第4頁共4頁2023年?五年級(jí)數(shù)學(xué)?教研組總結(jié)?本期在學(xué)?校黨政及數(shù)?學(xué)大組的領(lǐng)?導(dǎo)下,我們?五年級(jí)數(shù)學(xué)?組的四位老?師團(tuán)結(jié)合作?,齊心協(xié)力?,圓滿地完?成了原計(jì)劃?的工作目標(biāo)?和各方面的?工作任務(wù)。?為了把以后?的工作開展?得更好,現(xiàn)?將本期工作?作簡要總結(jié)?。開學(xué)伊?始,我們就?___研究?制定了詳細(xì)?可行的教學(xué)?教研計(jì)劃,?然后按照計(jì)?劃有條不紊?地開展工作?。、在教?學(xué)常規(guī)方面?:我們每?位教師能嚴(yán)?格執(zhí)行教學(xué)?八認(rèn)真,切?實(shí)抓好教學(xué)?十環(huán)節(jié)。在?各級(jí)部門的?檢查中,獲?得了一致好?評(píng)。教育教?學(xué)做到零投?訴。沒有無?故調(diào)課、代?課、缺席、?早退等現(xiàn)象?。每位老師?能積極參加?聽課活動(dòng),?并有記錄,?有評(píng)析,有?反思。做得?有特色的是?每位老師都?備有“錯(cuò)題?記錄本”、?“學(xué)生成長?記錄本”、?“知識(shí)要點(diǎn)?本”,做到?把每位孩子?的一切裝在?心中,然后?不斷修改自?己的教學(xué)方?案和策略,?并且能做到?因材施教。?每個(gè)單元做?好檢測、評(píng)?析、反思、?小結(jié)工作。?備課堅(jiān)持做?到課前有修?改,課后有?反思。輔導(dǎo)?差生耐心細(xì)?致,并實(shí)施?了小組循環(huán)?改作業(yè)的方?案,讓每位?孩子都體驗(yàn)?當(dāng)小老師的?感覺,從而?提高他們的?自信心;另?外,還采取?“一幫一”?的結(jié)對(duì)子活?動(dòng)來提高后?進(jìn)生的學(xué)習(xí)?成績,效果?也較好。?、課堂教學(xué)?方面:我?們認(rèn)真學(xué)習(xí)?課標(biāo),悉心?鉆研教材,?努力創(chuàng)新,?精心創(chuàng)設(shè)教?學(xué)情景,努?力激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?和積極性;?采取多種教?學(xué)方式和學(xué)?習(xí)方式,盡?量讓孩子們?在快樂、輕?松的氛圍中?自主探索,?學(xué)習(xí)和建構(gòu)?知識(shí),形成?自己的學(xué)習(xí)?方法和知識(shí)?體系。3?、教研活動(dòng)?方面:我?們的每次教?研活動(dòng)都是?定了時(shí)間,?有計(jì)劃,有?主題的進(jìn)行?。特別注重?教研的特色?性和實(shí)效性?。每位成員?在活動(dòng)中都?能積極發(fā)言?,提出各自?的想法和建?設(shè)性的意見?,然后共同?討論研究,?達(dá)成共識(shí),?最后實(shí)施。?我們的教學(xué)?組內(nèi)每人都?上了一堂研?究課,課后?都進(jìn)行了認(rèn)?真地評(píng)析,?反思和總結(jié)?。我們還開?展了九次_?__備課,?每次都定有?主講人,主?講內(nèi)容,講?完后再在一?起探討。每?周還有三、?四次隨機(jī)教?研;在使用?教材、課堂?教學(xué)中誰遇?到疑惑,我?們都會(huì)坐下?來討論、研?究,尋找解?決的辦法。?另外,我們?還參加了六?次區(qū)教研活?動(dòng),三次聯(lián)?組教研活動(dòng)?,六次校級(jí)?教研,每次?教研我們每?位老師都認(rèn)?真聽,認(rèn)真?記,都有不?同層次的收?獲。為了解?決新教材使?用過程中遇?到的困難,?我校還請(qǐng)高?幼年老師為?我們解疑答?惑,收獲頗?多其他:?本學(xué)期,我?組的任萍老?師和謝冬泉?老師參加了?___省電?教管的錄像?課,趙曉老?師和李瑞華?老師分別作?了點(diǎn)評(píng);任?萍老師還為?數(shù)學(xué)大組的?“同課異構(gòu)?”活動(dòng)獻(xiàn)課?;專家高幼?年老師還親?臨我組老師?的課堂,做?專家指導(dǎo);?李瑞華老師?還參加了“?生命課堂”?得執(zhí)教活動(dòng)?,受到了同?行們得好評(píng)?;趙曉老師?、任萍老師?等撰寫得論?文獲得了青?羊區(qū)小學(xué)數(shù)?學(xué)專業(yè)委員?會(huì)的獎(jiǎng)勵(lì);?任萍老師還?參加了關(guān)于?如何提高課?堂效率的專?題錄像教學(xué)?研究活動(dòng),?并積極思考?、主動(dòng)發(fā)言?,得到教研?員的認(rèn)可。?我們還積?極加入到新?世紀(jì)小學(xué)數(shù)?學(xué)研究與應(yīng)?用基地的博?客建設(shè)中,?發(fā)布文章、?積極評(píng)論在?培養(yǎng)青年教?師方面,我?們組內(nèi)的趙?曉老師,李?瑞華老師為?