高三年級(jí)期中考試語(yǔ)文試卷（含答案及解析）現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的材料，完成下面小題。材料一電能，在世界上首次研制成功納米發(fā)電機(jī)。這一最新成果開(kāi)啟了納米科學(xué)和技術(shù)的新篇章。方興未艾。尺寸微小、功耗低、反應(yīng)靈敏視為真正的納米系統(tǒng)，也才能在多領(lǐng)域得到廣泛的應(yīng)用。王中林和宋金會(huì)巧妙地利用豎直結(jié)構(gòu)的氧化鋅納米線的獨(dú)特性質(zhì)，在原子力顯微鏡的幫助下，納米線的半導(dǎo)體性能和壓電效應(yīng)：通過(guò)外界環(huán)境震動(dòng)，無(wú)論是超聲波，還是人的行走、潮汐的而產(chǎn)生微小的共振、擺動(dòng)、變形，從而在表面積累起電荷，再由納米線所附著的電極板輸出電流，從而完美地實(shí)現(xiàn)納米尺度的發(fā)電功能。據(jù)測(cè)算，當(dāng)時(shí)這一納米發(fā)電機(jī)竟然能達(dá)到17%~30%的發(fā)電效率，為自發(fā)電的納米器件奠定了物理基礎(chǔ)。的研究，并且取得了令人矚目的成果。2001年，他們首次合成氧化鋅半導(dǎo)體納米帶，這一重大科研成果震動(dòng)了整個(gè)納米學(xué)界。前景不可估量。（取材于《納米發(fā)電機(jī)問(wèn)世》）1.下列對(duì)“材料一”中加點(diǎn)字詞的解說(shuō)，正確的一項(xiàng)是A.方興未艾：艾，讀作“yì”，為“停止”之意。B.“難以啟及”“潮汐”“附著”三詞書(shū)寫(xiě)都正確。C.電荷：“荷”字與“荷槍實(shí)彈”中的“荷”同音。D.震動(dòng)：意為“使人心不平靜”，可與“振動(dòng)”替換。2.根據(jù)“材料一”，下列對(duì)“納米發(fā)電機(jī)”的解說(shuō)，正確的一項(xiàng)是A.首次實(shí)現(xiàn)機(jī)械能與電能的相互轉(zhuǎn)換。B.具有功耗低、反應(yīng)靈敏等特點(diǎn)。C.能為納米器械工作提供電源保障。D.在科技發(fā)展史中具有里程碑意義。3.根據(jù)“材料一”，下列各項(xiàng)中不屬于納米發(fā)電機(jī)實(shí)現(xiàn)發(fā)電所需條件的一項(xiàng)是A.機(jī)械運(yùn)動(dòng)B.氧化鋅納米線C.原子力顯微鏡D.電極板【答案】1.C2.C3.C【解析】1.試題分析：該題將字音和字形合二為一，考查形聲字里的易錯(cuò)讀音，字形多為同音異形字或同音形近字，需平時(shí)分類(lèi)識(shí)記，輔以練習(xí)。建議大家做好筆記整理，將自己記錯(cuò)，平時(shí)練習(xí)和考試中出錯(cuò)的字音字形分類(lèi)整理下來(lái)。A項(xiàng)“艾”讀作“ài”；B項(xiàng)應(yīng)為“難以企及”；D項(xiàng)“震動(dòng)”不能與“振動(dòng)”替換。頁(yè)頁(yè)2.試題分析：該題考查學(xué)生信息篩選的能力。做題時(shí)一定要將選項(xiàng)和原文進(jìn)行比較，確定內(nèi)容表述用詞有無(wú)不同，是否正確。A項(xiàng)原文為“首次”“相互轉(zhuǎn)換”表述錯(cuò)誤；B項(xiàng)“具有功項(xiàng)應(yīng)為“在納米科技發(fā)展中具有里程碑意義”。點(diǎn)睛：這類(lèi)題目首先要明確題干涉及的對(duì)象及要求，解答時(shí)要整體理解文章的內(nèi)容，準(zhǔn)確把握作者的觀點(diǎn)態(tài)度等內(nèi)容，尤其是對(duì)選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對(duì)理解，要辨明檢索區(qū)間，確定對(duì)應(yīng)語(yǔ)句，聯(lián)系上下文體會(huì)?？纯从袥](méi)有曲解文意、張冠李戴、偷換概項(xiàng)，曲解文意。發(fā)電裝置---納米發(fā)電機(jī)?！睕](méi)有“首次”的意思，也沒(méi)有“相互轉(zhuǎn)化”3.試題分析：本題考查學(xué)生篩選信息和辨析信息的能力，解答此類(lèi)題目，考生應(yīng)先明確題干所問(wèn)，然后再到文中找到選項(xiàng)的內(nèi)容，進(jìn)行比對(duì)，一看內(nèi)容是否吻合，二看選項(xiàng)所答與題干所C項(xiàng)“原子力顯微鏡”是實(shí)驗(yàn)所需條件，而非“納米發(fā)電機(jī)實(shí)現(xiàn)發(fā)電所需條件”。閱讀下面的材料，完成下面小題。材料二摩擦運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的微小能量收集起來(lái)能不能發(fā)電？王中林教授的回答是“能”。2011年，王中并在2014年將其輸出功率提高了五個(gè)數(shù)量級(jí)。從2006年開(kāi)始，王中林團(tuán)隊(duì)先后發(fā)明了壓電式納米發(fā)電機(jī)、熱勢(shì)納米發(fā)電機(jī)、混合型納米發(fā)電機(jī)、摩擦納米發(fā)電機(jī)，用單根氧化鋅納米線實(shí)現(xiàn)了從機(jī)械能到電能的轉(zhuǎn)化。此外，美國(guó)另一輛的燃油效率提高10%。而中科院納米能源所2014年也成功研制出旋轉(zhuǎn)型摩擦納米發(fā)電機(jī)，首次實(shí)現(xiàn)了恒定電源的輸出。