2021-2022學(xué)年江蘇省蘇州市第十二中學(xué)高一語(yǔ)文期末試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.文學(xué)類(lèi)文本閱讀(25分)閱讀下面的文字，完成（1）—（4）題。（25分）匆匆過(guò)客路遙天陰了，灰暗的云層在頭頂靜靜地凝聚著，空氣里滿(mǎn)含著潮濕?？磥?lái)另一場(chǎng)大雪就要降臨了——快到汽車(chē)站的時(shí)候，覺(jué)得臉上似乎已經(jīng)落了一顆冰涼的雪粒。我的心情沉重了。明天就是春節(jié)呀！要是再下一場(chǎng)雪，班車(chē)一停，回家過(guò)節(jié)就根本不可能了。候車(chē)室里已經(jīng)人頭攢動(dòng)，亂得像一個(gè)集市。突然傳來(lái)一個(gè)微弱而蒼老的聲音：“哪位同志行行好，給我買(mǎi)一張去桃縣的票吧……”這聲音是絕望的，似乎不是對(duì)著某一個(gè)確定的人，而是對(duì)所有在場(chǎng)的人發(fā)出的一種求援的呼喚。只見(jiàn)旁邊的一張椅子上蜷曲著一位老人——正是他在反復(fù)喃喃地念叨著。他蓬頭垢面的，看來(lái)身體有病，面容十分蒼老。不像是乞丐，因?yàn)槲铱匆?jiàn)他手里捏著買(mǎi)車(chē)票的錢(qián)。這是一個(gè)盲人！我頓時(shí)感到一種憤憤不平了。當(dāng)然我首先氣這個(gè)汽車(chē)站——竟然不能解決這樣一些完全應(yīng)該解決的問(wèn)題。但我更氣這個(gè)候車(chē)室里的人，竟然沒(méi)有一個(gè)肯為這不幸的老人幫忙的！我想我應(yīng)當(dāng)幫助這個(gè)老人。我瞅了一眼去桃縣的售票口：正好！803次和802次的售票口緊挨著，并且車(chē)次牌上寫(xiě)著“增加兩輛車(chē)”的字樣。先排哪個(gè)隊(duì)呢？如果現(xiàn)在去給那個(gè)瞎眼老頭排隊(duì)買(mǎi)票，我自己的票十有八九買(mǎi)不上了。我將不得不垂頭喪氣的滾回單位。但如果我要是先給自己買(mǎi)票，那老頭的票也把握不大了。我來(lái)不及多想，很快站到了802次的隊(duì)伍后面。我終于把一張802次的車(chē)票拿到手了！我?guī)е@個(gè)充實(shí)的收獲，站在803次的隊(duì)伍后面，我很愉快：我自己得到了滿(mǎn)足并且開(kāi)始加緊做一件崇高的事。前面站著一個(gè)高大的青年，頭發(fā)亂蓬蓬的，穿一條帶條格的褲子，一雙皮鞋的后跟閃著亮光，右腳在地板上有節(jié)奏地敲著鑼鼓點(diǎn)。時(shí)髦青年！不看他的正面，光那后背就叫我反感。奇怪他竟然能正經(jīng)八百地站在這個(gè)隊(duì)伍后面排隊(duì)。要是售票員喊一聲“票快完了，后面的人不要排隊(duì)了”，他準(zhǔn)會(huì)如狼似虎地?fù)溥^(guò)去。我又發(fā)現(xiàn)這隊(duì)伍的旁邊還站著一位青年婦女。當(dāng)售票員宣布只剩一張票的時(shí)候，那青年婦女猛地把手搶先伸進(jìn)了售票口。那個(gè)男青年兩只拳頭緊捏著，用很難聽(tīng)的話(huà)斥責(zé)她?！笆迨?，求求你，不要打媽媽?zhuān)　彼悬c(diǎn)吃驚地盯著那個(gè)婦女旁邊站著的胖胖的小姑娘，皺了一下眉頭，隨后，用一種極溫柔的語(yǔ)調(diào)不連貫地說(shuō)：“你……別怕！”小伙子的腮幫子急速地抽動(dòng)了幾下，淚花子在眼里直轉(zhuǎn)。他突然從上衣口袋里摸出了一張車(chē)票，遞到青年婦女的面前?！澳灰婀?，”他說(shuō)，“我是買(mǎi)到了一張803次的車(chē)票，但這不是給自己買(mǎi)的。我第二次排隊(duì)才準(zhǔn)備給自己買(mǎi)一張。您帶著孩子，待下去太不方便。我不走了，但請(qǐng)您替我在路上照料照料那個(gè)人。”他向后面的角落里努了努嘴，“那個(gè)瞎眼老頭?！蔽乙幌伦颖徽痼@得目瞪口呆！那青年婦女尖叫了一聲，驚喜地喊叫著說(shuō)：“呀，我這張票也是給他買(mǎi)的呀！”一剎那間，他們誰(shuí)也不說(shuō)話(huà)了。他們靜靜地互相看著對(duì)方，兩張純潔的年輕的臉，像大理石雕塑一般美麗。此刻，站在他們身邊的我，像一個(gè)地地道道的老傻瓜；又像一個(gè)做錯(cuò)了事的小學(xué)生，羞愧地站在班主任的面前。那青年婦女說(shuō)：“同志，我根本不是去桃縣的！我本來(lái)是要買(mǎi)802次車(chē)票的。但看見(jiàn)那個(gè)老頭太可憐了，我覺(jué)得有責(zé)任幫助他，我又怕給老頭買(mǎi)不上票，就厚著臉皮插到您前面了?？煲M(jìn)站了，您趕快和那老頭上車(chē)去吧！”只見(jiàn)那個(gè)男青年神色莊嚴(yán)地從她手里接過(guò)車(chē)票，掏出車(chē)票錢(qián)放到了青年婦女的手里；然后彎了腰，小心翼翼地在那個(gè)小女孩的臉蛋上親了一下，便轉(zhuǎn)身走了。我猛地邁著難以抑制的激動(dòng)步伐，走到了那位青年婦女面前，掏出車(chē)票，對(duì)她說(shuō)：“你要802次的票嗎？我有事不能走了，退票。”她驚喜地一邊掏錢(qián)，一邊說(shuō)：“真運(yùn)氣！太謝謝您啦！”我接過(guò)錢(qián)，把帽檐往下拉了拉，默默地走過(guò)擁擠的人群，出了候車(chē)室。外面已經(jīng)變成一片銀白的世界。飛舞著的雪花打著旋兒，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落著。街道上一片寂靜。我踏上潔白的路面，匆匆向機(jī)關(guān)走去。（有刪節(jié)）(1)下列對(duì)這篇小說(shuō)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）A．“灰暗的云層在頭頂靜靜地凝聚著”“看來(lái)另一場(chǎng)大雪就要降臨了”，小說(shuō)開(kāi)頭的景物描寫(xiě)營(yíng)造了凄冷、沉重的氛圍，暗示了人物心情和故事結(jié)局。B．在先給自己買(mǎi)票還是先給老人買(mǎi)票的兩難選擇中，作者細(xì)膩描寫(xiě)了“我”、男青年、青年婦女的不同心理，深刻剖析并批評(píng)了“我”的自私。C．男青年因?yàn)樽詈笠粡埰焙颓嗄陭D女發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，又被小女孩誤解，腮幫子抽動(dòng)，淚花子在眼里直轉(zhuǎn)，都表現(xiàn)出他既懊惱又委屈的心理。D．小說(shuō)以“我”的視角敘述了旅客暗中爭(zhēng)相為盲老人買(mǎi)車(chē)票的故事，表現(xiàn)了素不相識(shí)的人之間存有大愛(ài)的主題，引發(fā)讀者思考。E．小說(shuō)擅長(zhǎng)在樸實(shí)敘述中營(yíng)造不平常的效果，“我”震驚于男青年買(mǎi)票的真相后，把票讓給青年婦女，這一情節(jié)設(shè)計(jì)既在情理之中又在意料之外。(2)小說(shuō)以買(mǎi)票場(chǎng)景為中心敘事寫(xiě)人，這樣處理有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)

