2020年四川攀枝花市區(qū)中考二模文試題學校:姓：班：考：一現文讀閱讀下面選文，按要求完成下面小題。絲路織錦青玄①絲綢之路，簡稱絲路，是指西漢時，由張騫出使西域開辟的以長安（今西安）為起點，經甘肅、新疆，到中亞、西亞，并聯結地中海各國的陸上通道世下半期，德國地理學家李?；舴覍⑦@條陸上交通路線稱為“絲綢之路”稱得到了大多數學者的肯定，并沿用至今。從這條中西匯通的著名通道之命名可見，絲織品是當時中國沿途輸出最具代表性的商品，織錦也是最能體現當時技術和藝術風格的物品之一。②古代中國中原地區(qū)最早最傳的織錦是平紋經錦在西周早期的墓葬中就已出現后的湖南長沙馬王堆漢中也發(fā)現不少此類織錦著中原的絲織品大量流入新疆及西域地區(qū)，當地的織法技術得以改變，并取得了一定的進步。③公元四五世紀以后絲綢之路日漸繁盛方織物的圖案和設計開始影響中原絲織品越越多的具有西方元素紋樣和圖案開始出現在織錦和刺繡上可能是內地工匠看到了或是從他人的描述中聽聞了胡化織物的需求設計了一些可能為西域所接受的甚至是帶有西域紡織品特點的織錦將其送上了絲綢之路有可能是西域一帶日漸發(fā)達的絲綢生產技術回流并逐漸影響了中原地區(qū)?？傊?，羊、鳥、鹿、象、獅子等各種動物圖案斯教有關的新月紋樣深隆鼻的胡人騎射形等，都在西北地區(qū)出土的中國織物上有所體現。④隋唐之際，中原織錦的平紋經錦向斜紋經錦轉變，圖案、團花紋樣和卷草紋樣開始大量出現，由此形成了中國絲織圖案的一大轉折?？梢哉f，在胡風的影響下，西城的動物紋樣與中原的花卉線條完美結合，逐漸形成了中國絲綢斜紋經錦的新樣。⑤初唐時期，聯珠紋錦開始深入中原內地，除了絲綢之路沿途可見，西安地區(qū)也有出土。與此同時，聯珠紋樣的形式開始多樣化，常常與其他的裝飾性紋樣組合形成新的紋樣見有兩圈聯珠的組合云聯珠的配合珠花蕾的配合等唐后，符合中國審美的花卉取代代了聯珠紋樣與西來的動物紋樣相結合形成了新的團案圖樣珠花的花朵變得飽滿瓣廓更加細膩次更豐富展成寶花紋樣，這可能就是歷史上所謂的“陵陽公樣”，是絲綢之路上東西方文化與藝術交融的結果。⑥絲綢之路沿途出土的積淀了胡化風格的絲蜩文物有不少是錦為、試卷第1頁，總頁

．．．．．．．綾和刺繡。那一方方雖殘舊卻仍艷麗的織錦上所表現出的胡化風格，或強烈或．．．．．．．模糊或清晰，默默沉淀，耀眼奪目，仿佛講述著不為人知的歷史細節(jié)，也再次向世人表明，塞上駝鈴、大漠孤煙的絲綢之路，不僅僅是中古時期中西貿易的主陣地，更是中西文化雙向匯流的通道。1面這句獨自成段的話從文中抽出來的所在的正確位置應該是）織錦的織法技術經歷了一個不斷發(fā)展的過程，織錦的紋樣也越來越豐富多樣。A．①②段之間

