7訪李政道博士本課話題——創(chuàng)新朗讀——課文中的名段至于科學與藝術(shù)，它們確實是有相通的地方。今天的科學認為，所有不同的現(xiàn)象都有一些很簡單的基礎(chǔ)規(guī)律，這些基礎(chǔ)規(guī)律把整個自然科學都合起來了。把這些規(guī)律稍微改一點，跟過去的現(xiàn)象都合，跟將來的現(xiàn)象不一樣，而結(jié)果又是對的，那么這就是非常重要的創(chuàng)新。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力?？茖W技術(shù)的本質(zhì)是創(chuàng)新。積累——生活中的素材2015年12月10日，屠呦呦因開創(chuàng)性地從中草藥中分離出青蒿素應(yīng)用于瘧疾治療而獲得當年的諾貝爾醫(yī)學獎。這是在中國本土進行的科學研究首次獲得諾貝爾獎。1968年，中藥研究所開始抗瘧中藥研究，39歲的屠呦呦擔任該項目的組長。屠呦呦曾經(jīng)失敗過多次。她重整思路，反復(fù)思考歷代名醫(yī)稱道的治瘧良藥青蒿，為何今人反復(fù)試之皆無明顯療效？她再次研讀東晉葛洪撰寫的《肘后備急方》中，有句話提醒了屠呦呦：“青蒿一握，水一升漬，絞取汁，盡服之?！薄皾n泡”、“絞汁”？何以不用水煎？是否害怕水煎的高溫破壞了青蒿的藥性？屠呦呦如此一想，就試著改用冷浸法(60℃)處理青蒿，然后再將提取物用于鼠瘧，結(jié)果發(fā)現(xiàn)抑制率明顯提高，屠呦呦終于抓住了保障青蒿療藥性的關(guān)鍵。隨后，屠呦呦又改用沸點更低的溶劑處理青蒿，得到的提取物藥性更高更穩(wěn)，成功的大門一點點向她敞開。背誦——相關(guān)名言警句1．獨創(chuàng)常常在于發(fā)現(xiàn)兩個或兩個以上研究對象或設(shè)想之間的聯(lián)系或相似之點?！惛ダ锲?．對于創(chuàng)新來說，方法就是新的世界，最重要的不是知識，而是思路。——郎加明3．凡能獨立工作的人，一定能對自己的工作開辟一條新的路線?！獏怯杏?．凡是創(chuàng)新的時代總會有人死在半路上，但是這些失敗或者遇到困難的公司并不代表他沒有價值，他的價值就是告訴大家其實這個領(lǐng)域是可以一試的。——李學凌5．一個人想做點事業(yè)，非得走自己的路。要開創(chuàng)新路子，最關(guān)鍵的是你會不會自己提出問題，能正確地提出問題就是邁開了創(chuàng)新的第一步?！钫繹知識·梳理]第1步讀字音——千言萬語總關(guān)音一、單音字斑斕() 混沌()洗漱() 華裔()【答案】lándùnshùyì二、多音字模eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(（）模仿,（）模樣))【答案】mómú第2步寫字形——奧妙無窮方塊字eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(紕miù（）,miù（）誤)) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(洗shù（）,咳sou（）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(輝huánɡ（）,驚huánɡ（）,彷huánɡ（）)) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(jīnɡ（）致,jīnɡ（）米,jīnɡ（）旗))【答案】繆謬漱嗽煌惶徨精粳旌第3步用詞語——送你一雙慧眼1.斑斕·斑駁兩者都是形容詞?！鞍邤獭敝笭N爛色彩?！鞍唏g”指一種顏色中雜有其他顏色。