(3)小說(shuō)中男青年是一個(gè)什么樣的人？塑造這一人物在小說(shuō)中有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)

(4)這篇小說(shuō)的段落都很短小，作者采用這種寫(xiě)法有什么效果？結(jié)合自己的寫(xiě)作實(shí)際談?wù)勥@種寫(xiě)法對(duì)你寫(xiě)作的啟發(fā)。(8分)

參考答案：(1)（5分）DE(答D給3分，答E給2分，答C給1分。)（2）（6分）①（場(chǎng)景集中）使小說(shuō)的故事情節(jié)緊湊；②（場(chǎng)景集中）有助于在情節(jié)碰撞中發(fā)掘人物深層心理，表現(xiàn)人物的高尚品質(zhì)；③反映春運(yùn)買(mǎi)票難的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，也是社會(huì)環(huán)境的折射。（每點(diǎn)3分，答出其中2點(diǎn)即可得6分，意思對(duì)即可）（3）（6分）①男青年是一個(gè)衣著時(shí)髦、心地善良、樂(lè)于助人、品質(zhì)高尚的人。②塑造這一人物，與青年婦女和“我”相互映襯，有助于表達(dá)小說(shuō)愛(ài)的主題；在塑造人物上欲揚(yáng)先抑，使小說(shuō)情節(jié)更為曲折。（第一問(wèn)2分，第二問(wèn)4分，意思對(duì)即可）（4）（8分）第一問(wèn)：①便于加快敘事節(jié)奏，迅速推進(jìn)小說(shuō)情節(jié)發(fā)展；②便于人物刻畫(huà)上的靈活切換，適應(yīng)不同人物的語(yǔ)言、心理、行為的描寫(xiě)需要；③便于簡(jiǎn)潔、清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)內(nèi)容；④便于較快進(jìn)入情境閱讀，給讀者留下較大的想象空間。(第一問(wèn)答出2點(diǎn)得4分，意思對(duì)即可)第二問(wèn)：改變以往安排段落僵化、死板的做法，根據(jù)作品的特點(diǎn)、表達(dá)需要靈活地安排段落。（能結(jié)合自己的寫(xiě)作實(shí)際和上一問(wèn)的特點(diǎn)談對(duì)自己的寫(xiě)作啟發(fā)，言之成理，可得4分）略2.實(shí)用類(lèi)文本閱讀（14分）從雕花匠到畫(huà)匠光緒四年，父親打聽(tīng)得有位雕花木匠，名叫周之美的，要領(lǐng)個(gè)徒弟。托人去說(shuō)，一說(shuō)就成功了。這位周師傅，在白石鋪一帶，是很出名的，用平刀法雕刻人物，是他的絕技。我跟著他學(xué)，他也耐心地教我。我很佩服他的本領(lǐng)，又喜歡這門(mén)手藝，學(xué)得很有興味。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，學(xué)會(huì)了師傅的平刀法，又琢磨著改進(jìn)了圓刀法。那時(shí)雕花匠所雕的花樣，千篇一律。我就想法換個(gè)樣子，在花籃上面，加些葡萄石榴果子或花木。還搬用平日常畫(huà)的飛禽走獸，造出許多新花樣，果然人人都夸。光緒八年，在一個(gè)主顧家中，無(wú)意間見(jiàn)到一部乾隆年間翻刻的《芥子園畫(huà)譜》。仔細(xì)看了一遍，實(shí)在是好。向主顧借了來(lái)，在我掙來(lái)的工資里，勻出些錢(qián)，買(mǎi)了紙、顏料和毛筆，晚上用松油柴火為燈，一幅一幅地勾影。足足畫(huà)了半年，把一部《芥子園畫(huà)譜》，除了殘缺的一本以外，都勾影完了，訂成了十六本。從此，我做雕花木活，就用《芥子園畫(huà)譜》做根據(jù)了。一位遠(yuǎn)房本家，名叫齊鐵珊的，他很關(guān)心我的畫(huà)。有一次，他對(duì)我說(shuō)：“蕭薌陔快到我哥哥家里來(lái)畫(huà)像了，我看你何不拜他為師!”這位蕭師傅，紙?jiān)吵錾?，?huà)像是湘潭第一。我就到他家去拜師。他把拿手本領(lǐng)都教給了我，畫(huà)像這一項(xiàng)，就算初入門(mén)徑了。光緒十五年剛過(guò)年，我第一次見(jiàn)到壽三爺。壽三爺名叫胡自倬，號(hào)沁園。那天正是他們?cè)姇?huì)的日子，到的人很多。壽三爺聽(tīng)說(shuō)我到了，很高興，當(dāng)天就留我同詩(shī)會(huì)的朋友們一起吃午飯。他家延聘的教讀老夫子名叫陳作塤，號(hào)少蕃，學(xué)問(wèn)很好，也是湘潭的名士。吃午飯的時(shí)候，壽三爺說(shuō)：“你如愿意讀書(shū)的話(huà)，就拜陳老夫子的門(mén)吧!”吃過(guò)飯，按照老規(guī)矩，先拜了孔夫子，我就拜了胡、陳二位，做我的老師。少蕃師對(duì)我說(shuō)：“畫(huà)畫(huà)總要會(huì)題詩(shī)才好，你就去讀《唐詩(shī)三百首》吧!詩(shī)的一道，本是易學(xué)難工，就看你有心沒(méi)心了!”我小時(shí)候讀過(guò)《千家詩(shī)》，幾乎全部能背出來(lái)，讀了《唐詩(shī)三百首》，上口就好像見(jiàn)到了老朋友，讀得很有味。少蕃師又叫我在閑暇時(shí)，看看《聊齋志異》一類(lèi)的小說(shuō)，還時(shí)常給我講講唐宋八家的古文。我覺(jué)得這樣的讀書(shū)，真是人生最大的樂(lè)趣了。讀書(shū)的同時(shí)，我跟胡沁園老師學(xué)工筆花鳥(niǎo)草蟲(chóng)。他對(duì)我說(shuō)：“石要瘦，樹(shù)要曲，鳥(niǎo)要活?！蔽页３．?huà)了畫(huà)，拿給沁園師看，他都給我題上了詩(shī)。他還對(duì)我說(shuō)：“你學(xué)學(xué)作詩(shī)吧!光會(huì)畫(huà)，不會(huì)作詩(shī)，總是美中不足。”那時(shí)正是三月天氣，牡丹盛開(kāi)。沁園師約集詩(shī)會(huì)同人，賞花賦詩(shī)，他也叫我加入。我放大了膽子，作了一首。沁園師看了，念道：“‘莫羨牡丹稱(chēng)富貴，卻輸梨橘有余甘。’這兩句不但意思好，十三譚的韻，也押得很穩(wěn)。”這一炮，居然放響，是我料想不到的。我在胡家，讀書(shū)學(xué)畫(huà)，有吃有住，心境安適得很，眼界也廣闊多了，只是總想起家里的光景。那時(shí)照相還沒(méi)盛行，畫(huà)像這一行生意是很好的。沁園師知道我這個(gè)意思，到處給我吹噓，附近的人都來(lái)請(qǐng)我去畫(huà)。后來(lái)我又琢磨出一種精細(xì)畫(huà)法，能夠在畫(huà)像的紗衣里面，透現(xiàn)出袍褂上的團(tuán)龍花紋，人家都說(shuō)這是我的一項(xiàng)絕技。人家叫我畫(huà)細(xì)的，就送我四兩銀子，從此就作為定例。我覺(jué)得畫(huà)像掙的錢(qián)比雕花多，又省事，就扔掉了斧鋸鉆鑿一類(lèi)家伙，改了行專(zhuān)做畫(huà)匠了。生意越做越多，收入也越來(lái)越豐，祖母笑著對(duì)我說(shuō)：“阿芝!你倒沒(méi)有虧負(fù)了這支筆，從前我說(shuō)過(guò)，哪見(jiàn)文章鍋里煮，現(xiàn)在我看見(jiàn)你的畫(huà)，卻在鍋里煮了！”

