2022年天津天明中學(xué)高一語(yǔ)文期末試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成1～3題。

閱讀之惑：人文何用？——?jiǎng)ヒ?jiàn)如今一進(jìn)書(shū)店，占據(jù)暢銷(xiāo)榜上的多是生活實(shí)用類(lèi)書(shū)籍，不是身體保健類(lèi)的讀物就是職場(chǎng)競(jìng)技類(lèi)的作品，就連小說(shuō)，也是官場(chǎng)、職場(chǎng)類(lèi)小說(shuō)最火。思想、哲學(xué)、文化類(lèi)的人文讀本已經(jīng)很難銷(xiāo)售上榜了——社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、實(shí)用至上的思想日益延伸到了出版。一個(gè)時(shí)代人文作品的創(chuàng)作與傳統(tǒng)經(jīng)典的閱讀往往與其時(shí)代精神狀況相關(guān)，行走在實(shí)用凸顯、人文消退的書(shū)的叢林里，閱讀之惑油然而生：人文何用？與之形成對(duì)照的是，新一屆諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者、華人科學(xué)家高錕先生恰恰是一位中國(guó)傳統(tǒng)文化修養(yǎng)很高的學(xué)者。今年10月28日，美國(guó)國(guó)會(huì)眾議院通過(guò)了一項(xiàng)議案，紀(jì)念孔子誕辰2560周年：原因是孔子在“哲學(xué)、社會(huì)和政治思想方面作出的無(wú)價(jià)貢獻(xiàn)”。對(duì)于孔子思想，我們至今有相當(dāng)一部分人認(rèn)為是農(nóng)耕文化的落后思想。這使人想起《法華經(jīng)》中佛祖以三車(chē)比喻人自身本有寶藏，而一味向外尋求。傳統(tǒng)文化的疏離，使國(guó)人陷入對(duì)本國(guó)文化的無(wú)知和對(duì)來(lái)自外人贊譽(yù)的詫異中。不久前辭世的科學(xué)大家錢(qián)學(xué)森先生在與溫家寶總理見(jiàn)面時(shí)曾說(shuō)，人才培養(yǎng)不僅要學(xué)科學(xué)知識(shí)，也很需要人文藝術(shù)知識(shí)。最近，武漢出版社出版的《20世紀(jì)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者辭典》中，講述了諸多諾貝爾獎(jiǎng)獲得者具有豐富人文修養(yǎng)的故事。如法國(guó)科學(xué)家里歇，他同時(shí)是一位詩(shī)人和小說(shuō)家。日本諾貝爾獎(jiǎng)獲得者湯川秀樹(shù)寫(xiě)的《創(chuàng)造力與自覺(jué)：一個(gè)物理學(xué)家對(duì)于東西方的考察》則大力推崇中國(guó)的老莊，認(rèn)為自己受中國(guó)傳統(tǒng)文化影響很大。人文是什么，是人由歷史、現(xiàn)實(shí)而提升出來(lái)的精神氣質(zhì)，它呈現(xiàn)、凝結(jié)于文化之中。就像人皆有骨架身體，但人的修養(yǎng)體現(xiàn)在他的精氣神中。但現(xiàn)實(shí)發(fā)生的倒置是：人必須以生理需求作為第一要義然后再滿(mǎn)足精神需求。生理需求一旦滿(mǎn)足后，精神需求反而無(wú)所適從。所以，人文潤(rùn)澤恰如生理需求，是人快樂(lè)生活之兩翼。閱讀與此同理，我們不能只迷失在知識(shí)叢林的獲取中，還要體會(huì)閱讀帶給我們內(nèi)心的安靜。人文涵養(yǎng)缺失更深層的原因在于，忽略了本國(guó)傳統(tǒng)文化是人文涵養(yǎng)最基礎(chǔ)的部分。人們不能選擇自己出身的文化環(huán)境，所以對(duì)事物理解的視角與自身成長(zhǎng)環(huán)境密切聯(lián)系。同理，人們無(wú)法逃離母體文化對(duì)自己的深刻影響，因?yàn)橐粐?guó)之母體文化不僅表現(xiàn)在書(shū)籍上，還表現(xiàn)在典章制度、器物風(fēng)俗、行為禮儀、風(fēng)俗習(xí)慣上。讀書(shū)不僅要讀書(shū)本，還要讀山川、讀風(fēng)物。確實(shí)，孔子登泰山而小天下，臨河川而嘆逝水，其中蘊(yùn)味，大可玩味。蘇轍在《上樞密韓太尉書(shū)》中言山川之登臨，可使所讀之書(shū)與事理情景相接通，與此同理。所以，提高我們的人文涵養(yǎng)，要從學(xué)習(xí)本國(guó)的文化精要開(kāi)始。當(dāng)前面臨的一個(gè)困惑是：知識(shí)界通曉傳統(tǒng)的大家很少，一提倡就容易陷入利弊之爭(zhēng)。通過(guò)學(xué)習(xí)淺嘗傳統(tǒng)之妙的人又在某種名利驅(qū)動(dòng)下去大講傳統(tǒng)，面臨理論質(zhì)疑又難以回應(yīng)。日益分歧的多元主張使大眾無(wú)所適從，人文涵養(yǎng)之提升可謂難矣。在競(jìng)爭(zhēng)之余思考一下生命的價(jià)值和生活的趣味，在忙碌之余放一把椅子在陽(yáng)臺(tái)看看十五的月亮，而不是只在八月十五才看一眼圓月，在不斷獲取的時(shí)候嘗試一下放棄，把眼前的得失放到長(zhǎng)期的規(guī)劃中去考量，通過(guò)閱讀獲得歷史的先賢們關(guān)于生命、生活的主張，也許你能得到整理個(gè)人身心的積極啟發(fā)。因此，從暢銷(xiāo)榜雜亂的實(shí)用誤導(dǎo)中走出來(lái)，閱讀人文，豐富情趣。（2014年12月1日《中國(guó)青年報(bào)》）1．

從原文看，下列關(guān)于“人文消退”在當(dāng)今出現(xiàn)原因的表述，不正確的一項(xiàng)是（

）

A、片面追求生理需求的滿(mǎn)足，迷失在知識(shí)叢林的獲取中，無(wú)法體會(huì)閱讀帶來(lái)的內(nèi)心安靜。

B、與當(dāng)今時(shí)代精神密切關(guān)聯(lián)，在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益加劇的今天，實(shí)用至上的思想日益延伸。

C、部分國(guó)人對(duì)本國(guó)文化的無(wú)知或錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，忽略了它是提高人文涵養(yǎng)最基礎(chǔ)的部分。

D、當(dāng)今日益分歧的多元主張導(dǎo)致人們無(wú)所適從，學(xué)界又不能及時(shí)廓清迷霧，正面引導(dǎo)。2．下列對(duì)原文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）

A、在競(jìng)爭(zhēng)之余思考一下生命的價(jià)值，在獲取的時(shí)候嘗試一下放棄，通過(guò)閱讀獲得先賢們關(guān)于生命和生活的主張，也許你能得到積極啟發(fā)。

B、從中國(guó)傳統(tǒng)文化修養(yǎng)很高的學(xué)者、新一屆諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者、華人科學(xué)家高錕先生的身上可以看出人文和科學(xué)并不矛盾。

C、諸多諾貝爾獎(jiǎng)獲得者具有豐富的人文修養(yǎng)驗(yàn)證了錢(qián)學(xué)森先生“人才培養(yǎng)不僅要學(xué)科學(xué)知識(shí)，也很需要人文藝術(shù)知識(shí)”的觀點(diǎn)。