B②③段之間

C．④段之間

D．⑤之間2下列有關選文結構或寫法的表述，不正的項是）A．從全文看，選文所用的說明順序主要是時間順序。B．文從織法角度，主要介紹了平紋經錦、斜紋經錦、聯珠紋錦這三種織錦類型。C．文是“總分”結構，第-段都屬于“分”的部分。D．說語言上看，本文總體上屬于“平實說明”。3下列表述與原文內容相的項是）A．絲綢之路是一條以長安為起點，直到地中海各國的陸上絲綢貿通道。B．原絲織品上的西方元素紋樣和圖案是西域絲綢生產技術回流影響的結果。C．綢之路沿途出土的絲綢文物有不少，主要是織錦，少量為綺、綾和刺繡。D．綢路是中古時期中西貿易的主陣地，它促進了東西方文化與藝術的交融。閱讀下面選文，按要求完成下面小題。庹其五石鳴①庹其五是個茶客者說休其是個老師休其是個茶客。退休前，庹其五每周六天去學校上課；退休后，庹其五每周六天到巷子盡頭老孫家的茶鋪子里坐著喝茶。②老孫家的茶鋪子很小，茶幾椅子就擺在院子里。院里的照壁早就毀了，站在院外的路上往里看，一眼就能看個通透。庹其五就坐在通透處的一棵銀杏樹下。銀杏高四五丈郁蒼蒼有上百的年歲吧？庹其五有時抬眼望著銀杏樹感嘆一聲銀杏自然是好有么粗大的一棵茶樹立著更佳？”聽見的人就把老孫叫過來，對老孫說：“老孫，改天你將銀杏刨了，庹老師說，種棵茶樹才更好呢?！崩蠈O聽了，也抬眼看看銀杏，對庹其五說：“庹老師，這銀杏可算得上是我爺爺輩的了呢?！扁掌湮搴秃炔璧娜司托ζ饋砥鋵蠈O說老孫們說玩笑話呢么的一棵樹，誰舍得刨？”試卷第2頁，總頁

③在老孫家茶鋪子喝茶的，多是熟客，認得庹其五的，都叫他“庹老師”，不認得的相談起來起名其就會蘸著茶水在茶幾上寫一個“庹”字點著說：“很多人開口就念度，那不對。這個字念庹，同穩(wěn)妥的妥一樣的音?！蓖y念的姓一樣，有時他說的話也讓人覺得突兀。比如，有時侯庹其五將裝茶葉的小瓶子從口袋里掏出來，將茶葉仔細放進茶碗，看著老孫一柱滾鮮鮮的開水注進去，就說：“茶者，南方之嘉木也說是陸茶開首一句和其五一道坐著喝茶的人都不知道，所以接著話往下說的人很少一喝茶的人聽不懂庹其五說的那些話其五常常是說幾句就止住了。④庹其五來老孫的茶鋪子喝茶，總是喜歡自己帶茶來。老孫的茶太普通，沒有他自己的茶好。庹其五無兒無女，老伴也走了，生活清淡，錢的用途不多，說來算去也就是個喝茶。庹其五也是有個兒子的，上山下鄉(xiāng)的時侯，兒子到山區(qū)插隊，一年夏天放牛，走在山溝里，遇上山洪，兒子忙著趕牛，卻將自己留在了山洪里。庹其五和妻子趕到兒子插隊的村莊，站在山溝邊一陣痛哭，又一陣痛哭，才移動步子，在山坡上種下一株遠道帶來的茶樹沿山溝向下一灑了五斤茶葉人奇怪為是城里人在破舊，卻不知庹其五是在給兒子安魂。兒子喜歡茶，若不是來參加上山下鄉(xiāng)的運動，本是該去農業(yè)大學學習，然后去培育他愿望中的優(yōu)質茶樹的。天不假人以時日，庹其五只能讓一株茶樹在山坡上讓兒子凝望茶是兒子未下鄉(xiāng)前在花盆里試種的干枝上都有撫摸的痕跡，如今人茶兩相望，也算是互為慰藉。⑤有一段時間，庹其五外出走了一圈回來后，竟然開始喝老孫配備的茶了。這情況以前少見，一同喝茶的人就奇怪。問，也沒問出個所以然。庹其五說：“茶，喝的是心緒在茶的好壞？”這就讓大家不好說了說喝茶不是喝心緒呢？老孫的茶庹其五一喝竟持續(xù)了一年，讓人漸漸忘了他有自己帶茶的習慣。⑥大伙兒想起來他有這習慣，是第二年的清明后。庹其五又自己帶茶葉來了，而且給相熟的人每人都送了一小包。茶是新茶，雀舌，一看就是清明前的新芽。問，才知道是庹其五兒子以前插隊的那個村寄來的。再問，才知道庹其五去年到山里看兒子，發(fā)現當年栽的那株茶樹長得很好。村里人依舊很窮，庹其五就想著讓他們種茶，于是請了他茶研所的一個專家朋友去看，專家說氣侯土壤都適合，便說動村長引進茶苗，聘了人指導種植和焙制。村里人家家戶戶少余錢，庹其五就先墊了請人的費用，告訴村長茶葉賺了錢再補給他年去了然就出了茶來還打頂采的少得不算好，但庹其五喝著，也是覺得濃郁清爽。⑦此后每年村里都寄上新茶來。三年后茶葉開始正常開采，竟是越制越好，漸入佳境其帶上新茶看著老孫水沖進茶碗說茶者南方之嘉木也”這話，試卷第3頁，總頁

