在文中含義的理解）。[翦：砍伐。]14．B（本題考查對常見文言虛詞在文中用法的理解）。[B項兩個“于”都是介詞，用，憑借。A項第①句中的“其”，代詞，“那，它的”；第②句中的“其”，代詞，“他們自己的”。C項第①句中的“見”，表被動；第②句中的“見”，看見。D項第①句中“者”，語氣詞，引出下文的原因、解釋等；第②句中的“者”，代詞，用在動詞、形容詞等后面指代相關(guān)的人和事物。]15．A（本題考查對文中信息的分析和篩選）。[①③④三句話都與莊子的觀點“才者死、不才者生”相反，其中①是守園人對“不才者”樗的處置辦法，認(rèn)為“宜伐”；③是作者歐陽修想到的，樗“不材”，所以對其“一旦悉翦棄”；④也是作者歐陽修想到的，杏樹是“才者”，而不死，“體最堅密，美澤可用，反見存”。②是守園人向作者建議的話，要將還有用的杏樹砍掉。⑤是莊子“才者死”這一觀點的例證。⑥是“客”議論莊子對待事物的態(tài)度與作者處置東園樹木的看法。這是一個新的視角，而非與莊子態(tài)度“完全相反”。]16．D（本題考查對文本內(nèi)容的歸納和概括、對作者觀點的分析和概括）。[作者的寫作意圖在于揭示“有益者生存發(fā)展，無益者遭淘汰”的客觀規(guī)律，而非“反思自己”。]17．根壯則梗地脈/耗陽氣/而新植者不得滋/葉大則陰翳蒙礙/而新植者不得暢以茂/又其材拳曲臃腫/疏輕而不堅18．（1）現(xiàn)在杏樹正是春天將要開花，我們將等待它（秋天）結(jié)果實。你難道不能減少幾畦菜地的面積作為種植杏樹的地方嗎?”（2）有一天，來了位拜訪我的客人，差役正拖著砍下的椿樹經(jīng)過堂前，（我）趁機指著椿樹把我對莊子所論述的懷疑說給客人聽【古文閱讀參考譯文】衙署的東園，長久地荒蕪已經(jīng)很長時間沒有人治理了。我來到以后，才開始整治這個園子。為貧瘠的土地施肥澆水，種了菜蔬十幾畦，又種植了花卉、果樹、梧桐、竹子等共百來株。春天到來陽氣上升之后，許多樹木已經(jīng)發(fā)芽生長。守園的人告知說：“園中有一些臭椿樹，它們的根系壯大、枝葉茂盛。根系壯大那么就會阻塞地脈，消耗土壤的許多養(yǎng)分，因而使得那些新種的花果桐竹得不到滋養(yǎng)；（臭椿）枝繁葉茂那么遮擋了陽光，因而新種的植物受到影響，不能自然繁茂地生長。再有臭椿的樹干扭曲多節(jié)，木質(zhì)疏松不堅硬，（臭椿）不值得種植，是應(yīng)該把它們砍掉。”于是就將臭椿樹都砍去了。第二天，守園的人又說：“菜園的南邊有些杏樹，大凡它們的根扎在地下方圓可達(dá)六七尺，那兒的土地非常肥沃，因為杏樹生長的緣故，白白地不能再種蔬菜。因此也應(yīng)當(dāng)砍去杏樹?！蔽艺f：“哎，現(xiàn)在杏樹正是春天將要開花，我們將等待它（秋天）結(jié)果實。你難道不能減少幾畦菜地的面積作為種植杏樹的地方嗎?”因此沒有砍掉杏樹。事過之后不久，我有所感悟就發(fā)了一番感慨：“唉！莊子的學(xué)說中說：臭椿、櫟樹因為不是好木材使它們活到應(yīng)活的年限，桂樹、漆樹因為有用而被人們很早就砍伐折斷。現(xiàn)在臭椿確實不能成材，可是人們有一天將它們?nèi)靠撤サ袅耍恍訕涞哪静暮軋杂布?xì)密，（木材）有漂亮的色澤又可供人們使用，反而被保存下來。難道是成材的與不成材的各自遭遇的情況不同而出現(xiàn)不同的結(jié)果嗎?有一天，來了位拜訪我的客人，差役正拖著砍下的椿樹經(jīng)過堂前，（我）趁機指著椿樹把我對莊子所論述的懷疑說給客人聽。客人說：“這有什么感到驚訝的呢?憑著無用的態(tài)度處置無用之材正是莊周所崇尚的。世上憑借自己無用反而侵害有用之材，（那么有用之材）哪里還能幸免呢！那些杏樹可利用的是花和果，因為（杏樹）有花果這些供人們享用的生存的條件保護(hù)著它的根部，所以（它）幸免予被砍伐。至于桂樹、漆樹不能從砍伐的厄運中逃避，是因為它們被人們利用的東西只有被砍下來才能利用，所以這樣一種狀況必然無法生存。這跟那些杏樹憑借開花結(jié)果免予砍伐是不同的啊。而今臭椿高大不成材，反而因高大妨害了別的花木生長，他們被砍去的確是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。跟那莊子“有用的死沒有用的生”之說又是不同的。大約世上萬物能夠幸免于難與不能幸免于難，要看它所處的地位和用途罷了。”客人離去后，我認(rèn)為他說的很對，寫此文以記之。三、語言文字運用（20分，共4題）7.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①中國城市網(wǎng)盟各成員單位深入挖掘并展示各地

的先進(jìn)人物，在全國掀起了聲勢浩大的愛心浪潮，讓愛心溫暖了中國大地。②精神文明建設(shè)一般號召容易、深入下去難，形成聲勢容易、收到實效難，因此必須大興之風(fēng)，倡導(dǎo)勤儉辦事、扎實做事、文明辦事的觀念，必須狠狠地抓，一天不放松地抓。③我喜愛青衣的鳳頭繡鞋，綠裙衩里露出的紅里子；我喜愛花旦的蘭花指、甩水袖、水上漂樣的小碎步，以及_______、纏綿悱惻的唱腔。A.感人至深求真務(wù)實不瘟不火 B.感同身受求真務(wù)實不溫不火C.感同身受實事求是不瘟不火 D.感人至深實事求是不溫不火參考答案：A試題分析：“感同身受”心里很感激，就象自己親身領(lǐng)受到一樣。指雖未親身經(jīng)歷，但感受就同親身經(jīng)歷過一樣。“感人至深”指受到的感動特別深。“實事求是”指從實際情況出發(fā)，不夸大，不縮小，正確地對待和處理問題。通常指按照事物的實際情況辦事。