小學(xué)語文說明文閱讀專項復(fù)習(xí)資料同學(xué)們，說明文是我們小學(xué)語文學(xué)習(xí)中的重要組成部分，它以簡潔明了的語言向我們介紹事物、解釋事理。掌握說明文的閱讀方法，不僅能幫助我們更好地理解課文內(nèi)容，還能提升我們獲取信息、分析問題的能力。這份專項復(fù)習(xí)資料，希望能為大家的說明文閱讀復(fù)習(xí)提供有力的支持，讓我們一起梳理知識，攻克難點，爭取在閱讀中取得更好的成績。一、認識說明文：把握說明的“真面目”首先，我們要明確什么是說明文。說明文是以說明為主要表達方式的文章體裁，它的目的是向讀者介紹事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能，或闡釋事理的原因、過程、規(guī)律。說明文的特點：1.客觀性：說明文一般不摻雜個人情感，而是客觀地介紹事物或闡釋事理。2.科學(xué)性：內(nèi)容必須真實準(zhǔn)確，符合科學(xué)原理。3.準(zhǔn)確性：用詞造句必須精確，不能模棱兩可。4.條理性：說明事物或事理時，要有清晰的順序和層次。常見的說明對象：*事物說明文：以具體事物為說明對象，如《松鼠》、《鯨》、《趙州橋》。*事理說明文：以抽象事理為說明對象，如《為什么會下雨》、《奇妙的納米技術(shù)》。二、說明文的“工具箱”：常見說明方法及其作用為了把事物說清楚、把事理講明白，作者會運用各種說明方法。準(zhǔn)確識別并理解這些說明方法，是閱讀說明文的關(guān)鍵。1.舉例子：*特點：用有代表性的、通俗易懂的具體事例來說明事物或事理。*標(biāo)志詞：比如、例如、譬如、像……*作用：使說明更具體、更真切，易于讀者理解。*例句：我國的石拱橋幾乎到處都有。這些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的杰作。其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐臺區(qū)的盧溝橋。（《中國石拱橋》）2.列數(shù)字（列數(shù)據(jù)）：*特點：用具體的數(shù)據(jù)來說明事物的特征或事理。*標(biāo)志詞：（數(shù)詞，包括確數(shù)、概數(shù)）*作用：使說明更準(zhǔn)確、更具體，具有說服力。*例句：松鼠通常一胎生三四個。（《松鼠》）3.作比較：*特點：將兩種或多種相關(guān)事物加以比較，突出被說明對象的某一特征。*標(biāo)志詞：而、比、和……不同、相對于……*作用：突出強調(diào)被說明對象的某種特征（地位、影響、數(shù)量、形狀、性能等）。*例句：不少人看到過象，都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。（《鯨》）4.打比方：*特點：用熟悉的事物比喻陌生的事物，用淺顯的道理比喻深奧的道理。*標(biāo)志詞：像、好像、仿佛、如同、猶如、是……*作用：使說明更生動、形象，增強文章的趣味性。（注意：打比方與修辭手法中的比喻類似，但在說明文中稱“打比方”）*例句：太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。（《太陽》）5.下定義：*特點：用簡潔、準(zhǔn)確、科學(xué)的語言揭示事物的本質(zhì)屬性或事理的內(nèi)涵。*標(biāo)志詞：……是什么……、……是指……、……叫做……*作用：科學(xué)、準(zhǔn)確地揭示事物的本質(zhì)，讓讀者對事物有一個明確的概念。*例句：統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進程的數(shù)學(xué)方法。（《統(tǒng)籌方法》）6.分類別：*特點：根據(jù)事物的形狀、性質(zhì)、成因、功用等方面的異同，將其分成若干類別，逐一加以說明。*標(biāo)志詞：一種是……另一種是……；有的……有的……；首先……其次……*作用：使說明條理清晰，層次分明。*例句：圖書館的藏書，按國別分，有中國的、外國的；按時代分，有古典的、現(xiàn)代的；按性質(zhì)分，有科技的、文學(xué)的、政治的等。7.作詮釋：*特點：對事物的某些方面進行解釋說明。（與下定義相比，作詮釋不要求完整地揭示事物的全部本質(zhì)特征，通常是對事物的某一特征或某一方面進行解釋。）*作用：對事物的某些方面進行具體的解釋說明，使讀者更易理解。*例句：激光是一種顏色單純的光。（這是作詮釋，沒有完整揭示激光的全部本質(zhì)特征。）8.