中學(xué)生消費(fèi)情況的問卷調(diào)查報(bào)告首先，提出的問題

隨著物質(zhì)的增長和我們生活水平的提高，我們中學(xué)生的零花錢越來越多，消費(fèi)也越來越高。看來花錢大手大腳已經(jīng)成了一種習(xí)慣。

同學(xué)之間的競爭越來越多。有些家境不好的學(xué)生變得自卑，為了所謂的攀比而做出不理智的事情。作為中學(xué)生，沒有經(jīng)濟(jì)收入，用的都是父母賺的血汗錢。因此，這個(gè)小組開展了問卷調(diào)查，以了解中學(xué)生的經(jīng)濟(jì)狀況。

目的:通過問卷調(diào)查了解中學(xué)生的理財(cái)、消費(fèi)狀況及其消費(fèi)觀。

研究內(nèi)容:調(diào)查中學(xué)生零花錢的用途、來源和數(shù)量。

研究方法:采用問卷調(diào)查法。

對象:臨高二中高一學(xué)生。

二。調(diào)查問題和結(jié)果

問題1:你每月的零花錢是多少？

a、50元以下B、50~100元C、100~150元D、150元以上

結(jié)果:A，40%B，25%C，20%D，15%

問題二:你每月零花錢的來源。

a、父母給予B、勤工儉學(xué)C、新年積蓄D、親戚援助

結(jié)果:A，50%B，25%C，10%D，15%

問題三:零花錢的用途。

a、買學(xué)習(xí)用品B、去游戲廳C、存放D、其他

結(jié)果:A，45%B，30%C，5%D，20%

問題4:當(dāng)你購買一件商品時(shí)，你最關(guān)心的是什么？

a、實(shí)用性b、外觀包裝c、是否符合潮流d、以及價(jià)格。

結(jié)果:A，20%B，40%C，30%D，10%

三。調(diào)查:

根據(jù)調(diào)查問卷，我們知道大部分中學(xué)生都是父母給的，消費(fèi)很高。大部分中學(xué)生買學(xué)習(xí)用品，但是很多中學(xué)生把零花錢花在了不合適的地方?，F(xiàn)在的中學(xué)生還是高度依賴，大部分都依賴父母，只有少數(shù)學(xué)生自己賺零花錢，但即便如此，中學(xué)還是高消費(fèi)人群。中學(xué)生的消費(fèi)意識還很薄弱，不知道如何盈利。

主張:中學(xué)生應(yīng)該體會(huì)到其中的辛苦，從而強(qiáng)化自己樸素的生活觀念，改變自己的消費(fèi)觀念。樹立正確的消費(fèi)觀。

xx二中高一1班

活動(dòng)內(nèi)容

Xx一日游

活動(dòng)目的

活動(dòng)人員

工字續(xù)時(shí)間

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

通過這次社會(huì)實(shí)踐，我們組每個(gè)人都有很大的感觸，感受到了大自然的美好和芬芳。我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)自然，歌唱自然，這樣每個(gè)角落都不會(huì)再有污染物和廢物。讓大自然永遠(yuǎn)綻放美麗，散發(fā)獨(dú)特的芬芳。通過這次社會(huì)實(shí)踐，我們組的每個(gè)人對彼此都有了深入的了解，覺得實(shí)踐學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)之間缺乏交流。通過這次社會(huì)實(shí)踐，我們小組的友誼得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)，直到最好。

xx二中學(xué)生早餐情況調(diào)查

2008年X月X日九名學(xué)生的早餐:

項(xiàng)目對象

饅頭

方便面

***粉

粘土烘爐輥

豆?jié){

(母雞的)蛋

其他的

1名學(xué)生

√

√

√

2名學(xué)生

√

√

3名學(xué)生

√

4名學(xué)生

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√

√

5名學(xué)生

√

6名學(xué)生

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√

7名學(xué)生

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√

學(xué)生8

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√

9名學(xué)生

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√

X年X月X日學(xué)生早餐情況匯總:

項(xiàng)目對象

饅頭

方便面

***粉

粘土烘爐輥

豆?jié){

(母雞的)蛋

其他的

學(xué)生