請將使用正確的詞語填在橫線上。(1)在那堤連澗曲之間，隨處可見拍照留念、追逐游玩的人群；還有更多的情侶們借此處色彩________(斑斕/斑駁)的美景留下百年好合之影。(2)踏著一路的青石板，小巷里可以聽見歷史悠長的回音，兩旁白墻黑瓦，________(斑斕/斑駁)的石框，臺門，滄桑盡在其中?！敬鸢浮?1)斑斕(2)斑駁2．倡導·倡議兩者都是動詞?！俺珜А敝笌ь^提倡?！俺h”指首先提出的主張；首先建議，發(fā)起。請將使用正確的詞語填在橫線上。(1)環(huán)保組織積極________(倡導/倡議)大家把垃圾帶回市區(qū)，分類投放處理?；蛘?，投進景區(qū)的垃圾桶，同時，盡量分類投放。(2)聯(lián)合國對中方就推進敘利亞問題政治解決進程提出的四點________(倡導/倡議)在凝聚各方共識方面所發(fā)揮的作用表示歡迎?！敬鸢浮?1)倡導(2)倡議3．精確·精準兩者都是形容詞，都有“準確”的意思?！熬_”指極準確；非常正確；精密而準確?！熬珳省敝阜浅蚀_；精確；時間感念中精準、空間位置上的準確。請將使用正確的詞語填在橫線上。(1)在破案會戰(zhàn)這場聲勢浩大的戰(zhàn)斗中，運用各種途徑及時獲取犯罪線索，對快速偵破案件、________(精確/精準)打擊犯罪發(fā)揮了重要作用。(2)對于時尚個性、發(fā)燒、骨灰級游戲玩家以及辦公室達人而言，一款定位________(精確/精準)的鼠標墊是不可或缺的裝備之一?！敬鸢浮?1)精確(2)精準第4步辨熟語——于細微處細斟酌請判斷下列加點的成語使用是否正確。按照這位工作人員的說法，這臺來自日本的治療儀可以說是神通廣大，什么高血壓、高血脂、心臟病，全都能治！()理由：【答案】√“神通廣大”比喻有強大的本領(lǐng)可以自由發(fā)揮。贊美很好很強大，含褒義。用在此處合乎語境。[常識·速覽]eq\a\vs4\al([識作者])閔捷，《北京青年報》特約記者，曾發(fā)表《中國文化尋求與世界的平視》、《迎接黨的十六大召開——城市化未來的路怎么走》等有影響的文章。eq\a\vs4\al([探背景])李政道，1926年生于上海，江蘇蘇州人，哥倫比亞大學全校級教授，美籍華裔物理學家，諾貝爾物理學獎獲得者，因在宇稱不守恒、李模型、相對論性重離子碰撞(RHIC)物理和非拓撲孤立子場論等領(lǐng)域的貢獻聞名。1957年，他31歲時與楊振寧一起，因發(fā)現(xiàn)弱作用中宇稱不守恒而獲得諾貝爾物理學獎。他們的這項發(fā)現(xiàn)，由吳健雄的實驗證實。20世紀60年代后期提出了場代數(shù)理論。70年代初期研究了CP自發(fā)破缺的問題，發(fā)現(xiàn)和研究了非拓撲性孤立子，并建立了強子結(jié)構(gòu)的孤立子袋模型理論。李政道和楊振寧是最早獲諾貝爾獎的華人。[整體·感知]這篇訪談錄向人們介紹了李博士對中國科技發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)做出的重大貢獻及其在物理學領(lǐng)域的突出成就，展現(xiàn)了李博士虛懷若谷的人性魅力和獻身科學的崇高精神。李博士的談話，使人們認識到作為科學家應(yīng)具有的素質(zhì)和能力，并解答了存在于大多數(shù)中國人心中的普遍的幾個疑問，視角新穎，見解獨到，使人們對于科學、科學家有了更深層次的認識和理解。