能量，如聲波和超聲波產(chǎn)生的能量；體液流動(dòng)、血液流動(dòng)和動(dòng)脈收縮產(chǎn)生的能量。然后將這些能量轉(zhuǎn)化為電能，提供給納米器件。納米發(fā)電機(jī)在生物醫(yī)學(xué)、軍事、無(wú)線通信、無(wú)線傳感等方面具有廣泛的應(yīng)用性。例如：每個(gè)人的衣服、鞋子里放置這樣的電源，肢體運(yùn)動(dòng)時(shí)就可以將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能，從而為身上攜帶的電子設(shè)備（包括MP3、手機(jī)等）提供能量。還可用來(lái)植入皮下，利用肌肉活動(dòng)來(lái)供電，不需要更換電池，就可以檢測(cè)血脂、血糖和心臟活動(dòng)。甚至可應(yīng)用到安保方面，將傳感器安裝到門(mén)把手上、地面上、屋子里，有人觸碰上就可產(chǎn)生信號(hào)，實(shí)覡報(bào)警或啟動(dòng)監(jiān)視狀態(tài)。目前，納米發(fā)電機(jī)可以預(yù)想的主要有三大應(yīng)用領(lǐng)域：第一大領(lǐng)域是移動(dòng)通訊、移動(dòng)能源，也就是逐漸流行的可穿戴智能設(shè)備。第二個(gè)應(yīng)用是自驅(qū)動(dòng)的傳感，包括健康監(jiān)測(cè)、物聯(lián)網(wǎng)、環(huán)境監(jiān)測(cè)方面等等。第三大領(lǐng)域則較為長(zhǎng)遠(yuǎn)，利用大能源發(fā)電。比如現(xiàn)有的風(fēng)力發(fā)電機(jī)，體積龐大，發(fā)電，也就是說(shuō)，納米發(fā)電機(jī)具有大規(guī)模收集和轉(zhuǎn)化自然界中機(jī)械能的潛力，有望成為綠色能源供給的全新途徑。薄膜電極材料制成，具有極輕的重量和極小的體積，特別適合于為小型電器提供電能；摩擦發(fā)發(fā)電技術(shù)，為其廣泛應(yīng)用提供極為有利的條件。（取材于《可收集摩擦發(fā)電的納米發(fā)電機(jī)》）4.根據(jù)“材料二”，下面的理解和推斷，正確的一項(xiàng)是A.2011年，王中林團(tuán)隊(duì)發(fā)明摩擦納米發(fā)電機(jī)，并將其輸出功率提高五個(gè)數(shù)量級(jí)。頁(yè)頁(yè)B.摩擦納米發(fā)電機(jī)可以收集摩擦運(yùn)動(dòng)中產(chǎn)生的能量，來(lái)提高車(chē)輛的燃油效率。C.納米發(fā)電機(jī)可收集機(jī)械能、震動(dòng)能、流體能等一切能量，并將其轉(zhuǎn)化為電能。D.納米發(fā)電機(jī)一旦裝上電池后，就可以根據(jù)需要隨時(shí)為手機(jī)等電子設(shè)備充電。5.根據(jù)“材料二”，下列對(duì)“納米發(fā)電機(jī)應(yīng)用性”特點(diǎn)的概括，不正確的一項(xiàng)是A.廣泛6.根據(jù)“材料二”，與傳統(tǒng)電磁發(fā)電機(jī)相比，不屬于納米發(fā)電機(jī)優(yōu)勢(shì)的一項(xiàng)是A.摩擦發(fā)電B.體積小、重量輕D.制作成型簡(jiǎn)便，成本低B.永久C.便捷D.綠色C.適合為電器提供電能【答案】4.B5.B6.C【解析】4.試題分析：本題考查學(xué)生篩選信息和辨析信息的能力，解答此類(lèi)題目，本題考查學(xué)生篩選項(xiàng)“將其輸出功率提高五個(gè)數(shù)量級(jí)”是在2014項(xiàng)“納米發(fā)電機(jī)一旦裝上電池后”，表述錯(cuò)誤。5.試題分析：本題考查學(xué)生篩選信息和辨析信息的能力，解答此類(lèi)題目，本題考查學(xué)生篩選加以比較，一看內(nèi)容是否吻合，二看選項(xiàng)所答與題干所問(wèn)是否一致。文中沒(méi)有“永久”這一信息。點(diǎn)睛：這類(lèi)題目首先要速讀題干，明確對(duì)象及要求，解答時(shí)要整體理解文章的內(nèi)容，準(zhǔn)確把握作者的觀點(diǎn)態(tài)度等內(nèi)容，尤其是對(duì)選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對(duì)理解，看看有沒(méi)有偷換概念、范圍縮小或擴(kuò)大、混淆關(guān)系、輕重范圍失當(dāng)、因果顛倒等問(wèn)題。要辨明檢索區(qū)間，確定對(duì)應(yīng)語(yǔ)句，聯(lián)系上下文體會(huì)。如本題B項(xiàng)，無(wú)中生有，文中沒(méi)有“永久”這一信息。6.試題分析：這類(lèi)題目首先要明確題干涉及的對(duì)象及要求，解答時(shí)要整體理解文章的內(nèi)容，項(xiàng)文中表述為“適合為小型電器提供電能”。閱讀下面的材料，完成下面小題。材料三業(yè)、科學(xué)技術(shù)等發(fā)生革命性變革，給人類(lèi)社會(huì)帶來(lái)了巨大的變化。當(dāng)人們憧憬著納米技術(shù)將給生活帶來(lái)的美好前景時(shí)，也應(yīng)該冷靜地考慮納米技術(shù)將對(duì)環(huán)境和人類(lèi)社會(huì)產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。負(fù)責(zé)任的發(fā)展納米技術(shù)，已經(jīng)成為國(guó)際上發(fā)展納米技術(shù)的重要理念。