．．．．．．．．．．．．．．一道喝茶的人都已經聽熟了，他們偶爾也重復一下，都以為是庹其五寫的詩句呢。4下列對小說有關內容的分析和概括，不恰的一．．．．．．．．．．．．．．A．第①段簡明扼要地介紹了庹其五的身份和習慣，通過對比手法出了他對喝茶的喜愛，為下文情節(jié)展開埋下了伏筆。B．②段描寫老孫家茶鋪子里的銀杏樹，一方面突出茶鋪古樸的環(huán)境，另一方面引出庹其五種茶樹的議論，側面烘托出他對茶樹的深情。C．③段庹其五對其他茶客解釋“庹”字讀音，甚至蘸著茶水在茶幾上書寫。這一細節(jié)有點像魯迅小說里的孔乙己，使其清高迂腐的性格展露無遺。D第④段運用插敘的手法介紹庹其五兒的故事，既和小說主題緊密相關，也在結構上起到了承上啟下的作用。5細讀第③段，簡要概括“庹老師”三個突出特點。6到茶鋪喝茶是否自帶茶葉的問題五歷了“自帶——不帶——再次自帶”的過程。庹其五最初自帶茶葉，體現了他對喝茶的喜愛和對高質量生活的追求。請結合相關情節(jié)，分析其后“不帶——再次自帶”兩種行為背后的原因。7第③⑦段庹其五反復說：“茶者，南方之嘉木也。”這句話包含著他怎樣不同的感情？8庹其五這一人物形象有何特點？請簡要分析。二課閱閱讀下面文言文，完成下面小題（在選擇題區(qū)域填班超字仲升，扶風平陵人，徐令彪之少子也。為人有大志，不修細節(jié)。然內孝謹，居家常執(zhí)勤苦，不恥勞辱。有口辯，而涉獵書傳。永平五年，兄固被召詣校書郎，超與母隨至洛陽。家貧，常為官傭書以供養(yǎng)。久勞苦，嘗輟業(yè)投筆嘆曰：“大丈夫無它志略，猶當效張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆研間乎?”左右皆笑之子安知壯士志哉?”久之問固:“卿弟安在?”固對：“為官寫書，受直以養(yǎng)老?！钡勰顺瑸樘m臺令史。十六年，遣與從事郭恂俱使西域。超到鄯善，鄯善王廣奉超禮敬甚備，后忽懈。超謂其官屬曰：“寧覺廣禮意薄乎此有北虜使來，狐疑未知所從故也。明者睹未萌，況已著邪?”召侍胡詐之曰：“匈奴使來數日，今安在乎?”胡惶恐，具服其狀。超曰：“不入虎穴，不得虎子。當今之計有因夜以火攻虜使不知我多少必大震怖可殄盡也虜善膽，功成事立矣?！北娫唬骸吧?。”初夜，遂將吏士往奔虜營。大風，超令十人持鼓藏試卷第4頁，總頁

．．．．．．．．．．．．．．．．．虜舍后，約曰：“見火然，皆當鳴鼓大呼?！庇嗳讼こ直髪A而。．．．．．．．．．．．．．．．．．前后鼓噪眾驚亂手格殺三人兵斬其使及從士三十余級眾許人悉燒死。超于是召鄯善王廣，以虜使首示之，一國震怖。(選《后漢書·班梁列傳節(jié)9下列加點詞的解釋錯誤的一項是）A．為官寫書，受以養(yǎng)老母B．善王廣奉超禮敬甚備，后忽疏懈C．天大風，超令十人持鼓藏虜舍后D．人持兵弩夾而伏

通“值”，工錢，報酬更加適逢，恰好門的兩邊10對下列語句，斷句正的項是）獨有因夜以火攻虜使彼不知我多少必大震怖可殄盡也A．獨有因夜以火攻虜/不知我多/必大震怖/可殄盡也B．有因夜以火攻虜彼不知我多必大震怖殄盡也C．有因夜以火攻/彼不知我多少必震怖可殄盡也D．有夜以火攻/彼不知多少必大震怖殄盡也．對文中劃線句子，翻譯不準的項是）A．有口辯，而涉獵書傳。B．者睹未萌，況已著邪？呢？C．胡惶恐，具服其狀。的情況。D．火，皆當鳴鼓大呼。