[文脈·梳理]eq\a\vs4\al(訪,李,政,道,博,士)eq\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(引子李政道先生出場（第1～2段）,\a\vs4\al(采訪,內(nèi)容)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(回憶獲獎演說（第3～4段）,對創(chuàng)新的認識（第5～6段）,回憶毛主席會見情景（第7～8段）,人才培養(yǎng)（第9～10段）,人文與自然（第11～13段）,獲獎原因（第14～15段）,對輝煌的認識（第16～17段）,對“本土”的認識（第18～33段）))))eq\a\vs4\al(高度評價、,學無止境、,虛懷若谷、,目光長遠、,胸襟寬廣)[問題·探究]1．《訪李政道博士》是一篇新聞訪談，記者共發(fā)問十次，試歸納訪談所涉及的問題?！敬鸢浮竣儆脤O悟空的故事類比說明人類對科學的真理的了解還相差很遠。②評價創(chuàng)新意識在科研中的意義。③回憶與毛主席的談話。④評價“中美聯(lián)合招考物理研究計劃”對中國科學發(fā)展的意義。⑤談科學家的人文情懷以及科學與藝術(shù)的關(guān)系。⑥談自己獲諾貝爾獎的最重要因素。⑦談自己一生最輝煌的時刻。⑧談本土科學家何時能獲諾貝爾獎問題。2．從《訪李政道博士》一文可以看出訪談的提問方式有哪些？在本文中是怎樣運用的？【答案】訪談不是簡單的一問一答，而是一個互動的過程，提問的方式要多種多樣，還可以根據(jù)情境進行創(chuàng)造。本文提問方式主要有：(1)激發(fā)興趣的提問：開頭“您在獲諾貝爾獎后的演說中，給瑞典的大學生們講了一個孫悟空的故事，您還記得當時的情景嗎？”(2)推問：運用邏輯推理，提出問題。毛澤東主席向李政道博士提問“對稱為什么重要？”時，采用的就屬于推問的方式：“對稱為什么重要？對稱就是平衡。平衡就是靜止。靜止不重要，動才是重要的。”③旁問：訪問者不順著原來的話題說下去，而是有意岔開，先說點別的事情，以此來制造輕松的氣氛，調(diào)節(jié)被訪者的情緒。本文在采訪李政道博士關(guān)于創(chuàng)新意識在科研中的意義后轉(zhuǎn)到1974年5月新華社發(fā)的新聞稿上，讓李政道博士回憶一下當時的交談情況，調(diào)動其情緒。3．《訪李政道博士》中“創(chuàng)新不光是要膽子大，科學的發(fā)展還必須要有堅實的根基”中“膽子大”指什么？“根基”又指什么？這句話有何深刻內(nèi)涵？【答案】這是李政道博士對記者的提問“如何評價這種創(chuàng)新意識在科研中的意義”而作的回答。創(chuàng)新是一個民族興旺發(fā)達的靈魂，是當今我們這個時代所極力提倡和追求的。這句話，不僅告誡我們需要有膽量，更需要有“堅實的根基”。這“根基”是科學家實事求是的科學精神，是不怕困難、勇于攀登的科學勇氣，更重要的是要腳踏實地、扎扎實實地去工作、去研究?？茖W是實實在在的學問，來不得半點虛假的東西，任何蠻干和空想不但不能促進科學的發(fā)展，還將有害于科學的發(fā)展。這是我們必須牢牢記住的。4．“輝煌是我的心里感覺，得獎時我很高興，但得獎是幾天的事情，以后又要如常工作。工作對我來說跟呼吸一樣，做基礎(chǔ)科學是我一生的工作，它與我的生活密切相關(guān)?！边@句話運用了什么修辭手法？好處是什么？【答案】這句話運用了比喻的修辭手法，這個比喻生動形象地表現(xiàn)出了李政道博士對工作認真、投入的態(tài)度。[寫法·借鑒]1．寫作特色對話描寫這篇訪談錄向我們介紹了李博士對中國科技發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)作出的重大貢獻及其在物理學領(lǐng)域的突出成就。通過作者與李博士的對話描寫，我們看到了作者提問的藝術(shù)性推動了訪談的不斷深入，體會到了李博士虛懷若谷的人格魅力和獻身科學的崇高精神。