三年級(jí)主題班會(huì)策劃方案(一)班?會(huì)目的：1、使?學(xué)生知道一些簡(jiǎn)單?的安全常識(shí)。2?、使學(xué)生掌握一些?在家遇到火災(zāi)、觸?電、食物中毒、遇?到壞人的處理方法?。(二)活動(dòng)地?點(diǎn)：教室(三)?教育重點(diǎn)：學(xué)習(xí)防?火、防觸電、防中?毒、防壞人破壞的?生活常識(shí)，培養(yǎng)有?關(guān)防范力。(四?)班會(huì)流程：1?、第一組代表表演?防火：(一人讀情?節(jié)過(guò)程，三人表演?)2、大家認(rèn)真?觀察表演后討論：?(1)發(fā)生了什?么事?他們是怎么?處理的?發(fā)生火情?應(yīng)該怎樣與消防隊(duì)?取得聯(lián)系?(打火?警119、講清出?事地點(diǎn)詳細(xì)地址、?火勢(shì)情況)(2?)總結(jié)：情景表演?向我們介紹了哪些?方面知識(shí)。還有什?么情況可能發(fā)生火?災(zāi)?發(fā)生火災(zāi)怎么?辦?怎樣防火?打?什么電話(huà)求救??3、學(xué)習(xí)防觸電?知識(shí)的情景表演：?(1)第二組代?表表演：(2)?大家認(rèn)真討論觀察?表演后討論：a?.提問(wèn)：發(fā)生了什?么事?他們是怎么?做的?b.總結(jié)?：情景表演向我們?介紹了哪些方面知?識(shí)?還有什么情況?可能發(fā)生觸電危險(xiǎn)??發(fā)生觸電應(yīng)怎么?辦?怎么防止觸電?事情發(fā)生?出了事?打什么電話(huà)求救??4、學(xué)習(xí)防中?毒知識(shí)的情景表演?：(1)第三組?代表表演：(2?)大家認(rèn)真觀察表?演后討論：a.?發(fā)生什么事了?他?們?cè)趺醋龅?小英?的說(shuō)法對(duì)嗎?生吃?瓜果不洗干凈，容?易造成不良后果??應(yīng)該怎么做?b?.總結(jié)：情景表演?向我們介紹了哪些?方面知識(shí)?還有什?么情況可能發(fā)生食?物中毒?發(fā)生了食?物中毒怎么辦?怎?么防止中毒?出了?事自己處理不了打?什么電話(huà)求救??5、學(xué)習(xí)防壞人?破壞知識(shí)的情景表?演：(1)、第?四組代表：(2?)、大家認(rèn)真觀察?表演后討論：a?.剛才發(fā)生一件什?么事?小紅這樣做?好不好?會(huì)發(fā)生什?么危險(xiǎn)?如果你遇?到這種情況辦?應(yīng)?該怎么做?b.?總結(jié)：情景表演告?訴了我們什么問(wèn)題??怎么防止此類(lèi)事?情發(fā)生?出了事自?己處理不了應(yīng)打什?么點(diǎn)火求救?(?五)鞏固總結(jié)1?、匪警、火警、急?救中心電話(huà)各是?什么?遇壞人打1?10，著火打11?9，急救中心12?0。2遇到火情?，危險(xiǎn)情況時(shí)，要?保持鎮(zhèn)靜，迅速采?取有效措施。注?意事項(xiàng)：防火：?不要在易燃物品(?棉織物、柴草堆、?木板堆、柴油汽油?庫(kù)等)附近玩火、?放鞭炮。注意(液?化氣)灶的合理使?用，用完電熨斗、?電爐后應(yīng)立即拔出?插頭。防觸電：?自己不隨便擺弄電?器，用久的電器設(shè)?施要注意檢查、維?修。防中毒：不?吃過(guò)期、腐爛食品?，有毒的藥物(如?殺蟲(chóng)劑、鼠藥等)?要放在安全的地方?。防壞人：不輕?信陌生人的話(huà)。不?能隨陌生人離家出?走，夜晚不獨(dú)自外?出、遇到壞人要記?住他的外貌特征、?不把貴重、稀有物?品暴露外邊、平時(shí)?不帶過(guò)多的錢(qián)(?六)學(xué)生發(fā)表本節(jié)?班會(huì)課的感想(?七)班主任總結(jié)?同學(xué)們，生命像是?一根絲線，一端系?著昨天，一端系著?明天。站在兩端之?間，我們才知道：?因?yàn)樯覀儾?