日本于1990年就開(kāi)展了工程納米材料毒理方面的研究。美國(guó)自2000年提出納米技術(shù)開(kāi)發(fā)計(jì)劃的同時(shí)，就提出考慮納米技術(shù)的負(fù)面影響。中國(guó)自2005年以來(lái)，國(guó)家自然科學(xué)基金委開(kāi)始資助研究納米科技的安全性和生態(tài)效應(yīng)的項(xiàng)目。研究表明，納米材料在其生產(chǎn)、運(yùn)輸、使用、儲(chǔ)存的過(guò)程中不可避免地進(jìn)入到環(huán)境中，從而對(duì)生態(tài)和人體都可能造成影響。首先，納米粒子通過(guò)肺呼吸、皮膚滲透、腸道系統(tǒng)以及醫(yī)療過(guò)程中被有意的注入（或由植入體釋放）進(jìn)入人體，可能對(duì)肺部產(chǎn)生炎癥，可能會(huì)穿過(guò)血腦屏障向腦組織、血液或者其他組織遷移，并對(duì)機(jī)體組織造成一定程度的損傷。其次，人工納米材料由于其尺寸較小，具有極大的比表面積，因此人工納米材料進(jìn)入環(huán)境之后，還可能與環(huán)境中的污染物發(fā)生相互作用，對(duì)環(huán)境中的微生物、植物、動(dòng)物等產(chǎn)生生態(tài)毒性效應(yīng)，從而導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的失穩(wěn)，對(duì)環(huán)境造成不可逆轉(zhuǎn)的破壞。這方面的研究雖然剛剛開(kāi)展，尚未形成完整的體系，但需引起足夠的重視。頁(yè)頁(yè)除此之外，納米技術(shù)可能會(huì)完成許多超乎想象的工作，徹底地改變?nèi)藗兊纳?，也?duì)社會(huì)倫理延長(zhǎng)。如果每個(gè)人都可長(zhǎng)生不老，那么必將導(dǎo)致地球有限的空間人滿為患，而且再也沒(méi)有人去珍惜時(shí)光，追求生命的價(jià)值，這樣的社會(huì)也必將衰落。這對(duì)人類(lèi)的倫理道德將是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。（取材于《納米技術(shù)的潛在風(fēng)險(xiǎn)研究進(jìn)展》）7.根據(jù)“材料三”，下面的理解和推斷，正確的一項(xiàng)是A.納米技術(shù)可以觸及到基礎(chǔ)性科學(xué)技術(shù)的各個(gè)領(lǐng)域，并給人類(lèi)社會(huì)生活帶來(lái)巨大變化。B.研究納米科技的安全性和生態(tài)效應(yīng)表明了中國(guó)在發(fā)展納米技術(shù)時(shí)具有負(fù)責(zé)任的態(tài)度。C.納米材料進(jìn)入環(huán)境之后，就會(huì)與環(huán)境污染物發(fā)生相互作用，進(jìn)而產(chǎn)生生態(tài)毒性效應(yīng)。D.如果利用納米技術(shù)改變?nèi)祟?lèi)基因和細(xì)胞結(jié)構(gòu)，那么傳統(tǒng)的父母雙親的概念就會(huì)消失。8.納米技術(shù)將會(huì)在哪些方面給人類(lèi)社會(huì)帶來(lái)影響？請(qǐng)根據(jù)以上三則材料加以概括。【答案】7.B8.①開(kāi)啟了納米科學(xué)和技術(shù)的新篇章。②可以廣泛應(yīng)用于生物醫(yī)學(xué)、軍事、無(wú)線通信、無(wú)線傳感等方面，給科研、生活等帶來(lái)便捷。③可能對(duì)生態(tài)和人體造成影響。④能夠完成超乎想象的工作，改變?nèi)藗兊纳睢＂輰?duì)社會(huì)倫理道德存在潛在的威脅?！窘馕觥?.項(xiàng)原文為“人工納米材料進(jìn)入環(huán)境之后，還可能與環(huán)境中的污染物發(fā)生相互作用，對(duì)環(huán)境中的微生物、植物、動(dòng)物項(xiàng)邏輯錯(cuò)誤。原文中說(shuō)，如果人類(lèi)“可以根據(jù)自己的想法和目標(biāo)去就會(huì)就消失。8.試題分析：本題考查學(xué)生信息篩選和歸納概括的能力。審題時(shí)要注意，題干里的“將會(huì)”一詞，意味著文中寫(xiě)納米技術(shù)已經(jīng)對(duì)生活產(chǎn)生的影響相關(guān)內(nèi)容不在答題范圍里。先通讀全文，找到納米技術(shù)可能會(huì)對(duì)人類(lèi)生活帶來(lái)影響的相關(guān)內(nèi)容，然后加以提煉概括。材料一，“這一最新成果開(kāi)啟了納米科學(xué)和技術(shù)的新篇章?！辈牧隙凹{米發(fā)電機(jī)在生物醫(yī)學(xué)、軍事、無(wú)線通”“納米發(fā)電機(jī)具有大規(guī)模收集和轉(zhuǎn)化自然界中機(jī)械能的潛力，有望成為綠色能源供給的全新途徑?！辈牧先?，“應(yīng)該冷靜地考慮納米技術(shù)將對(duì)環(huán)境和人類(lèi)社會(huì)產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響?！敝锌梢愿爬ǔ錾鲜龃鸢敢c(diǎn)。文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。以講武事。②自驛西南出，過(guò)平皋約三里所，望豐山盤(pán)亙雄偉，出瑯琊諸峰上。居人指云：山下有幽谷，地形低洼，四面皆山，其中有紫微泉，宋歐陽(yáng)公修所發(fā)。泉上十余步即豐樂(lè)亭，亭東數(shù)百步，即醒心亭。