（節(jié)選自《白石老人自述》）17．文中提及齊白石哪幾次重要的學(xué)藝經(jīng)歷，促成他從雕花匠轉(zhuǎn)變?yōu)楫?huà)匠？（3分）

[18．齊白石曾用“學(xué)我者生，似我者死”來(lái)告誡學(xué)生要跳出老套，立志創(chuàng)新。文中他的哪些做法體現(xiàn)了這一藝術(shù)主張？（6分）

19．文中畫(huà)線(xiàn)句子的含義是什么？結(jié)尾段蘊(yùn)含哪些情感？（5分）

參考答案：17、（1）勾影《芥子園畫(huà)譜》；（2）跟蕭薌陔老師學(xué)畫(huà)像；（3）跟胡沁園老師學(xué)工筆畫(huà)。（每點(diǎn)1分）18、（1）雕花工藝上改進(jìn)圓刀法；（2）雕花的花樣上造出許多新花樣；（3）畫(huà)像上琢磨出一種精細(xì)畫(huà)法。（每點(diǎn)2分）19、含義：可以靠賣(mài)畫(huà)養(yǎng)家糊口了。（2分）情感：表達(dá)了祖母對(duì)孫子以藝持家的贊賞與鼓勵(lì)（2分）也表現(xiàn)了齊白石對(duì)自己畫(huà)藝的滿(mǎn)意。（1分）3.閱讀下面的文字，完成下列小題。材料一：綠色食品標(biāo)準(zhǔn)分為AA級(jí)和A級(jí)兩個(gè)技術(shù)等級(jí)。AA級(jí)綠色食品在生產(chǎn)過(guò)程中不使用化學(xué)合成的農(nóng)藥、肥料、食品添加劑、飼料添加劑、獸藥及有害于環(huán)境和人體健康的生產(chǎn)資料，通過(guò)使用有機(jī)肥、種植綠肥、作物輪作、生物或物理方法等技術(shù)，培肥土壤、控制病蟲(chóng)草害、保護(hù)或提高產(chǎn)品品質(zhì)。按照農(nóng)業(yè)部發(fā)布的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，AA級(jí)綠色食品等同于有機(jī)食品。A級(jí)食品在生產(chǎn)過(guò)程中限量使用限定的化學(xué)合成生產(chǎn)資料，并積極采用生物學(xué)技術(shù)和物理方法，以保證產(chǎn)品質(zhì)量符合標(biāo)準(zhǔn)。（摘編自360百科、百度百科）材料二：中、外有機(jī)食品市場(chǎng)狀況對(duì)比分析：（摘編自《2015年我國(guó)有機(jī)食品行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r分析》，2015年7月）材料三：10月30日，第16屆中國(guó)綠色食品博覽會(huì)進(jìn)入第二天，西安市曲江會(huì)展中心的A、B3、B4三個(gè)展館人頭攢動(dòng)。西安展團(tuán)農(nóng)產(chǎn)品上貼著的“二維碼”信息，讓許多人對(duì)綠色食品有了新的認(rèn)識(shí)，只需掃一下，便可知道農(nóng)產(chǎn)品的身份信息?！捌咸言陔x開(kāi)園區(qū)時(shí)便進(jìn)行了檢驗(yàn)檢測(cè)，數(shù)據(jù)就寫(xiě)入了監(jiān)管平臺(tái)，通過(guò)二維碼方便消費(fèi)者查詢(xún)。對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)雖然多了一道工序，但這個(gè)小小的貼標(biāo)卻起到了防偽的大作用，讓老百姓吃得放心?！蔽靼矘s華農(nóng)業(yè)一位負(fù)責(zé)人說(shuō)。（摘編自趙輝《陜西：綠色農(nóng)產(chǎn)品也有“戶(hù)口簿”》，2015年11月2日《西安晚報(bào)》）材料四：綠色、有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品頗受市場(chǎng)追捧。綠色食品比普通農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格高出10%至30%，有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品要高出50%以上。表面上看，這樣的價(jià)格很合適，但綠色農(nóng)產(chǎn)品的成本比普通農(nóng)產(chǎn)品高不少，有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品的成本更是普通農(nóng)產(chǎn)品的兩倍以上。一些農(nóng)企意識(shí)到品牌是讓綠色農(nóng)產(chǎn)品獲得可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在，并開(kāi)始著手打造綠色產(chǎn)品流通渠道。進(jìn)入超市為打造品牌的第一步，但超市設(shè)置了各種進(jìn)場(chǎng)門(mén)檻，這些費(fèi)用讓企業(yè)吃不消。為了破解進(jìn)入超市不盈利的局面，很多電商企業(yè)應(yīng)運(yùn)而生。“我們通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)讓農(nóng)民的生產(chǎn)過(guò)程透明化，以此重建消費(fèi)者對(duì)農(nóng)產(chǎn)品的信任?！卑⒖ㄞr(nóng)莊總裁江宇虹說(shuō)，農(nóng)莊將客戶(hù)鎖定為中高端消費(fèi)者，采用預(yù)付費(fèi)種植方式，實(shí)現(xiàn)了以銷(xiāo)定產(chǎn)。目前，700家綠色食品企業(yè)已進(jìn)駐工行融e購(gòu)，在線(xiàn)銷(xiāo)售額近9000萬(wàn)元；中綠生活網(wǎng)對(duì)接企業(yè)1000家，簽約額達(dá)3500萬(wàn)元；從全國(guó)范圍來(lái)看，進(jìn)入阿里和京東平臺(tái)的農(nóng)戶(hù)數(shù)量更多。綠色、有機(jī)食品行業(yè)未來(lái)會(huì)成為食品行業(yè)中的朝陽(yáng)行業(yè)。（摘編自喬金亮《如何讓綠色農(nóng)產(chǎn)品叫好又叫座》，2017年7月4日《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》）7.下列對(duì)材料二的理解和分析不正確的一項(xiàng)是A.我國(guó)的有機(jī)食品，產(chǎn)品種類(lèi)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較少，并且僅局限在原產(chǎn)品上，在食品市場(chǎng)中所占份額還非常小。B.相對(duì)國(guó)外有機(jī)食品市場(chǎng)，我國(guó)有機(jī)食品銷(xiāo)售渠道單一，大多集中在大型超市，還有很多銷(xiāo)售渠道待開(kāi)發(fā)。C.雖然我國(guó)有機(jī)食品市場(chǎng)有監(jiān)督機(jī)構(gòu)，但還缺乏統(tǒng)一認(rèn)證制度，還不能夠?yàn)橛袡C(jī)食品產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展保駕護(hù)航。D.對(duì)比國(guó)外有機(jī)食品的發(fā)展?fàn)顩r，我國(guó)有機(jī)食品產(chǎn)業(yè)還很不成熟，但未來(lái)市場(chǎng)很廣闊，發(fā)展?jié)摿艽蟆?.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià)，不正確的兩項(xiàng)是A.從農(nóng)業(yè)部發(fā)布的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)看，所有的有機(jī)食品全都屬于綠色食品范疇，符合綠色食品產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。B.有機(jī)食品是一種安全無(wú)公害的農(nóng)產(chǎn)品，它和其他綠色食品的區(qū)別是不使用含有化學(xué)成分的生產(chǎn)資料。C.有機(jī)食品并不一定比普通食品營(yíng)養(yǎng)價(jià)值更高，但是在生產(chǎn)過(guò)程中有害物質(zhì)污染更少，食品更安全。D.綠色農(nóng)產(chǎn)品搭乘信息化快車(chē)，既方便生產(chǎn)過(guò)程的監(jiān)管，又可在消費(fèi)者心中建立信任，促進(jìn)產(chǎn)品銷(xiāo)售。E.有機(jī)食品受到市場(chǎng)認(rèn)可，但仍存在生產(chǎn)成本高、品牌意識(shí)缺乏、消費(fèi)者信任不足等問(wèn)題。9.根據(jù)材料三、材料四提供的信息，你認(rèn)為我國(guó)綠色、有機(jī)食品行業(yè)如何才能更好地發(fā)展？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。參考答案：7.C