D、中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)外國(guó)科學(xué)家影響很大，法國(guó)科學(xué)家里歇也是一位詩(shī)人和小說(shuō)家，日本諾貝爾獎(jiǎng)獲得者湯川秀樹(shù)大力推崇老莊。3．下列對(duì)原文中作者觀點(diǎn)的概括，正確的一項(xiàng)是（

）

A、只要走出暢銷(xiāo)榜雜亂的實(shí)用誤導(dǎo)，閱讀人文，獲得歷史先賢們關(guān)于生命和生活的主張，就能豐富情趣，得到整理個(gè)人身心的積極啟發(fā)。

B、提高人文涵養(yǎng)，首先要重視傳統(tǒng)文化，使國(guó)人了解本國(guó)文化的精髓，認(rèn)識(shí)到本國(guó)傳統(tǒng)文化是人文涵養(yǎng)最基礎(chǔ)的部分。

C、人們對(duì)事物理解的視角與自身的成長(zhǎng)環(huán)境關(guān)系密切，因母體文化內(nèi)涵豐富，所以母體文化對(duì)人們成長(zhǎng)的影響最為直接也最為重要。D、讀書(shū)本要與讀山川和讀風(fēng)物結(jié)合起來(lái)，才可深刻領(lǐng)會(huì)人文之妙，豐富人文內(nèi)涵?，F(xiàn)今缺少大家的原因就是對(duì)這一認(rèn)識(shí)存在分歧。參考答案：1.A

2.D

3.B2.閱讀下面的文字，完成1-3題。地球的氣候系統(tǒng)是一個(gè)由大氣、海洋、冰、生物和陸地等要素構(gòu)成的系統(tǒng)，非常復(fù)雜。它們不但受外界影響，而且也會(huì)發(fā)生相互作用。氣候模式可以說(shuō)是對(duì)氣候系統(tǒng)的數(shù)學(xué)表達(dá)，它首先編寫(xiě)由眾多方程組成的復(fù)雜程序，再通過(guò)巨型計(jì)算機(jī)進(jìn)行運(yùn)算，對(duì)未來(lái)的氣候變化趨勢(shì)做出預(yù)測(cè)。其運(yùn)算過(guò)程所使用的數(shù)據(jù)量大得驚人，往往達(dá)到幾十個(gè)TB（萬(wàn)億字節(jié)），時(shí)間長(zhǎng)的要用高速計(jì)算機(jī)算好幾個(gè)月。氣候模式已經(jīng)成為當(dāng)今科學(xué)界用以預(yù)測(cè)未來(lái)氣候演變和影響的主要工具。氣候模式是在天氣預(yù)報(bào)模式的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，其原理和天氣預(yù)報(bào)模式有些類(lèi)似。天氣預(yù)報(bào)模式已有60多年歷史，是全世界預(yù)報(bào)天氣的主要工具。二者的區(qū)別在于，天氣預(yù)報(bào)模式主要考慮大氣運(yùn)動(dòng)變化情況，而氣候模式要復(fù)雜得多，需考慮大氣、海洋、冰、生物和陸地的狀況以及它們之間的相互影響。目前，各國(guó)科學(xué)家正在抓緊對(duì)全球30多個(gè)氣候模式進(jìn)行完善和運(yùn)算，也就是把各國(guó)的氣候模式，放在同一個(gè)平臺(tái)上交流比試。這些模式會(huì)模擬過(guò)去1000年的氣候演變，特別是1850年工業(yè)革命以來(lái)的氣候變化；更重要的是，根據(jù)未來(lái)不同溫室氣體排放情景，預(yù)估全球溫度變化情況。最新預(yù)測(cè)結(jié)果是怎樣的呢？有關(guān)專(zhuān)家表示，不同模式之間預(yù)測(cè)的結(jié)果差異較大，目前采取的一個(gè)方式是“集合平均”，即把所有模式預(yù)測(cè)的結(jié)果集合起來(lái)，看其平均情況，這樣可靠性會(huì)大大增強(qiáng)。從世界各國(guó)氣候模式最新的預(yù)估結(jié)果來(lái)看，未來(lái)升溫趨勢(shì)將延續(xù)，而增溫幅度和溫室氣體排放量關(guān)系很大，但預(yù)估結(jié)果同時(shí)顯示，全球變暖并不是意味著每個(gè)地區(qū)都普遍升溫，未來(lái)不排除某些區(qū)域會(huì)出現(xiàn)降溫。氣候模式的發(fā)展在不少?lài)?guó)家受到重視，它是目前唯一能定量客觀展現(xiàn)未來(lái)氣候變化趨勢(shì)的手段，尤其是對(duì)大尺度氣候異常和變化的預(yù)測(cè)可信度較高。但也有一些科學(xué)家對(duì)氣候模式的可靠性提出了質(zhì)疑，他們認(rèn)為氣候模式的結(jié)果并不可信。例如，由于不同的模式對(duì)天空中云的狀態(tài)處理方式不同，預(yù)測(cè)結(jié)果在地表溫度等方面就會(huì)存在很大的差異。然而，氣候系統(tǒng)從本質(zhì)上來(lái)看是一個(gè)非線性的混沌系統(tǒng)，而且地球氣候系統(tǒng)還受到地球以外的太陽(yáng)活動(dòng)、火山爆發(fā)等其他因素變化的影響。要對(duì)未來(lái)長(zhǎng)時(shí)間的氣候狀況做出像一周之內(nèi)的天氣預(yù)報(bào)那樣準(zhǔn)確和精細(xì)的預(yù)測(cè)，幾乎是不可能的。由于科學(xué)水平局限，氣候模式的預(yù)測(cè)確實(shí)存在不確定性，但不確定性不等于不可靠和不能用。從對(duì)全球平均升溫趨勢(shì)的預(yù)測(cè)來(lái)看，可信度就很高。作為目前預(yù)測(cè)未來(lái)氣候變化和影響的最主要的工具，氣候模式的預(yù)測(cè)結(jié)果能夠作為政府決策者的科學(xué)依據(jù)。1、下列關(guān)于“氣候模式”的理解，不合文意的一項(xiàng)是（3分）（

）A．氣候模式是對(duì)氣候系統(tǒng)的數(shù)學(xué)表達(dá)，它借助巨型計(jì)算機(jī)對(duì)許多復(fù)雜程序進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間、大數(shù)據(jù)量的運(yùn)算，從而預(yù)測(cè)未來(lái)氣候變化趨勢(shì)。B．氣候模式之所以能預(yù)估全球溫度的變化情況，主要依靠其對(duì)過(guò)去1000年，尤其是工業(yè)革命以來(lái)的氣候變化的準(zhǔn)確模擬。C．氣候模式由天氣預(yù)報(bào)模式發(fā)展而來(lái)，前者是對(duì)未來(lái)長(zhǎng)時(shí)間的氣候狀況做出預(yù)測(cè)，后者則是對(duì)短期天氣做出準(zhǔn)確和精細(xì)預(yù)測(cè)的主要工具。D．與天氣預(yù)報(bào)模式相比，氣候模式比較復(fù)雜，它必須將地球氣候系統(tǒng)中的各組成要素的狀況及它們之間的相互影響考慮在內(nèi)。2、下列表述，符合文意的一項(xiàng)是（3分）（

