大班科學(xué)教案篇大科教篇1活動(dòng)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物的尾巴。2了解動(dòng)物尾巴的作用。3激發(fā)幼兒有探索的欲望。教學(xué)重點(diǎn)：了解動(dòng)物尾巴的作用。教學(xué)難點(diǎn)：知道壁虎尾巴和其余動(dòng)物尾巴的不同之處?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事《神奇的尾巴》磁帶，各種動(dòng)物身體和尾巴分開(kāi)的圖片（金魚(yú)，松鼠，猴子，燕子，老牛，壁虎）活動(dòng)過(guò)程：1找尾巴。

出示小動(dòng)物的身體師朋友們看老師黑板上的是什么東西啊？你看它們有什么特別之處嗎？出示動(dòng)物的尾巴幼兒幫小動(dòng)物找尾巴并說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)物的尾巴像什么？師覺(jué)得這些尾巴漂亮嗎？這些尾巴不僅漂亮他們還有很大的用處呢？帶領(lǐng)小朋友們觀看動(dòng)物的圖片導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)各個(gè)動(dòng)物尾巴的作用。2欣賞故事。師小朋友們說(shuō)的真好老師把小朋友們說(shuō)的話編成了一個(gè)好聽(tīng)的故事。教師放錄音后提問(wèn)：（1故事里都有誰(shuí)?。浚?剛剛故事里還有哪個(gè)小動(dòng)物我們剛才沒(méi)有說(shuō)到的??？師：它的尾巴與其他小動(dòng)物的尾巴有什么不同的地方？它的尾巴斷了怎么辦了（知道壁虎的尾巴斷了可以長(zhǎng)出新的尾巴）

3找一找。發(fā)給幼兒每人一根動(dòng)物的尾巴讓幼兒自己去找小動(dòng)物的身體。大科教篇2大班科學(xué)教案《給水搬家》活動(dòng)目標(biāo)：1、喜歡與同伴合作，表述觀點(diǎn)。2能夠自主的探究活動(dòng)，豐富生活經(jīng)驗(yàn)。3學(xué)會(huì)對(duì)科學(xué)的探究態(tài)度，體驗(yàn)操作和發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、背景知識(shí)：2物質(zhì)材料：水、針頭、勺子、布、海棉3活動(dòng)鋪墊：幼兒知道搬家用意活動(dòng)與指導(dǎo)：一、教育要求1本次活動(dòng)老師的作用重點(diǎn)放在發(fā)揮幼兒的主體性和探究精神，關(guān)注幼兒自然表現(xiàn)。2觀察幼兒活動(dòng)過(guò)程中的反映，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，隨時(shí)采取相應(yīng)的活動(dòng)幫助幼兒找解決的辦法。

3保證幼兒充分自主的活動(dòng)，體現(xiàn)每個(gè)幼兒和的成功?；顒?dòng)過(guò)程：（一）引出課題1讓幼兒了解搬家公司是做什么的。2引導(dǎo)幼兒說(shuō)出搬家時(shí)應(yīng)該把舊家所有的家具搬到新家里去。3強(qiáng)調(diào)搬家時(shí)應(yīng)該是小心翼翼的。4和老師一起玩游戲《給水搬家》。（二）發(fā)現(xiàn)問(wèn)題1老師給幼兒出示一個(gè)空碗和一個(gè)裝水的碗，讓幼兒想辦法將那個(gè)碗里的水搬入空碗中。2幼兒發(fā)表意見(jiàn)，發(fā)現(xiàn)直接將水倒入是最快的辦法。（三）設(shè)想結(jié)論1玩游戲前讓幼兒討論，設(shè)想這些材料中哪種搬的又快捷而且不灑水，哪種搬的最慢而且會(huì)灑很多水。2幼兒將討論的結(jié)果說(shuō)出來(lái)，并說(shuō)明為什么？()決問(wèn)題

1引導(dǎo)幼兒說(shuō)出用什么辦法來(lái)證明哪種材料是搬的最快的，哪種是搬的最慢的。2教師提供多種材料讓幼兒玩《給水搬家》的游戲。3強(qiáng)調(diào)讓幼兒用計(jì)算次數(shù)的錄方法，將操作結(jié)果記錄下來(lái)。4操作要求：（1每組選一個(gè)記錄員，其他幼兒當(dāng)操作員。（2操作員要小心翼翼的給水搬家，應(yīng)該及時(shí)的將操作結(jié)果告訴記錄員。（3記錄員要認(rèn)真觀察操作員并將操作員操作的結(jié)果準(zhǔn)確及時(shí)的記錄下來(lái)。5幼兒開(kāi)始操作，教師分組指導(dǎo)。（五）匯報(bào)研究結(jié)果1、作完畢后每組選出一名幼兒把共同研究的結(jié)果匯報(bào)一下并提示同組幼兒是否有補(bǔ)充其它組有不明白的地方可以向這組發(fā)問(wèn)。2和設(shè)想的結(jié)果比較是否一樣再按實(shí)驗(yàn)的結(jié)果把它改正過(guò)來(lái)。