翻譯超很有口才，并且泛地涉獵典籍。翻譯：明明事情已經發(fā)生了，卻怎么能裝作沒看見翻譯：西域侍者驚恐萬狀，全部承認了班超所揭示翻譯：看到大火燒起來后，你們一定要一齊擊鼓大喊。12下列對原文內容的敘述和分析，不正確的一項是）A班超出身貧寒，幼年在家從事艱苦的勞動，后又被官府雇傭抄寫，以此供養(yǎng)老母，主要是為了表現他是一個有名的孝子。B．超少年好學，博通經史，立志仿效張騫，立功異域，以取封侯。后來，班超奉命出使西域，為朝廷建立了卓越的功績。C．超出使西域，“詐侍胡”“約火攻”“殺匈奴”等細節(jié)表現了他智勇雙全的性格特點。D文章開頭總述班超的出身和為人，接寫他為官傭書的事，是為寫班超立功西域作伏筆，所以寫得簡略，而他出使西域的經過則詳寫。試卷第5頁，總頁

．．．三翻13文言句子翻譯（1）布衣之怒，亦免冠徒跣，頭搶地耳辱命（2）曩者霸上、棘門軍，若兒耳，其將固可襲而虜也軍柳（3）予嘗求古仁人之心，或異者之為記四詩鑒古詩鑒賞。閱讀下面這首詩，完成下面小題。城東早春楊巨源詩家清景在新春，綠柳才黃半未勻。若待上林花似錦，出門俱是看花人。14第二句和兩字，最能突出詩題“城東早春”中的“早”字。15下列有關此詩內容和寫法的分析，錯誤的一項是）A．首句中的“清”字用得貼切，不僅指早春景色本身的清新喜人，也兼指這種景色剛剛開始顯露出來，還沒引起人們的注意，所以環(huán)境顯得很清幽。B．詩用了“虛實結合”的手法：初春之景是眼前之景，是實寫；“花似錦”為想象之景，是虛寫。C．詩用了“對比”的手法：早春“清景”與“花似錦”形成對比，“詩家”與“看花人”形成對比，突出了詩人對花團錦簇、游人如織的春天景色的喜愛。D從詩歌創(chuàng)作的角度看可以把詩看作一種創(chuàng)作見解人必須感覺銳敏，努力發(fā)現新的東西，寫出新的境界，不能人云亦云，重復那些已經俗濫的舊套。五句默16古詩文默寫（1）遙憐故園菊_________。（岑參《行軍九日思長安故園（2）_________夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮（3）角聲滿天秋色里，。（李賀《雁門太守行（4）俗子胸襟誰識我？。（秋瑾《滿江紅·小住京華（5）________，宮闕萬間都做了土。（張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關懷古（6）________，出則無敵國外患者，國恒亡。于患，死于安樂試卷第6頁，總頁

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17下列句子中加點成語使用不正的項是）A．從古時的大同理想到今日的中國夢，盡管時代背景和歷史條件生了滄海桑變化，但其中所蘊含的對公平正義與社會和諧的期盼，卻有著一脈相承的連續(xù)性。B．算機是一種工具，盡管是高科技工具，但擁有它并不意味著一切工作都可以事半功倍，一蹴而就。C．慧的人能夠在失敗中吸取教訓，改變自己的思維和行為，以免重蹈覆悔之莫及。D．間如行云流，初一入學的情景仿佛就在昨天，轉眼間，與初中同學告別的日子又即將到來。18下列句子中，沒語病的一項是）A理學家認為學齡前兒童講故事有助于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思和語言表達水平。B．年人應當把自己的夢想與民族的夢想緊密相連，刻苦學習，在追逐夢想的過程中為中國夢的實現而貢獻力量。C．漢及全國抗擊“新冠”疫情的事實告訴我們：只要心中有堅定的信念，就能戰(zhàn)勝和面對任何困難。D．學的表揚，既要適當，又要適度；過分的溢美之辭往往會使學生迷失自我，反而不利于他們健康成長。19請選出下列句子排序正的一項）①如果我們熟悉了這些石頭的歷史有能踏著歷史的腳印一步一步地走向地下的寶庫。②但是，不管多么困難，我們總有辦法來讀懂它。③例如“寒武紀”以前形成的老陸塊內藏有許多鐵礦石炭紀”時期又造成了許多煤礦。④當然，讀懂這些記錄要比認識甲骨文、鐘鼎文或者楔形文字更困難些。⑤而在讀懂以后，不僅使我們增加了知識，而且還有助于我們去找尋地下的寶藏。A．①④②③⑤