）A．為了對(duì)未來(lái)氣候變化做出準(zhǔn)確預(yù)測(cè)，各國(guó)科學(xué)家正在抓緊對(duì)全球30多個(gè)氣候模式進(jìn)行完善和運(yùn)算，每個(gè)氣候模式的運(yùn)算都要耗時(shí)好幾個(gè)月。B．“集合平均”的操作模式，可以完全消除不同氣候模式之間預(yù)測(cè)結(jié)果的差異，使人們對(duì)未來(lái)氣候變化的預(yù)測(cè)變得更加可靠。C．雖然有一些科學(xué)家對(duì)氣候模式的可靠性提出了質(zhì)疑，但作為目前唯一能預(yù)測(cè)未來(lái)氣候變化趨勢(shì)的手段，其科學(xué)價(jià)值不容忽視。D．地球的氣候系統(tǒng)是一個(gè)極其復(fù)雜的系統(tǒng)，不僅其組成要素之間會(huì)發(fā)生相互作用，太陽(yáng)活動(dòng)、火山爆發(fā)等其他外界因素變化也會(huì)對(duì)其造成影響。3、下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（

）A．從氣候模式的最新預(yù)估結(jié)果來(lái)看，未來(lái)升溫趨勢(shì)將延續(xù)，但不排除某些區(qū)域會(huì)出現(xiàn)降溫。B．只要對(duì)天空中云的狀態(tài)采用相同的處理方式，就可消除科學(xué)家對(duì)氣候模式可靠性的質(zhì)疑。C．受多種因素的影響，氣候模式對(duì)未來(lái)氣候狀況的預(yù)測(cè)難以達(dá)到天氣預(yù)報(bào)那樣的準(zhǔn)確和精細(xì)。D．氣候模式對(duì)未來(lái)氣候的預(yù)測(cè)存在不確定性，但其預(yù)測(cè)結(jié)果也能作為政府決策者的科學(xué)依據(jù)。參考答案：1．B

2．D

3．B1．試題分析：本題考查理解文中重要詞語(yǔ)的含義。"概念"是反映客觀事物的一般的和本質(zhì)屬性的思維形式,其語(yǔ)言表達(dá)形式是詞或詞組。"文中重要概念",是指對(duì)文章的思想、觀點(diǎn)、情感等起重要作用的概念。"理解文中重要概念的含義",是指根據(jù)具體語(yǔ)境準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)文中重要概念的意義,并能作簡(jiǎn)單的解釋。每一個(gè)概念都有其內(nèi)涵和外延。"理解文中重要概念的含義",就要既明確概念的內(nèi)涵（特有屬性）,又明確概念的外延（包括哪些對(duì)象）。分析可知，B選項(xiàng)內(nèi)容理解片面。“氣候模式能預(yù)估全球溫度的變化情況”原因的很多，不只局限于“對(duì)過(guò)去1000年氣候變化的準(zhǔn)確模擬”故選B。考點(diǎn)：理解文中重要概念的含義。能力層級(jí)為理解B。2．試題分析：本題考查篩選并整合文中的信息。A項(xiàng)表述擴(kuò)大了范圍，原文說(shuō)“時(shí)間長(zhǎng)的要用高速計(jì)算機(jī)算好幾個(gè)月”；B項(xiàng)表述絕對(duì)，原文只說(shuō)“這樣可靠性會(huì)大大增強(qiáng)”而非可以完全消除差異；C項(xiàng)表述缺少限制，原文強(qiáng)調(diào)氣候模式是“目前唯一能定量客觀……”故選D考點(diǎn)：篩選并整合文中的信息。能力層級(jí)為分析綜合C。3．試題分析：本題考查根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷和想象。B選項(xiàng)內(nèi)容理解有誤，原文中“不同的模式對(duì)天空中云的狀態(tài)處理方式不同”是科學(xué)家質(zhì)疑氣候模式可靠性的原因之一。故選B?？键c(diǎn)：分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為分析綜合C。3.閱讀下面的文字，完成16—19題。（15分）自行車(chē)后座上的婚禮邱長(zhǎng)海三叔從老家來(lái)省城幫兒子籌備國(guó)慶節(jié)舉行的婚禮，看著兒子為找不到加長(zhǎng)林肯或凱迪拉克作婚車(chē)而唉聲嘆氣，他一次次欲言又止。這一晚，皓月當(dāng)空，父子對(duì)飲。1981年，魯南山區(qū)，大豆高梁在田野里飄香。三叔的爹，我的爺爺忙著張羅第三個(gè)兒子的婚事。那時(shí)候，爺爺當(dāng)了村主任，最后一個(gè)兒子的婚禮當(dāng)然要辦得風(fēng)風(fēng)光光。這天一擦黑兒，爺爺就提著兩瓶蘭陵大曲，揣著兩盒孔府煙跑了十多里的山路，摸到前進(jìn)村村主任何大把式家里。前進(jìn)村原來(lái)叫水洼洼莊，改革開(kāi)放后靠養(yǎng)魚(yú)致了富，改名前進(jìn)村，去年買(mǎi)了臺(tái)手扶拖拉機(jī)，更是聞名方圓幾十里。爺爺剛開(kāi)口，就被對(duì)方堵了回來(lái)。國(guó)慶節(jié)日子旺，拖拉機(jī)早被鄉(xiāng)長(zhǎng)的公子結(jié)婚定下了?！耙?，你把它推走？”何大把式指著墻根的一輛獨(dú)輪車(chē)說(shuō)，“咱也就配這檔次?！睜敔斈樢患t，二話沒(méi)說(shuō)，拎起桌上的兩瓶酒抬腿就走。爺爺?shù)郊視r(shí)，兩瓶酒只剩下半瓶。老人家把三兒子招呼過(guò)來(lái)父子對(duì)飲，那晚，皓月當(dāng)空。1953年秋天，爺爺娶奶奶的時(shí)候，換了身干凈衣服空著手就進(jìn)了岳母家的門(mén)，回來(lái)時(shí)，他手里就多了新媳婦的一只手。三十多里山路，奶奶的小腳實(shí)在走不動(dòng)了，爺爺就向路邊收莊稼的老鄉(xiāng)借了輛獨(dú)輪車(chē)，一邊是黃澄澄的玉米，一邊是腮上紅撲撲的奶奶。車(chē)子“吱呀吱呀”唱了一路，像是最浪漫的婚禮進(jìn)行曲，引著他們踏上了幸福生活之旅。爺爺說(shuō)這些時(shí)，一臉的甜蜜，聽(tīng)得三叔眼里潮潮的。第二天的正午時(shí)分，爺爺滿(mǎn)身大汗進(jìn)了家門(mén)。院子里多了一輛嶄新的大金鹿自行車(chē)。那時(shí)候，大金鹿還是個(gè)稀罕東西，不亞于今天誰(shuí)家買(mǎi)了輛小轎車(chē)。全村人都羨慕得不行，就連母親、二嬸也看得眼睛放光，據(jù)說(shuō)回家后鬧了好幾天。眼看婚期將近，三叔抓緊時(shí)間練車(chē)。于是，早晨下地前或者傍晚回家后，村里人就看見(jiàn)三叔在村西的麥場(chǎng)里賣(mài)力地演練——對(duì)他來(lái)說(shuō)，將要馱回的豈止是新媳婦，更是自己一輩子的幸福啊！有了這輛自行車(chē)，就好像一桌酒席上有了鮑魚(yú)，一家人頓時(shí)多了底氣；有了這輛自行車(chē)，就好似一場(chǎng)演出來(lái)了名角兒，全村的人們都盼著好戲開(kāi)演。萬(wàn)眾矚目的日子終于來(lái)了。大金鹿前把上的大紅花與三叔年輕的笑臉相映生輝。三叔瀟灑地跨上自行車(chē)，昂首挺胸上了路。身后是一支吹吹打打的迎親隊(duì)伍。三叔第一次看到屬于自己的新媳婦——他們是媒妁之言，這之前，兩人只在鄰村的露天電影場(chǎng)見(jiàn)過(guò)一面，卻從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)話。三嬸在村里小姐妹們羨慕的目光中坐上三叔的自行車(chē)后座，一時(shí)間，嗩吶叫得歡。在我們魯南老家，新郎接新娘有很多規(guī)矩，其中一條就是：新娘不說(shuō)話，新郎不回頭。人逢喜事精神爽，秋風(fēng)得意車(chē)輪急，三叔腳底生風(fēng)，很快就把送親的隊(duì)伍甩在后邊，三嬸也不能說(shuō)話。三嬸娘家到三叔家的路上有一段上坡路，三嬸心疼累得滿(mǎn)頭大汗的三叔，就跳下了自行車(chē)，幫忙推了一把。上了坡，三叔不能回頭看，根本不知道三嬸下了車(chē)，也不知道她還沒(méi)坐上來(lái)，就騎著空車(chē)走了。直到進(jìn)了村，才發(fā)現(xiàn)壞了，在眾人的哄笑聲中掉頭回去找新媳婦。新媳婦根本沒(méi)有回娘家——她哪里丟得起這個(gè)人哪！大家找來(lái)找去，終于在那段上坡路邊還沒(méi)收割的玉米地里找到了正生悶氣的三嬸。當(dāng)然，婚禮照常舉行，鄉(xiāng)親們喜酒照喝，只不過(guò)留下了一段有趣的佳話。三叔說(shuō)這些時(shí)，一臉的幸福，聽(tīng)得兒子心里酸酸的。三叔的兒子把父母的故事說(shuō)給未婚妻聽(tīng)，她聽(tīng)得淚光閃爍，一臉的神往。恰好他們看到報(bào)紙上登著一家婚慶公司推出了自行車(chē)婚禮的消息。兩人眼前一亮，手牽手走進(jìn)那家婚慶公司，就像父輩一樣，他們打算在這座城市里，舉行一個(gè)萬(wàn)眾矚目的自行車(chē)后座上的婚禮。在那個(gè)物質(zhì)匱乏的年代里，獨(dú)輪車(chē)、自行車(chē)上的婚禮帶給我們的幸福感，是林肯、凱迪拉克帶不來(lái)的。（有刪節(jié)）16.下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（