8.BE

9.①利用信息技術(shù)，強(qiáng)化生產(chǎn)和銷(xiāo)售過(guò)程的監(jiān)管，贏得信任；②降低生產(chǎn)成本；③利用網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化銷(xiāo)售渠道；④打造消費(fèi)者信賴(lài)的品牌?！?題詳解】試題分析：本題主要考查篩選并整合文中信息的能力。解答此題時(shí)，首先閱讀題干，在文中找到題干對(duì)應(yīng)的區(qū)位，然后仔細(xì)分析。命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容，此題主要從概念的內(nèi)涵的方面考核，概括文章的內(nèi)容較難。C項(xiàng)，“還不能夠?yàn)橛袡C(jī)食品產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展保駕護(hù)航”理解錯(cuò)誤。從材料二看，我國(guó)有監(jiān)管機(jī)構(gòu)，但缺乏認(rèn)證制度，這些監(jiān)管機(jī)構(gòu)就是為有機(jī)食品產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展保駕護(hù)航的，這樣表述就徹底否定了其作用。故選C。點(diǎn)睛：解答此類(lèi)題的步驟是：第一步，把握全文主要內(nèi)容?！昂Y選并整合文中的信息”，涉及的內(nèi)容一般范圍比較大，所以把握全文主要內(nèi)容是篩選和整合的基礎(chǔ)。具體來(lái)說(shuō)，要探究文章的觀(guān)點(diǎn)，把握作者在文中體現(xiàn)的態(tài)度，篩選出文中使用的論據(jù)等。對(duì)文章的主要內(nèi)容有個(gè)整體把握，篩選和整合信息時(shí)才會(huì)心中有數(shù)。第二步，把握題干，確定答題區(qū)間。第三步，將選項(xiàng)信息與原文語(yǔ)句內(nèi)容進(jìn)行對(duì)應(yīng)比較。選項(xiàng)信息的語(yǔ)言與原文語(yǔ)句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過(guò)改變敘述的方式來(lái)設(shè)置一些干擾項(xiàng)，解答時(shí)要認(rèn)真核對(duì)，找出符合題干的選項(xiàng)?！?題詳解】試題分析：本題主要考查理解文中重要句子的含意及篩選并整合文中信息的能力。解答此題時(shí)，將選項(xiàng)信息與原文語(yǔ)句內(nèi)容進(jìn)行對(duì)應(yīng)比較。選項(xiàng)信息的語(yǔ)言與原文語(yǔ)句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過(guò)改變敘述的方式來(lái)設(shè)置一些干擾項(xiàng)，解答時(shí)要認(rèn)真核對(duì)，找出符合題干的選項(xiàng)。B項(xiàng)，原文中“及有害于環(huán)境和人體健康的生產(chǎn)資料”，不是僅限于“含有化學(xué)成分的生產(chǎn)資料”。E項(xiàng)，原文中“一些農(nóng)企意識(shí)到品牌是讓綠色農(nóng)產(chǎn)品獲得可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在”，說(shuō)“品牌意識(shí)缺乏”有些嚴(yán)重了。故選BE?！?題詳解】試題分析：本題主要考查探究文本中的某些問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解的能力。通過(guò)分析題干確定試題的類(lèi)型是局部信息篩選還是綜合信息篩選。本題是局部信息篩選，要鎖定區(qū)位，對(duì)段落進(jìn)行簡(jiǎn)單的劃分，分出層析，找到關(guān)鍵詞語(yǔ)，聯(lián)詞成句分條作答。根據(jù)材料三、材料四提供的信息分析，結(jié)合“讓許多人對(duì)綠色食品有了新的認(rèn)識(shí)，只需掃一下，便可知道農(nóng)產(chǎn)品的身份信息”分析可知，利用信息技術(shù)，強(qiáng)化生產(chǎn)和銷(xiāo)售過(guò)程的監(jiān)管；由“但綠色農(nóng)產(chǎn)品的成本比普通農(nóng)產(chǎn)品高不少，有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品的成本更是普通農(nóng)產(chǎn)品的兩倍以上”分析可知，降低生產(chǎn)成本；由“一些農(nóng)企意識(shí)到品牌是讓綠色農(nóng)產(chǎn)品獲得可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在，并開(kāi)始著手打造綠色產(chǎn)品流通渠道”分析可知，利用網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化銷(xiāo)售渠道；由“進(jìn)入超市為打造品牌的第一步，但超市設(shè)置了各種進(jìn)場(chǎng)門(mén)檻，這些費(fèi)用讓企業(yè)吃不消。為了破解進(jìn)入超市不盈利的局面，很多電商企業(yè)應(yīng)運(yùn)而生”分析可知，打造消費(fèi)者信賴(lài)的品牌。二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成9-13題。

朱昭字彥明，府谷人。以效用進(jìn)，累官秉義郎，浮湛班行，不自表異。宣和末，為震威城兵馬監(jiān)押，攝知城事。金兵內(nèi)侵，夏人乘虛盡取河外諸城鎮(zhèn)。震威距府州三百里，最為孤絕。昭率老幼嬰城，敵攻之力，昭募驍銳兵卒千余人，與約曰：“賊知城中虛實(shí)，有輕我心，若出不意攻之，可一鼓而潰。”于是夜縋兵出，薄其營(yíng)，果驚亂，城上鼓噪乘之，殺獲甚眾。夏人設(shè)木鵝梯沖以臨城，飛矢雨激，卒不能施，然晝夜進(jìn)攻不止。其酋悟兒思齊介胄來(lái)，以氈盾自蔽，邀昭計(jì)事。昭常服登陴，披襟問(wèn)曰：“彼何人，乃爾不武！欲見(jiàn)我，我在此，將有何事？”思齊卻盾而前，數(shù)宋朝失信，曰：“大金約我?jiàn)A攻京師，為城下之盟，畫(huà)河為界；太原旦暮且下，麟府諸壘悉已歸我，公何恃而不降？”昭曰：“上皇知奸邪誤國(guó)，改過(guò)不吝，已行內(nèi)禪，今天子圣政一新矣，汝獨(dú)未知邪？”乃取傳禪詔赦宣讀之，眾愕眙，服其勇辯。是時(shí)，諸城降者多，昭故人從旁語(yǔ)曰：“天下事已矣，忠安所施？”昭叱曰：“汝輩背義偷生，不異犬彘，尚敢以言誘我乎？我唯有死耳！”因大罵引弓射之，眾走。凡被圍四日，城多圮壞，昭以智補(bǔ)御，皆合法，然不可復(fù)支。昭退坐廳事，召諸校謂曰：“城且破，妻子不可為賊污，幸先戕我家而背城死戰(zhàn)，勝則東向圖大功，不勝則暴骨境內(nèi)，大丈夫一生之事畢矣?！辈柯渥佑嘘幣c賊通者，告之曰：“朱昭與其徒將出戰(zhàn)，人雖少，皆死士也?！辟\大懼，以利啖守兵，得登城。昭勒眾于通衢接戰(zhàn)，自暮達(dá)旦，尸填街不可行。昭躍馬從缺城出，馬蹶墜塹，賊歡曰：“得朱將軍矣！”欲生致之。昭瞋目仗劍，無(wú)一敢前，旋中矢而死，年四十六。（節(jié)選自《宋史·朱昭傳》）9.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（