B①⑤④②③

C．⑤②①③

D．②③①20下列說法在各自的語境中得體的一項是）A．家里五歲的小兒子愛畫畫，信筆涂鴉，線條簡單卻有童趣，雖是拙作，但是看得媽媽喜在心頭。B．朋友的聚會上，偶遇了一位人力資源經理，我很客氣地說：想了解貴公司，望指點，不勝感激。試卷第7頁，總頁

C然這次考差了我信你一定可以迎頭趕上來果有需要為你的同桌，我一定不吝賜教。D．天，同學小王到我家做客，父親也高興地與我一同出來迎接。小王一見，問道：“這是家父？”我點點頭介紹：“這是令尊?！逼咦?1題目________目光（在橫線上填寫恰當的詞或短語，然后作文要求:（1）一篇600字上的記敘文。（2）內容具體，感情真摯。（3）文中不得出現真實的人名校名、地名。試卷第8頁，總頁

本卷由系統(tǒng)自動生成，請仔細校對后使用，答案僅供參考。參答．A．．【分析】．本題考查內容分析合一段“從這條中西匯通的著名通道之命名可見織品是當時中國沿途輸出最具代表性的商品也最能體現當時技術和藝術風格的物品之一”可知段要介紹了“絲綢之路”命名的原因和經過引出了“織錦”這個對結合第二段“古代中國原地區(qū)最早最傳統(tǒng)的織錦是平紋經錦”三“公元四五世紀以后絲之路日漸繁盛西織物的圖案和設計開始影響中原絲織品”四“隋唐之際中織錦的平紋經錦向斜紋經錦轉變”五段“與此同時聯紋樣的形式開始多樣化”等句子可知，第二到第五段介紹了織錦織法、圖案的發(fā)展歷程錦織法技術經歷了一個不斷發(fā)展的過程的紋樣也越來越豐富多樣”這句話總括了織錦的織法技術、圖案紋樣的發(fā)展歷程，是總起句，應該放在開頭，故放在第一和第二段中間，故選A．本題考查結構和寫法合一段“從這條中西匯通的著名通道之命名可見織是當時中國沿途輸出最具代表性的商品也是最能體現當時技術和藝術風格的物品之一”可知，第一段主要介紹了“絲綢之路”命名的原因和經過，是總起第段“古代中國中地區(qū)最早最傳統(tǒng)的織是平紋經錦”三段“公元四五世紀以后絲綢之路日漸繁盛西織物的圖案和設計開始影響中原絲織品”四段“隋唐之際中原織錦的平紋經錦向斜紋經錦轉變”、第五段“與此同時，聯珠紋樣的形式開始多樣化”等句子可知，第二到第五段介紹了織錦織法、圖案的發(fā)展歷程。屬于分說內容合第六段“仿佛講述著不為人知的歷史細節(jié)，也再次向世人表明，塞上駝鈴、大漠孤煙的絲綢之路，不僅僅是中古時期中西貿易的主陣地是西文化雙向匯流的通道”等句子可知六總結了絲綢之路的意義和價值，是總結故章的結構是總分總，第一段總，第二到第五段分，第六段總。錯誤，故選C。．本題考查內容分析。答案第1頁，總頁