§關(guān)注點(diǎn)：a給孩子動(dòng)手操作和發(fā)表結(jié)論的機(jī)會(huì)與時(shí)間。b讓幼兒材取多種方法對(duì)結(jié)論進(jìn)行記錄，能夠根據(jù)操作記錄進(jìn)行總結(jié)。大科教篇3活動(dòng)目標(biāo)：1探索發(fā)現(xiàn)梧桐樹(shù)葉葉脈的結(jié)構(gòu)特征，提高細(xì)致觀察的能力。2初步了解葉脈的作用，知道樹(shù)葉都有葉脈?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1拓印樹(shù)葉用的油泥、泥工板，圓柱形積木。2《梧桐樹(shù)葉葉脈什么樣》的記錄單、筆、膠棒、紙片梧桐樹(shù)葉若干。3葉脈書(shū)簽、葉脈圖片、梧桐樹(shù)葉、以及其他園內(nèi)幼兒常見(jiàn)的樹(shù)葉等4幼兒已經(jīng)觀察過(guò)落葉的現(xiàn)象，撿拾過(guò)落葉?；顒?dòng)過(guò)程：1談話引出拓的內(nèi)容。

教師葉子落下來(lái)了以后時(shí)間久了會(huì)怎樣呢？我們把這些美麗的梧桐樹(shù)葉留個(gè)影吧。2用油泥拓印桐樹(shù)葉，引葉脈。（1教師介紹新材料--泥拓印梧桐樹(shù)葉（2幼兒操作，用油泥拓印樹(shù)葉（3教師：你發(fā)現(xiàn)了什么有趣的事情？為什么會(huì)有許多細(xì)線呢？這些細(xì)線是什么（葉脈是否每片樹(shù)葉都有這樣的細(xì)線呢？3觀察梧桐樹(shù)葉脈，探索結(jié)構(gòu)。（1幼兒猜測(cè)并繪畫(huà)葉脈。（2集體交流自己的想法。（3細(xì)致觀察實(shí)物。（4觀察梧桐樹(shù)葉脈的圖片（實(shí)物）。（5再次繪畫(huà)葉脈并交流自己的發(fā)現(xiàn)。4討論葉脈的用。教師什么梧桐樹(shù)葉脈長(zhǎng)的像一張？為什么會(huì)粗細(xì)連在一起？一直生長(zhǎng)到葉片的各個(gè)部分？葉脈有什么用？

（植物通過(guò)根在泥土里吸收水分和養(yǎng)料然后傳送到身體的各個(gè)部分，為了傳送養(yǎng)料，像動(dòng)物有血管一樣，植物的身體里也長(zhǎng)出了許多很細(xì)的管子根的末端開(kāi)始過(guò)莖到葉子的位置，這些管子藏在莖里面平時(shí)是看不見(jiàn)的但是到了葉子里面就變成了更細(xì)更小的分叉的管子它們就是葉脈我們從外面就能看到；另外葉脈還能支撐葉子。）5拓展。教師除了梧桐樹(shù)葉長(zhǎng)有葉脈其他的樹(shù)葉也有葉脈嗎？這里還一些其他的樹(shù)葉我們?cè)倏纯此麄円灿腥~脈嗎？觀察一下他們的葉脈是怎樣生長(zhǎng)的？和剛才看到的梧桐樹(shù)葉一樣嗎？小結(jié)：樹(shù)的形狀不，脈生長(zhǎng)的狀也會(huì)不，但他們都會(huì)有葉葉脈可以助樹(shù)葉輸送料和水分，還可以起到支撐樹(shù)葉的用?；顒?dòng)延伸：我們下次再來(lái)看一看印一印把更多的樹(shù)葉葉脈的秘密告訴你的朋友。大科教篇4活動(dòng)目標(biāo)1引導(dǎo)幼兒觀察、探索物體從空中下落的自然現(xiàn)象。