會(huì)擁有今天，因?yàn)?今天，我們的生命?才得以延續(xù)。生?活中總有一些突發(fā)?事件，這些突發(fā)事?件并不可怕，可怕?的是沒(méi)有自救互救?的意識(shí)和解決問(wèn)題?的能力。今天我們?的目的便是培養(yǎng)大?家的這種意識(shí)和能?力，在緊急時(shí)刻我?們能用自己的經(jīng)驗(yàn)?和知識(shí)去保護(hù)自己?和他人的生命。?我們的生命是寶貴?的，也是脆弱的，?一次小小的意外就?可能吹破生命那張?薄弱的紙，一點(diǎn)點(diǎn)?燭光可能很微弱，?寒風(fēng)、冷雨會(huì)將它?隨時(shí)澆熄，但如若?我們將它捧在手心?，細(xì)心呵護(hù)，那一?點(diǎn)微弱的燭光就可?能照亮整個(gè)世界。?讓我們把心中的?溫暖獻(xiàn)給這美麗的?生命吧!三年級(jí)主題班會(huì)策劃方案（二）?教育目的：1、?使學(xué)生理解什么是?誠(chéng)實(shí)守信，懂得誠(chéng)?實(shí)守信是中華民族?的傳統(tǒng)美德，也是?我們每個(gè)少年兒童?立身做人的基本道?德準(zhǔn)則。2、懂?得誠(chéng)實(shí)守信的重要?性，誠(chéng)實(shí)守信是我?們少年兒童自已的?一份責(zé)任，從小事?做起，用誠(chéng)信立學(xué)?，用誠(chéng)信立行。?3、感受他人誠(chéng)實(shí)?守信的事例，學(xué)會(huì)?做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的?人。教育對(duì)象：?三年級(jí)學(xué)生教育?形式：主題班會(huì)?課前準(zhǔn)備：1、?讓學(xué)生查找有關(guān)“?誠(chéng)信”的感人故事?。2、收集“誠(chéng)?信”的名言。教?育內(nèi)容與過(guò)程：?甲：(問(wèn)主持人乙?)你知道什么是誠(chéng)?信嗎?乙：誠(chéng)信?就是誠(chéng)實(shí)守信。?甲：說(shuō)得真好，誠(chéng)?信是一杯不摻水的?牛奶。乙：誠(chéng)信?是一雙不冒牌的球?鞋。甲：生活有?了誠(chéng)信才更加燦爛?，乙：人生有了?誠(chéng)信才更加迷人。?合：世界因?yàn)橛?了誠(chéng)信才更加精彩?。三年級(jí)一班"?誠(chéng)信在我心中"主?題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。?甲：誠(chéng)信是一塊?金子，擁有誠(chéng)信的?人，他的人生便會(huì)?閃光。乙：誠(chéng)信?是一個(gè)“真”字，?我們需要這個(gè)字來(lái)?相互了解，彼此真?誠(chéng)。甲：其實(shí)“?誠(chéng)信”二字在我們?的人生、生活中扮?著相當(dāng)重要的角色?。請(qǐng)聽(tīng)故事：《?狼來(lái)了》講誠(chéng)信?故事：乙：中華?民族自古就是一個(gè)?誠(chéng)信的民族，誠(chéng)信?之事數(shù)不勝數(shù)。下?面就請(qǐng)聽(tīng)同學(xué)們帶?來(lái)的誠(chéng)信小故事：?《曾子殺豬取信》?。曾參是孔子的?得意門(mén)生。一天他?妻子要上集市買(mǎi)東?西，兒子曾參哭鬧?著不讓去，曾妻為?擺脫兒子的糾纏，?便哄騙他說(shuō)：“你?在家好好玩，你爹?回家讓他殺豬給你?煮肉吃?！钡仍?趕集回來(lái)一看，家?里那只黑豬已變成?一堆白肉?！霸趺?把豬殺了?”曾子?說(shuō)：“你既然已答?應(yīng)孩子了，就應(yīng)該?算數(shù)。今天你在孩?子面前言而無(wú)信，?明天孩子就會(huì)像你?那樣去哄騙別人。?一口豬殺了是小事?，教育孩子從小知?道做人的根本，可?是關(guān)系他一輩子的?