第三單元我們在公共場所第9課這些是大家的（案例一）一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，你們知道哪些物品是供我們大家使用的嗎？從我們周圍找一找，看誰找得多。課桌教室里的空調(diào)清掃工具微機(jī)室里的電腦二、學(xué)校里的公物聽了大家的發(fā)言，老師感到很高興，你們能找到這么多供我們大家使用的物品，你們真棒！下面，請同學(xué)們打開課本第34頁，看看圖中同學(xué)正在干什么，說說他們正在使用哪些公物。交流探討你說我說那么，學(xué)校、教室還有哪些公物給大家的生活和學(xué)習(xí)帶來了便利？學(xué)生和同桌相互交流你說我說三、身邊的公物還好嗎1.找一找我們?nèi)ビ^察一下，學(xué)校里的公物怎么樣了？它們怎么樣了水桶好（?）有損壞（）不能用了（）大家用時很愛護(hù)乒乓球臺好（）有損壞（?）不能用了（）有同學(xué)玩球的時候，用球拍敲球臺……好（）有損壞（）不能用了（）好（）有損壞（）不能用了（）學(xué)校公物調(diào)查表調(diào)查人_________2.說一說學(xué)校里的公物怎么會變成這樣子的呢？在《中小學(xué)生守則》中規(guī)定：愛護(hù)公共財物。我們應(yīng)該怎么做呢？四、我和公物的故事請同學(xué)們進(jìn)行模擬表演，體會公物損壞后的沮喪和無奈的心情。1.演一演假如今天我們教室的課桌、黑板壞了，我們一起嘗試一下寫字不用課桌，聽老師講課不看黑板。2.試一試學(xué)生和同桌相互交流談體驗談感受學(xué)校的公物和我們的學(xué)習(xí)息息相關(guān)，我們誰都離不開他們，請同學(xué)們說一說你和公物之間發(fā)生的故事。3.講一講五、大家一起來愛護(hù)請同學(xué)們打開課本第37頁，看看圖中的這些小朋友正在做什么，并評價他們的做法。在我們班里有沒有類似的事情發(fā)生呢？你發(fā)現(xiàn)后是怎么做的？在我們班里誰最愛護(hù)公物，他是怎么做的？1.議一議我們都要做愛護(hù)公物的小學(xué)生。2.學(xué)一學(xué)《愛護(hù)公物人人夸》小朋友，講文明，愛護(hù)公物我能行。不在桌上亂刻畫，挪動桌椅要小心。開門開窗輕手腳，一磚一墻都愛護(hù)。雪白墻壁不留痕，扶手欄桿常清潔?；ú輼淠静慌收?，愛護(hù)公物人人夸。小結(jié)公物是為我們大家服務(wù)的，也需要我們大家共同愛護(hù)。輕輕地擺放桌椅、輕輕地開關(guān)門窗等事情看起來小，看起來簡單，可是意義卻十分重大，也是我們美好心靈的外在表現(xiàn)。我相信我們