）（4分）A.小說(shuō)題目“自行車(chē)后座上的婚禮”指的是兩場(chǎng)婚禮，含蓄地概括了小說(shuō)的主要事件，又暗示這兩場(chǎng)不同的婚禮同樣萬(wàn)眾矚目。B.“聽(tīng)得三叔眼里潮潮的”和“聽(tīng)得兒子心里酸酸的”前后照應(yīng)，前者寫(xiě)出“三叔”的感動(dòng)，后者暗示了“兒子”心理的變化。C.在“三叔”的敘述中巧妙插入“我的爺爺”的故事，使小說(shuō)的情節(jié)新穎獨(dú)特，不僅增強(qiáng)了小說(shuō)的感染力，而且強(qiáng)化了主旨。D.末段的議論不僅呼應(yīng)了首段的議論，使小說(shuō)結(jié)構(gòu)顯得緊湊自然，而且包含了小說(shuō)主旨，既含啟發(fā)性的生活哲理，又引人深思。E.這篇小說(shuō)的語(yǔ)言樸實(shí)而生動(dòng)，極具魯南山區(qū)的地方生活色彩，讓讀者備感自然和親切，并使讀者如身臨其境般產(chǎn)生情感共鳴。17.小說(shuō)兩次寫(xiě)到“皓月當(dāng)空”，分別有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）

18.結(jié)合小說(shuō)，談?wù)劇叭濉笔窃鯓拥娜宋镄蜗?。?分）

19.小說(shuō)講述了三代人的三個(gè)婚禮的故事，每個(gè)故事都與當(dāng)時(shí)的物質(zhì)生活條件有關(guān)。你認(rèn)為物質(zhì)生活條件和“幸福感”之間的關(guān)系是怎樣的？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)，陳述你的觀點(diǎn)并作分析。（5分）

參考答案：16．（1）BC。（A.小說(shuō)中“萬(wàn)眾矚目”有夸張意，而選項(xiàng)中的表意屬于寫(xiě)實(shí)；題目還有吸引讀者的作用。D.首段是敘事而非議論。E.“極具魯南山區(qū)的地方色彩”的是小說(shuō)中寫(xiě)到的魯南生活習(xí)俗，“使讀者如身臨其境般”的說(shuō)法言過(guò)其實(shí)。）17.（3分）①前一次表現(xiàn)月色明亮的環(huán)境特點(diǎn)，推動(dòng)對(duì)飲談話的情節(jié)；②后一次渲染輕松的氣氛，暗示事情出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。18.（3分）①理解父親，關(guān)心兒子；②憨厚樸實(shí)，善于引導(dǎo)；③對(duì)幸福的含義有自己的理解。19.（5分）觀點(diǎn)一：優(yōu)越的物質(zhì)生活條件能夠給人帶來(lái)幸福感。觀點(diǎn)二：優(yōu)越的物質(zhì)生活條件并不能給人帶來(lái)幸福感。觀點(diǎn)三：優(yōu)越的物質(zhì)生活條件有時(shí)會(huì)破壞幸福感。觀點(diǎn)四：幸福感與物質(zhì)生活條件的優(yōu)越與否沒(méi)有必然聯(lián)系。（不要求面面俱到，只要能就一種觀點(diǎn)進(jìn)行探究，即可根據(jù)觀點(diǎn)是否明確，論述是否合理，理由是否充分酌情給分。觀點(diǎn)明確，給2分；論述合理、理由充分，給3分。）

略二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.文言文閱讀理解（每小題3分，共12分）

項(xiàng)王即日因留沛公與飲。項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐，亞父南向坐。亞父者，范增也。沛公北向坐，張良西向侍。范增數(shù)目項(xiàng)王，舉所佩玉玦以示之者三，項(xiàng)王默然不應(yīng)。范增起，出，召項(xiàng)莊，謂曰：“君王為人不忍。若入前為壽，壽畢，請(qǐng)以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜。”莊則入為壽。壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無(wú)以為樂(lè)，請(qǐng)以劍舞。”項(xiàng)王曰：“諾?！表?xiàng)莊拔劍起舞，項(xiàng)伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。于是張良至軍門(mén)見(jiàn)樊噲。樊噲?jiān)唬骸敖袢罩潞稳纾俊绷荚唬骸吧跫?！今者?xiàng)莊拔劍舞，其意常在沛公也?！眹?jiān)唬骸按似纫?！臣?qǐng)入，與之同命?！眹埣磶矶苋胲婇T(mén)。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)，樊噲側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地，噲遂入，披帷西向立，瞋目視項(xiàng)王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。項(xiàng)王按劍而跽曰：“客何為者？”張良曰：“沛公之參乘樊噲者也?！表?xiàng)王曰：“壯士，賜之卮酒。”則與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項(xiàng)王曰：“賜之彘肩?！眲t與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項(xiàng)王曰：“壯士！能復(fù)飲乎？”樊噲?jiān)唬骸俺妓狼也槐?，卮酒安足辭！夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：‘先破秦入咸陽(yáng)者王之?！衽婀绕魄厝胂剃?yáng)，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來(lái)。故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。4．與“因擊沛公于坐”中“因”字的意義和用法相同的一項(xiàng)是A．項(xiàng)王即日因留沛公與飲

