學(xué)會(huì)換位思考學(xué)會(huì)理解、寬容尊重幫助他人與人為善

教案一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)換位思考明白什么是“己所不欲，勿施于人”清楚人們之間需要理解和寬容的原因掌握培養(yǎng)理解與寬容的方法二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：如何做到理解于寬容教學(xué)難點(diǎn)：理解“己所不欲，勿施于人”授課時(shí)間：一節(jié)課教學(xué)手段：多媒體輔助教學(xué)教學(xué)過程（一）基礎(chǔ)知識要點(diǎn)的復(fù)習(xí)1、什么是位思考（將心比心）？（要求學(xué)生了解即可）換位思考就是站在雙方的立場上體驗(yàn)和思考問題；就是己所不欲，勿施于人；就是不以殘忍冷酷的方法對待別人。2、什么是己所不欲，勿施于人重要求學(xué)生理解）“己所不欲，勿施于人”意思是自己不喜歡的事不要強(qiáng)加到別人的身上，在人際交往中要善解人意，待人持平等、尊重、友善的態(tài)度；擯棄傷害他人的惡習(xí)；實(shí)質(zhì)是關(guān)心他人，尊重他人，理解他人。3、為什么們之間需要理解？（要求學(xué)生了解即可）社會(huì)是由千差萬別的人組成，如果沒有相互理解，差異就會(huì)成為不可逾越的鴻溝，社會(huì)就可能變成永無休止的戰(zhàn)場；建立和諧的人際關(guān)系必須從理解開始；理解他人有利于建立和諧的人際關(guān)系，有利于事業(yè)的成功。怎樣做到理解他人？（要求學(xué)生理解并掌握相應(yīng)的方法）首先要理解他人。尊重是理解的前提。要體諒別人的處境和感受。寬容使理解成為可能。要坦誠地溝通。5、為什么與人之間需要相互寬容？（要求學(xué)生了解即可）寬容能使對方從中吸取教訓(xùn)，重新審視自己的行為；寬容能使自己遠(yuǎn)離煩惱和仇視，體驗(yàn)心靈的安寧和滿足；寬容有利于建立和諧的人際關(guān)系，有助于事業(yè)的成功。6、寬容的則（要求學(xué)生理解并掌握）寬容并不意味著放棄自己獨(dú)立思考和主張為了一團(tuán)和氣一味迎合別人堅(jiān)持自己認(rèn)為正確的意見，同時(shí)，容納別人合理的意見，和而不同。7、怎樣培寬容精神？（要求學(xué)生理解并掌握相應(yīng)的方法）正確認(rèn)識自己，對不同意見保持謙虛的態(tài)度；需要不斷地求知；要培養(yǎng)良好的修養(yǎng)和高貴的氣質(zhì)；（4）要學(xué)會(huì)把握自己的情緒。（二）練習(xí)鞏固1、下列對容理解正確的是（項(xiàng)）寬容既要講原則，又要講策略寬容指任何時(shí)候都要容忍之過我們應(yīng)該寬容他人，苛求自己寬容是一種美德，是一種境界2、在日?；钪?，尊重他人最基本的表現(xiàn)是（項(xiàng)）A、對人偏見C、對人有禮貌

B尊重他人的勞動(dòng)D、尊重他人的人格3、“人非賢，孰能無過”？這句話告訴我們（）無論別人怎么侵犯我們，我們都要忍氣吞聲對待他人的錯(cuò)誤與過失，我們要適度忍讓我們要學(xué)會(huì)體諒別人面對他人的過錯(cuò)，我們要豁達(dá)4美國前總統(tǒng)林肯對政敵素以寬容著稱后來終于引起一議員的不滿議員說：“你不應(yīng)該試圖和那些人交朋友而應(yīng)該消滅他們肯微笑著回答說們成為我的朋友難道我不正是在消滅我的敵人嗎？林肯的話說明（）A、寬容味著事事都要遷就他人寬容意味著事事都要做出忍讓寬容指的是寬厚和容忍，原諒和不計(jì)較他人要寬容就沒有原則，講原則就無法寬容5、下列做做到了“己所不欲，勿施于人