）A．為震威城兵馬監(jiān)押，攝知城事

攝：代理B．昭率老幼嬰城，敵攻之力

嬰：環(huán)繞C．于是夜縋兵出，薄其營(yíng)

?。合魅鮀．城上鼓噪乘之，殺獲甚眾

乘：追逐10.列句子中加點(diǎn)的詞意義與用法都相同一項(xiàng)是（

）A．夏人設(shè)木鵝梯沖以臨城/然秦以區(qū)區(qū)之地，致萬(wàn)乘之勢(shì)B．大金約我?jiàn)A攻京師，為城下之盟/請(qǐng)以趙十五城為秦王壽C．因大罵引弓射之/因河為池D．太原旦暮且下/不出，火且盡11.以下句子中，全部表明朱昭堅(jiān)決主張抗敵的一組是（

）①今天子圣政一新矣

②取傳禪詔赦宣讀之③汝輩背義偷生，不異犬彘

④妻子不可為賊污⑤大丈夫一生之事畢矣

⑥昭躍馬從缺城出A.①②④

B.①③⑥C.②⑤⑥

D.③④⑤12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.朱昭憑著功績(jī)官至秉義郎，他順從時(shí)俗，不刻意地表現(xiàn)自己。在震威期間，夏人乘虛入侵，他招募千余勇猛精銳士卒，夜縋出城，乘勢(shì)殺敵，獲得勝利。B.夏人部隊(duì)晝夜進(jìn)攻，其首領(lǐng)悟兒思齊邀請(qǐng)朱昭議事，數(shù)落宋朝失信，企圖招降宋軍。朱昭反駁說(shuō)，宋朝國(guó)君內(nèi)部禪讓?zhuān)戮钜恍拢粓?jiān)決拒絕投降。C.在眾多城池投降后，朱昭舊友也暗示他投降。朱昭厲聲斥罵，張弓要射他；不久又表示，只要背城死戰(zhàn)，獲勝可再圖功業(yè)，失敗陳尸境內(nèi)也問(wèn)心無(wú)愧。D.朱昭方面有人暗中與敵人串通，透露了朱昭準(zhǔn)備突圍的消息。敵人害死守兵，得到城池。朱昭不幸墜入溝塹，他怒目提劍，無(wú)人敢前，最后中箭而死。13.把文中劃?rùn)M線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）凡被圍四日，城多圮壞，昭以智補(bǔ)御，皆合法，然不可復(fù)支。

（2）昭勒眾于通衢接戰(zhàn)，自暮達(dá)旦，尸填街不可行。參考答案：13（1）總共被圍四天，城墻多處毀壞，朱昭憑著才智修補(bǔ)城墻抵御敵兵，全都中規(guī)中矩，但是再也不能支撐下去。（2）朱昭率領(lǐng)眾人在大街要道上與敵軍交戰(zhàn)，從傍晚直到天明，尸體塞滿(mǎn)街面，無(wú)法通行?！咀g文】朱昭，字彥明，府谷人。他憑著自己的能力和功業(yè)，逐步升任至秉義郎的官職，他韜光養(yǎng)晦，在官場(chǎng)上從不表現(xiàn)出來(lái)自己有什么特立獨(dú)行的地方。宣和末年，當(dāng)震威城兵馬監(jiān)押，兼知城事。金兵入侵，夏人乘機(jī)攻下河外的全部城鎮(zhèn)。震威府距離府州三百里，勢(shì)力十分孤立。朱昭帶領(lǐng)全城老幼繞城固守，以抵御敵人攻擊的力量。朱昭招募精銳的士兵一千多人，和他們商定：“敵人知道城中的虛實(shí)，有看輕我們的心。如果我們出其不意去攻擊他，可以一鼓作氣把他們消滅?！庇谑浅弥雇韽某菈ι戏攀勘氯?，逼近夏人的營(yíng)地，敵人果然十分驚慌，城里官兵乘機(jī)大聲叫喊，奮勇殺敵，殺死和俘獲了很多敵人。夏人用鵝梯準(zhǔn)備登上城墻，但是箭好像雨一樣（向他們射去），他們沒(méi)辦法登上來(lái)，但是攻勢(shì)卻日夜不停。夏人的首領(lǐng)思齊穿著鎧甲來(lái)到城前，以氈盾擋住自己，邀請(qǐng)朱昭出來(lái)議事。朱昭穿著平時(shí)的衣服登上城墻上，披著襟衣問(wèn)：“你是什么人，這么不光彩（指思齊用氈盾擋住自己）。想見(jiàn)我，我在這里，你有什么事？”思齊拿來(lái)盾牌上前，訴說(shuō)宋朝的失信行為，說(shuō)：“大金約我?jiàn)A攻京師，定下城下之盟，畫(huà)河為界；太原早晚被我攻下，麟州諸州縣都已經(jīng)歸我所有，你依仗什么而不投降呢？”朱昭說(shuō)：“皇上知道朝中奸臣誤國(guó)，已經(jīng)毫無(wú)保留的改正過(guò)錯(cuò)，把皇位傳到自己的皇族手中。現(xiàn)在皇上的政治綱領(lǐng)已經(jīng)煥然一新，只有你還不知道嗎？”于是把內(nèi)禪的詔書(shū)拿出來(lái)宣讀，眾人十分驚訝地望著朱昭，佩服他的雄辯能力。當(dāng)時(shí)，很多城的人都投降了，朱昭的舊識(shí)對(duì)他說(shuō)：“現(xiàn)在天下已經(jīng)完了，忠心是沒(méi)什么用了。”朱昭怒喝他說(shuō)：“你這些人背棄正義，茍且偷生，與豬狗無(wú)異，還敢用言語(yǔ)來(lái)誘我投降？我寧死不降！”于是拿起弓箭去射他們，眾人都被嚇走了。（震威城）被圍困了四日，城墻有很多地方都?xì)牧?，朱昭用?jì)謀來(lái)防御敵人的進(jìn)攻，雖然管用，但卻沒(méi)有軍隊(duì)來(lái)支援。朱昭在廳事召集諸位校將說(shuō)：“城就快被攻破了，自己的妻兒不可被賊人所污辱，我先讓我的妻兒自殺而死，然后拼死一戰(zhàn)，如果勝利了就立了大功，如果失敗了就戰(zhàn)死境內(nèi)，大丈夫一生的事就此結(jié)束了?！北娙硕歼€沒(méi)答應(yīng)。此時(shí)，朱昭的幼子在門(mén)階前玩耍，朱昭馬上上前把他殺了，長(zhǎng)子驚訝地望著他，朱昭又把他殺了。