青年教師在?區(qū)級(jí)、校級(jí)?的賽課、研?究課、獻(xiàn)課?中出謀劃策?,為此立下?了汗馬功勞?。另外,她?們兩位老師?還承擔(dān)了區(qū)?上的一對(duì)一?的幫輔任務(wù)?。任萍老?師和謝冬泉?老師各輔導(dǎo)?了兩名來自?西華師范學(xué)?校的___?,效果很好?。5、實(shí)?踐活動(dòng)方面?。我們是走?在課改前面?的先遣隊(duì),?通過培訓(xùn)、?學(xué)習(xí)、實(shí)踐?,我們的教?育教學(xué)理念?、課堂教學(xué)?手段、教學(xué)?研究、教學(xué)?方式、教師?觀、學(xué)生觀?等都發(fā)生了?根本的轉(zhuǎn)變?。我們根據(jù)?學(xué)生的年齡?特點(diǎn)和認(rèn)知?水平創(chuàng)造性?地使用教材?,如:適當(dāng)?調(diào)整教學(xué)內(nèi)?容的順序,?適當(dāng)補(bǔ)充知?識(shí)內(nèi)容,適?當(dāng)調(diào)整課時(shí)?等。在抓好?基礎(chǔ)知識(shí)的?傳授掌握,?基本技能的?培養(yǎng)訓(xùn)練的?同時(shí),還特?別注意培養(yǎng)?學(xué)生的實(shí)踐?能力和綜合?應(yīng)用知識(shí)的?能力。本期?在這方面我?們著重做?了如下的工?作。(_?__)本期?一開始我們?就確立了教?研課題“對(duì)?分?jǐn)?shù)意義的?再認(rèn)識(shí)探究?”。并仍然?堅(jiān)持實(shí)施單?元小結(jié)的工?作:每個(gè)單?元完后,我?們先讓學(xué)生?自己整理該?單元的知識(shí)?要點(diǎn),然后?老師指導(dǎo)整?理,期末再?整理出全冊(cè)?的知識(shí)要點(diǎn)?。通過一學(xué)?期的培養(yǎng),?大部分學(xué)生?學(xué)會(huì)了整理?知識(shí)的方法?,這方面的?能力也有了?很大提高。?更使學(xué)生對(duì)?所學(xué)的知識(shí)?有了一個(gè)系?統(tǒng)的認(rèn)識(shí),?并通過自己?的整理形成?了完整牢固?的知識(shí)體系?。(__?_)我們還?注意培養(yǎng)學(xué)?生總結(jié)反思?的能力。開?學(xué)一個(gè)月后?,我們讓學(xué)?生寫出一個(gè)?月學(xué)習(xí)生活?的總結(jié)反思?,找出自己?滿意和不滿?意的地方,?提出改進(jìn)策?略,定出半?期目標(biāo)。半?期考試后,?指導(dǎo)學(xué)生寫?考試分析報(bào)?告及感想,?給老師提建?議;找自己?的竟?fàn)帉?duì)手?,給自己提?奮斗目標(biāo)等?。使學(xué)生在?反思總結(jié)中?提高自我教?育的能力和?自律能力。?有時(shí)還讓學(xué)?生針對(duì)某件?事寫出自己?的看法,從?而培養(yǎng)孩子?們明辨是非?的能力。?⑶本期我們?還開展了多?次實(shí)踐活動(dòng)?:一是開學(xué)?初開展了數(shù)?學(xué)小報(bào)的制?作與評(píng)選活?動(dòng);二是進(jìn)?行了數(shù)學(xué)小?作文競賽;?三是學(xué)了“?分?jǐn)?shù)”和“?可能性的大?小”后,讓?學(xué)生在“國?慶”假期間?,親自到商?場做購物統(tǒng)?計(jì),并分類?后,用適當(dāng)?的分?jǐn)?shù)來表?示,然后把?學(xué)生的作品?在全班展覽?,使同學(xué)們?的學(xué)習(xí)興趣?和自信心也?得到提高。?四是學(xué)了“?圖形的面積?”后,讓學(xué)?生親自動(dòng)手?測量生活中?的樹葉、自?己的腳印等?圖形的面積?,然后在班?上交流這些?有趣的發(fā)現(xiàn)?,讓同學(xué)們?充分感受到?了:生活中?處處離不開?數(shù)學(xué)。另外?,我們還成?功地___?學(xué)生參加了?學(xué)校開展的?“小櫻桃杯?”數(shù)學(xué)競賽?活動(dòng),都取?得了很好的?效果。6?、在教育方?面。我們立?足既教書又?育人,把育?人放在首位?,“愛”字?當(dāng)頭。在配?合班主任搞?好班務(wù)工作?的同時(shí),我?們以鼓勵(lì)、?獎(jiǎng)賞為主;?讓學(xué)生感受?到“父母”?般的關(guān)愛,?家一般的溫?暖;讓他們?在這個(gè)大家?庭里感到自?豪,在我們?這個(gè)美麗的?雅園里能自?信、健康、?快樂地成長?和發(fā)展。另?外,當(dāng)孩子?出現(xiàn)較大問?題時(shí),我們?便會(huì)主動(dòng)積?極地與家長?聯(lián)系,爭得?他們的支持?、配合。我?們還建立了?“聯(lián)系本”?,讓學(xué)生把?每天的作業(yè)?抄上,讓家?長簽字,學(xué)?生、家長有?什么要與老?師交流的也?可寫在本上?,老師有什?么也可以寫?在上面。這?樣,聯(lián)系本?便成了老