本卷由系統(tǒng)自動生成，請仔細校對后使用，答案僅供參考。A結合第一段“絲綢之路，簡稱絲路，是指西漢時，由張騫出使西域開辟的以長安（今西安）為起點，經甘肅、新疆，到中亞、西亞，并聯結地中海各國的陸上通道”可知，絲綢之路是聯結地中海各國，地中海各國并非是絲綢之路的終點A錯；B結合第三段“有可能是內地工匠看到了或是從他人的描述中聽聞了胡化織物的需求，主動設計了一些可能為西域所接受的甚至是帶有西域紡織品特點的織錦其上了絲綢之路也有可能是西域一帶日漸發(fā)的絲綢生產技術回流并逐漸影響了中原地區(qū)”可知絲織品上的西方元素紋樣和圖案出現的原因可能有兩種，并不確定，故B錯誤；C．合第六段“絲綢之路沿途出土的積淀了胡化風格的絲綢文物有不少，主要是織錦，少量為綺和繡”可知一修飾限制語“胡化風格”選項中沒有意生改變，故誤；故選D。．．姓難念，有時說話讓人覺得突兀，到茶鋪子喝茶喜歡自帶茶葉相近即可）．不帶：“外出走了一圈后”，心態(tài)發(fā)生了改變，變得更加淡泊隨和，不再看重物的享受。再次自帶：受他幫助的鄉(xiāng)親每年都給他寄來新茶相近即可）．①第一次表達了他對茶的贊嘆以及對閑適、雅致生活的向往。②第二次還飽含對子的思念，對山村發(fā)展茶樹種植擺脫窮困境地的欣慰。．庹其五是一位普通的退休老教師。①淡泊隨和，與世無爭，喜歡喝茶，有雅致的活情趣；②書生氣很濃，清高奇特，與眾不同，說話有時讓人難以理解；③有獨到的眼光，有熱心腸樂幫助窮困山村發(fā)展茶種植業(yè)④有豁達開朗的心胸通種植茶樹擺脫喪子之痛出3點可【分析】．考查對小說內容的正確理解和分析。C.“使其清高迂腐的性格展露無”理解錯誤③段的“一道喝茶的人聽不懂庹其五說的那些話，庹其五常常是說幾句就止住了”分析，庹其五淡泊隨和，不刻意顯擺自己學識。庹其五對其他茶客解釋“庹”字讀音是表現庹其五的書卷氣非現其“清高迂腐”的性格特點。故選C答案第2頁，總頁

本卷由系統(tǒng)自動生成，請仔細校對后使用，答案僅供參考。．考查對段落內容的理解和概括讀第③段找到關于描寫“庹老師”的句子體其突出特點?！扳掌湮寰蜁褐杷诓鑾咨蠈懸粋€‘庹’字，指點著說：‘很多人開口就念度，那不對。這個字念庹，同穩(wěn)妥的妥一樣的音?！斌w現了庹其五的姓難念；“同他難念的姓一樣有他說的話也讓人覺得?！爆F他說話讓人覺得突兀有時侯庹其五將裝茶葉的小瓶子從口袋里掏出來茶仔細放進茶碗”現了庹其五到茶鋪子喝茶自帶茶葉的特點。．考查對小說內容的理解和概括。閱讀全文，了解主要內容。結合關鍵語句分析概括。閱讀第⑤段“一段時間庹五外出走了一圈回來后竟然開始喝老孫配備的茶了”“庹其五說‘喝是心緒在乎茶好壞？’”結合以上語句提煉概括庹其五不帶茶是因為他外出走了一圈回來后，心緒變了。閱讀第⑥段，“庹其五又自己帶茶葉來了，而且給相熟的人每人都送了一小包”“才道是庹其五兒子以前插隊的那個村寄來的”合以上句子分析再次帶茶的原因是：兒子插隊的那個村民為了感激庹其五的資助特意給他寄來的。．考查對作者思想感情的理解找這句話在文中的位置結合語境和主要內容分析閱讀第③段結合“有時侯庹其五將裝葉的小瓶子從口袋里掏出來茶仔細放進茶碗看老孫一柱滾鮮鮮的開水注進去”但和庹其五一道坐著喝茶的人都不知道以著話往下說的人很少”，表達了他對茶的贊嘆以及對悠閑、雅致生活的向往。第⑦段說“茶者，南方之嘉木也”可以結合“三年后茶葉開始正常開采是越制越好入境”“鄉(xiāng)里人都奇怪，只以為是城里人在破舊，卻不知庹其五是在給兒子安魂。兒子喜歡茶，若不是來了上山下鄉(xiāng)的運動本該去農業(yè)大學習然后去培育他愿望中的優(yōu)質茶樹的”等分析二次說“茶者之嘉木也”表達了庹其五對自己能夠資助村民脫貧的欣慰和對逝去兒子的思念之情。．考查人物形象的分析閱讀全文據與人物相關的事件和人物描寫的句子分析“其五是個茶客?；蛘哒f，退休前，庹其五是個老師，退休后，庹其五是個茶客”可見，他是個退休教師“同他難念的姓一樣時他說的話也讓人覺得突?！粗蠈O一柱滾鮮鮮的開水注進去，就說：‘茶者，南方之嘉木也'說的是陸羽《茶經》的開首一句”，體現出他有學問，書生氣濃，說話讓人覺得難以理解，但值得人尊敬；“一道喝茶的人聽不懂庹其答案第3頁，總頁