大事?！奔祝何?認(rèn)為曾子不僅是個(gè)?誠(chéng)信的人，而且是?一個(gè)很偉大的父親?。從古至今，為人?誠(chéng)實(shí)的人，都能得?到別人的尊重和信?任。接著我們欣?賞第二個(gè)小故事，?《司馬光誠(chéng)對(duì)買(mǎi)馬?人》宋神宗時(shí)，?司馬光說(shuō)要閉門(mén)著?書(shū)，吩咐家人將他?的馬賣(mài)掉。家人與?一位老者談妥五十?錢(qián)，第二天成交。?司馬光聽(tīng)了家人的?匯報(bào)后說(shuō)：“這馬?有病，我怎么忘了?交待?明天你要對(duì)?買(mǎi)主說(shuō)清楚，這馬?有肺病。”家人說(shuō)?：“做買(mǎi)賣(mài)，哪有?全說(shuō)實(shí)話(huà)了?”司?馬光說(shuō)：“話(huà)可不?能這么說(shuō)，讓人家?用一匹好馬的錢(qián)買(mǎi)?一匹病馬，這不是?騙人是什么?這樣?的事咱不能干，左?鄰右舍知道這件事?后，紛紛稱(chēng)贊司馬?光為人誠(chéng)實(shí)?！?我不能失信》主要?講的是宋慶齡奶奶?小時(shí)候誠(chéng)實(shí)守信的?事。有一次，宋慶?齡一家要去伯伯家?，宋慶齡也非常想?去，因?yàn)椴B(yǎng)了?幾只可愛(ài)的。鴿子?，還答應(yīng)送一只給?宋慶齡?？烧娈?dāng)全?家要出門(mén)時(shí)，宋慶?齡突然想起下午還?要教同學(xué)小珍折花?籃，于是就毫不遲?疑地決定留下來(lái)等?小珍。家人勸說(shuō)宋?慶齡可以向小珍說(shuō)?明情況改天再教，?可宋慶齡怎么也不?答應(yīng)。她說(shuō)，答應(yīng)?了別人的事，一定?要做到，不能失信?。宋慶齡奶奶那?么小的時(shí)候就這么?守信，真是我學(xué)習(xí)?的榜樣。甲：聽(tīng)?了這些誠(chéng)信的故事?，相信同學(xué)們從中?都能獲得許多啟示?。談啟發(fā)我想?起了昨天的一件事?：早上，我讓媽媽?十點(diǎn)二十五分來(lái)接?我，可當(dāng)媽媽準(zhǔn)時(shí)?來(lái)接我時(shí)，我因?yàn)?正和同學(xué)打球，就?賴(lài)著不肯走，讓媽?媽一等再等。現(xiàn)在?想想太不應(yīng)該了。?我為了自己玩得痛?快就把自己說(shuō)的話(huà)?拋在一邊讓媽媽等?，我是玩痛快了，?可媽媽卻浪費(fèi)了很?多時(shí)間，我還成了?一個(gè)說(shuō)話(huà)不算話(huà)的?孩子，以后媽媽還?會(huì)相信我的話(huà)嗎??乙：請(qǐng)同學(xué)們把?自己搜集到的有關(guān)?誠(chéng)信方面的名言和?大家分享吧!如?果要?jiǎng)e人誠(chéng)信，首?先要自己要誠(chéng)信—?—莎士比亞失足?，你可能馬上復(fù)站?立，失信，你也許?永難挽回——富蘭?克林失去了誠(chéng)信?，就等同于敵人毀?滅了自己——莎士?比亞誠(chéng)信是人最?美麗的外套，是心?靈最圣潔的鮮花。?誠(chéng)信像一面鏡子?，一旦打破，你的?人格就會(huì)出現(xiàn)裂痕?生活是需要誠(chéng)信?的，有了誠(chéng)信才會(huì)?有幸?？裳?。甲?：誠(chéng)信，是我們成?長(zhǎng)路上美麗的種子?，只要你用心澆灌?，就會(huì)綻放出美麗?的花朵。你來(lái)說(shuō)說(shuō)?誠(chéng)信還是什么?讓?我們來(lái)為誠(chéng)信做廣?告吧!學(xué)生說(shuō)誠(chéng)?信的名言?；蛘呤?自己對(duì)誠(chéng)信的理解?。乙：“同學(xué)們?說(shuō)得多好呀!誠(chéng)信?是不能和利益一樣?放到天平上去稱(chēng)的??！奔祝骸罢\(chéng)信?是那提醒同學(xué)們休?