中班語言教案《紅泥巴》中班語言優(yōu)質(zhì)課教案《紅泥巴》

【活動目標(biāo)】

1、自學(xué)詞語“大方”，認(rèn)知詞語的意思。

2、體會故事內(nèi)容，培育樂意互動的品質(zhì)。

【活動準(zhǔn)備工作】

教具學(xué)具準(zhǔn)備工作：紅色的泥巴，老鼠、貓、狗、老虎、鴨子的頭飾各一個。

科學(xué)知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備工作：幼兒存有過揉泥巴或者橡皮泥的經(jīng)驗(yàn)。

【活動過程】

教師創(chuàng)設(shè)情境，穿老鼠的頭飾導(dǎo)人活動，拿起一塊事先滑下來的紅色的泥巴。

回答：

這就是什么？用它能夠搞什么呢？

教師轉(zhuǎn)換頭飾講故事，并通過回答協(xié)助幼兒認(rèn)知故事內(nèi)容。

回答：

①小老鼠吉米玩玩泥巴的時候邂逅了誰？他們向小老鼠吉米必須什么？

②小老鼠吉米是不是給他們？

③如果你就是吉米，你可以給他們嗎？

在探討問題的過程中自學(xué)詞語“大方”。

鼓舞幼兒根據(jù)故事內(nèi)容展開演出活動。

【活動擴(kuò)散】

泥工——搞湯圓。

繪畫——溫暖的紅色。

舞蹈——泥娃娃。

非政府幼兒玩玩泥巴或者橡皮泥，在班級里展現(xiàn)作品。

引導(dǎo)幼兒向小老鼠吉米自學(xué)，搞個大方的孩子，樂意和大家一起互動玩具。

家庭中擴(kuò)散：懇請幼兒回家給爸爸媽媽談一談這個故事，說道說道小老鼠吉米的優(yōu)點(diǎn)。

附于故事：

小老鼠吉米檢到一塊紅泥巴，于是，他趴在地上玩泥巴去。搞大紅帽子、小紅手帕、小紅紐扣、大紅蘋果、小紅皮球。

一只小老虎走到來說：“大紅帽子真漂亮，能夠給我不好嗎？”吉米大方地說道：“不好！贈送給你?！奔状蠓降亟o了小老虎一個大紅帽子。

一只小貓咪跑過來對吉米說道：“小紅紐扣真漂亮！能夠給我不好嗎？”吉米大方地說道：“不好！贈送給你?！奔状蠓降亟o了小貓咪一個小紅紐扣。

一只小狗跑過來對吉米說道：“大紅蘋果真漂亮，贈送給我不好嗎？”吉米大方地說道：“不好！贈送給你。”吉米大方地給了小狗一個大紅蘋果。

一只小鴨子走過對吉米說道：“你好！小紅手帕真漂亮！送給我不好嗎？”吉米大方地說道：“不好！贈送給你。”吉米大方地給了小鴨子一個小紅手帕。

一只小狐貍走過對吉米說道：“你好！小紅皮球真漂亮！送給我不好嗎？”吉米大方地說道：“不好！贈送給你?！奔状蠓降亟o了小狐貍一個小紅皮球。

太陽必須落山了，吉米并使効地?fù)]手致意說道：“我愛你，親愛的紅泥巴太陽！”

【活動分析】

一塊紅泥巴變化莫測出來各種形狀，能滿足用戶幼兒強(qiáng)勁的創(chuàng)造力。紅泥巴的故事串聯(lián)起至了小老鼠、小貓咪、小鴨子、小老虎等調(diào)皮的小動物之間的對話，活動挑選出的童話故事猜謎探討，情境演出等多種途徑，鼓