由亭曲而西可入天寧寺。今皆廢，惟涼煙白草而已。濂聞其語(yǔ)，為悵然者久之。③復(fù)西行約三里許，有泉瀉出于兩山之間，分流而下，曰讓泉，潺潺清澈，可鑒毛發(fā)。傍岸有亭曰“漸入佳境”，今已廢，惟四大字勒崖石間。沿溪而過(guò)薛老橋，入醉翁亭。亭久廢，名人石刻頗夥，兵后焚煉為堊殆盡。亭后四賢堂，亦廢。亭側(cè)有玻璃泉，又名六一泉，石欄覆之，欄下壓以巨石，中流一竅通泉，徑可五六寸，手掬飲之，溫。歷石徑一里所，至回馬嶺。伯友追而至，伯清繼之。伯友曰：“二客足力弱，不能從矣。”二客，伯賢，伯恭也。頁(yè)頁(yè)所之，幸有宋熙寧舍利塔遺址累累，徑行無(wú)疑。其路若窮，又復(fù)軒豁，峰回路轉(zhuǎn)，蓋九鎖而至開(kāi)化禪寺。寺院在瑯琊山最深處，惜乎山皆童，而無(wú)蔚然深秀之處。⑥寺僧紹寧為具飯。飯已，引觀庶子泉。泉出山罅中，乃唐李幼卿所發(fā)，李陽(yáng)冰所篆銘。銘已亡，張億書(shū)三字碑亦斷裂，臥泉下。石崖上多諸儒題名，自皇祐、淳熙以來(lái)皆有之。字或篆或隸或楷，或可辨或不可辨，山之東西，在在皆然，不特此泉也。自幼卿博求勝跡，鑿石引泉以為溪，作禪室、琴臺(tái)，后人頗繼其風(fēng)，山中之亭幾二十所。今荊榛彌望，雖遺跡亦無(wú)從求之，可嘆哉！以處于偏州下邑，安足以達(dá)于天下？或謂文辭無(wú)關(guān)于世，果定論耶？念元季繹騷，竄伏荒土，朝不能謀夕，今得以廁跡朝班，出陪帝子巡幸，而瑯琊之勝遂獲窮探，豈非圣德廣被，廓清海寓之所致邪！是宜播之聲歌，以侈上賜游觀云乎哉。（取材于明代宋濂《游瑯琊山記》，有刪節(jié)）9.下列各句中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是A.次滁州驛次：臨時(shí)駐扎鑒：照B.可鑒毛發(fā)C.其路若窮D.寺僧紹寧為具飯窮：荒僻具：準(zhǔn)備10.下列各組語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意義和用法，全都相同的一項(xiàng)是A.①沿道校獵，以講武事B.①濂聞其語(yǔ)C.①過(guò)平皋約三里所②第以處于偏州下邑②后人頗繼其風(fēng)②莽不知所之D.①為悵然者久之②兵后焚煉為堊殆盡11.下列對(duì)文中語(yǔ)句的理解，不正確的一項(xiàng)是A.宋歐陽(yáng)公修所發(fā)B.惜乎山皆童宋朝時(shí)歐陽(yáng)修先生主持挖掘的可惜，山都太小C.世間奇山川如瑯琊者何限D(zhuǎn).念元季繹騷世間像瑯琊山這樣奇麗的山川哪能限量想到元朝末年戰(zhàn)亂連綿12.下列對(duì)文章的理解和分析，正確的一項(xiàng)是A.開(kāi)篇交代出游原因及時(shí)間，作者隨皇上、太子及諸王外出，路過(guò)滁州游瑯琊山。B.作者看到山下的紫微泉、豐樂(lè)亭、醒心亭、天寧寺等景點(diǎn)現(xiàn)在都已成為廢墟。C.六一泉在醉翁亭旁邊，流出的泉水與柳宗元《小石潭記》中一樣“水尤清冽”。D.作者感慨瑯琊山因李幼卿、歐陽(yáng)修得以聞達(dá)天下，結(jié)尾感念并宣揚(yáng)皇上的圣德。13.將文中劃線句子譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。字或篆或隸或楷，或可辨或不可辨，山之東西，在在皆然，不特此泉也。14.象相同，面對(duì)同樣的景象，兩位作者抒發(fā)的情感有何異同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?.C10.B11.B12.D13.字體有的是篆書(shū)有的是隸書(shū)有的是楷書(shū)，有的可以辨識(shí)有的不可辨識(shí)，東西兩邊的山上，到處都是這樣，不僅這一處泉水是這樣。14.同點(diǎn)：面對(duì)古今興衰變化的惆悵、嘆息。不同點(diǎn)：宋文①認(rèn)為亭臺(tái)廢興乃物理之常，不值得感慨。②感慨瑯琊山際遇奇特。杜文頁(yè)頁(yè)①批判秦王紛奢極欲導(dǎo)致亡國(guó)。②諷諫當(dāng)朝統(tǒng)治者。【解析】【《游瑯琊山記》】作者：宋濂朝代：明代言實(shí)詞、虛詞、以及對(duì)文段的理解與翻譯，只要平時(shí)學(xué)習(xí)中注意積累并理解運(yùn)用即可。9.試題分析：C項(xiàng)“窮”應(yīng)是“窮盡”的意思。10.試題分析：B項(xiàng)兩個(gè)“其”都是代詞，他的；A項(xiàng)“以”①連詞，來(lái)②介詞，因?yàn)?；C項(xiàng)項(xiàng)“為”①介詞，替、為②動(dòng)詞，成為。11.試題分析：B項(xiàng)“山都太小”錯(cuò)誤，應(yīng)譯為：可惜山都光禿禿的。12.試題分析：A項(xiàng)錯(cuò)誤，出游的沒(méi)有皇上；B項(xiàng)“作者看到山下”錯(cuò)誤，應(yīng)是聽(tīng)人說(shuō)的。C項(xiàng)“水尤清冽”錯(cuò)誤，六一泉的水是溫的。13.試題分析：文言翻譯應(yīng)當(dāng)直譯為主，意譯為輔，還要字字落實(shí)，尤其要抓住一些關(guān)鍵字。本題中的關(guān)鍵字為“或”“在在”“然”“特”等。點(diǎn)睛：文言文翻譯關(guān)鍵字的判斷尤為重要，主要抓住其中的重點(diǎn)實(shí)詞、詞類(lèi)活用、特殊句式等方面考慮，還要注意與所學(xué)課文內(nèi)容聯(lián)系，做到知識(shí)遷移。14.試題分析：本文是一篇山水游記，《阿房宮賦》是用來(lái)借古諷今的文章，因此二者所抒發(fā)的情感有相同也有不同之處。