息的悅耳的鈴聲。?”乙：“誠(chéng)信是?我每天交給老師那?工整的作業(yè)?！?讓我們齊誦《拍手?歌》，把誠(chéng)信牢記?在心中。拍手歌?你拍一，我拍一?，不睡懶覺(jué)早早起?。你拍二，我拍?二，別人玩具不亂?拿。你拍三，我?拍三，借了東西要?歸還。你拍四，?我拍四，做錯(cuò)事情?要承認(rèn)。你拍五?，我拍五，幫助別?人要熱心。你拍?六，我拍六，朋友?團(tuán)結(jié)又友愛(ài)。你?拍七，我拍七，水?電糧食要珍惜。?你拍八，我拍八，?愛(ài)護(hù)公物不損壞。?你拍九，我拍九?，升國(guó)旗時(shí)要立正?。你拍十，我拍?十，人人都要講誠(chéng)?信。合：伙伴們?，行動(dòng)起來(lái)吧，從?小事做起，從身邊?的事做起，培養(yǎng)自?己誠(chéng)實(shí)守信的美德?，一起做個(gè)誠(chéng)實(shí)守?信的好少年吧!?三、主題班會(huì)結(jié)束?。甲：誠(chéng)信是我?們心中苦苦追求的?生命之樹(shù)開(kāi)出的金?花。乙：誠(chéng)信，?生活的導(dǎo)航燈主題?班會(huì)就要結(jié)束了，?下面，請(qǐng)班主任講?話(huà)。同學(xué)們，誠(chéng)?信，是做人的根本?，擁有誠(chéng)信，你的?世界會(huì)無(wú)限大，生?活會(huì)無(wú)限好;擁有?誠(chéng)信，你就會(huì)永遠(yuǎn)?美麗，讓誠(chéng)信扎根?在我們的心靈，讓?我們心中時(shí)刻裝著?它。在今后的學(xué)習(xí)?生活中，希望同學(xué)?們時(shí)時(shí)處處做到誠(chéng)?實(shí)守信，讓誠(chéng)信成?為你們生活的導(dǎo)航?燈，成長(zhǎng)路上的好?伙伴。三年級(jí)主題班會(huì)策劃方案（三）活?動(dòng)目的：初步認(rèn)?識(shí)那些門(mén)類(lèi)的圖書(shū)?是好書(shū)，懂得書(shū)籍?是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?，激發(fā)讀好書(shū)的興?趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、學(xué)生利用課?余時(shí)間，參觀學(xué)校?的圖書(shū)館，了解書(shū)?籍的發(fā)展歷史等有?關(guān)知識(shí)。2、扮?演角色的排演。?活動(dòng)過(guò)程：1、?主持人講話(huà)：大家?都參觀了圖書(shū)館，?看到了五花八門(mén)的?圖書(shū)，書(shū)籍是人類(lèi)?智慧的成果，書(shū)籍?是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?，所以我們從小就?要自覺(jué)愛(ài)護(hù)圖書(shū)，?勤于讀書(shū)，與好書(shū)?交朋友。2、表?演小品《買(mǎi)書(shū)》?主要人物：小紅、?小明、老師、警察?、書(shū)店老板由?等五位學(xué)生表演。?談?wù)効戳诵∑泛?，你明白了什么??3、主持人：剛?才大家看了童話(huà)劇?。知道了買(mǎi)書(shū)要買(mǎi)?健康向上的書(shū)，如?何識(shí)別好書(shū)。我們?怎樣與好書(shū)叫朋友??由金原肖同學(xué)先?為大家講一講古人?《鑿壁借光》的成?語(yǔ)故事。4、主?持人：我們?cè)俾?tīng)聽(tīng)?《小蘿卜頭獄中讀?書(shū)》的故事。由?同學(xué)為大家演講?。5、主持人：?最后請(qǐng)聽(tīng)《少年大?學(xué)生施展》的故事?。6、學(xué)生談?wù)?自己聽(tīng)后的感受。?7、班主任老師?講話(huà)。三年級(jí)主題班會(huì)策劃方案（四）活?