平均數(shù)（2）R·四年級下冊情境導入下面是第3小組男生隊和女生隊踢毽比賽的成績。姓名踢毽個數(shù)林雪17王薇21張小雅20楊欣18男生隊女生隊姓名踢毽個數(shù)王明19劉琦17李朋16謝磊20哪個隊的成績更好？還可以用平均數(shù)來比較。男生隊：19+17+16+20=72（個）女生隊：17+21+20+18=76（個）72＜76女生隊獲勝男生隊的平均數(shù)是：72÷4=18（個）女生隊的平均數(shù)是：76÷4=19（個）18＜19女生隊獲勝算出哪個隊踢毽個數(shù)多。探究新知下面是第4小組男生隊和女生隊踢毽比賽的成績。姓名踢毽個數(shù)楊羽18曾詩涵20李玲19張倩19男生隊女生隊姓名踢毽個數(shù)王小飛19劉東15李雷16謝明明20孫奇15哪個隊的成績更好？男生：19+15+16+20+15=85(個)女生：18+20+19+19=76(個)85＞76×男生隊成績好!這樣比較不公平，因為兩隊的人數(shù)不一樣??！那該怎么比較呢？想一想用每隊的平均數(shù)比較。對！在人數(shù)不等的情況下，用平均數(shù)表示各隊的成績更好。那該怎么比較呢？想一想(19+15+16+20+15)÷5=17(個)(18+20+19+19)÷4=19(個)女生隊平均每人踢毽子的個數(shù)是……男生隊平均每人踢毽的個數(shù)是……因為19>17，所以女生隊的成績更好。平均數(shù)的意義

平均數(shù)能較好地反映一組數(shù)據(jù)本身的總體情況，表示統(tǒng)計對象的一般水平，也可以作為不同組數(shù)據(jù)比較的一個指標。鞏固練習1.下面的說法正確嗎？正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。（1）王悅5次跳遠的總成績是10m，她每次跳遠的成績肯定都是2m。（）（2）某小學排球隊隊員的平均身高是160cm，有的隊員身高可能超過160cm，有的隊員身高可能不到160cm。

（）×√1.下面的說法正確嗎？正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。（3）小東所在小組同學的平均體重是36kg，小剛所在小組同學的平均體重是34kg，小東一定比小剛重。

（）×2.兩個小組做仰臥起坐。哪個小組的成績好些？第一小組：132÷4=33（個）第二小組：155÷5=31（個）因為33＞31，所以第一小組的成績好。3.某水果店的草莓最近7天的銷售情況如下圖。（8+12+11+9+10+9+11）÷7=10（千克）（1）平均每天銷售草莓多少千克?可以進10千克草莓。（2）如果你是水果店的進貨員，你準備為25日進多少千克草莓?說說你的想法。歸納總結

平均數(shù)是一組數(shù)據(jù)的代表數(shù)值。

平均數(shù)能反映一組數(shù)據(jù)的總體情況，但不能代表每個個體的實際情況。

在一組不同的數(shù)中，平均數(shù)比最大的數(shù)要小一些，比最小的數(shù)要大一些。同學們，今天的數(shù)學課你們有哪些收獲呢？課堂小結?備選練習1.判斷。（對的畫“√”，錯的畫“×”）（1）一條小河的平均水深是110cm，小明的身高是125cm，他下河游泳一定很安全。（）×書山有路勤為徑學海無涯苦作舟努力向前奮斗吧?。?）學校籃球隊隊員的平均身高是160cm，小剛是學校籃球隊隊員，他的身高可能是161cm。（）（3）小麗4天共看了16頁課外書，她每天一定看了4頁。（）√×書山有路勤為徑學海無涯苦作舟努力向前奮斗吧！2.兩個小組比賽跳繩，哪一小組的成績好一些？（95+101+88+120）÷4=101（下）（94+79+112+101+124）÷5=102（下）101＜102，第二小組的成績好一些。書山有路勤為徑學海無涯苦作舟努力向前奮斗吧！3.下面是四（2）班同學練習寫毛筆字的情況統(tǒng)計表。（1）平均每組寫了多少個字？（77+72+63+64+54）÷5=330÷5=66（個）書山有路勤為徑學海無涯苦作舟努力向前奮斗吧！（2）平均每人寫了多少個字？3.下面是四（2）班同學練習寫毛筆字的情況統(tǒng)計表。（77+72+63+64+54）÷（7+6+7+8+5）=330÷33=10（個）書山有路勤為徑學海無涯苦作舟努力向前奮斗吧！平移（1）R·四年級下冊你還記得這些現(xiàn)象嗎？創(chuàng)設情境，導入新課你還記得這些現(xiàn)象嗎？什么是平移？1.平移是指整個圖形平行移動，包括圖形的每一條線段，每一個點。2.平移不改變圖形的______、______，只改變圖形的______。形狀大小位置動手實踐，探索新知畫出平移后的圖形，再數(shù)一數(shù)，填一填。向上平移5格向右平移7格向上平移5格向右平移7格向（）平移（）格向（）平移（）格7格7格圖形平移的距離是對應點之間的方格數(shù)。要判斷一個圖形平移了幾格，關鍵看對應點平移了幾格。向上平移5格向右平移7格向（）平移（）格下5向（）平移（）格左6①定向：以原圖為標準判斷平移后圖的方向。②數(shù)格：在平移前后的圖上任意找一組對應點，并數(shù)出兩個對應點之間的方格數(shù)。下5左6操作深化，鞏固新知1.畫出平移后的圖形。9格平移5格