額定電壓：是指用電器或電學儀表

正常工作時的電壓。額定功率：是指用電器在額定電壓下

正常工作時的功率。你知道銘牌上的“220–25”是什么意思嗎？常用的小燈泡標著額定電壓（如2.5V、3.8V），而未標明額定功率。例如一盞小燈泡額定電壓為2.5V，如何測出它的額定電功率?想想議議測量小燈泡的電功率測量小燈泡的額定電功率測量不同電壓下的的電功率P=UI

電源、開關(guān)、導線、電流表、電壓表、滑動變阻器、小燈泡(額定電壓2.5V)。實驗目的實驗原理實驗器材AV為了能保護電路和改變小燈泡兩端的電壓，要加入滑動變阻器.實驗電路圖：滑動變阻器的作用：(1)改變燈泡兩端的電壓(2)保護電路VALP（1）移動變阻器的滑片使小燈泡兩端的電壓分別為額定電壓、低于額定電壓、高于額定電壓（約1.2U額）。（2）記錄電壓值，電流值，同時觀察比較燈的亮度有何區(qū)別。實驗要求提示：注意電流表與電壓表的量程、滑動變阻器的使用方法。（1）將電壓表和電流表指針調(diào)零，斷開開關(guān)，按照電路圖連接電路，將滑動變阻器滑片放在阻值最大處。（2）閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片，使電壓表示數(shù)依次為2.5V、2V和3V，依次記下電壓表示數(shù)U和對應的電流表示數(shù)I，分別將U、I記錄在表格中；（3）觀察并比較三次小燈泡的發(fā)光情況，將現(xiàn)象記錄在表格中。實驗步驟SVALP-0.63-315+-次數(shù)電壓U/V電流I/A發(fā)光情況電功率P/W12.522.033.0小燈泡的額定電壓是_______V。2.5實驗數(shù)據(jù)

實驗結(jié)論：（4）不同電壓下，小燈泡的功率不同，實際電壓越大，小燈泡功率越

.

（5）小燈泡的亮度由小燈泡的

決定，實際功率越大，小燈泡越

.（1）當U實＝U額，P實

P額，燈泡正常發(fā)光。（2）當U實<U額，P實

P額，較正常發(fā)光暗。（3）當U實>U額，P實

P額，較正常發(fā)光亮。<大實際功率亮=﹥伏安法測電阻和伏安法測電功率之比較：一、兩個實驗的相同點1、相同的實驗器材2、電路的連接形式相同3、記錄的數(shù)據(jù)相同4、使用滑動變阻器的目的相同二、兩個實驗的不同點1、實驗的目的不同2、實驗原理不同3、對實驗數(shù)據(jù)的處理方法不同VALP

1．利用如圖所示的器材，測量小燈泡的電功率。（1）

在閉合開關(guān)前，滑動變阻器連入電路的電阻阻值應最______，即滑片應位于______端（填“左或右”）。大左（2）

閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，則電路中可能出現(xiàn)的故障是_________。燈泡斷路或電流表電壓表的位置接反了。（3）另一位同學在連接好電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡特別亮，這說明他在閉和開關(guān)前沒有:將滑動變阻器的滑片放在最大阻值處（4）某同學在實驗時，移動變阻器的滑片并不能改變燈泡的亮度，，請你根據(jù)以下情況來判斷該同學的連接過程中分別出現(xiàn)了何種錯誤？（1）小燈泡始終都亮時，原因：_______________________________（2）小燈泡始終都暗時，原因：______________接線同時接在滑動變阻器的上邊了。接線同時接在滑動變阻器的下方了。（5）排除故障后，再次閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片，當電壓表的示數(shù)為2V時，電流表的示數(shù)如圖所示，此時電流為______A，小燈泡的功率為________W。0.30.6

2、小燈泡上標有“6V3W”字樣，將這盞燈接到3V電壓下，它比正常發(fā)光時________（選填“亮”或“暗”），這時它的實際功率為________W。暗0.753、在測量小燈泡（2.5V0.5A）電功率的實驗中:（1）電源應至少選擇________節(jié)干電池;（2）要測量小燈泡的額定功率，閉合開關(guān)后，正確的操作為______________________________________________調(diào)節(jié)滑動變阻器使電壓表的示數(shù)為2.5V，記下電流表的示數(shù)2（3）某次實驗時電壓表和電流表的示數(shù)如圖所示，則此時小燈泡的實際功率為

_______W。0.514、一個燈泡的燈絲燒斷了，把斷了的燈絲搭在一起，燈泡會更亮。怎樣解釋這個現(xiàn)象？把斷了的燈絲搭在一起，燈絲的長度變短，電阻變小，由可知，在電壓一定時，燈絲的實際功率變大，所以燈泡會更亮。P=U2R

5、某同學在實驗時得到如下表格，該實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)記錄都正確，你能指出他設(shè)計的表格的錯誤嗎？