本文可以抓住“為悵然者久之”“夫亭臺(tái)廢興乃物理之常，奚足最后分點(diǎn)概括，意思對(duì)即可。參考譯文：大明洪武八年（1375年），皇上（朱元璋）認(rèn)為太子和諸位王子長(zhǎng)時(shí)間呆在宮中，沒(méi)有激發(fā)精神成長(zhǎng)的方法（精力無(wú)法發(fā)泄），就命令他們向西到中都（鳳陽(yáng)）去，沿著道路圍獵，來(lái)練習(xí)武術(shù)兵法。我當(dāng)時(shí)奉命隨行。十二月戊午日，儀伏隊(duì)伍臨時(shí)在滁州驛駐扎，我請(qǐng)求游覽瑯琊山，皇太子很高興地答應(yīng)了，于是我就約了四位長(zhǎng)史一同前往。從滁州驛向西南出發(fā)，經(jīng)過(guò)平皋后大約三里左右，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)豐山連綿雄偉，超出瑯琊諸峰。當(dāng)?shù)厝酥钢f(shuō)：山下有深幽的山谷，地形低洼，四面都是山，中間有一處紫微泉，是宋朝時(shí)歐陽(yáng)修先生主持挖掘的。紫微泉往上十多步就是豐樂(lè)亭，豐樂(lè)亭往東幾百步就是醒心亭。從醒心亭拐彎向西就可以進(jìn)入天寧寺。現(xiàn)在全都廢棄了，只有蒼涼的煙霧荒草罷了。我聽(tīng)了他的話，為此惆悵了許久。又向西走了大約三里左右，有泉水從兩山之間流瀉出來(lái)，分成了幾條水道，叫做讓泉。流水潺潺，非常清澈，能夠照見(jiàn)人的頭發(fā)?？恐哆呌幸粋€(gè)亭子叫“漸入佳境”，現(xiàn)在已經(jīng)廢棄了，名人石刻非常多，但是戰(zhàn)亂后焚燒成了白土，幾乎沒(méi)有了。醉翁亭后的四賢堂，也廢棄了。醉大石頭中間有一個(gè)小孔讓泉水通過(guò)，直徑大約五六寸，用手捧水喝，溫的。那一天天陰沉沉的，當(dāng)雪花翩翩飄起的時(shí)候，伯靖急切地對(duì)我們說(shuō)：“雪下起來(lái)了，不回去還要干什么呢？”我游賞的興致正濃，掉頭離開(kāi)，根本不在乎（飄飛的雪花）。又在石頭小路上走了一里左右，就到了回馬嶺。這時(shí)，伯友追上來(lái)了，伯清跟著他（也追上來(lái)了）。伯友說(shuō)：“那兩個(gè)人腳力弱，沒(méi)有能力跟上來(lái)了啊！”那兩個(gè)人，是伯賢和伯恭。頭，一時(shí)又開(kāi)闊起來(lái)，峰回路轉(zhuǎn)，經(jīng)歷了許多次這樣無(wú)路可走，才到達(dá)開(kāi)化禪寺。寺院在瑯琊山的最深處，可惜，山都光禿禿的，沒(méi)有“蔚然深秀”的地方?？p中流出，是唐朝李幼卿挖掘的，李陽(yáng)冰題寫(xiě)過(guò)篆銘的。李陽(yáng)冰題寫(xiě)的篆銘已經(jīng)不見(jiàn)了，張億頁(yè)頁(yè)所寫(xiě)的三字碑也斷裂了，倒臥在泉水下面。石崖上有許多儒生的題名，從皇祐、淳熙以來(lái)各個(gè)年號(hào)都有。字體有的是篆書(shū)有的是隸書(shū)有的是楷書(shū)，有的可以辨識(shí)有的不可辨識(shí)，東西兩邊的山上，到處都是，不僅這一處泉水這里是這樣。自從李幼卿廣泛地尋求美景，鑿開(kāi)石頭引來(lái)泉水形成溪流，修建禪室、琴臺(tái)，后人很好地繼承了這種風(fēng)氣，山中的亭子大概有二十處左右?，F(xiàn)在滿眼都是野生的荊棘榛樹(shù)，即便是遺跡也沒(méi)有地方去尋找了，可嘆??！它，所以名聲才被隱匿，沒(méi)有人知道罷了。況且李幼卿固然能夠讓瑯琊山聞名一方，如果沒(méi)有上容身，陪皇子出巡，從而得到徹底探訪瑯琊勝景的機(jī)會(huì)，難道不是圣主恩德廣施，廓清了世界才實(shí)現(xiàn)的嗎？這應(yīng)該用歌曲文章來(lái)傳播，從而宣揚(yáng)皇上賜給我們旅游觀賞美景的圣德??！閱讀下面這首詞，完成下面小題。燕山九日作①【宋】范成大萬(wàn)里漢家使，雙節(jié)照清秋。舊京行遍，中夜呼禹濟(jì)黃流。亭落桑榆西北，無(wú)限太行紫翠，②③④相伴過(guò)盧溝。歲晚客多病，風(fēng)露冷貂裘。對(duì)重九、須爛醉，莫牽愁。黃花為我，一笑不管鬢霜羞。袖里天書(shū)咫尺，眼底關(guān)河百二，歌⑤⑥罷此生浮。惟有平安信，隨雁到南州。注釋?zhuān)孩偾懒辏?170年），作者奉命出使金國(guó)。為改變接納詔書(shū)禮儀和索取“陵寢”事與堯、舜齊名的賢圣帝王，曾治理黃河，劃定中國(guó)九州版圖。④桑榆：指桑干河（永定河）和榆關(guān)（山海關(guān)）。⑤作者在當(dāng)時(shí)所作絕句《燕賓館》自注中說(shuō)可“至是適以重陽(yáng)，伴使把菊酌酒相勸?！雹尢鞎?shū)：南宋至金國(guó)的國(guó)書(shū)。15.根據(jù)閱讀經(jīng)歷判斷，本詞詞牌是A.永遇樂(lè)B.念奴嬌C.蘇幕遮D.水調(diào)歌頭16.的兩項(xiàng)是A.但將酩酊秋佳節(jié)，不用登臨恨落暉。B.思親堂上茱初插，憶妹窗前句乍栽。C.十輪霜影轉(zhuǎn)庭梧，此夕羈人獨(dú)向隅。D.細(xì)筆五色臂絲長(zhǎng)，空惆悵，誰(shuí)復(fù)吊沅湘。E.黃花宜泛酒，青岳好登高。17.下列對(duì)本詞的理解，不正確的一項(xiàng)是A.本詞開(kāi)篇即寫(xiě)出使金國(guó)的大背景，作者走遍當(dāng)年的都城汴梁，胸中透露出不平的意緒。B.“桑榆”“太行”“盧溝”三句點(diǎn)明行蹤，也寫(xiě)出了孤身一人、客居他鄉(xiāng)的深深感傷與落寞。C.