動(dòng)背景：___?月___日是學(xué)習(xí)?雷鋒日，今年又是?同志發(fā)出向雷鋒同?志學(xué)習(xí)號(hào)召的周年?。年來(lái)雷鋒這個(gè)名?字家喻戶(hù)曉，熠熠?生輝。雷鋒精神與?時(shí)俱進(jìn)，經(jīng)久不衰?。我班召開(kāi)了“雷?鋒精神伴我成長(zhǎng)”?的主題班會(huì)。活?動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)主?題班會(huì)，使學(xué)生認(rèn)?識(shí)、感悟雷鋒其人?其事其精神，從而?激發(fā)學(xué)生向雷鋒同?志學(xué)習(xí)的熱情。同?時(shí)幫助學(xué)生真正了?解雷鋒及其雷鋒精?神，讓雷鋒精神成?為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活?的精神動(dòng)力，讓學(xué)?生真正成為雷鋒精?神的繼承者、傳播?者和弘揚(yáng)者。幫助?學(xué)生樹(shù)立正確的人?生觀、價(jià)值觀。?活動(dòng)準(zhǔn)備：1、?雷鋒生平、部分日?記文字材料活動(dòng)?程序：一、認(rèn)識(shí)?雷鋒讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)?自己心目中的雷鋒?總結(jié)：同學(xué)們，?雷鋒精神是民族的?瑰寶，是永不磨滅?的豐碑，是一種跨?越時(shí)空的精神，就?連美國(guó)的西點(diǎn)軍校?也把雷鋒精神作為?學(xué)生的訓(xùn)令。二?、雷鋒精神放光芒?第一步：邀請(qǐng)五?名學(xué)生朗誦雷鋒的?部分日記總結(jié)：?雷鋒在數(shù)百篇日記?里，記錄了他成長(zhǎng)?的足跡，總結(jié)出許?多人生的格言，留?給我們一筆寶貴的?精神財(cái)富。第二?步：學(xué)生以小組為?單位討論歸納總結(jié)?自己心目中的雷鋒?精神第三步：與?時(shí)俱進(jìn)的雷鋒講?述不同時(shí)代人們對(duì)?雷鋒精神的認(rèn)識(shí)和?表現(xiàn)：___年代?=真善美;___?年代=釘子精神;?___年代=愛(ài)崗?敬業(yè);當(dāng)下=志愿?者精神第四步：?教師總結(jié)雷鋒有?五種精神：一是忠?誠(chéng)信仰的愛(ài)國(guó)愛(ài)黨?愛(ài)人民的“報(bào)國(guó)精?神”;二是助人為?樂(lè)熱心奉獻(xiàn)的“傻?子精神”;三是干?一行愛(ài)一行鉆一行?精一行的“螺絲釘?精神”;四是刻苦?學(xué)習(xí)和鉆研理論的?“釘子精神”;五?是勤儉節(jié)約、艱苦?奮斗的“節(jié)約箱精?神”。這就是雷鋒?精神的實(shí)質(zhì)。三?、現(xiàn)實(shí)版雷鋒：雷?鋒在哪里第一步?、讓學(xué)生列舉自己?所熟知的社會(huì)上的?雷鋒式人物第二?步：我們班里的“?雷鋒”讓學(xué)生尋?找我們班里學(xué)習(xí)上?的小雷鋒、生活上?的小雷鋒、勞動(dòng)上?的小雷鋒、愛(ài)集體?的小雷鋒、助人小?雷鋒、好人好事小?雷鋒等。第三步?：教師總結(jié)當(dāng)“?最美媽媽”吳菊萍?挺身接住墜樓女童?，母愛(ài)背后的大愛(ài)?感染著我們;當(dāng)“?最美女孩”刁娜用?自己的一條腿換回?一條生命，生命的?意義讓我們?cè)俅纬?思;當(dāng)“愛(ài)心婆婆?”陳賢妹救起了被?碾壓兩次的小悅悅?，道德的良知向我?們吶喊;活躍在不?同場(chǎng)所的志愿者，?讓我們感受到了社?會(huì)的溫暖;當(dāng)代“?活雷鋒”郭明義詮?釋了奉獻(xiàn)的真正含?義。一次次道德模?范人物的評(píng)選、一?年年感動(dòng)中國(guó)人物?的評(píng)選，我們班中?