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文檔簡介

中班語言教案《見面》中班語言優(yōu)質課教案《見面》

活動目標：

1、認知兒歌內容，體會小動物們見面后的生動、調皮的形象；

2、存有表情地朗讀兒歌、形象地演出兒歌；

3、初步嘗試仿編兒歌；

4、積極思考，大膽想象，體驗同伴合作的歡樂。

重點：存有表情地朗讀兒歌，演出兒歌；

難點：嘗試自學仿編兒歌。

活動準備工作：

1、小狗，小鴨，娃娃的套手指卡紙教具各兩個；

2、幼兒尚無見面時招呼方式的生活經(jīng)驗；

活動過程：

一、通過談話引入

1、小朋友，你們存有好朋友嗎？你的好朋友就是誰？

2、你看見好朋友時會怎么說，怎么做？

3、師小結幼兒所說的："每個小朋友都存有自己的好朋友，并且都存有相同的交友方式，那么你們曉得小動物們見了面就是怎么做的嗎？使我們舉起去小耳朵一起來TNUMBERkm375！"

二、觀賞兒歌，認知兒歌內容

1、教師模擬教具，朗讀兒歌

師：兒歌中發(fā)生了哪些小動物？

2、教師再一次模擬教具，朗讀兒歌

師：（1）兒歌中兩只小鴨見了面就是怎么做的？

（2）小狗見了面又就是怎么做的？

（3）那兩個娃娃見了面又就是怎么做的呀？

3、鼓勵幼兒講出兒歌名。

三、自學朗讀兒歌

1、師："現(xiàn)在我們一起來學一學這首兒歌，不好嗎？"

懇請幼兒展開集體跟誦。

2、鼓勵幼兒用漂亮的動作演出兒歌，再次熟識兒歌內容。

師："大朋友們能夠無法用漂亮的動作把這首兒歌整體表現(xiàn)出呢？"

四、兒歌演出

懇請幼兒找出自己的好朋友一起演出兒歌。（幼兒面對面展開演出）

五、鼓勵幼兒嘗試仿編兒歌。

1、教師先示范點仿編2-3句；

2、幼兒兩兩互相探討，嘗試仿編；

3、懇請個別幼兒展現(xiàn)自己仿編的兒歌。

附于：兒歌《見面》

兩只小狗見了面，

互相親親鼻子尖；

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