高中物理人教版第四章牛頓運動定律2實驗探究加速度與力質(zhì)量的關(guān)系_第1頁
高中物理人教版第四章牛頓運動定律2實驗探究加速度與力質(zhì)量的關(guān)系_第2頁
高中物理人教版第四章牛頓運動定律2實驗探究加速度與力質(zhì)量的關(guān)系_第3頁
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文檔簡介

實驗：探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實驗?zāi)康尿炞C牛頓第二定律實驗原理利用鉤碼通過細(xì)線牽引小車做加速運動的方法，采用控制變量法研究加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系?？刂谱兞糠ǎ?）保持一定，改變，驗證與的關(guān)系；（2）保持一定，改變，驗證與的關(guān)系．實驗器材電火花打點計時器，紙帶，小車，一端附有滑輪的軌道，細(xì)繩，刻度尺，砝碼，配重兩個關(guān)鍵問題（1）平衡摩擦力，如何平衡摩擦力？（2）當(dāng)時，可近似認(rèn)為小車所受的拉力等于鉤碼的重力實驗步驟（1）安裝器材，平衡摩擦力。（2）在小車質(zhì)量一定的情況下，用不同數(shù)量（三組）的鉤碼去拉小車，分別打出三條紙帶，算出重力，分析紙帶，求出小車運動的加速度。數(shù)據(jù)記錄于表一。（3）在拉力不變（鉤碼質(zhì)量一定）的情況下，改變小車上的配重個數(shù)（三組），從而打出三條不同的紙帶，記錄小車及車上砝碼的質(zhì)量，求出小車運動的加速度。數(shù)據(jù)記錄于表二。實驗其它注意事項紙帶分析方法回顧可以在紙帶點跡清晰便于測量的地方找一個起點，可以把每打五次點的時間作為時間單位,即從開始點起,每五個點標(biāo)一個計數(shù)點紙帶分析逐差法求加速度公式：___________________________其它說明鉤碼每個_______g，小車質(zhì)量________g配重每個_________g數(shù)據(jù)處理貼紙帶處數(shù)據(jù)記錄表一小車及配重的質(zhì)量kgX1+x2+x3（cm）X4+x5+x6（cm）T（s）a（m?s-2）F（N）紙帶1紙帶2紙帶3圖1根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，在圖1中作出a－F圖象，并總結(jié)出實驗結(jié)論。圖1實驗結(jié)論：貼紙帶處數(shù)據(jù)記錄表二鉤碼的重力NX1+x2+x3（cm）X4+x5+x6（cm）T（s）a（m?s-2）M（kg）1/M(kg-1)紙帶1紙帶2紙帶3圖2根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，在圖2中作出a－圖象，并總結(jié)出實驗結(jié)論。圖2實驗結(jié)論：

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