B．因人之力而敝之C．不如因善遇之

D．因循守舊5．下列指定字意義相同的一項(xiàng)是A．【辭】辭曰：臣之壯也，猶不如人

卮酒安足辭

B．【舉】愿舉國(guó)為內(nèi)臣

舉所佩玉玦以示之者三C．【且】若屬皆且為所虜

臣死且不避

D．【仆】衛(wèi)士仆地

仆所以留者，待吾客與俱

6．下列解釋有誤的一項(xiàng)是A.若（你）入前為壽，壽畢，請(qǐng)以劍舞B.亞父者，范增也（者……也……

表判斷）C.噲拜謝（道歉），起，立而飲之D.軍中無(wú)以為樂(lè)，請(qǐng)（請(qǐng)讓我）以劍舞7．翻譯下列句子（10分）（1）秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。（5分）

（2）故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。（5分）

參考答案：4.C

5A

6.C7．翻譯下列句子。（1）譯：秦王有虎狼一樣心腸，殺人惟恐不能殺盡，懲罰人惟恐不能用盡酷刑，所以天下的人都背叛他。（2）譯：特意(所以)派遣將領(lǐng)把守函谷關(guān)的原因，是為了防備其他盜賊進(jìn)入（進(jìn)來(lái)）與意外的變故。

略5.閱讀以下《論語(yǔ)》文段，完成6-10小題（15分）①子曰：“何事于仁？必也圣乎！堯舜其猶病諸。夫仁者，己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人。能近取譬，可謂仁之方也已?！雹谧釉唬骸芭e直錯(cuò)諸枉，能使枉者直?！雹墼釉唬嚎梢酝辛咧?，可以寄百里之命，臨大節(jié)而不可奪也。君子人與？君子人也。④子夏曰：“富哉言乎！舜有天下，選于眾，舉皋陶，不仁者遠(yuǎn)矣。湯有天下，選于眾，舉伊尹，不仁者遠(yuǎn)矣?！雹葑釉唬菏锹勔玻沁_(dá)也。夫達(dá)也者，質(zhì)直而好義，察言而觀色，慮以下人。在邦必達(dá)，在家必達(dá)。夫聞也者，色取仁而行違，居之不疑。在邦必聞，在家必聞。⑥子曰：“富與貴，是人之所欲也，不以其道得之，不處也；貧與賤，是人之所惡也，不以其道得（去）之，不去也。君子去仁，惡乎成名？君子無(wú)終食之間違仁，造次必于是，顛沛必于是?！雹咴唬骸敖裰扇苏吆伪厝?？見(jiàn)利思義，見(jiàn)危授命，久要不忘平生之言，亦可以為成人矣。⑧曾子曰：“吾日三省吾身——為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”⑨子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好學(xué)也?！雹庾釉唬骸暗轮恍?，學(xué)之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂(yōu)也?！雹献釉唬骸安辉固?，不尤人。下學(xué)而上達(dá)，知我者其天乎！”⑿子曰：“視其所以，觀其所由，察其所安，人焉廋哉？人焉廋哉？⒀子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也?！雹易迂晢?wèn)為仁。子曰：“工欲善其事，必先利其器。居是邦也，事其大夫之賢者，友其士之仁者。6.選出加點(diǎn)的字詞翻譯錯(cuò)誤的一項(xiàng)A.舉直錯(cuò)諸枉：通“措”，安置。

B.舉伊尹，不仁者遠(yuǎn)矣：選拔人才C.造次必于是：做了錯(cuò)事

D.傳不習(xí)乎：老師傳授的知識(shí)7.選出加點(diǎn)的詞古今意義相同的一組A.可以托六尺之孤

B.顛沛必于是C.今之成人者何必然

D.視其所以，觀其所由8.選出加點(diǎn)的字用法和意義都相同的一組A.堯舜其猶病諸

知我者其天乎

B.己欲立而立人

色取仁而行違C.不如丘之好學(xué)也

我非生而知之者

D.不以其道得之

敏以求之者也9.選出句式特點(diǎn)與“必有忠信如丘者焉”一致的一組A.富哉言乎

B.選于眾C.德之不修

D.事其大夫之賢者10.選出對(duì)上文理解有誤的一組A.孔子認(rèn)為所謂的仁人，就是能推己及人，將心比心，想要自己過(guò)得好，也要讓別人過(guò)得好。B.孔子認(rèn)為，真正的通達(dá)的人，品質(zhì)正直，遵從禮義，善于揣摩別人的話語(yǔ)，察覺(jué)別人的臉色，經(jīng)常想著自己比不上別人的地方。C.孔子認(rèn)為，富貴是人人都想要得到的東西，貧賤是人人都想要擺脫的東西，但一定要以不違背仁德的方法去實(shí)現(xiàn)。D.孔子認(rèn)為，即使得不到別人的理解，也不應(yīng)該埋怨上天，不應(yīng)該責(zé)怪別人，而是應(yīng)該向下學(xué)習(xí)禮樂(lè)，向上通達(dá)天命。參考答案：略6.閱讀下面的文言文，完成下面小題。郎簡(jiǎn)，字叔廉，杭州臨安人。幼孤貧，借書(shū)錄之，多至成誦。進(jìn)士及第，補(bǔ)試秘書(shū)省校書(shū)郎、知寧國(guó)縣，徙福清令?？h有石塘陂，歲久湮塞，募民浚筑，溉廢田百余頃，邑人為立生祠。調(diào)隨州推官。及引對(duì)，真宗曰：“簡(jiǎn)歷官無(wú)過(guò)，而無(wú)一人薦，是必恬于進(jìn)者?！碧馗拿貢?shū)省著作佐郎、知分宜縣，徙知竇州?？h吏死，子幼，贅婿偽為券冒有其貲。及子長(zhǎng)，屢訴不得直，乃訟于朝。下簡(jiǎn)劾治，簡(jiǎn)示以舊牘曰：“此爾翁書(shū)耶？”曰：“然。”又取偽券示之，弗類(lèi)也，始伏罪。徙藤州，興學(xué)養(yǎng)士，一變其俗，藤自是始有舉進(jìn)士者。通判海州，提點(diǎn)利州路刑獄。官罷，知泉州。累遷尚書(shū)度支員外郎、廣南東路轉(zhuǎn)運(yùn)使，擢秘書(shū)少監(jiān)、知廣州，捕斬賊馮佐臣。入判大理寺，出知越州，復(fù)歸判尚書(shū)刑部，出知江寧府，歷右諫議大夫、給事中、知揚(yáng)州，徙明州。以尚書(shū)工部侍郎致仕。祀明堂，遷刑部。卒，年八十有九，特贈(zèng)吏部侍郎。簡(jiǎn)性和易，喜賓客。即錢(qián)塘城北治園廬，自號(hào)武林居士。道引服餌晩歲顏如丹尤好醫(yī)術(shù)人有疾多自處方以療之有集驗(yàn)方數(shù)十行于世一日，謂其子潔曰：“吾退居十五年，未嘗小不懌，今意倦，豈不逝歟？”就寢而絕。幼從學(xué)四明朱頔，長(zhǎng)學(xué)文于沈天錫，既仕，均奉資之。后二人亡，又訪其子孫，為主婚嫁。平居宴語(yǔ)，惟以宣救民患為意。孫沔知杭州，榜其里門(mén)曰德壽坊。（選自《宋史·郎簡(jiǎn)傳》，有刪改）10.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A.道引服餌/晚歲顏如丹/尤好醫(yī)術(shù)/人有疾/多自處方以療之/有集驗(yàn)方數(shù)十/行于世/B.道引服餌/晚歲顏如丹/尤好醫(yī)術(shù)人/有疾多自處方/以療之/有集驗(yàn)方數(shù)十/行于世/C.道引服餌/晚歲顏如丹/尤好醫(yī)術(shù)/人有疾/多自處方/以療之有集驗(yàn)方/數(shù)十行于世/D.道引服餌晚歲/顏如丹尤/好醫(yī)術(shù)/人有疾多自處方/以療之/有集驗(yàn)方/數(shù)十行于世/11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（

