有人說“建筑是凝固的音樂”。上周，我們有幸穿越智慧建筑的長廊：在茅以升的引導下欣賞了“長虹臥波”的美景，不禁為中國石拱橋的光輝成就而自豪；感受了畫家吳冠中眼中的“橋之美”，不由得對橋的魅力又有一番新的審視；漫步于“著眼在畫意”的蘇州園林，由衷地對設計者的匠心獨運而驚嘆；參觀了宏大壯麗的故宮博物院，深深為古人的智慧而折服；而領略了古色古香的屏風，我們幽微的情思又一次被觸動。

本節(jié)課，就讓我們再次回眸建筑長廊，品味這段那絲絲的感動吧。

單元復習：詮釋智慧建筑

我們本單元學了哪些知識呢？一、撿拾幾組詞語1、一組生字洨河xiáo惟妙惟肖xiào勻稱chèn張鷟zhuó軒xuān榭xiè嶙lín峋xún額枋fāng藻zǎo井擊磬qìnɡ餾liú金傖cānɡ俗

2、一些詞語殘損sǔn橋墩dūn弧hú形支撐chēng陡dǒu坡丘壑hè鏤lòu空薔qiánɡ薇wēi池沼zhǎo重巒luán疊dié嶂zhànɡ芭蕉jiāo自出心裁cái斟酌zhēnzhuó鰲áo頭琉liú璃li蟠pán龍中軸zhóu線金鑾luán殿矗chù立湛zhàn藍檀tán香矯jiǎo健繚liáo繞雍yōng正迥jiǒng然

頤yí和園孕yùn育前瞻zhān后顧駐zhù足銷xiāo魂著zhuó重屏pínɡ風帷wéi幕流螢yíng韶sháo光休憩qì閨guī房忒tuī

3、幾個成語交頭接耳獨一無二巧妙絕倫就地取材重巒疊嶂因地制宜

別具匠心井然有序水天一色雅俗之別自出心裁失之毫厘，差之千里

4、幾組形近字和多音字記載zǎi裝載zài險峻jùn竣jùn工陡峭qiào銷xiāo魂纖細xiān纖qiàn夫和諧xié揩kāi油模mú樣模mó型

鑒jiàn別簽qiān字池沼zhǎo昭zhào雪湛zhàn藍難堪kān煞shā風景煞shà費苦心

點綴zhuì輟chuò學拾掇duō絢麗xuàn嶙峋xún殉xùn職洨河xiáo皎jiǎo潔絞jiǎo殺金鑾luán殿山巒luán痙攣luán

二、認識幾位作家《中國石拱橋》的作者《橋之美》的作者《蘇州園林》的作者《故宮博物院》的作者《說“屏”》的作者三、接觸了一種文體說明性文體（說明文）1、分類：事物說明文事理說明文《中國石拱橋》、《橋之美》、《蘇州園林》《故宮博物院》、《說“屏”》事物說明文有：《中國石拱橋》、《蘇州園林》《故宮博物院》、《說“屏”》事理說明文有：《橋之美》2、說出下列各篇說明文的說明對象及其特征《中國石拱橋》：中國石拱橋。四大特點：歷史悠久、形式優(yōu)美、結構堅固、形式多樣?！稑蛑馈罚簶蛑?。橋之美美在不同環(huán)境中的多種多樣的形式作用?！短K州園林》：

蘇州園林。務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。《故宮博物院》：故宮博物院。宏大壯麗，建筑精美，布局統(tǒng)一《說“屏”》：屏。屏的作用、分類、布置的注意事項四、判別說明順序1、分類：時間順序【以事物發(fā)生、發(fā)展的時間先后來安排說明順序】空間順序【從外到內、從上到下、從前到后、由遠及近、由南到北、由中間到兩邊等】邏輯順序【由主到次、由現象到本質、由原因到結果、由個別到一般（或由一般到個別）、由抽象到具體、由整體到局部（或由局部到具體）】練習：判別幾篇文章的說明順序《中國石拱橋》《橋之美》《蘇州園林》《故宮博物院》《說“屏”》五、判別說明方法并分析其作用（1）、有哪些？舉例子、分類別、下定義、作比較、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數字、列圖表、作引用。（2）、指方法、套格式、結語境舉例子：分類別：下定義：作比較：摹狀貌：作詮釋：打比方：列數字：列圖表：作引用：各舉一例加以說明。1、“石拱橋在世界橋梁史上出現得比較早”中的“比較”有何表達作用？

格式：加點字（畫線字）在句中起……作用，準確/生動形象/地說明了事物“……”的特征/事理，體現了說明文語言的準確性和周密性特點。

2、“大殿正中是一個約兩米高的朱漆方臺，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏?！敝械摹凹s”字能否替換為“有”字？并說明理由。格式：（1）不可以。（2）原詞的意思或內容。（3）所換詞語的意思或內容。（4）換了后意思有何改變，與不符合實際。體現不出說明文語言的準確性、周密性。

六、體會說明文語言的準確性、周密性：3、“可是蘇州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設計者和匠師們一致追求的是：務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達到這個目的，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠景的層次?！敝小斑@個”具體指代什么？

思路：“這些條件”、“這種現象”“同樣道理”等在文中具體指代什么。