李博士的回答，讓我們認識到作為科學家應(yīng)具有的素質(zhì)和能力，使我們對于科學、科學家有了更深層次的認識和理解。要把人物寫具體、寫活，就得讓人物說話，即對人物語言進行細致的描寫。人們常說，言為心聲，人物的語言正是人物在事物發(fā)展過程中的心靈表述，是人物內(nèi)心世界的直接透露，它最能表現(xiàn)人物的思想、性格等。所以，語言描寫就成為刻畫人物的一個重要手段。2．寫法指導(1)語言描寫要注意什么人說什么話，人物語言一定要符合人物的年齡、身份、地位、思想、性格等，要有個性特點，避免“千人一腔，眾口一詞”。(2)要選擇與話題有關(guān)的語言來寫。寫語言不是有話必寫，而是要選擇與中心話題緊密相關(guān)的內(nèi)容來寫，選擇最能表現(xiàn)人物個性的語言來寫。(3)要寫清楚人物到底是怎樣說的，即寫好“提示語”。人說話時臉上會出現(xiàn)相應(yīng)的表情，身體各部位還會出現(xiàn)相應(yīng)的動作。寫人物語言時，如果能適當?shù)貙扅c神態(tài)、語氣、語調(diào)、手勢、眼神、動作，人物所說的話就會更逼真、更傳神，人物的特點就會更鮮明。3．遷移應(yīng)用請寫一段吃飯時和媽媽的對話。200字左右?！緟⒖际纠砍燥垥r，我和老媽一邊吃一邊說話，不經(jīng)意聊到了她的童年。我：媽媽，您小時侯都吃什么？媽：我們那時沒有你們現(xiàn)在吃得好，都是吃你外婆在食堂蒸的飯。菜呢？不是拌豆腐，就是蒸茄子，里面一點油都沒有，那菜太難吃了。我又挑食，所以每天都是茶泡飯，再加上你外婆自己做的泡菜。我：那你們那時最好吃的東西是什么？媽：我們家過年的時候才煮一些肉，也就幾塊。來客人也買點羊肉，我們只能喝上幾口湯，那是最好吃的了。你太姥姥早上喜歡吃豆腐腦，她年紀大了，不方便，我們早上去幫她買豆腐腦，我們還偷吃了幾次，還好沒有被發(fā)現(xiàn)。今天，飯吃得好快。我現(xiàn)在這么幸福，吃得比那時好，而且每天都有肉吃，為什么成績卻沒有媽媽那時好呢！我要好好學習，不讓爸媽失望。[素材·應(yīng)用]1．課內(nèi)素材李政道的機遇因為不愿在日寇刺刀下讀書，15歲的李政道開始了在大后方的流浪學習。在浙江大學的時候，束星北、王淦昌給了他物理知識最初的啟蒙。到西南聯(lián)大以后，才讀大二的他被選入當時的國民政府選派的數(shù)理化九人小組，去美國學習制造原子彈，而另外一個與他同去的物理學者是當時已任助教的朱光亞。李政道常說：“如果沒有西南聯(lián)大葉企孫、吳大猷老師的推薦，給我赴美深造的機會，我個人的成長將是另一番景象?！闭沁@個難得的機會，改變了李政道的一生?！緫?yīng)用角度】“機遇”、“心愿”、“胸懷”等。2．精彩運用李政道是一位著名的科學家，更是一位德高望重的師長，他始終將培育后學當作自己的職責。他在書中寫道：“我是機會的受益者，也想為后來者，特別是一代一代的年輕人提供機會。自20世紀70年代初我回國訪問起，我便決心在人才培養(yǎng)方面為祖國多做一些事情。我特別關(guān)注年輕人才的成長，更特別地想為他們創(chuàng)造機會?！盵佳作·領(lǐng)悟]特立獨行生活中，從眾效應(yīng)比比皆是，但當眾人行為有悖于道德之時，我們就要堅守準則，不盲從于眾人；在眾人皆庸庸之時，我們亦要特立獨行，找到自己的一片天地。“從眾效應(yīng)”多數(shù)情況下是對人的一種誤導。如一人闖紅燈，所有人都跟著違規(guī)；如一人偷竊而未被抓，許多人都以為這有利可圖……因此，不盲目隨大流，面對問題有自己獨到的見解，才是特立獨行，才容易為生活添彩！當眾人皆為利奔波之時，我獨寄情于書，收獲一份寧靜閑適；當眾人皆悲秋傷春之時，我獨贊秋高氣爽，春滿乾坤；當眾人皆感慨時運不濟之時，我獨嘆