四年級條形統(tǒng)計圖課件完整_第1頁
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文檔簡介

條形統(tǒng)計圖義務(wù)教育教科書四年級上冊2你知道天氣預(yù)報表示天氣的圖標嗎？你能給同學(xué)們說說嗎？活動一1、這個月的每種天氣各有多少天？2、你能用學(xué)過的方法把每種天氣清楚地表示出來嗎？3、同桌交流。晴陰多云陣雨雷陣雨某地2012年8月天氣情況如下表。我用統(tǒng)計表表示。晴陰多云陣雨雷陣雨我用寫“正”字方法統(tǒng)計。還可以用統(tǒng)計圖來表示你可以從這些表示方法上獲得那些信息？他們把數(shù)據(jù)都表示清楚了嗎？探究條形統(tǒng)計圖的畫法1、怎樣繪制條形統(tǒng)計圖？2、歸納繪制方法。8012345679某地2012年8月天氣情況如下表。

晴

陰多云陣雨雷陣雨

某地2012年8月天氣情況統(tǒng)計圖2016年11月天數(shù)天氣96952

制作條形統(tǒng)計圖的一般步驟和方法：

(1)整理數(shù)據(jù)。

(2)寫上統(tǒng)計名稱、制圖日期。

(3)確定縱軸和橫軸。

(4)畫直條寫上數(shù)據(jù)。晴陰多云陣雨雷陣雨活動三：探究條形統(tǒng)計圖的特點1、兩種數(shù)據(jù)統(tǒng)計方法，那種表示更清楚？2、條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表各有什么特點？3、小組交流匯報。96952統(tǒng)計表能清楚地看出數(shù)量的多少，條形圖能直觀地反映出數(shù)量的差異，便于比較……

條形統(tǒng)計圖的特點：很容易看出各種數(shù)量的多少，便于進行比較。96952(1)哪一年的學(xué)生最多?是多少人?(2)哪一年的學(xué)生最少?是多少人?(3)最多年學(xué)生數(shù)大約是最少年學(xué)生數(shù)的幾倍?單位：人1996年

1997年1998年1999年2000年4904205202303701002003004005006002006年4月0某校1996年~2000年全校學(xué)生統(tǒng)計圖下面是森林動物園小動物數(shù)量的統(tǒng)計情況。01

2

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7

8(只）

9101112(2)小狐貍有()只；小猴有()只；小鹿有()只。(5)小狐貍的只數(shù)比小鹿的多()只。(3)小猴的只數(shù)比小狐貍多()只。(4)小猴的只數(shù)比小鹿多()只。（1）每格表示（

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