一個(gè)個(gè)小雷鋒，無(wú)?一不擲地有聲告訴?我們，雷鋒從來(lái)就?沒(méi)有走，雷鋒精神?永放光芒。四、?我們永是小“雷鋒?”過(guò)渡：我們?nèi)?何做新時(shí)代的小“?雷鋒”呢?1、?全班分為十個(gè)小組?，進(jìn)行做新時(shí)代小?“雷鋒”大討論，?并且由小組代表發(fā)?言，最后形成全班?的倡議書(shū)：(1?)向雷鋒同志學(xué)習(xí)?，做一個(gè)熱愛(ài)黨、?熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人?民、全心全意為人?民服務(wù)的人，培養(yǎng)?和樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，?增強(qiáng)自己的責(zé)任感?和使命感。(2?)學(xué)習(xí)雷鋒同志助?人為樂(lè)、勇于奉獻(xiàn)?的精神，熱愛(ài)集體?、關(guān)心同學(xué)，積極?參加各種公益活動(dòng)?，讓雷鋒精神在校?園里閃閃發(fā)光。?(3)學(xué)習(xí)雷鋒同?志的“釘子”精神?，勤奮刻苦，努力?學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)?，提高自己的文化?素養(yǎng)，更好地為社?會(huì)服務(wù)。(4)?學(xué)習(xí)雷鋒同志“艱?苦奮斗精神”。在?生活中勤儉樸素、?厲行節(jié)約，堅(jiān)決反?對(duì)貪圖享受、鋪張?浪費(fèi)的不良風(fēng)氣?(5)向雷鋒同志?學(xué)習(xí)，從身邊的小?事做起，自覺(jué)傳承?中華民族的傳統(tǒng)美?德，用自己的實(shí)際?行動(dòng)為社會(huì)的天平?增加愛(ài)的砝碼。?2、教師總結(jié)：?少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少?年智則國(guó)智，少年?雄于地球則國(guó)雄于?地球。我們作為肩?負(fù)著中華民族偉大?復(fù)興的一代，要繼?承雷鋒精神，并用?一生的行動(dòng)，保管?、經(jīng)營(yíng)、弘揚(yáng)這筆?財(cái)富?！耙晃莶粧?，何以?huà)咛煜?”?干大事要從小事干?起，做好事也須從?身邊小事做起，并?且長(zhǎng)久堅(jiān)持下去。?我們學(xué)習(xí)雷鋒，不?僅是做好人好事，?而且要把這種精神?貫穿于學(xué)習(xí)、工作?、生活中去!五?、結(jié)束全班跟著?音樂(lè)共唱《學(xué)習(xí)雷?鋒好榜樣》。三年級(jí)主題班會(huì)策劃方案（五）一、活動(dòng)目的?：對(duì)于品德教育?應(yīng)從小抓起。美的?行為、美的心靈需?要從各方面來(lái)培養(yǎng)?，針對(duì)三年級(jí)學(xué)生?，應(yīng)有一個(gè)規(guī)范的?行為，配合學(xué)校的?德育工作，培養(yǎng)良?好的行為習(xí)慣、美?好心靈的創(chuàng)造是起?步工作的重點(diǎn)。為?此，舉行了本次主?題班會(huì)，旨在進(jìn)一?步貫徹落實(shí)《小學(xué)?生日常行為規(guī)范》?和《中小學(xué)生守則?》。加強(qiáng)學(xué)生品德?修養(yǎng)，使學(xué)生明確?在校、在家庭、在?社會(huì)都應(yīng)該有美的?行為和美的心靈。?二、活動(dòng)材料:?1，《小學(xué)生行?為規(guī)范》2，小?品《課間十分鐘》?3，多媒體圖片?4，小品劇《墻?壁的》5，歌曲?三、活動(dòng)地點(diǎn)：?本班教室四、?活動(dòng)準(zhǔn)備1、確?定主持人和節(jié)目表?演者。2、制作?多媒體課件。3?、學(xué)生自已熟悉《?