雖然兩鬢斑白，作者還是暢飲賞菊以度佳節(jié)，且以擬人手法寫(xiě)出菊花綻放帶來(lái)的喜悅。D.本詞以北國(guó)秋日風(fēng)光入詩(shī)，情感慷慨激昂，悲壯又不失豪放，風(fēng)格與蘇軾、陸游相近。18.上世紀(jì)30舞人心、砥礪節(jié)概”?！敬鸢浮?5.D16.CD17.B18.本詞上闋“舊京行遍，中夜呼禹濟(jì)黃流”兩句，寫(xiě)出使時(shí)作者途經(jīng)故都汴梁，于城中徘徊頁(yè)頁(yè)暗含著抗擊外侮、收復(fù)失地的愛(ài)國(guó)豪情，與抗擊日寇的歷史背景契合，故能“鼓舞人心、砥礪節(jié)概”。其他可選要點(diǎn)：①上闋“袖里天書(shū)咫尺，眼底關(guān)河百二，歌罷此生浮”，寫(xiě)自己出使金國(guó)，雖身處險(xiǎn)境，仍舊心系故國(guó)山河，決心不辱使命，表現(xiàn)了作者不畏強(qiáng)敵的慷慨、視死如歸的豪邁、為國(guó)獻(xiàn)身死而無(wú)憾的氣概。②園上闐“無(wú)限太行紫翠”等句，寫(xiě)出途中所見(jiàn)群山連綿，氣勢(shì)雄偉，表現(xiàn)作者對(duì)祖國(guó)山河的深情，愛(ài)國(guó)情懷濃厚。③結(jié)合全詞分析：上闋寫(xiě)清秋出使所見(jiàn)，嘆故國(guó)山河寥落；下闋寫(xiě)重陽(yáng)佳節(jié)拋開(kāi)愁緒、賞花飲酒之時(shí)，仍心系使命。表現(xiàn)了詞人身處險(xiǎn)境仍堅(jiān)定忠貞的報(bào)國(guó)決心?！窘馕觥?5.試題分析：此題考核識(shí)記文學(xué)常識(shí)的能力。文學(xué)常識(shí)的考核主要集中的中外中的作家、作品，文學(xué)現(xiàn)象、文學(xué)流派，文體知識(shí)等。重點(diǎn)記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品。平時(shí)注意積累，理出線索，形成體系。此題考核詞牌,簡(jiǎn)單的方法就是結(jié)合所學(xué)的詞進(jìn)行對(duì)照，幕遮·燎沉香》《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》對(duì)照。16.試題分析：此題考核理解文化常識(shí)的能力，注意題干中的要求是“九月九日”，重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗一般為“登高”“插茱萸”等，AE項(xiàng)中有“登高”，B項(xiàng)中有“插茱萸”，C項(xiàng)寫(xiě)的是“端午”，D項(xiàng)顯得是“中秋”，因此CD項(xiàng)錯(cuò)誤。17.試題分析：這是一道綜合考核詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧和思想情感的題目，每個(gè)選項(xiàng)解詩(shī)意，答題時(shí)注意仔細(xì)辨析。此題ABCD項(xiàng)考核詩(shī)歌的風(fēng)格，其中B項(xiàng)，應(yīng)為“寫(xiě)出途出所見(jiàn)之景，表現(xiàn)作者對(duì)祖山河的深情，愛(ài)國(guó)情懷濃厚。18.試題分析：這是一道探究的題目，題目文編著《宋詞系》，其中即有范成大此詞“鼓舞人心、砥礪節(jié)概”的原因，注意分析當(dāng)時(shí)是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，此詩(shī)根據(jù)開(kāi)頭寫(xiě)“舊京行遍，中夜呼禹濟(jì)黃流”寫(xiě)出使時(shí)作者途經(jīng)故都汴梁，于城中徘徊不已，憑吊故國(guó)；夜不成寐，內(nèi)心呼喚著曾在此治水開(kāi)疆、奠定華夏版圖的大禹，這種精神整合當(dāng)時(shí)的抗戰(zhàn)形式相合，故能“鼓舞人心、砥礪節(jié)概”，還可從不畏強(qiáng)敵的慷慨、視死如歸；對(duì)祖國(guó)山河的深情；身處險(xiǎn)境仍堅(jiān)定忠貞的報(bào)國(guó)決心等角度分析。棄詩(shī)句。此題注意從詩(shī)歌情感和當(dāng)時(shí)形勢(shì)的關(guān)系角度分析。閱讀下面作品，完成下面小題。西方的光，東方的影況，因?yàn)槊腿话l(fā)現(xiàn)自己的中國(guó)經(jīng)驗(yàn)完全無(wú)法適用。②在國(guó)內(nèi)，日落也是美的，你會(huì)看到一枚咸鴨蛋般的夕陽(yáng)緩緩落下，落下后，天邊飄蕩著絳紫色的襟帶。愛(ài)荷華的日落很晚。夏天，夕陽(yáng)要到晚上八點(diǎn)才開(kāi)始依依不舍地退場(chǎng)。秋天雖早一些，但也得到七點(diǎn)半才見(jiàn)暮色。并且，日落最初昭示她的存在并非以溏心蛋那樣的形狀，她早立體、連綿不絕、充滿力量，叫人聯(lián)想起文藝復(fù)興時(shí)期教堂的鍍金浮雕。我癡癡地望著這金燦燦的天空，有一瞬間簡(jiǎn)直覺(jué)得會(huì)有胖嘟嘟的小天使從云朵背后探出腦袋來(lái)。頁(yè)頁(yè)中，日落總使人遺憾，如李商隱那句“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”，又或者馬致遠(yuǎn)的“古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”。然而，在西方文化，尤其是美國(guó)文化中，日落的內(nèi)涵卻完全不一樣。