《比耳朵優(yōu)秀教案《耳》秀案1設(shè)計(jì)理念：幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)一個(gè)突出的特點(diǎn)是要以活動(dòng)的形式幫助幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言中班幼兒對(duì)模仿有著一種特殊的感情無論什么地方，什么時(shí)候都會(huì)表現(xiàn)出莫大的關(guān)心和好奇。同時(shí)《新綱要》明確指出：幼兒的語(yǔ)言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境因此在本節(jié)活動(dòng)課的設(shè)計(jì)上我以游戲作為本節(jié)活動(dòng)的主線努力為幼兒創(chuàng)設(shè)積極的語(yǔ)言表達(dá)環(huán)境讓幼兒在游戲中無壓力地輕松地學(xué)習(xí)語(yǔ)言遷移語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。在本節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)的設(shè)計(jì)上，主要通過老虎大王邀請(qǐng)小朋友為森林王國(guó)舉行的比耳朵比賽當(dāng)評(píng)委的情景，幫助幼兒學(xué)習(xí)兒歌，再引導(dǎo)幼兒完整朗誦兒歌，并通過多種形式的.（師生問答，一人問其他人答，女生拍手問男生做動(dòng)作回答幼兒感受問答式兒歌的趣味性后通過小游看誰(shuí)反應(yīng)快》，幫助幼兒鞏固兒歌內(nèi)容，活動(dòng)進(jìn)行到這里，幼兒已對(duì)問答式的兒歌有了一定的興趣定萌發(fā)了自已創(chuàng)編兒歌的想法，這時(shí)為幼兒提供圖片，遷移幼兒學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)創(chuàng)編兒歌。

活動(dòng)目標(biāo)：1讓幼兒在活動(dòng)中比較不同動(dòng)物的耳朵特征。2對(duì)問答式的兒歌感興趣，并能嘗試仿編兒歌。3激發(fā)幼兒對(duì)小動(dòng)物的愛心和好奇心，提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力及理解力。重點(diǎn)難點(diǎn)：對(duì)問答式的兒歌感興趣，并能嘗試仿編兒歌?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1兔子、松鼠、公雞頭飾。2課件。3兒歌《誰(shuí)的耳朵長(zhǎng)》、歡快音樂?；顒?dòng)過程：一、激趣導(dǎo)入，引入活動(dòng)：1老師和幼兒互相問好。2師和幼兒一起唱兒歌。3師（1）小朋友們，剛才我們唱的這首歌中都有哪幾小動(dòng)物，它們都是誰(shuí)？（幼兒回答）

（2唱的都是小動(dòng)物的什么呀？（耳朵）（3耳朵有什么用呢？試著說說看。（幼兒自由交流）4（教師故作神秘）小朋友，豎起你們的小耳朵仔細(xì)聽，你們聽沒聽見有誰(shuí)在說話？噢，原來是老虎大王。（PPT出示老虎）我們一起向老虎大王問聲好吧（組織幼兒?jiǎn)柡茫├匣⒋笸鮼淼轿覀儼喔墒裁磥砹?？哦原來今天呀森林王?guó)里要舉行一場(chǎng)比耳朵的比賽，它想請(qǐng)我們小朋友一起去當(dāng)評(píng)委，大家愿意嗎？（愿意）二、模擬比賽，學(xué)習(xí)兒歌1我說你猜，認(rèn)識(shí)參賽動(dòng)物（播放PPT，教師引導(dǎo)幼兒嘗試用自己語(yǔ)言說說這三種動(dòng)物耳朵的樣子特征）師小動(dòng)物們的耳朵大不一樣現(xiàn)在讓我們以熱烈的掌聲歡迎小動(dòng)物們閃亮登場(chǎng)。（1耳朵長(zhǎng)，尾巴短，愛吃蘿卜和青菜?！米樱?樹上跳，吃松果，睡覺尾巴當(dāng)被子?！墒螅?頭戴大紅帽，身穿花外衣，每天喔喔啼，催我早早起。——公雞

2今天小動(dòng)物們的比賽馬上就要開始了，誰(shuí)來試一試當(dāng)一名“小播音員”，響亮地把參賽選手的名字報(bào)一報(bào)。幼：參加比賽的有……3師：小動(dòng)物都到齊了，它們太興奮了。個(gè)個(gè)都豎起了耳朵，小朋友們現(xiàn)在都是評(píng)委了，我當(dāng)裁判，評(píng)委們可要坐直了，今天的比賽一共有三項(xiàng)，第一項(xiàng)比賽是“誰(shuí)的耳朵長(zhǎng)？”你們能像我一樣報(bào)報(bào)比賽的項(xiàng)目嗎（引導(dǎo)幼兒學(xué)說誰(shuí)的耳朵長(zhǎng)/看不見？）4這三個(gè)項(xiàng)目比賽的冠軍已經(jīng)產(chǎn)生了，是哪些小動(dòng)物獲得呢？接下來，老師來報(bào)項(xiàng)目，小朋友來宣布結(jié)果引導(dǎo)幼兒學(xué)說兒歌：兔子的耳朵長(zhǎng)。松鼠的耳朵短。公雞的耳朵看不見。）5比賽結(jié)束了，小朋友你們知道嗎？比耳朵的這場(chǎng)比賽中藏了一首好聽的兒歌。小朋友們想不想聽呀？6師朗誦兒歌。7女孩拍手問，男孩做相應(yīng)動(dòng)物的動(dòng)作來回答。8小游戲：《誰(shuí)的反應(yīng)快》（1為幼兒分發(fā)頭飾，播放歡快音樂。