）A.進(jìn)士及第，又可稱(chēng)為登進(jìn)士第，指科舉時(shí)代經(jīng)考試合格后錄取成為進(jìn)士。B.致仕本義是將享受的祿位交還給君王，表示官員辭去官職或到規(guī)定年齡而離職。C.贈(zèng)官是古代中國(guó)的政治行為，意為給已死的官吏或其父祖追封官爵。D.號(hào)：指人名字以外的稱(chēng)號(hào)，一般是長(zhǎng)輩起的。如陶淵明別號(hào)五柳先生。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.郎簡(jiǎn)喜歡讀書(shū)，為民造福。他小時(shí)候借書(shū)讀，讀過(guò)的書(shū)多數(shù)能背誦。他招募民眾疏浚一個(gè)年久堵塞的池塘，灌溉大片荒田，百姓為他建生祠。B.郎簡(jiǎn)善于斷案，伸張正義。有縣吏去世，縣吏的女婿侵占岳父家的財(cái)產(chǎn)，郎簡(jiǎn)與縣吏的兒子一同核對(duì)縣吏的手跡，最終使該女婿服罪。C.郎簡(jiǎn)忠于職守，經(jīng)歷豐富。他在藤州任職時(shí)，興辦學(xué)校，移風(fēng)易俗，使藤州出人才。他在泉州、廣州、越州、揚(yáng)州等地任職，擔(dān)任過(guò)多種官職。D.郎簡(jiǎn)尊敬老師，傳遞正能量。他對(duì)自己幼年、成年時(shí)期的兩位老師很敬重，做官后一直資助他們，并關(guān)照他們的后人。他平時(shí)言談的內(nèi)容是救民苦難。13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）簡(jiǎn)歷官無(wú)過(guò)，而無(wú)一人薦，是必恬于進(jìn)者。（2）吾退居十五年，未嘗小不懌，今意倦，豈不逝歟？參考答案：10.A

11.D

12.B

13.（1）郎簡(jiǎn)歷任官職都無(wú)過(guò)失，卻沒(méi)有一個(gè)人舉薦，他一定是個(gè)對(duì)升官不熱衷的人。（2）我退休后住在這里十五年，不曾有過(guò)細(xì)微不舒服的時(shí)候，現(xiàn)在感到疲倦，難道不是要死去嗎？【10題詳解】本題考查的是文言文的斷句能力?？忌煞至阶撸鹤x文段，通文意；標(biāo)名（代）詞，定主賓；看虛詞，找位置；明語(yǔ)法，辮句式；依據(jù)修辭；對(duì)話、引文定句讀。本題為選擇題，可以找準(zhǔn)切入點(diǎn)?！巴須q顏如丹”（晚年臉色紅潤(rùn)）是一個(gè)整體，不宜斷開(kāi)，排除D項(xiàng)?！坝群冕t(yī)術(shù)”是一個(gè)整體，在它后面斷開(kāi)，排除B項(xiàng)?！岸嘧蕴幏揭辕熤保爸睘榇~，代郎簡(jiǎn)自己，做賓語(yǔ)，所以在它后面斷開(kāi)，排除C項(xiàng)。還可以通過(guò)“有集驗(yàn)方數(shù)十”，本句省略了主語(yǔ)，所以謂語(yǔ)“有”之前斷開(kāi)，也可以排除C項(xiàng)。故選A。【11題詳解】本題考查的是文化常識(shí)。一般試題難度不大，需要考生了解并掌握常見(jiàn)的古代文化常識(shí)。如姓名及稱(chēng)謂、官職及科舉、宗法及禮俗、天文及歷法、地理、刑法、民俗及節(jié)日、文史典故等?？捎梅诸?lèi)串記法，聯(lián)想記憶法等進(jìn)行識(shí)記。D項(xiàng)“一般是長(zhǎng)輩起的”錯(cuò)，一般是自己起的。故選D?！?2題詳解】本題考查篩選并整合文中信息，歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思的能力，要求考生在理解文言文的基礎(chǔ)上，能夠?qū)ξ难晕膬?nèi)容進(jìn)行分析和歸納，考生需熟悉常見(jiàn)的陷阱如曲解文意、無(wú)中生有、錯(cuò)位嫁接、以偏概全等。B項(xiàng)“郎簡(jiǎn)與官員的兒子一同核對(duì)官員的手跡”錯(cuò)，應(yīng)是郎簡(jiǎn)把官員的手跡給官員的女婿辨認(rèn)，并與偽造的文券進(jìn)行對(duì)比。故選B。【13題詳解】本題考查理解并翻譯文中的句子的能力。文言文翻譯要以直譯為主，意譯為輔，按照翻譯六字訣：換、調(diào)、補(bǔ)、刪、留、變的方法做到字字落實(shí)。注意重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、詞類(lèi)活用和特殊句子的翻譯，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)。(1)中“過(guò)”，過(guò)失；“薦”，舉薦；“恬”，不熱衷。(2)中“退居”，退休后居住、“不懌”，不高興，這里指感到不舒服；“逝”，死去?！緟⒖甲g文】郎簡(jiǎn)，字叔廉，杭州臨安人。幼年孤苦貧窮，借書(shū)抄寫(xiě)，多數(shù)都能背誦下來(lái)?？贾羞M(jìn)士，補(bǔ)任秘書(shū)省校書(shū)郎、寧國(guó)縣知縣，調(diào)任福清縣令?？h內(nèi)有石塘陂，年久堵塞，郎簡(jiǎn)招募民眾疏浚，被廢棄的一百多頃田地得到灌溉，當(dāng)?shù)厝藶樗⑸?。調(diào)任隨州推官。等到皇上召見(jiàn)時(shí)，真宗說(shuō)：“郎簡(jiǎn)歷任官職都無(wú)過(guò)失，卻沒(méi)有一個(gè)人舉薦，他一定是個(gè)對(duì)升官不熱衷的人?！碧貏e改任秘書(shū)省著作佐郎、分宜縣知縣，調(diào)任竇州知州?？h吏去世，其子年幼，入贅的女?huà)蓚卧煳娜加兴呢?cái)產(chǎn)。等他的孩子長(zhǎng)大，多次申訴不得申冤，于是去朝廷控告。朝廷讓郎簡(jiǎn)查辦，郎簡(jiǎn)拿出舊時(shí)的文書(shū)給縣吏的女婿看，說(shuō)：“這是你岳父的筆跡吧？”回答：“是?！庇殖鍪緜卧斓奈娜?，二者并不相似，女婿才認(rèn)罪。調(diào)任藤州，興辦學(xué)校厚待士人，大變風(fēng)俗，藤州從此有考中進(jìn)士的。任海州通判，提點(diǎn)利州路刑獄。被免職，后擔(dān)任泉州知州。多次升職為尚書(shū)度支員外郎、廣南東路轉(zhuǎn)運(yùn)使，提升為秘書(shū)少監(jiān)、廣州知州，捉拿斬殺賊寇馮佐臣。入朝為判大理寺，出朝為越州知州，又回朝任判尚書(shū)刑部，出朝為江寧府知府，歷任右諫議大夫、給事中、揚(yáng)州知州，調(diào)任明州。以尚書(shū)工部待郎退休。明堂祭祀大典后，又升為刑部侍郎。去世，享年八十九歲，被特贈(zèng)吏部侍郎。郎簡(jiǎn)性情溫和，喜歡待客。在錢(qián)塘城北建園林房舍，自號(hào)武林居士。養(yǎng)身服丹藥，晚年臉色紅潤(rùn)。尤其愛(ài)好醫(yī)術(shù)，別人有病，郎簡(jiǎn)自己開(kāi)藥方為他們治病，有幾十個(gè)集驗(yàn)方，流行于世。一天，對(duì)他的兒子郎潔說(shuō)：“我退休后住在這里十五年，不曾有過(guò)細(xì)微不舒服的時(shí)候，現(xiàn)在感到疲倦，難道不是要死去嗎？”睡覺(jué)時(shí)去世。幼年師從四明朱頔，成年后跟隨沈天錫學(xué)寫(xiě)作，做官后，對(duì)兩位老師都奉養(yǎng)資助。后來(lái)二位老師去世，郎簡(jiǎn)又訪察他們的子孫，為他們主持婚嫁。平時(shí)閑談，以宣揚(yáng)救民苦難為內(nèi)容。孫沔擔(dān)任杭州知州，為其村門(mén)題名德壽坊。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.閱讀下面這段文字，請(qǐng)用一句話概括其主要內(nèi)容。不超過(guò)10字。(4分)謠言，作為一種輿論，一種危害性極大的輿論，對(duì)它的戰(zhàn)爭(zhēng)，就不能僅僅局限于法律途徑和行政手段，必須拿起輿論的武器。要分析和掌握謠言產(chǎn)生和傳播的規(guī)律，正如解決癌癥問(wèn)題，必須認(rèn)識(shí)到癌細(xì)胞首先是一種細(xì)胞，并掌握這種特殊細(xì)胞生長(zhǎng)與繁殖的規(guī)律，才能夠找到應(yīng)對(duì)之策。對(duì)于謠言這種輿論的癌細(xì)胞，就要因時(shí)因地，運(yùn)用不同的輿論武器，搶時(shí)間，爭(zhēng)陣地，奪取輿論高峰，精確制導(dǎo)地克敵制勝，這樣才能把謠言的危害性和破壞性降低到最小程度。

