散文閱讀專題復(fù)習(xí)

——品味語言九年級備課組散文的地位

肇慶中考現(xiàn)代文閱讀是重要版塊，06年、07年、10年考了散文，10年開始基本是4道小題，每道分值3－4分，總為16分左右。文學(xué)作品考察內(nèi)容與能力要求

閱讀文學(xué)作品，能領(lǐng)會其思想感情和中心意思，有自己的情感體驗，初步領(lǐng)略作品的內(nèi)涵，說出從中獲得的有益啟示。對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗；品味作品中富于表現(xiàn)力的語言?！墩貞c市2012年高中階段學(xué)校招生考試說明》品味富于表現(xiàn)力的語言（一）品修辭典型題例

19.請簡要分析“在外的日子久了，我就想把耳朵交給母語，然后舒舒服服地浸泡在母語里睡個甜蜜的覺?！边@句話的含義。（4分）20.“母語是掛在唇邊的旗幟，永遠(yuǎn)在故鄉(xiāng)的田野上飄揚。”一句話運用了什么修辭手法？它的作用是什么？（3分）

—2010年肇慶中考卷《母語》19.表達(dá)了離鄉(xiāng)在外的游子（2分）對母語的眷戀。（2分）20.比喻（1分），使表達(dá)更加生動形象，通俗易懂。（2分）品味富于表現(xiàn)力的語言（一）通讀全文，把握文章主旨（表達(dá)的情感）；（二）找出句子在原文中的位置，聯(lián)系上下文；（三）在句子中找修辭；（四）在句子中找關(guān)鍵詞。方法指導(dǎo)1.從修辭角度體會語言的表達(dá)效果答題時：指出了所運用的修辭方法和在具體語境中的特定作用。常見答題形式：運用

的修辭手法（修辭的作用）寫出了（對象）

的特點，表達(dá)了作者

的思想感情。

方法指導(dǎo)2.品味句子中的詞語（動詞、形容詞、副詞等）答題時：結(jié)合具體語境分析詞語含義和詞語表達(dá)效果。常見答題形式：（詞語），寫出了（對象）

的特點或內(nèi)容，（表達(dá)了作者

的思想感情。）

實戰(zhàn)演練（一）通讀全文，把握文章主旨（二）找出所品味句子在文中的位置（三）品修辭（四）品關(guān)鍵詞《2012年肇慶中考語文專題復(fù)習(xí)》P147《塞外的春天》第2題。實戰(zhàn)演練（1）輕浮的柳絮，精制的楊花，濫造的榆錢，隨著風(fēng)，飄來飄去，自由地成堆成垛。

（請從詞語運用的角度說說紅色詞語的表達(dá)作用）（2）有的比肩曬太陽，有的臥著說家常，有的雙雙在散步，有的成對兒比犄角。

（請從修辭運用的角度談?wù)勥@句話的表達(dá)效果）實戰(zhàn)演練《2012年肇慶中考語文專題復(fù)習(xí)》P147《塞外的春天》第2題。（1）（2）

運用了

的修辭手法，

地寫出了

（的特點），表達(dá)了

（的情感）。擬人、排比生動形象動物活動的豐富多彩而富有情趣作者對塞外春天的喜愛

寫出了

（特點或內(nèi)容）；

寫出了

（特點或內(nèi)容）。表達(dá)了

（思想感情）?！拜p浮”柳絮輕盈飄逸的情狀“濫造”榆錢數(shù)量之多作者對谷雨到立夏時期塞外春色的喜愛之情鞏固練習(xí)《2012年中考語文專題復(fù)習(xí)》P151《那一片消失了的葦塘》第3、4題

（一）通讀全文，把握文章主旨（二）找出所品味句子所在位置（三）品修辭（四）品關(guān)鍵詞鞏固練習(xí)第3題：體會下列紅色詞語的含義及作用引得田里干活的農(nóng)人，停下手里的活計，望著我們，一任歡樂與希望撩撥他們沉靜的心思。第4題：文中有許多句子寫得很精彩，請你從A、B兩處任選一句，作簡要賞析。A.穿破陳年的枯葉、爛泥和冰水，一些錐子般尖銳的葦芽破土而出。B.一些早熟的花草，搶奪時間一般，開始醞釀花事，商量結(jié)籽兒。鞏固練習(xí)

“撩撥”是挑逗、招惹的意思，這一動詞準(zhǔn)確傳神地寫出了大人們被我們的歡樂與希望所感染（吸引）的情狀。鞏固練習(xí)B句：運用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出一些花兒在春天競相開放之態(tài)，凸顯出春天的美麗和給人的愉悅之情。A句：運用了比喻的修辭手法，生動形象地表現(xiàn)出葦芽的尖銳之態(tài)，突出其生命力之強(qiáng)，表達(dá)了作者對葦芽的贊美。語言技巧的鑒賞具體角度如下：