（2組織游戲：游戲幼兒站成一排，一名幼兒?jiǎn)?，戴相?yīng)頭飾的幼兒必須做著動(dòng)物的樣子向前跳一步回答并接著問游戲如此反復(fù)，說錯(cuò)者出局，反應(yīng)慢者出局。三、遷移經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)創(chuàng)編。1以上是兒歌中提到的幾種動(dòng)物的耳朵，你還見過哪些動(dòng)物的耳朵，比如河馬、小豬、羚羊的耳朵長(zhǎng)什么樣？你能學(xué)著剛才我們學(xué)的這首兒歌的樣子自已編一編嗎？2出示PPT片，引導(dǎo)幼兒仿編。3組織幼兒交流自己仿編的兒歌。4延伸：小朋友，你們還知道其它動(dòng)物的耳朵長(zhǎng)什么樣，回去問問爸爸媽媽爸爸媽媽一起編成兒歌天說給老師聽，好嗎？四、結(jié)束活動(dòng)：小朋友，就在剛才呀，老虎大王告訴我，比耳朵的頒獎(jiǎng)典禮馬上就要開始了想請(qǐng)我們小朋友一起去參加分享小動(dòng)物的快樂家想不想去呀？好了我們一起聽著兒的耳朵長(zhǎng)學(xué)著你喜歡的小動(dòng)物的樣子一起去參加吧！《耳》秀案2活動(dòng)設(shè)計(jì)背

大班的小朋友已經(jīng)掌握了基本的閱讀技巧平時(shí)的區(qū)角活動(dòng)觀察中我發(fā)現(xiàn)本班幼兒對(duì)小動(dòng)物都特別感興趣所以選擇了本活動(dòng)《比耳朵》這首兒歌抓住了各種小動(dòng)物耳朵的特點(diǎn)，以“比”的形式為主線，充分調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)探究的積極性。它以三問三答的形式介紹了六種動(dòng)物耳朵的特點(diǎn)語(yǔ)言瑯瑯上口、簡(jiǎn)明易懂、極富兒童情趣?；顒?dòng)一開始，我用一個(gè)短的情景劇引起幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣在孩子們眼中動(dòng)物是他們最親近的朋友由此我準(zhǔn)備了很多胸飾讓幼兒在游戲中鞏固認(rèn)識(shí)新的字寶寶。通過活動(dòng)設(shè)計(jì)，要求幼兒達(dá)到以下教學(xué)目標(biāo)?；顒?dòng)目標(biāo)1鼓勵(lì)幼兒在游戲中愉快識(shí)字，培養(yǎng)幼兒對(duì)閱讀識(shí)字的興趣。2能用閱讀猜測(cè)、圖文結(jié)合的方式學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容，初步認(rèn)識(shí)漢字：比，耳朵，長(zhǎng)，短，圓，尖，并糾正讀音。3理解詩(shī)歌內(nèi)容，了解動(dòng)物耳朵的不同特點(diǎn)，感受一問一答式的句式特征。教學(xué)重點(diǎn)、點(diǎn)兒歌中一問一答的句式特點(diǎn)活動(dòng)準(zhǔn)備

1情景動(dòng)畫短片。2字、圖范例一套。3大字卡，兔、貓、猴、馬胸飾各若干?；顒?dòng)過程一、看情景畫短片，引兒歌《比耳》。1師森林里這幾天不知道發(fā)生什么事？總是吵吵鬧鬧的，這不，聽，又傳出了吵鬧聲。2短片播放。二、觀察圖范例，理解歌內(nèi)容。1學(xué)習(xí)字：耳朵、比提問：剛才森林里的動(dòng)物們?yōu)槭裁礌?zhēng)吵？引出主題“耳朵”（出示字卡）。師：請(qǐng)小朋友幫它們比一比好嗎？出示字卡“比”2看圖猜想兒歌內(nèi)容。提問：圖上都有些什么？分別表示什么意思呢？（出示符號(hào)字條范圖，請(qǐng)幼兒逐句讀2次，熟悉兒歌的內(nèi)容）