。參考答案：略8.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A.在我國(guó)，用手機(jī)哄孩子的現(xiàn)象并不少見(jiàn)，有些家長(zhǎng)把電子產(chǎn)品作為孩子表現(xiàn)好的獎(jiǎng)勵(lì)，有些則把手機(jī)當(dāng)成“求靜神器”。B.習(xí)近平對(duì)盧旺達(dá)進(jìn)行國(guó)事訪問(wèn)，這是中國(guó)國(guó)家主席首次到訪盧旺達(dá)，這次訪問(wèn)為中盧關(guān)系發(fā)展注入新動(dòng)力，續(xù)寫(xiě)中盧友好合作。C.電視連續(xù)劇《人民的名義》，沒(méi)有小鮮肉，有的是40多位資深老戲骨的傾情演繹，卻名副其實(shí)成為收視、口碑雙贏的熱播劇。D.國(guó)務(wù)院印發(fā)了《中國(guó)制造2025》，確定了中國(guó)汽車(chē)產(chǎn)業(yè)未來(lái)“由大轉(zhuǎn)強(qiáng)”的突破口，將圍繞純電驅(qū)動(dòng)為中心，研發(fā)新能源汽車(chē)。參考答案：A【詳解】本題考查學(xué)生病句辨析與修改能力。病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語(yǔ)序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，必須對(duì)漢語(yǔ)的語(yǔ)言規(guī)范有所了解，首先要仔細(xì)閱讀句子，第一步憑借語(yǔ)感感知句子有無(wú)毛病，再用所學(xué)知識(shí)（病句類(lèi)型）作分析?？捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地判斷。本題B成分殘缺，句末加上“的新篇章”。C語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“成為名副其實(shí)的”。D句式雜糅，“圍繞…的中心”或者“以…為中心”故A?！军c(diǎn)睛】病句題掌握以下規(guī)律可事半功倍：1、出現(xiàn)了并列的短語(yǔ)，可能是搭配不當(dāng)、分類(lèi)不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)或語(yǔ)意不明。2、出現(xiàn)了多重定語(yǔ)和多重狀語(yǔ)，可能是語(yǔ)序不當(dāng)。3、出現(xiàn)了數(shù)量短語(yǔ)，可能是語(yǔ)意不明、重復(fù)、語(yǔ)序不當(dāng)、用詞不當(dāng)。4、出現(xiàn)了介詞，可能是搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、主客體顛倒、主語(yǔ)殘缺。5、出現(xiàn)了關(guān)聯(lián)詞(連詞)，可能是搭配不當(dāng)、殘缺、語(yǔ)序不當(dāng)。6、出現(xiàn)了長(zhǎng)賓語(yǔ)，可能是賓語(yǔ)中心語(yǔ)殘缺、搭配不當(dāng)。9.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全部正確的一項(xiàng)是①微量元素雖然在人體內(nèi)的含量微不足道，但與人的生命和健康息息相關(guān)，如果微量元素缺乏，會(huì)造成特殊的生化紊亂、病理變化及疾病。②當(dāng)楊揚(yáng)得知中國(guó)體育代表團(tuán)需要她再次復(fù)出，以自己豐富的經(jīng)驗(yàn)帶領(lǐng)年輕選手沖擊冬奧會(huì)時(shí)，她當(dāng)仁不讓地回到了中國(guó)短道隊(duì)的集體里。③要改進(jìn)作風(fēng)必須先改進(jìn)文風(fēng)，寫(xiě)文章要立場(chǎng)鮮明、言之有據(jù)、有的放矢，不要寫(xiě)穿靴戴帽、空話連篇的、言之無(wú)物的八股文。④在靜安區(qū)某停車(chē)場(chǎng)內(nèi)，上萬(wàn)輛共享單車(chē)因違規(guī)停放被統(tǒng)一集運(yùn)到這里，各色各樣，密密麻麻，野生藤蔓隨意繚繞，從空中俯瞰蔚為壯觀。⑤每到3月12日，許多人自發(fā)走到義務(wù)植樹(shù)的行列中，栽種一片新綠；就連各國(guó)政要也都身體力行，用實(shí)際行動(dòng)呼吁大家保護(hù)綠色家園。⑥昨天偶遇睽違多年的老同學(xué)，長(zhǎng)期分別，短暫相聚，我們卻沒(méi)有拘謹(jǐn)不適，反而一見(jiàn)如故，相談甚歡，憶起彼時(shí)的人事物情，不覺(jué)失笑。A.①④⑥ B.②③⑤ C.①②⑤ D.③④⑥參考答案：B【詳解】試題分析：本題考核正確使用詞語(yǔ)的能力。此類(lèi)試題答題時(shí)，首先明確詞語(yǔ)的意思，然后結(jié)合語(yǔ)境辨析正誤。微不足道：微小得很，不值得一提，指意義、價(jià)值等小得不值得一提。與此句“含量”語(yǔ)境不合，此處宜用“微乎其微”。當(dāng)仁不讓?zhuān)涸敢匀蕿槿?，無(wú)所謙讓?zhuān)缓笾赣龅綉?yīng)該做的事就積極主動(dòng)去做，不推讓?zhuān)桓鶕?jù)語(yǔ)境“當(dāng)楊揚(yáng)得知中國(guó)體育代表團(tuán)需要她再次復(fù)出，以自己豐富的經(jīng)驗(yàn)帶領(lǐng)年輕選手沖擊冬奧會(huì)時(shí)，她當(dāng)仁不讓地回到了中國(guó)短道隊(duì)的集體里”可以看出，此處用“當(dāng)仁不讓”來(lái)形容“楊揚(yáng)主動(dòng)去做自己該做的事”符合語(yǔ)境。穿靴戴帽：比喻寫(xiě)文章或講話中套用一些空洞說(shuō)教。結(jié)合“空話連篇的、言之無(wú)物的八股文”分析，使用正確。蔚為壯觀：形容事物美好繁多，形成盛大壯麗的景象，給人一種盛大的印象。也作“蔚為大觀”。感情色彩錯(cuò)。身體力行：親自參與實(shí)踐。結(jié)合“各國(guó)政要”分析，使用正確。一見(jiàn)如故：初次見(jiàn)面就很投緣，像老朋友一樣，句中兩人曾經(jīng)同學(xué)，不合語(yǔ)境。故選B。10.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（