小時(shí)候讀美國(guó)女作家瑪格麗特·米切爾的《飄》，就一直有個(gè)困惑：斯嘉麗在失去女兒邦尼，丈夫瑞德也離開(kāi)自己之后，究竟是哪來(lái)的勇氣，獨(dú)自站上荒原面對(duì)夕陽(yáng)，說(shuō)出那句著名的“明天，又是一天”？④偶然的一趟路程讓我似乎尋到了問(wèn)題的答案。那天，我在克林頓街等校車(chē)等了近半個(gè)小時(shí)，眼見(jiàn)著暈染整片天空的耀人金色漸漸被于西校區(qū)的宿舍時(shí)，剛下車(chē)的我竟然發(fā)現(xiàn)：即使黑夜已降臨，那地平線仍是一道炫目的金光，我甚至起了個(gè)天真的念頭，只要一路向西，或許我能永遠(yuǎn)看到一道金色的地平線。此刻，我深切地體會(huì)到日落釋放的信號(hào)，是溫暖，是希望，是永恒的光芒。眼中的美學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。⑥西方人理想的家是一個(gè)“干凈、明亮的地方”。玻璃窗要擦得通透，讓陽(yáng)光能夠完完全全照進(jìn)來(lái)；客廳里設(shè)有壁爐，不僅是為了冬日取暖，也是漫漫長(zhǎng)夜光芒的所在。無(wú)論在歐洲還是美國(guó)，公園里是成片的草地，你會(huì)看到人們?cè)诓莸厣匣蜃蛱苫蛞安?，盡情享受陽(yáng)光的滋養(yǎng)。有什么意思呢？日本作家谷崎潤(rùn)一郎在其隨筆《陰翳禮贊》中說(shuō)，他裝修房子的時(shí)候很苦悶，里層糊紙之余，于外層安裝了玻璃，結(jié)果大煞風(fēng)景。確實(shí)，在傳統(tǒng)的東方，紙才是符合我們生活趣味的發(fā)明。門(mén)窗上糊上紙，既甲，又乙。如果說(shuō)西方人愛(ài)的是光，那我們東方人確實(shí)更愛(ài)陰翳。個(gè)“遮”字，芳草古木要用小橋流水或亭臺(tái)樓閣掩去一部分，若隱若現(xiàn)，如此，才有了移步換景，才有了曲徑通幽。⑨不僅如此，文藝作品中流露出的對(duì)女性美的感知，西方和東方也迥然相異。斐爾筆下的圣母，德加畫(huà)中的芭蕾女孩，畫(huà)家都用心將光引到畫(huà)上，照亮女性。福樓拜在《包法利夫人》中呈現(xiàn)艾瑪?shù)拿?，也用了相仿的方式：⑾“在一個(gè)解凍的日子，院子里的樹(shù)皮滲水了，房頂上的雪也融化了。她站在門(mén)檻上，把陽(yáng)傘拿來(lái)，并且撐開(kāi)。陽(yáng)傘是閃色綢子的，陽(yáng)光可以透過(guò)，閃爍的反光照亮了她面部白凈的皮膚。天氣乍暖，她在傘下微笑，聽(tīng)得見(jiàn)水珠點(diǎn)點(diǎn)滴滴落在繃緊了的波紋綢傘上?！卑斆鲀舻哪w色是需要通過(guò)透過(guò)綢傘的陽(yáng)光來(lái)確認(rèn)的。味。中國(guó)古典戲劇舞臺(tái)上女性角色手中的扇子，偶爾甩起的長(zhǎng)長(zhǎng)的水袖，常常會(huì)遮去容貌的一桎梏，任憑各人天馬行空的揣想。日本文壇巨匠川端康成的作品《雪國(guó)》中，島村初次見(jiàn)到葉子的描寫(xiě)就洋溢著一種東方的情致：⒀“（姑娘）只有身影映在窗玻璃上的部分，遮住了窗外的暮景，然而，景色卻在姑娘的輪廓從姑娘面影后面不停地掠過(guò)的暮景，仿佛是從她的臉的前面流過(guò)，定睛一看，卻又撲朔迷離，車(chē)廂里也不太明亮，窗玻璃上的映像不像真的鏡子那樣清晰了。反光沒(méi)有了，這使島村看入了神，他漸漸地忘卻了鏡子的存在，只覺(jué)得姑娘好像漂浮在流逝的暮景之中?！贝ǘ顺尸F(xiàn)的是陰翳中似幻似真的少女葉子的面龐，正因?yàn)槟：磺?，才成為想象的?duì)象，成為情感的對(duì)象。最頁(yè)頁(yè)葉子的“看見(jiàn)”，沒(méi)有別人可以擁有這樣一個(gè)葉子。⒁再有，在東方人眼里，直視美女的面龐實(shí)在于禮不合。蒲松齡在《嬰寧》中寫(xiě)王子服在上元一瞥中捕捉到一個(gè)點(diǎn)滴，但一個(gè)點(diǎn)滴就已足夠喚醒所有的感官細(xì)胞了。官，而西方勝于邏輯，各有所長(zhǎng)，但我們似乎不認(rèn)為“強(qiáng)于感官”是什么值得驕傲的資本。而今的我們還剩下多少陰翳可言呢？我們的公寓、大廈也都安上了玻璃，廁所鋪上白色的瓷磚，否還存在呢？（取材于錢(qián)佳楠的同名散文）19.對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是A.殷紅：“殷”讀作“yān”。B.大煞風(fēng)景：“煞”不可以寫(xiě)作“殺”。C.桎梏：比喻束縛人或事物的東西。D.一瞥：“瞥”是形聲字，上為聲旁下為形旁。20.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.作者的中國(guó)經(jīng)驗(yàn)無(wú)法適用于愛(ài)荷華落日的主要原因是此處太陽(yáng)落山太晚。B.作者認(rèn)為在美國(guó)的文化中，日落和“溫暖、希望”之間有著密切的關(guān)聯(lián)。C.作者對(duì)玻璃不是中國(guó)人發(fā)明的，且在中國(guó)歷史上沒(méi)有重大影響深表遺憾。D.作者對(duì)人與人交流時(shí)應(yīng)目視對(duì)方保持眼神交流的西方禮儀持有否定態(tài)度。21.作者寫(xiě)小時(shí)候讀《飄》的體驗(yàn)，用意是什么？談?wù)勀愕睦斫狻?2.為第⑦段橫線處甲、乙處各補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)句子，使文意完整、貫通。