小學(xué)生日常行為規(guī)?范》內(nèi)容。五、?活動(dòng)程序：(主?持人甲——江蔚、?乙——張美瑩)?甲：尊敬的來(lái)賓，?老師，同學(xué)們，大?家好!乙：對(duì)你?們的來(lái)臨表示衷心?的感謝和崇高的敬?意。甲乙：三(?3)班《美的行為?，美的心靈》尚美?主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始?。甲：三年前，?我們踏進(jìn)校門(mén)的那?一天起，我們就不?再是父母身邊撒嬌?的娃娃，而是一名?光榮的小學(xué)生了。?乙：我們就要以?新的規(guī)范和準(zhǔn)則來(lái)?要求自己，希望早?日成為一名光榮的?少先隊(duì)員。甲：?古人說(shuō)得好，“不?以規(guī)矩，不成方圓??！泵總€(gè)組織都要?有一定的準(zhǔn)則和規(guī)?范。乙：那么，?我們小學(xué)生行為的?規(guī)范是什么?它就?是《小學(xué)生日常行?為規(guī)范》。甲：?三年前，我們告別?了幼兒園，邁進(jìn)了?學(xué)校的大門(mén)。那時(shí)?，我們對(duì)《小學(xué)生?日常行為規(guī)范》并?不了解。乙：但?三年以來(lái)，我們組?織學(xué)習(xí)了《小學(xué)生?日常行為規(guī)范》，?知道了作為一名合?格小學(xué)生必須達(dá)到?的基本條件。甲?：那么，行為規(guī)范?的主要內(nèi)容是什么?呢?(幻燈打出“?在校做個(gè)好學(xué)生”?)甲：《規(guī)范》?向我們明確提出了?努力的方向。但你?們有沒(méi)有真正地去?理解?乙：現(xiàn)在?我們進(jìn)行一個(gè)競(jìng)賽?來(lái)考驗(yàn)一下你們。?我宣布《行為規(guī)范?》競(jìng)猜開(kāi)始。甲?：我們將采取競(jìng)賽?，案例分析討論的?形式進(jìn)行?！缎?為規(guī)范》競(jìng)賽甲?：各位同學(xué)請(qǐng)聽(tīng)題?目：1小學(xué)生日?常行為規(guī)范共有幾?條?請(qǐng)背誦第一條?的內(nèi)容。2甲：?我說(shuō)出《規(guī)范》中?的一句，請(qǐng)接著背?下來(lái)，并說(shuō)出是第?幾條?！罢\(chéng)實(shí)守信?，不說(shuō)謊話(huà)，”?3乙：《規(guī)范》第?___條中說(shuō)，課?前預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真?復(fù)習(xí)，按時(shí)完成作?業(yè)，書(shū)寫(xiě)工整，卷?面整潔。請(qǐng)說(shuō)出你?的理解。甲：來(lái)?些有點(diǎn)難度的題目?：1請(qǐng)接下去背?誦出我所說(shuō)的條款?，“愛(ài)護(hù)公物”?乙：2遵守交通法?規(guī)……甲：說(shuō)《?行為規(guī)范》你們都?說(shuō)得很不錯(cuò)，但結(jié)?合實(shí)際，你們還懂?嗎?乙：下面進(jìn)?行案例討論題。請(qǐng)?看小品《課間十分?鐘》。表演者：?老師——李夢(mèng)菲;?小明——曹海榮;?小剛——王鈺楓。?甲：小品看完了?，請(qǐng)你們結(jié)合《規(guī)?范》的條款評(píng)價(jià)他?們的表現(xiàn)。乙：?討論分析人物做得?好在哪里，錯(cuò)在哪?里，我們要怎樣做??其他學(xué)生回答?：乙：每一個(gè)參?賽選手表現(xiàn)得都很?出色，看來(lái)大家真?的已經(jīng)把《規(guī)范》?的各項(xiàng)條款牢牢記?在心中。甲：我?們不光要記牢，跟?重要的是要按照條?款的內(nèi)容去做。?乙：我們來(lái)看看生?活中這些行為是否?美?(幻燈片)?甲：以上的一些不?好的行為，