跟著朱昭帶領(lǐng)著幾名兵士把他們自家的人全殺了，把尸體全都拋入井中。部將賈宗的老母親剛走到前來(lái)，朱昭對(duì)她說(shuō)：“老人家，（你是我的）同鄉(xiāng)人，我不想親自殺你，請(qǐng)你自己投井吧?！彼牧恕８猛涟丫o填埋了。將士們于是跟著把自己的妻兒全殺了。朱昭對(duì)眾人說(shuō)：“我和大家都沒(méi)有了顧慮了?！边@時(shí)軍中有人跟敵人暗中勾結(jié)，對(duì)敵人說(shuō)：“朱昭與他產(chǎn)士兵都?xì)⒘俗约旱募胰?，將要出?zhàn)，人雖然少，但全都是敢死的人?！睌橙耸趾ε拢谑蔷屠T守城的兵士，登上了城上。朱昭帶領(lǐng)眾人在城里的街巷迎戰(zhàn)，從晚上到早上，尸體遍布街上。朱昭騎著馬越過(guò)城墻的缺口逃出，但馬卻墜入了塹溝，賊人歡呼說(shuō)：“捉到朱將軍了！?！毕氚阉堋Ｖ煺训芍鴥裳鄢种鴦?，賊人無(wú)一個(gè)敢上前，隨后中箭而死，死時(shí)四十六歲。5.閱讀下面的文言文，完成下面小題。朱竹君先生傳姚鼐朱竹君先生，名筠，大興人，字美叔，又字竹君，與其弟石君珪，少皆以能文有名。先生中乾隆十九年進(jìn)士，授編修，進(jìn)至日講起居注官，翰林院侍讀學(xué)士，督安徽學(xué)政，以過(guò)降級(jí)，復(fù)為編修。先生初為諸城劉文正公所知，以為疏俊奇士。及在安徽，會(huì)上下詔求遺書(shū)。先生奏言翰林院著有《永樂(lè)大典》，內(nèi)多有古書(shū)世未見(jiàn)者，請(qǐng)開(kāi)局使尋閱，且言搜集之道甚備。時(shí)文正在軍機(jī)處，顧不喜，為非政之要而徒為煩，欲議寢之，而金壇于文襄公獨(dú)善先生奏，與文正固爭(zhēng)執(zhí)，卒用先生說(shuō)上之，四庫(kù)全書(shū)館自是啟矣。先生入京師，居館中，纂修《日下舊聞》。未幾，文正卒，文襄總裁館事，尤重先生。先生顧不造謁，又時(shí)以持館中事與意迕，文襄大憾。一日見(jiàn)上，語(yǔ)及先生，上遽稱(chēng)許朱筠學(xué)問(wèn)文章殊過(guò)人，文襄默不得發(fā)，先生以是獲安。其后督福建學(xué)政，逾年，上使其弟珪代之，歸數(shù)月，遂卒。先生為人，內(nèi)友于兄弟，而外好交游。稱(chēng)述人善，唯恐不至；即有過(guò)，輒復(fù)掩之。后進(jìn)之士多因以得名。室中自晨至夕未嘗無(wú)客，與客飲酒談笑窮日夜，而博學(xué)強(qiáng)知不衰，時(shí)于其間屬文。其文才氣奇縱，于義理、事務(wù)、情態(tài)無(wú)不備，所欲言者無(wú)不盡，尤喜小學(xué)，為學(xué)政時(shí)，遇諸生賢者，與言論若同輩。勸人為學(xué)先識(shí)字，語(yǔ)意諄勤，去而人愛(ài)思之。所欲著書(shū)皆未就，有詩(shī)文集合若干卷。姚鼐曰：余始識(shí)竹君先生，因昌平陳伯思。是時(shí)皆年二十余，相聚慷慨論事，摩厲講學(xué)，其志誠(chéng)偉矣，豈第欲為文士已哉！先生與伯思，皆高才耽酒。伯思中年致酒疾，不能極其才。先生以文名海內(nèi)，豪逸過(guò)伯思，而伯思持論稍中焉。先生暮年，賓客轉(zhuǎn)勝，入其門(mén)者，皆與交密，然亦勞矣。余南歸數(shù)年，聞伯思亦衰病，而先生歿年才逾五十，惜哉！當(dāng)其使安徽、福建，每攜賓客飲酒賦詩(shī)，游山水，幽險(xiǎn)皆至。余間至山中崖谷，輒遇先生題名，為想見(jiàn)之矣。12.下列句子中加點(diǎn)詞在文中的意思，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.會(huì)上下詔求遺書(shū)

會(huì)：適B.且言搜集之道甚備

備：齊全C.所欲著書(shū)皆未就

就：靠近D.先生于伯思，皆高才耽酒

耽：沉溺13.下列選項(xiàng)中與“而金壇于文襄公獨(dú)善先生奏”中的“善”字用法不同的一項(xiàng)是A.假舟楫者，非能水也 B.漁人甚異之C.而恥學(xué)于師 D.侶魚(yú)蝦而友麋鹿14.下列各句的句式與其所給例句的句式不同的一項(xiàng)是例句：遇諸生賢者A.客有吹洞簫者B.士大夫之族，曰師曰弟子云者C.凡是州之山水有異態(tài)者D.凌萬(wàn)頃之茫然15.下列語(yǔ)句編為四組，全都表現(xiàn)朱竹君“才華橫溢”的一組是

（

）①與其弟石君，少皆以能文有名②先生初為諸城劉文正公所知，以為疏俊奇士③后進(jìn)之士多因以得名④其文才氣奇縱，于義理、事務(wù)、情態(tài)無(wú)不備⑤先生以文名海內(nèi)，豪逸過(guò)伯思⑥余間至山中崖谷，輒遇先生題名，為想見(jiàn)之矣A.①④⑤ B.①③⑥ C.②④⑤ D.②④⑥16.下列對(duì)文章內(nèi)容的分析和概括，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.朱竹君輕時(shí)就以善于寫(xiě)文章而聞名，考中進(jìn)士后先后擔(dān)任過(guò)編修、日講起居注官、翰林院侍讀學(xué)士、安徽學(xué)政和福建學(xué)政等官職。B.朱竹君建議開(kāi)局搜尋古籍，得到軍機(jī)處大臣劉文正公、于文襄公的大力支持，朝廷因此開(kāi)設(shè)四庫(kù)全書(shū)館，朱竹君也參加了四庫(kù)全書(shū)的編撰。C.朱竹君喜好交游，朋友眾多；為提攜后進(jìn)之士，常常稱(chēng)道他們的優(yōu)點(diǎn)，掩飾他們的缺點(diǎn)。他時(shí)常在與朋友飲酒談笑之間寫(xiě)文章，而這些文章又寫(xiě)得很好。D.作者在二十多歲時(shí)就認(rèn)識(shí)了朱竹君，并在一起慷慨談?wù)?。他認(rèn)為朱竹君不幸早逝，一是過(guò)于喜歡喝酒，二是朋友眾多，交往甚密而導(dǎo)致過(guò)度勞累。17.把上面文言文閱讀材料中畫(huà)線(xiàn)的句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）先生初為諸城劉文正公所知，以為疏俊奇士。（2）與文正固爭(zhēng)執(zhí)，卒用先生說(shuō)上之。（3）是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子。參考答案：12.C

