12雪地里的小畫家R·一年級上冊學(xué)習(xí)目的1.認識“群、竹〞等11個生字，會寫“竹、牙〞等5個字。學(xué)習(xí)一個新筆畫“〞。〔重點〕2.正確、流利地朗誦課文，背誦課文。〔重點〕3.了解課文內(nèi)容，知道四種動物爪〔蹄〕子的不同外形以及青蛙冬眠的習(xí)性?！搽y點〕新課導(dǎo)入雪，純真、晶瑩，它是冬天的小精靈，也是大自然送給萬物生靈的一份厚禮。雪后的大地，多像一張潔白的畫布啊！一群小畫家走來了，他們用腳在雪地上印下了一幅幅美麗的圖畫，讓我們一同來認識這些雪地里的小畫家吧！知識備查冬眠某些動物，如：青蛙、烏龜?shù)龋诙斓臅r候，臥在洞里不吃不動，等到第二年春天再恢復(fù)正常的活動，這就是冬眠。竹zhú我會寫字詞學(xué)習(xí)yá牙m(xù)ǎ馬yònɡ用jǐ幾群qúnyíqún一群我會認步bùjǐbù幾步為wèiwèishénme為什么參cāncānjiā參加加jiājiārù加入洞dònɡdònɡxué洞穴著zháozháojí著急【顏料〔yánliào〕】畫畫兒用來著色的物質(zhì)。【畫家〔huàjiā〕】擅長繪畫的人。本課指小雞、小狗、小鴨、小馬?！厩嗤堋瞦īnɡwā〕】兩棲動物，皮膚普通為綠色。善騰躍，會游泳，主要吃害蟲?！緟⑴c〔cānjiā〕】參與某種組織或某種活動。參與——參與睡——醒參與——退出課文解讀下雪啦，下雪啦！雪地里來了一群小畫家。xiàxuělɑxiàxuělɑxuědìlǐláileyìqúnxiǎohuàjiā延續(xù)出現(xiàn)兩次“下雪啦〞，可以感遭到動物們對下雪的盼望和下雪時的喜悅之情。句末用上感慨號能更加突顯動物們興奮的心境。從延續(xù)的兩個“下雪啦〞可以感遭到什么？仔細讀課文，想一想：“雪地里的小畫家〞指的都是誰？這些小畫家們分別畫了什么美麗的圖畫？他知道他們是用什么在畫畫嗎？小雞畫竹葉，小狗畫梅花。小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。xiǎojīhuàzhúyèxiǎoɡǒuhuàméihuāxiǎoyāhuàfēnɡyèxiǎomǎhuàyuèyá這句話運用了擬人和比喻的修辭手法，“畫〞這里指“踩〞。把小雞、小狗、小鴨、小馬四種動物腳印的外形比作竹葉、梅花、楓葉、月牙，非常生動、籠統(tǒng)。不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫。búyònɡyánliàobúyònɡbǐjǐbùjiùchénɡyìfúhuà這句話運用了比喻的修辭手法，這些動物不是真的在畫畫，而是他們走過雪地，爪〔蹄〕子踩在雪地上，就留下了本人的爪〔蹄〕印，像畫兒一樣。qīnɡwāwèishénmeméicānjiātāzàidònɡlǐshuìzháolɑ青蛙為什么沒參加？他在洞里睡著啦。這句話提示了青蛙冬眠的習(xí)性。這句話提示了什么？主旨概括詩歌經(jīng)過寫小雞、小狗、小鴨和小馬在雪地上“畫畫〞，引見了這些動物爪〔蹄〕子的外形以及青蛙冬眠的生活習(xí)性。猜一猜假設(shè)青蛙也參與了，它會畫成什么呢？拓展延伸板書設(shè)計隨堂演練用“√〞給加色的字選擇正確的讀音。一群〔qúnqǘn〕參與〔cānchān〕√√雪群青加覺qīnɡjiàoqúnxuějiā連連看。1、有感情地朗誦課文。背誦課文。2、默寫生字詞。課后作業(yè)朗誦課文。背誦課文。朗誦指點：這首兒歌，語句不多，讀起來卻很吸引人。言語活潑，富有童趣，朗朗上口。朗誦時運用輕松活潑的語調(diào)，讀出“小畫家〞興奮的心境、幾步成畫的驕傲感。最后一句中的“睡著啦〞要讀得較輕，突出青蛙的冬眠形狀。課后習(xí)題參考答案背誦指點：背誦應(yīng)在熟讀的根底上進展，可抓住開頭詞引導(dǎo)背