23.文章以“西方的光，東方的影”為題，有什么妙處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。24.的林黛玉做簡(jiǎn)要分析。兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。閑靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子勝三分。【答案】19.B20.B21.①喪女和丈夫離開(kāi)應(yīng)是斯嘉麗人生中的極大不幸，但她依然對(duì)人生與未來(lái)滿懷信心。這與作者傳統(tǒng)的中國(guó)式情感體驗(yàn)完全相反，作者深感疑惑。美國(guó)實(shí)際觀賞日落時(shí)感受到的“溫暖、希望、光芒”的全新體驗(yàn)作鋪墊。22.投影在地上。23.①以?xún)蓚€(gè)結(jié)構(gòu)一致的短語(yǔ)為題，整齊、簡(jiǎn)潔，具有高度概括性。②光與影是文章的線索，將各種素材有機(jī)組織在一起。③光與影是作者感受生活感悟哲思的載體。性意象表達(dá)出來(lái)，便于讀者理解，使文章富于藝術(shù)感染力。24.①“東方的情致”，即東方文化或文藝作品呈現(xiàn)的獨(dú)特美感。文中作者提到東方的文藝作往會(huì)帶來(lái)獨(dú)特的審美效果。頁(yè)頁(yè)②《紅樓夢(mèng)》中對(duì)黛玉的描寫(xiě)，避開(kāi)直接外貌描繪，只抓住有代表性的“眉”“目”特征并借的典故運(yùn)用，喚起讀者的聯(lián)想、想象及文化認(rèn)同感，使其進(jìn)一步感知黛玉的美貌與聰慧。獨(dú)特的形象寄予了期待與深情，從而獲得一種獨(dú)特的審美體驗(yàn)?！窘馕觥?9.試題分析：此題綜合考核字音、字形、詞語(yǔ)的能力，其中選項(xiàng)“殺”和“煞”在這個(gè)詞語(yǔ)中通用。20.試題分析：此題考核對(duì)小說(shuō)的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的綜合賞析能力。答題時(shí)要求明確具體的考核的要點(diǎn)，然后結(jié)合文章內(nèi)容內(nèi)容判斷正誤，此題四個(gè)選項(xiàng)均考核內(nèi)容的概括，其中A是和中國(guó)落日的景致不同；C項(xiàng)，“深表遺憾”文中無(wú)據(jù)，無(wú)中生有；D項(xiàng)，原文是“在東方人眼里，直視美女的面龐實(shí)在于禮不合”，不是“目視對(duì)方”。21.生與未來(lái)滿懷信心”和中國(guó)式情感體驗(yàn)完全相反，作者深感疑惑，然會(huì)分析和上下文的關(guān)系，同，此內(nèi)容是對(duì)上文的一種補(bǔ)充，為下文做鋪墊。點(diǎn)睛：分析文中的某情節(jié)的作用題目，首先要簡(jiǎn)單的概括該情節(jié)，然后從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面分析作用，內(nèi)容上主要是在人物的塑造和主旨的表達(dá)上體現(xiàn)，結(jié)構(gòu)上注意前后的照應(yīng)、情節(jié)的推進(jìn)，還要注意一些手法，比如對(duì)比、襯托、抑揚(yáng)等，此題主要從人物塑造、主旨的表達(dá)和情節(jié)的照應(yīng)的角度進(jìn)行分析。22.”“太通透，讓所有東西一覽無(wú)余”可以答出“明烈的陽(yáng)光減去銳利的鋒芒”“柔和的形態(tài)投影在地上”。23.試題分析：此題要求分析標(biāo)題的作用，可和學(xué)生分析文章的結(jié)構(gòu)和情感的能力，答題時(shí)注描述對(duì)象，將深?yuàn)W的理論借助生動(dòng)鮮明的感性意象表達(dá)出來(lái)，便于讀者理解，使文章富于藝術(shù)感染力。24.試題分析：這是一道探究題，探究的對(duì)象是紅樓夢(mèng)中對(duì)林黛玉的描寫(xiě)體現(xiàn)的東方情致，通過(guò)13段的內(nèi)容看東方的情致是“遮掩”和“聯(lián)想”，由此分析林黛玉的描寫(xiě)如何體現(xiàn)這一特征?！都t樓夢(mèng)》中采用的“遮掩”的手法是：對(duì)黛玉的描寫(xiě)，避開(kāi)直接外貌描繪，只抓住有代典故運(yùn)用，喚起讀者的聯(lián)想、想象及文化認(rèn)同感，使其進(jìn)一步感知黛玉的美貌與聰慧。形象生獨(dú)特的審美體驗(yàn)。詩(shī)文名句默寫(xiě)25.補(bǔ)寫(xiě)下面的空缺處（1）《蘭亭集序》中作者認(rèn)為俯仰之間所觀所視的內(nèi)容：“________，__________，所以游目騁懷，足以極視聽(tīng)之娛”令人快樂(lè)滿足。（2）《滕王閣序》中描寫(xiě)南昌是風(fēng)水寶地，人才輩出的句子是：“物華天寶，________；人杰地靈，________?！表?yè)頁(yè)或師焉，或不焉，”而作者的態(tài)度是：“小學(xué)而大遺，__________?！保?）琵琶女年輕時(shí)人們對(duì)她的態(tài)度是：“___________，一曲紅綃不知數(shù)?！倍?dāng)她年老色衰之后則“___________，老大嫁作商人婦。”【答案】(1).仰觀宇宙之大(2).俯察品類(lèi)之盛(3).龍光射牛斗之墟(4).徐孺下陳蕃之榻(5).惑之不解(6).吾未見(jiàn)其明也(7).五陵年少爭(zhēng)纏頭(8).門(mén)前冷落鞍馬稀26.作