13.A

14.B

15.A

16.B

17.（1）先生起初被諸城劉文正公了解，被認(rèn)為是疏朗俊偉奇特之士。（2）跟劉文正堅(jiān)決爭(zhēng)執(zhí)，最終采用先生的意見(jiàn)上奏給了皇上。（3）因此學(xué)生不一定不如老師，老師不一定比學(xué)生賢能.【12題詳解】本題考查理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義的能力。能力層級(jí)為理解B。解答此類(lèi)題目，需要學(xué)生平時(shí)注意積累文言實(shí)詞的意思，注重和現(xiàn)代漢語(yǔ)的比較，然后審清題干，逐項(xiàng)對(duì)比。本題C項(xiàng)，“所欲著書(shū)皆未就”意思是“他想要寫(xiě)的書(shū)都沒(méi)有寫(xiě)成”，“就”不是“靠近”而是“完成”。故選C?！?3題詳解】本題考查理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義的能力。能力層級(jí)為理解B。解答此類(lèi)題目，需要學(xué)生平時(shí)注意積累文言實(shí)詞的意思，注重和現(xiàn)代漢語(yǔ)的比較，然后審清題干，逐項(xiàng)對(duì)比。本題考查活用。例句意思是“而唯獨(dú)金壇文襄公認(rèn)為先生的奏議很好”，善，形容詞作動(dòng)詞。A項(xiàng)，水，名詞作動(dòng)詞，游水；B、C、D為意動(dòng)用法，分別為：對(duì)……感動(dòng)驚異，以……為羞恥；把……當(dāng)做朋友、伴侶。故選A?！?4題詳解】本題考查文言句式的判斷能力。解答此類(lèi)題目，考生要掌握六大類(lèi)文言句式的特點(diǎn)，抓住各類(lèi)句式的標(biāo)志，再結(jié)合選項(xiàng)進(jìn)行判斷。本題選與例句不同的一項(xiàng)例句“遇諸生賢者”，意思是“遇到賢能的生員”，定語(yǔ)后置句；B項(xiàng)不是特殊句式；A、C、D項(xiàng)是定語(yǔ)后置句，分別是：吹洞簫之客；有異態(tài)之州之山水；凌茫然之萬(wàn)頃。故選B?！?5題詳解】本題考查對(duì)人物形象的鑒賞能力。解答此類(lèi)題目，要仔細(xì)閱讀原文，找到句子所在的位置，聯(lián)系上下文分析句子表現(xiàn)人物的什么品格，再結(jié)合選項(xiàng)進(jìn)行判斷。本題可用排除法。②意思是先生起初受到諸城劉文正公賞識(shí)，被認(rèn)為是疏朗俊偉奇特之士。“疏朗俊偉奇特之士”沒(méi)有表現(xiàn)他才華橫溢。③意思是后進(jìn)之士多因他的稱(chēng)許而得名，寫(xiě)他對(duì)后輩的肯定和關(guān)愛(ài)，表現(xiàn)他性格的和善。⑥意思是我間或來(lái)到山中崖谷，便遇見(jiàn)先生題名，是可推想而知的啊，表現(xiàn)對(duì)先生的懷念。排除這三項(xiàng)。故選A?！?6題詳解】本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。解答理解文言文內(nèi)容的題型，要基本了解文言文的大意，然后根據(jù)選項(xiàng)，在文中找到相關(guān)語(yǔ)句，分析選項(xiàng)是否概括全面，翻譯是否正確。本類(lèi)題型設(shè)陷方式一般有故意拔高、信息錯(cuò)位、語(yǔ)句翻譯錯(cuò)誤等。做題時(shí)要回歸語(yǔ)境，理解翻譯選項(xiàng)涉及的相關(guān)句子，然后將原文內(nèi)容和選項(xiàng)加以對(duì)比，即能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。本題B項(xiàng)，“得到軍機(jī)處大臣劉文正公、于文襄公的大力支持”錯(cuò)，原文是“時(shí)文正在軍機(jī)處，顧不喜，為非政之要而徒為煩，欲議寢之”，可見(jiàn)劉文正公并沒(méi)有支持他這一做法。故選B?！?7題詳解】本題考查理解并翻譯文中句子的能力。翻譯時(shí)以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，注意重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、詞類(lèi)活用和特殊句子的翻譯，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)。關(guān)鍵詞有（1）為……所，表被動(dòng)；知，了解；以為，認(rèn)為；疏俊奇士，疏朗俊偉奇特之士。（2）固，堅(jiān)決；卒，最終；說(shuō)，意見(jiàn)；上，上奏。（3）是故，因此；不必，不一定；賢于弟子，狀語(yǔ)后置句?！军c(diǎn)睛】文言文語(yǔ)句翻譯，首先要找出專(zhuān)有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對(duì)古今異義的詞語(yǔ)要“替換”，翻譯為沒(méi)有查處；對(duì)古今詞義大體一致的詞語(yǔ)則“組詞”；對(duì)特殊的地名、人名等要“保留”；對(duì)古漢語(yǔ)中的同義反復(fù)的詞語(yǔ)可以“省略”其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來(lái)的也可以省略。