2激發(fā)幼兒探索的興趣。3發(fā)展幼兒的觀察力和創(chuàng)造力。4培養(yǎng)幼兒參與制作活動(dòng)的興趣，學(xué)習(xí)科技小制作技能，發(fā)展動(dòng)手操作能力。活動(dòng)準(zhǔn)備1各種紙、小玩具、沙袋、小紙盒等物品。2選擇好便于幼兒活動(dòng)的寬敞的室外場(chǎng)地。3線繩、紙巾、用于懸掛在降落傘上重物若干?；顒?dòng)過(guò)程一、引起幼兒探索自然現(xiàn)象的興趣。1你們見(jiàn)過(guò)樹(shù)葉從樹(shù)上掉下來(lái)嗎？是怎樣掉下來(lái)？（幼兒自由表達(dá)）2你們還見(jiàn)過(guò)什么東西從空中掉下來(lái)？（請(qǐng)幼兒聯(lián)系自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)表達(dá)）二、引導(dǎo)幼兒通過(guò)操作，感知、探索、物體下落這一自然現(xiàn)象。1請(qǐng)幼兒選擇桌上的東西，把它們輕輕地向下扔，看看它們會(huì)怎樣。

2如果把東西扔得很高，它會(huì)怎樣呢？3你們能使這些東西不掉下來(lái)嗎？（請(qǐng)幼兒暢談自己的做法和發(fā)現(xiàn)）4：不管什么東西，不管它被扔得多高，它總要掉下來(lái)。三、引起幼兒制作降落傘的興趣。1我們發(fā)現(xiàn)不管什么東西都會(huì)從空中掉下來(lái)?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友想一想如果人在空中會(huì)怎么樣？2怎樣才能使人掉下來(lái)不擦傷呢？（幼兒自由討論）3有的小朋友想出了用降落傘的好辦法，下面我們就來(lái)學(xué)做“降落傘”。四、引導(dǎo)幼兒學(xué)做“降落傘”。1簡(jiǎn)單示范，為幼兒材料，讓幼兒嘗試做小小“降落傘”。2觀察幼兒的制作情況，必要時(shí)作個(gè)別指導(dǎo)或提示。3請(qǐng)幼兒觀察自制降落傘的降落過(guò)程，感受成功的喜悅。課程反思整個(gè)課程通過(guò)感受物體下落的自然現(xiàn)象——自己的發(fā)現(xiàn)——幼兒動(dòng)手制作降落傘三個(gè)環(huán)節(jié)，使幼兒在觀察、探索、動(dòng)手操作活動(dòng)中達(dá)到本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)。

在活動(dòng)中通過(guò)第一個(gè)環(huán)節(jié)的提問(wèn)把幼兒引入到這節(jié)課所要思考的知識(shí)范圍里幼兒在這個(gè)主題里盡情發(fā)揮自己的想象力和以往經(jīng)驗(yàn)講述自己平常生活中所見(jiàn)到的下落物品通過(guò)第二個(gè)環(huán)節(jié)的兩次幼兒實(shí)踐操作活動(dòng)幼兒自己得出物體都要從空中下落這一自然現(xiàn)象的論，使幼兒形成一種科學(xué)的認(rèn)識(shí)意識(shí)；最后通過(guò)提問(wèn)示范激發(fā)幼兒制作降落傘的興趣幼兒在制作過(guò)程中一直非常興奮大家都積極地動(dòng)手進(jìn)行操作活動(dòng)使活動(dòng)得以在快樂(lè)、輕松的氛圍中開(kāi)展。大科教篇5活動(dòng)目標(biāo)：1了解老虎的外形特點(diǎn)、生活習(xí)性。2知道老虎的行蹤并且對(duì)它的行蹤感興趣。3愛(ài)護(hù)老虎，懂得保護(hù)老虎?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒初步的認(rèn)識(shí)老虎。物質(zhì)準(zhǔn)備：一段介紹老虎的《動(dòng)物世界》，一張中國(guó)地圖?；顒?dòng)過(guò)程：1首先是導(dǎo)入分。

教師：小朋友們，你們見(jiàn)過(guò)老虎嗎？在哪里見(jiàn)過(guò)的？激發(fā)興趣，讓幼兒自由表述引發(fā)幼兒對(duì)老虎的已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)幫助幼兒梳理關(guān)于老虎知識(shí)的幾個(gè)方面外形環(huán)境食物、行蹤、哺育。2播放視頻。教師今天老師帶來(lái)了一段關(guān)于老虎生活的視頻你們想看嗎？首先分段無(wú)聲播放視頻放順序是老虎的外形特征-活環(huán)境--食--育兒。每段看完后提問(wèn)：你看到了什么？（讓幼兒自由表述）3、教師：讓我們一起來(lái)一學(xué)老虎在食前是怎潛行的！教師引導(dǎo)幼兒模仿老虎的潛行，理解其悄無(wú)聲息的含義。4出示一張中地圖教師：手指地圖）個(gè)是什么道嗎？是哪個(gè)家的國(guó)旗呢教師和幼兒一起指認(rèn)老