小說(shuō)閱讀之人物形象1結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析**人物形象2**是一個(gè)怎樣的人物3**有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)4分析小說(shuō)對(duì)人物進(jìn)行描寫(xiě)的具體方法及其作用題型正面描寫(xiě)小說(shuō)塑造人物的方法肖像描寫(xiě)心理描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)細(xì)節(jié)描寫(xiě)作用：刻畫(huà)人物性格特征表現(xiàn)人物的精神面貌透露人物的內(nèi)心活動(dòng)揭示人物的身份境遇顯示人物性格變化等作用直接揭示人物的內(nèi)心世界交代人物的思想基礎(chǔ)行動(dòng)的內(nèi)在依據(jù)作用：表現(xiàn)人物性格，同時(shí)也能反映人物的內(nèi)心活動(dòng)，顯示人物的身份、地位、間接的表現(xiàn)其他人物和景物，交代事情原委、推動(dòng)或預(yù)示故事情節(jié)的發(fā)展，展示作品的時(shí)代背景，揭示作品的主題思想?？坍?huà)人物性格6營(yíng)造氛圍渲染時(shí)代氣氛7暗示和影射的作用魯迅《風(fēng)波》中釘了十六個(gè)銅釘?shù)拇赏牒推呓镆患彝聿统缘恼舾刹撕退苫S的米飯，就渲染了當(dāng)時(shí)的時(shí)代氣氛和地方特色。魯迅《藥》中描寫(xiě)丁字街頭破匾上的“古口亭口”四個(gè)字，其實(shí)是影射秋瑾就義地點(diǎn)——“古軒亭口”，暗示小說(shuō)中的夏瑜是影射了秋瑾的。側(cè)面描寫(xiě)環(huán)境社會(huì)環(huán)境自然環(huán)境烘托襯托他人的敘述評(píng)論他人的形象對(duì)比1對(duì)比烘托，側(cè)面表現(xiàn)主要人物，突出主題2線索或見(jiàn)證3構(gòu)成環(huán)境4引出主要人物，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展5增加文章的生動(dòng)性，豐富性次要人物的作用如：《林黛玉進(jìn)賈府》中的封建大家族。1時(shí)代背景2職業(yè)身份3性格特征4人物品質(zhì)5典型意義人物形象分析的概括要素答題模式：**是一個(gè)……人物形象，作為什么人，他怎么樣，表現(xiàn)了他什么樣的性格特征或思想品質(zhì)。1設(shè)置懸念，吸引讀者的閱讀興趣2標(biāo)題就是小說(shuō)的線索3交代主要人物，中心事件4推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展或推動(dòng)了故事情節(jié)的轉(zhuǎn)折5突出主題，一語(yǔ)雙關(guān)，對(duì)主題的表現(xiàn)起畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，交代故事發(fā)生的具體環(huán)境小說(shuō)標(biāo)題的作用高考小說(shuō)之分析技巧技巧內(nèi)容上結(jié)構(gòu)表達(dá)方式表現(xiàn)手法議論記敘抒情描寫(xiě)順序角度順敘倒敘插敘補(bǔ)敘平敘對(duì)上文內(nèi)容加以補(bǔ)充解釋?zhuān)瑢?duì)下文做某些交代，使文章內(nèi)容更豐富合理。俗稱(chēng)“花開(kāi)兩枝各表一朵”指敘述兩件或多件同時(shí)發(fā)生的事，使其頭緒清楚，兼顧多個(gè)方面第一人稱(chēng)：敘述親切自然，能自由的表達(dá)思想感情，給讀者以真實(shí)生動(dòng)之感第二人稱(chēng)：增強(qiáng)文章的抒情性和親切感，便于感情交流。第三人稱(chēng)：能比較直接客觀的展現(xiàn)豐富多彩的內(nèi)容，不受時(shí)間和空間限制，反映現(xiàn)實(shí)比較靈活自由。細(xì)節(jié)描寫(xiě)白描語(yǔ)言描寫(xiě)心理描寫(xiě)景物描寫(xiě)純用線條勾勒，不加渲染烘托，以小見(jiàn)大，寥寥幾筆勾畫(huà)出畫(huà)面，表現(xiàn)性格主題運(yùn)用白描讓被描寫(xiě)的對(duì)象主體突出，簡(jiǎn)潔明了，給讀者留下豐富的想象和再創(chuàng)造空間，作者想重點(diǎn)突出的東西，表現(xiàn)力更強(qiáng)。