山水畫的意境李可染

意境就是詩人的主觀情思與客觀景物相交融而創(chuàng)造出的渾然一體的藝術(shù)境界。

大漠孤煙直，長河落日圓

李可染：中國近代杰出的畫家、詩人，畫家齊白石的弟子。擅長畫山水、人物，尤其擅長畫牛。作者簡介預(yù)習(xí)檢測（1）字音惆悵（chóuchànɡ）暮靄（ǎi）朝朝mùmù(暮暮)浮光掠影（lüè）渲染（xuàn）é(峨)眉

富麗堂huáng(皇)金碧輝huáng(煌)詞義身臨其境：親自到了那個(gè)境地。臨，到；境，境界，地方。胸有成竹：原指畫竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻做事之前已經(jīng)有通盤的考慮。朝朝暮暮：意思是指每天的早晨和黃昏，比喻從早到晚，天天如此。浮光掠影：比喻印象不深刻，好像水面的光和掠過的影子一樣，一晃就消逝。語不驚人死不休：如果寫不出驚人之語，那就至死也不肯罷休。就是說出來的話沒有達(dá)到目的誓不罷休的意思。聽讀課文，整體感知：1.說說什么是“意境”？2.要怎樣才能獲得意境？請簡要概括。3.是否只要把握了“意境”便能創(chuàng)作出好的山水畫作品來？請結(jié)合內(nèi)容說說“意境”與“意匠”二者之間的關(guān)系。活動一依據(jù)上述解讀，說說本文在結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)。理清思路山水畫的意境闡釋什么是“意境”（1---4）論述怎樣獲得“意境”（5---8）論述“意境”與“意匠”的關(guān)系（9---10）層層深入默讀課文，思考問題：1、作者在談?wù)撋剿嫷囊饩硶r(shí)，第8段運(yùn)用了哪些論證方法呢？試舉例分析其作用。2、第⑥段是如何論述意境的產(chǎn)生“與對客觀事物認(rèn)識的深度有關(guān)”的？（論證思路）活動二第⑧段主要運(yùn)用了哪些論證方法？

舉例論證：舉畫家荊浩在太行山上描寫松樹的例子，論述山水畫注重表現(xiàn)長期觀察的結(jié)果。

對比論證：先從正面列舉荊浩畫松樹的事例，再從反面列舉一位作者出外寫生的事，論述了不能深刻認(rèn)識對象，就不可能創(chuàng)造意境。

引用論證：引用四川人對四川不同地區(qū)風(fēng)景的概述，論述每一處風(fēng)景都有其各自不同的特色。第⑥段是如何論述意境的產(chǎn)生“與對客觀事物認(rèn)識的深度有關(guān)”的？（論證思路）首先提出觀點(diǎn)“意境的產(chǎn)生，有賴于思想感情，而思想感情的產(chǎn)生，又與對客觀事物認(rèn)識的深度有關(guān)”，接著闡明“要深入全面地認(rèn)識對象，必須身臨其境，長期觀察”；然后列舉齊白石畫蝦的事例，論證了在長期觀察中，對蝦的認(rèn)識逐漸深入認(rèn)識全面了，蝦才在畫家的筆下活起來。最后反面假設(shè)“對客觀對象不熟悉或不太熟悉，就一定畫不出好畫”?？键c(diǎn)：分析議論文的論證思路。答題模式：作者先提出（擺出）……論點(diǎn)（現(xiàn)象），然后分析（運(yùn)用……論證方法，證明了……觀點(diǎn)），最后總結(jié)得出……（結(jié)論）（或者提出什么倡議等等）。各種藝術(shù)門類之間總有一些共通之處，彼此往往能夠互相借鑒。下面這些山水畫創(chuàng)作的心得體會，對你寫作有哪些啟示？請簡要談?wù)勀愕母形?。?）對客觀對象不熟悉或不太熟悉，就一定畫不出好畫。（2）一棵樹，一座山，觀其精神實(shí)質(zhì)，經(jīng)過畫家思想感情的夸張渲染，意境會更鮮明。木然地畫畫，是畫不出好畫的。（3）一個(gè)山水畫家，對所描繪的景物，一定要有強(qiáng)烈、真摯、樸素的感情，說假話不行。（4）有的畫家，沒有深刻感受，沒有表現(xiàn)自己親身感受的強(qiáng)烈欲望，總是重復(fù)別人的，就談不到意境的獨(dú)創(chuàng)性。拓展延伸1、選擇自己熟悉、印象深刻的材料。2、注重對象的精神實(shí)質(zhì)，極力渲染情感，創(chuàng)設(shè)鮮明的意境。3、表達(dá)真情實(shí)感。寫作啟示4、寫出新穎獨(dú)特的感受。課堂小結(jié)

本文通過對意境與意匠的解讀，帶我們了解并體悟了山水畫。這是李可染對于山