本卷由系統(tǒng)自動生成，請仔細校對后使用，答案僅供參考。五說的那些話，庹其五常常是說幾句就止住了”，可見他淡泊隨和，不刻意顯擺自己學識，喝茶的習慣也體現出他追求清淡雅致的生活情趣段庹其五資助兒子插隊的村民種茶樹，寄托對兒子的思念助村民脫這件事可知心胸豁達助人助區(qū)人民脫貧。．10A．12A【分析】．本題考查理解常見文言詞語在文中的含義解言詞語的含義要注意其特殊用法通字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結合具體語境弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。注意B.“忽更疏懈”意思是：后來忽然就變得馬虎怠慢起來。更，改變。故選B。10本題考查文言文語句的句讀解此類試題要在整體感知文章內容的基礎上先對句子作簡單翻譯初了解大意然根據句子的意思和古文句法進行句讀時利用虛詞來輔助句讀句時要注意古漢語的語和句式讀不能出現“破句”的現象“獨有因夜以火攻虜使彼不知我多少必大震怖可殄盡也”意思是有借著夜色用火攻擊匈奴人他不知道我們有多少兵力，一定非常震驚害怕，這樣就可以把他們全部消滅。故斷句：獨有因夜以火攻虜使彼知我多/必大怖可殄盡也。故選A。．考查對文言文的翻譯B.明者睹未萌況已著邪”意思是聰人在事情還沒有發(fā)生前就能覺察出來，何況現在形勢已經很明朗了呢？故選B12考查對文言文內容的正確理解和分析A.“為了表現他是一個有名的子”理解錯誤文章開頭部分概述班超的出身和為人，以及“為官傭書”的經歷，并非表現班超是“孝子”，而是突出他“為人有大志”，為下文寫班超立功西域作伏筆。故選A【點睛】參考譯文：答案第4頁，總頁

本卷由系統(tǒng)自動生成，請仔細校對后使用，答案僅供參考。班超字仲升，扶風平陵人，是徐縣縣令班彪的小兒子。班超有很大的志向，不拘泥于小節(jié)。但品性孝順，在家里經常辛勤地做粗活，并不認為是勞苦羞恥的事。他很有口才，并且廣泛地涉獵典籍。永平五年他哥班固被征召做校書郎超和母親一起隨哥哥到了洛陽家里很貧窮，經常被官吏雇傭去抄寫文書來供養(yǎng)家人。長時間的勞作后，有一次曾經停止抄錄工作，扔掉筆感慨道：“大丈夫沒有別的志向，也應當效仿張騫，出使異城，建立功業(yè)，來獲取封侯的功名怎能長期做這種替抄抄寫寫的事呢？”身邊的人都取笑他說“夫俗子怎么能知道壯士的志向呢？”過了很長一段時問后，顯宗（明帝）問班固：“你弟弟在做什么？”班固回答說“替官員寫文書掙點錢奉養(yǎng)老母”皇帝于是讓班超做了蘭臺令史。十六年，他被派遣和從事郭恂一起出使西城。班超到了鄯善后鄯善王廣禮節(jié)常周全地招待他后來忽然就變得馬虎怠慢起來班超對他的從屬官員說道有覺察出廣對待我們禮節(jié)疏薄了嗎？這一定是有匈奴的使者來了、他猶豫不決、不知何去何從的原因。聰明人在事情還沒有發(fā)生前就能覺察出來，何況現在形勢已經很明朗了呢？”于是把西域的侍者召來他“匈奴的使者已經來了好幾天了，他們現在在哪里？”西域侍者驚恐萬狀，把具體情況全部交代了。班超說：“不入虎穴焉虎子?現最好的辦法有借著夜色用火攻擊匈奴人讓們不知道我們有多少兵力，一定非常震驚害怕，這樣就可以把他們全部消滅。消滅了這些敵人，鄯善人就嚇破膽了，我們就大功告成了。”眾人說：“好?！眲側胍?，就帶領著官兵直奔匈奴人的營地。正遇上大風呼嘯班讓十個人帶鼓藏到敵人住房的后面他們約定說“看到大火燒起來后你一定要一齊擊鼓大喊其余的人全部帶著兵器埋伏在門兩旁班超于是順風放火，房前屋后的人一齊擊鼓吶喊。敵人驚嚇得亂了營。班超親手殺了三人，官兵們斬殺了匈奴使者和部下三十多人其的百多人全被大火燒死班超于是召見鄯善王廣把匈奴使者的頭顱拿給他看，鄯善全國上下震驚懼怕。13平民發(fā)怒，也不過是摘下帽子光著腳，用頭撞地罷了。（2）先前霸上、棘門的駐軍（……的軍營、或……兩座軍營像兒戲一樣像戲罷了)，他們的將軍是一定會被襲并俘虜的（或，那些將軍一定會被襲擊而俘獲（3曾探求過古代品德高尚的們的心或想感情同以種現?！驹斀狻靠疾閷W生對文言文句子的翻譯能力言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法體某一答案第5頁，總頁