）A.古代中國(guó)雖也有降書(shū),如孫皓致降書(shū)于王溶,成漢后主李勢(shì)致降書(shū)于桓溫等,但這只能是失敗者一方向勝利者一方作的文字表示。B.自2014年下半年以來(lái),國(guó)際油價(jià)下跌近50%，主要原因是世界經(jīng)濟(jì)疲軟,全球經(jīng)濟(jì)放緩，引發(fā)石油需求下降導(dǎo)致的。C.美國(guó)媒體對(duì)中國(guó)商人投建尼加拉瓜運(yùn)河工程提出質(zhì)疑,認(rèn)為中國(guó)商人最多修建一些港口和集裝箱設(shè)施。D.黨中央自從頒布八項(xiàng)規(guī)定以來(lái),首都北京部委街難覓高檔餐廳，昔日車(chē)水馬龍的情景逐漸消失。參考答案：A試題分析：本題考查語(yǔ)病。應(yīng)先瀏覽選項(xiàng)，排除有明顯錯(cuò)誤標(biāo)志的句子，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問(wèn)題，再分析修飾成分。B項(xiàng)，句式雜糅，“原因是……導(dǎo)致的”句式雜糅，去掉“原因”。C項(xiàng)，“提出質(zhì)疑”語(yǔ)意重復(fù)，應(yīng)當(dāng)改為“美國(guó)媒體質(zhì)疑中國(guó)商人投建尼加拉瓜運(yùn)河工程”。D項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，把“自從”提到最前面。六、寫(xiě)作（60分，共1題）11.閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）《兒子眼里的父親》

七歲：爸爸真了不起，什么都懂！

十四歲：好像有時(shí)候爸爸說(shuō)得也不對(duì)??

二十歲：爸爸有的落伍了，他的理論和時(shí)代格格不入。

二十五歲：‘老頭子’一無(wú)所知，陳腐不堪。

三十五歲：如果爸爸當(dāng)年像我這樣老練，他今天肯定是百萬(wàn)富翁了??

四十五歲：我不知道是否該和‘老頭’商量，或許他能幫我出出主意??

五十五歲：真可惜，爸爸去世了。說(shuō)實(shí)在話，他的看法相當(dāng)高明！

六十歲：可憐的爸爸！你簡(jiǎn)直是位無(wú)所不知的學(xué)者！遺憾的是我了解您太晚了！

人們常說(shuō)：父愛(ài)如山，母愛(ài)如水。母愛(ài)有母愛(ài)的溫柔體貼，似水的柔情。父愛(ài)有父愛(ài)的厚重深刻，深沉而無(wú)言。父愛(ài)也許有時(shí)嚴(yán)厲，但嚴(yán)厲背后是不易察覺(jué)的幾許溫柔。我們?cè)谌松拇蠛Ｖ泻叫?，難免會(huì)遇到風(fēng)浪，而我們之所以山山水水，風(fēng)風(fēng)雨雨，無(wú)畏無(wú)阻是因?yàn)橛心笎?ài)和父愛(ài)的護(hù)航。但是，又有誰(shuí)真正的注意過(guò)，讀懂過(guò)那如山般的父愛(ài)呢？請(qǐng)以“父親”為話題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。注意：①自立題意，@不得套作，不得抄襲。③書(shū)寫(xiě)規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；錯(cuò)別字一字扣1分，重復(fù)不計(jì)。參考答案：．例文：父愛(ài)的品讀坐在宿舍窗前，涼風(fēng)襲來(lái)，我不由地打了個(gè)冷顫。起身關(guān)窗戶(hù)，幾滴冷雨打在臉上，也打在了我的心上，勾起了我的回憶……從我記事起就覺(jué)得父親不善言談。夏日里，鄰居們坐在一起聊天，他也只是在一旁聽(tīng)著，說(shuō)到精彩處，有的只是他那憨實(shí)的笑聲。母親體弱多病，屋里屋外的活父親一人承擔(dān)下來(lái)，他心疼我，關(guān)愛(ài)我，我也打心眼里深?lèi)?ài)著他。母親常年臥病在床，父親又經(jīng)常出門(mén)做瓦工，無(wú)暇管教我。我漸漸迷戀上網(wǎng)絡(luò)游戲，不久我的學(xué)習(xí)成績(jī)都“大紅燈籠高高掛”。有時(shí)候，父親問(wèn)我的學(xué)習(xí)情況，我聽(tīng)得不耐煩了，就會(huì)沖他吼道：“你是大忙人，我的事你少管！”父親臉上的青筋已是橫縱分明，他想拿起瓦刀拍我的屁股，可又不舍得，氣哼哼地摔門(mén)出去了。我隱隱地覺(jué)得，我和父親的感情有了不可磨滅的裂痕。直到有一天，他又像往常一樣出去打工，臨走前囑咐我照看好母親，我沒(méi)理他，走開(kāi)了。他走后沒(méi)多久，村上的小朋友到家里來(lái)找我去網(wǎng)吧玩。天都黑了，我才回家，卻發(fā)現(xiàn)母親沒(méi)在床上。心急如焚的我四處尋找母親，這時(shí)鄰居找到我，告訴我說(shuō)母親發(fā)病住院了。我給父親打了電話，父親急急火火地回來(lái)了。父親走進(jìn)病房，一臉怒氣地把我拉出病房。來(lái)到走廊盡頭，說(shuō)：“叫你照看好你母親，你跑哪里去了？要不是隔壁家的楊大媽來(lái)我們家借東西，剛巧發(fā)現(xiàn)你母親掉下床的話，你恐怕再也見(jiàn)不著你母親了！”我沒(méi)有說(shuō)話，只是從鼻孔中發(fā)出一聲“哼”，父親愣怔了一下，突然掄起手掌打在我的臉上，我捂住臉頰雙眼狠狠地瞪著他，心里一陣發(fā)酸，哇哇地哭著跑開(kāi)了。我跑出了鄉(xiāng)衛(wèi)生院，沒(méi)想到迎接我的竟是一輛驚奔的馬車(chē)。我一下子嚇呆了，站在那兒一動(dòng)不動(dòng)。就在這千鈞一發(fā)之際，追我出來(lái)的父親奮不顧身地