參考譯文：朱竹君先生，名筠，大興人，字美叔，又字竹君，和他的弟弟石君珪，年少時(shí)都以會(huì)寫(xiě)文章而出名。先生乾隆十九年中進(jìn)士，授官編修，后升至日講起居注官，翰林院侍讀學(xué)士，督管安徽學(xué)政，因過(guò)降級(jí)，又重為編修。先生起初受到諸城劉文正公賞識(shí)，被認(rèn)為是疏朗俊偉奇特之士。后來(lái)到安徽，遇到皇上下詔搜求散佚的書(shū)籍，先生上奏說(shuō)翰林院收藏有《永樂(lè)大典》，里面有很多當(dāng)世見(jiàn)不著的古書(shū)，請(qǐng)成立一個(gè)專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)來(lái)搜尋校閱，并且陳述的搜集方法也十分完備。當(dāng)時(shí)劉文正在軍機(jī)處，卻不高興，認(rèn)為不是緊要的政事而徒增煩惱，打算建議讓這事停下來(lái)，而唯獨(dú)金壇文襄公認(rèn)為先生的奏議很好，跟劉文正堅(jiān)決爭(zhēng)執(zhí)，最終采用先生的意見(jiàn)上奏給了皇上，四庫(kù)全書(shū)館從此啟動(dòng)了。先生進(jìn)入京城，住在館中，纂修《日下舊聞》。不久，文正去世，文襄任四庫(kù)館事務(wù)總裁，特別看重先生。先生卻不去拜訪(fǎng)，還不時(shí)因主持館中事跟他的意見(jiàn)抵觸，文襄感到十分遺憾。一天見(jiàn)到皇上，談及先生，皇上便稱(chēng)許朱筠學(xué)問(wèn)文章遠(yuǎn)超別人，文襄默然不能發(fā)話(huà)，先生因此而安然無(wú)事。其后督理福建學(xué)政，過(guò)了一年，皇上派他弟弟珪接替他，回來(lái)幾個(gè)月，就去世了。先生為人，在家與兄弟友善，而在外喜好交游。稱(chēng)贊別人的好處，唯恐沒(méi)有說(shuō)到極致；若有過(guò)錯(cuò)，就總是掩飾。后進(jìn)之士多因他的稱(chēng)許而得名。先生房中從早到晚不曾沒(méi)有客人，整日整夜跟客人飲酒談笑，博學(xué)強(qiáng)記卻不衰減，還時(shí)常在這期間寫(xiě)文章。他的文章才氣新奇豪放，對(duì)于義理、事務(wù)、情態(tài)，無(wú)不具備，想要說(shuō)的話(huà)無(wú)不窮盡，尤其喜愛(ài)小學(xué)（文字音韻訓(xùn)詁之學(xué)），當(dāng)學(xué)政時(shí)，遇到賢能的生員，跟他們說(shuō)話(huà)談?wù)摼秃孟裢吶艘粯?，勸別人為學(xué)要先從識(shí)字開(kāi)始，語(yǔ)意誠(chéng)懇殷勤，離去之后人們都愛(ài)戴思念他。他想要寫(xiě)的書(shū)都沒(méi)有寫(xiě)成，有詩(shī)文集合若干卷。姚鼐說(shuō)：我開(kāi)始認(rèn)識(shí)竹君先生，是靠了昌平陳伯思的關(guān)系。當(dāng)時(shí)都二十幾歲，聚在一起慷慨激揚(yáng)縱論時(shí)事，相互磨練探討學(xué)問(wèn)，志向?qū)嵲趥ゴ蟀。睦镏皇且饕粋€(gè)文人學(xué)士而已呢！先生與伯思，都是卓越人才而沉溺飲酒。伯思中年因酒致病，不能完全發(fā)揮他的才華。先生以文章名揚(yáng)海內(nèi)，豪放俊逸超過(guò)伯思，而伯思持論稍微中和一些。先生晚年，來(lái)訪(fǎng)賓客更為繁盛，入了他門(mén)的，都跟他密切交往，這樣也就很勞累了。我回到南方這幾年，聽(tīng)說(shuō)伯思也衰老病重了，而先生去世時(shí)年紀(jì)才過(guò)五十，令人痛惜?。∷诎不?、福建任上時(shí)，常常帶領(lǐng)賓客飲酒賦詩(shī)，游玩山水，幽深險(xiǎn)要處都到過(guò)。我間或來(lái)到山中崖谷，便遇見(jiàn)先生題名，是可推想而知的啊。6.閱讀下面文言文，完成9～13題。褒禪山亦謂之華山，唐浮圖慧褒始舍于其址，而卒葬之；以故其后名之日“褒禪”。今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也。距其院東五里，所謂華山洞者，以其乃華山之陽(yáng)名之也。距洞百馀步，有碑仆道，其文漫滅，獨(dú)其為文猶可識(shí)曰“花山”。今言“華”如“華實(shí)”之“華’’者，蓋音謬也。其下平曠，有泉側(cè)出，而記游者甚眾，所謂前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，問(wèn)其深，則其好游者不能窮也，謂之后洞。余與四人擁火以入，入之愈深，其進(jìn)愈難，而其見(jiàn)愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且盡”；遂與之俱出。蓋余所至，比好游者尚不能十一，然視其左右，來(lái)而記之者已少。蓋其又深，則其至又加少矣。方是時(shí)，予之力尚足以入．火尚足以明也。既其出，則或咎其欲出者，而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂(lè)也。于是余有嘆焉：古人之觀(guān)于天地、山川、草木、蟲(chóng)魚(yú)、鳥(niǎo)獸，往往有得，以其求思之深而無(wú)不在也。夫夷以近，則游者眾；險(xiǎn)以遠(yuǎn)，則至者少。而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀(guān)，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉．故非有志者不能至也。有志矣，不隨以止也，然力不足者亦不能至也。有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無(wú)物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔；盡吾志也而不能至者，可以無(wú)悔矣，其孰能譏之乎?此余之所得也!會(huì)于仆碑．又以悲夫古書(shū)之不存，后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉！此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。9．對(duì)下列備句中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)_的一項(xiàng)是A．于是余有嘆焉

嘆：嘆惜。B．夫夷以近

夷：平安。高一語(yǔ)文試題

第4頁(yè)共8頁(yè)c．而人之所罕至焉

罕：少。D．其孰能譏之乎

孰：怎么。10．下列各句巾“以”字意義用法與例句相同的一項(xiàng)是

例句：猶不能不以之興懷

A．以故其后名之曰“褒禪”

B．以其求思之深而無(wú)不在也

c．夫夷以近，則游者眾

D．至于幽暗昏惑而無(wú)物以相之11．下列句子中句式與例句不同的項(xiàng)是

例句：此余之所得也！

A．后之視今，亦猶今之視昔。

B．此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。

c．令所謂慧空禪院者，褒之廬冢也。

D．是造物者之無(wú)盡藏也。12．對(duì)這篇課文的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是

A．作者認(rèn)為要到達(dá)奇?zhèn)?、瑰怪和非常之觀(guān)，需要志、力、物；三者之中，志最重要。

B．作者認(rèn)為只要盡了“吾志”，即使不能到達(dá)奇?zhèn)ァ⒐骞趾头浅Ｖ^(guān)的地方，也是沒(méi)有什么值得后悔的。c．作者對(duì)古人求思之深很贊賞，但對(duì)古人沒(méi)有得出自己這樣深刻的結(jié)論，也感到惋惜。D．平坦而近的地方，游覽的人多，但這些人看不到奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀(guān)。13．翻譯下列句子(每小題2分，共4分)

(1)至于幽暗昏惑而無(wú)物以相之，亦不能至也。譯文：_______________________________________________________

(2)后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉譯文：______________________________________________________參考答案：三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.下列各句中沒(méi)有使用比喻修辭手法的一項(xiàng)是A.此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。B.獨(dú)攜天上小團(tuán)月，來(lái)試人間第二泉C.春風(fēng)放膽來(lái)梳柳，夜雨瞞人去潤(rùn)花。D.梨花千樹(shù)雪，楊柳萬(wàn)條煙。參考答案：C【詳解】本題考查考生對(duì)于常用修辭方法把握判斷能力。解答此類(lèi)題型，要求考生熟悉常用的修辭手法，知道常用的修辭手法的特點(diǎn)，并根據(jù)其特點(diǎn)判斷出是何種修辭。本題要求選出“各句中沒(méi)有使用比喻修辭手法的一項(xiàng)”，A項(xiàng)，“孤蓬”為比喻，本體是漂泊在外的人乘坐的孤船，像蓬草一樣無(wú)依無(wú)靠，孤獨(dú)寂寞。B項(xiàng)，“小團(tuán)月”即小龍團(tuán)茶，以團(tuán)茶喻圓月，為比喻。C項(xiàng)，春風(fēng)“放膽”“梳柳”“夜雨”“瞞人”“潤(rùn)花”，為擬人和對(duì)偶。D項(xiàng)，“梨花”似“雪”，“楊柳”似“煙”，為比喻。故選C。8.填入下面一段文字橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫窃谌斯ぶ悄軟坝縼?lái)襲的今天，我國(guó)大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展也正迎來(lái)春天，_________而工信部正在制定中的《大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)“十三五”發(fā)展規(guī)劃》也呼之欲出。無(wú)論是人工智能還是數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，數(shù)據(jù)安全都將成為最主要的擔(dān)憂(yōu)。A.為了對(duì)我國(guó)大數(shù)據(jù)發(fā)展進(jìn)行了頂層設(shè)計(jì)和統(tǒng)籌部署，國(guó)務(wù)院印發(fā)《促進(jìn)大數(shù)據(jù)發(fā)展行動(dòng)綱要》B.國(guó)務(wù)院印發(fā)《促進(jìn)大數(shù)據(jù)發(fā)展行動(dòng)綱要》，對(duì)我國(guó)大數(shù)據(jù)發(fā)展進(jìn)行了頂層設(shè)計(jì)和統(tǒng)籌部署C.因此，國(guó)務(wù)院印發(fā)了《促進(jìn)大數(shù)據(jù)發(fā)展行動(dòng)綱要》，對(duì)我國(guó)大數(shù)據(jù)發(fā)展進(jìn)行了頂層設(shè)計(jì)和統(tǒng)籌部署D.國(guó)務(wù)院印發(fā)了《促