3結(jié)合文字學(xué)習(xí)兒歌，認(rèn)讀重點(diǎn)字。提問：你能看著符號(hào)猜出詩(shī)句嗎？一一對(duì)應(yīng)出示文字字條，劃指朗讀1.次讀的時(shí)候，用字卡教讀生字：長(zhǎng)、短、圓、尖，請(qǐng)小朋友用自己的動(dòng)作表示自己對(duì)這幾個(gè)字的理解。三、游戲識(shí)字。1游戲：誰(shuí)不見了！師：這幾個(gè)字寶寶真是調(diào)皮，不知道又跑到哪里去玩了，小朋友，你們看看還有誰(shuí)不見了啊。將字寶寶貼在黑板上先隱藏一個(gè)字寶寶等幼兒猜出字寶寶后，貼出不見的字寶寶。2游戲：你來問，我來答師：小朋友，現(xiàn)在我們跟這些字寶寶一起做個(gè)游戲。請(qǐng)一半小朋友問，一半小朋友回答。安排小朋友男、女分別問、答，然后交換，重點(diǎn)認(rèn)讀：長(zhǎng)，短，圓，尖，比，耳朵。3游戲：小動(dòng)物真聰明師這首兒歌里邊有許多的小動(dòng)物我們現(xiàn)在來扮演小動(dòng)物表演游戲，好嗎？

游戲前，教師交代游戲規(guī)則，及小朋友應(yīng)聽從老師的口令，然后請(qǐng)小朋友從你們的座位下面取出動(dòng)物胸飾。玩法：幼兒戴上喜歡的胸飾，聽老師發(fā)指令“小兔，小兔真聰明跳到這跳到那找到字跳回來…貓找“尖”字，小猴找到“圓”字，小馬找到“短”字。四、小結(jié)：天小動(dòng)物們明白了，不耳朵長(zhǎng)短尖圓都是美麗的有了耳就能聽到美的聲音，以它們?cè)俨欢涞氖聽?zhēng)吵了教學(xué)反思在整個(gè)活動(dòng)過程中，小朋友都能夠跟著老師的思路來學(xué)習(xí)，思維都非常的活躍情景動(dòng)畫片段及出示的圖標(biāo)掛圖都非常的感興趣目標(biāo)與重難點(diǎn)的完成上教想的達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。整個(gè)活動(dòng)中存在的不足就是，小朋友對(duì)動(dòng)物的頭飾都非常感興趣，某些時(shí)候小朋友的注意力就不太集中了。在游戲環(huán)節(jié)時(shí)，交代的游戲規(guī)則不夠詳細(xì)沒有讓每一位小朋友都清楚了解在接下來的活動(dòng)中，將克服以上困難，將活動(dòng)的質(zhì)量提高一些?！抖沸惆?活動(dòng)目標(biāo)：1喜歡閱讀8、9頁(yè)圖畫，觀察有哪些小動(dòng)物，大膽猜測(cè)它們?cè)谝黄鹱鍪裁?，小字點(diǎn)在做什么。

2學(xué)習(xí)字寶寶：“比、耳朵、誰(shuí)、臉、聽、象，馬、貓、狗、猴、兔”3喜歡欣賞第6課《比耳朵》，理解作品的內(nèi)容。4在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點(diǎn)。5理解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1《啟蒙閱讀》第四冊(cè)《比耳朵》大范例。2字卡：“比、耳朵、誰(shuí)、臉、聽、象，馬、貓、狗、猴、兔”活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入。1教師把手在耳朵旁說放小朋友們你們聽誰(shuí)在叫？喵喵……汪汪……好像還聽到許多腳步聲蹦蹦跳的聲音呱嗒呱嗒的聲音,們快看看是誰(shuí)來了?2（展開第8頁(yè)、第9頁(yè)彩色大范例說：“這么多的小動(dòng)物都來了，看看都是誰(shuí)？”二、新授部

1小朋友們誰(shuí)來說說這兩幅圖畫里面有誰(shuí)呢？（引導(dǎo)幼兒按照一定的順閱讀，不重復(fù)不遺漏地描述畫面，隨機(jī)出示字卡“象、馬、貓、狗、猴”）2你們猜一猜這些小動(dòng)物在一起做什么？（幼兒說出自己的想法，老師引導(dǎo)說出故事的內(nèi)容）3老師把小動(dòng)物們?cè)诒榷涞氖虑榫幊闪艘皇變焊?？?jī)焊璧拿志捅榷鋫円黄饋砺犚宦犈笥褌円J(rèn)真聽t聽聽兒歌里都說了些什么呢？（教師范念兒歌）4兒歌念完了，兒歌的名字叫什么呀？你聽到兒歌里都講了什么呢？（讓幼兒回答，引出整句兒歌）5討論：誰(shuí)在比耳朵？它們的耳朵一樣嗎？6現(xiàn)在我們一起把這首兒歌完整的念一遍老師大聲的念，你們小聲跟念。7小朋友們念的真好聽，這些小動(dòng)物在一起怎樣比耳朵？大象的耳朵是什么樣子的呢？兔、馬、貓、猴、狗的耳朵又是什么樣的呢?讓幼兒說出這些小動(dòng)物耳朵的特點(diǎn)）8（發(fā)書，翻到第8頁(yè)）請(qǐng)小朋友們把書翻到第八頁(yè)《比耳朵老師看看哪個(gè)小朋友的眼睛最亮這首兒歌里面除了字寶寶還有什么呢（動(dòng)物小頭像我