本卷由系統(tǒng)自動生成，請仔細校對后使用，答案僅供參考。句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。翻譯文言語句要抓住句子中的關鍵詞匯，運用“增、刪、調、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現代漢語語法規(guī)范，句意盡量達到完美。注意重點詞的解釋：（1）布衣，平民；搶，撞；徒裸露；跣，赤腳。（2）曩，先前；固，必，一定（3）予，我；嘗，曾經；求，求；古仁人，古時品德高尚的人；之，的；心，思想感情；或，或許；異，不同于。14

才

半15C【分析】14考查對詩句的理解二對早春景色的具體描寫春時葉新萌色黃為柳眼”才字“半”字暗“早”果籠統(tǒng)地寫柳葉初生也寫“早春”，但總覺淡而無味人住了“未勻”這種境界人仿佛見到綠枝上剛剛露出的幾顆嫩黃的柳眼，那么清新悅人。這不僅突出了“早”字，而且把早春之柳的風姿寫得十分逼真。15考查對詩歌內容的正確理解和分析理解錯誤全詩用了“對比”的手法“花人”對“上林花似錦”的追求與“詩家”對“綠柳才黃半未勻”的欣賞形成強烈對比強調二者不同的審美情趣用春的秾景色來襯早春的“清景”表作者對早春清新之景的喜愛之情。故選。16戰(zhàn)場開

煙籠寒水月籠沙

塞上燕脂凝夜紫

英雄末路當磨折

傷心秦漢經行處

入則無法家拂士【詳解】默寫題作答時，一是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；二是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“傍、籠、凝、拂”等字詞容易寫錯。17D【詳解】滄桑田：大海變成桑田，桑田變成大海。比喻世事變化很大。符合語境；答案第6頁，總頁

本卷由系統(tǒng)自動生成，請仔細校對后使用，答案僅供參考。一而就：踏一步就成功。比喻事情輕而易舉，一下子就成功。符合語境；C.重蹈覆轍：重新走上翻過車的路。比喻不吸取教訓，再走失敗的老路。符合語境；行流水：形容文章自然不受束，就像漂浮著的云和流動著的水一樣。不符合語境；故選D。18B【詳解】搭不當，“培養(yǎng)”與“水平”搭配不當，把“水平”改為“能力”；C.語序顛倒，“戰(zhàn)勝”和“面對互換位置；語重復，“過分”與“溢”復累贅，去掉“過分的”；故選19D【詳解】（1）第二句“但是，不管多么難”緊承第四句“讀懂這些記錄要比認識甲骨文、鐘鼎文或者楔形文字更困難些”，都提到“困難”，故第二句在第四句后面，④②。（2）第五句“而在讀懂以后”承第二句“我們總有辦法來讀懂它”，都提到“讀懂”，故第五句在第二句之后，④②⑤。（3）第三句具體列舉出找到的藏，緊承第五句后面的“而且還有助于我們去找尋地下的寶藏”，故④②⑤③。（4）第一句“如果我們熟悉了些石頭的歷史”緊承第三句的“鐵礦”“煤礦”等內容，都提到石頭，故第一句在第三句后面，④②⑤③①。故選D。20B【詳解】A．“拙作”是謙辭，用來指自的作品，不能指別人的作品；C．“賜教”是敬辭，表示請求方給予指教，這里用反了；D．“家父”是對人謙稱自己的親的稱呼，“令尊”是對對方父親的敬稱，這里用反了；故選B。21范文溫暖的目光目光所及，那一瞬間，溫暖在醞釀。答案第7頁，總頁

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