引資料（引用）：*特點：引用名言、俗語、諺語、典故、數(shù)據(jù)、科學(xué)論斷等來說明事物。*標(biāo)志詞：某某說、俗話說、正如……所言……*作用：增強說明的權(quán)威性、科學(xué)性或趣味性。*例句：俗話說：“瑞雪兆豐年。”這并不是迷信，有著充分的科學(xué)根據(jù)。三、閱讀說明文的“金鑰匙”：基本步驟與技巧閱讀說明文，掌握正確的方法和步驟，能起到事半功倍的效果。1.明確說明對象，抓住核心特征：*方法：看題目；看開頭或結(jié)尾的總結(jié)句；概括各段內(nèi)容，從中找出共同說明的對象。*關(guān)鍵：不僅要知道“說明什么”，更要知道說明對象的“特征是什么”（即事物的形態(tài)、構(gòu)造、性質(zhì)、功能等，或事理的本質(zhì)、規(guī)律等）。2.理清說明順序，把握文章結(jié)構(gòu)：*常見的說明順序：*時間順序：按事物發(fā)展、演變的過程來說明。（如：生命起源、技術(shù)發(fā)展史）*空間順序：按事物的空間方位或結(jié)構(gòu)來介紹。（如：從上到下、從里到外、從整體到局部，常用于介紹建筑物、物品構(gòu)造）*邏輯順序：按事物或事理的內(nèi)在邏輯關(guān)系來說明。（這是最常見的說明順序）*從現(xiàn)象到本質(zhì)*從原因到結(jié)果*從概括到具體（總分總、總分、分總）*從主要到次要*從特點到用途*方法：注意文中表示順序的詞語、過渡句、段落之間的關(guān)系。3.辨析說明方法，理解表達作用：*方法：根據(jù)上文介紹的說明方法的特點和標(biāo)志詞進行判斷。*關(guān)鍵：理解作者為什么要用這種說明方法，它在文中具體說明了什么內(nèi)容，達到了什么效果（如：更準(zhǔn)確、更具體、更生動、更突出等）。4.品味說明語言，體會準(zhǔn)確嚴謹：*說明文語言的基本要求：準(zhǔn)確、簡明、平實（有時為了增強可讀性也會生動形象）。*關(guān)注重點詞語：*限制性詞語：如“大約”、“可能”、“之一”、“大部分”、“往往”等，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴謹性。*準(zhǔn)確的動詞、形容詞：使描述更精確。*方法：思考如果去掉某個詞語，句子意思會發(fā)生什么變化；體會一些修辭方法（如比喻、擬人）在說明文中的作用（主要是為了增強生動性）。5.概括說明內(nèi)容，理解文章主旨：*方法：在讀懂每段內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把各段的說明內(nèi)容聯(lián)系起來，進行整體把握和概括。明確文章說明了事物/事理的哪些方面，表達了作者怎樣的觀點或意圖（如：介紹……知識，說明……特點，闡釋……道理，呼吁……等）。四、實戰(zhàn)演練：常見題型與應(yīng)對策略1.題目類型一：指出說明對象是什么？/本文說明了XX事物的哪些特征？*應(yīng)對策略：*看標(biāo)題，標(biāo)題往往是說明對象或點明說明對象的特征。*抓中心句，特別是開頭段或結(jié)尾段的總結(jié)句。*逐段概括內(nèi)容要點，然后進行歸納。2.題目類型二：辨析某段/某句使用了什么說明方法？有什么作用？*應(yīng)對策略：*首先根據(jù)標(biāo)志詞和具體內(nèi)容判斷說明方法（注意：有時會綜合運用多種說明方法）。*作用分析格式：“這句話使用了XX的說明方法，（準(zhǔn)確/具體/生動/突出）地說明了XX事物的XX特征（或XX事理）?！保▌?wù)必結(jié)合具體內(nèi)容分析，不能只答套話）。3.題目類型三：文中加點詞語“XX”能否刪去/替換？為什么？*應(yīng)對策略：*表態(tài)：一般是“不能刪去/替換”。*解詞：解釋該詞語在文中的含義和作用。*比較：如果刪去/替換，句子意思會變成怎樣，與實際情況是否相符，表達效果有何變化（體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴謹性、科學(xué)性）。*總結(jié)：所以不能刪去/替換。*格式：不能刪?！癤X”一詞在這里的意思是……，它準(zhǔn)確/生動地說明了……（事物）的……特征。如果去掉/換成“XX”，就變成了……，與事實不符/表達不準(zhǔn)確/不夠嚴謹?！癤X”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。4.題目類型四：本文/某段的說明順序是什么？*應(yīng)對策略：*回顧常見的三種說明順序（時間、空間、邏輯）。*分析段落內(nèi)部及段落之間的關(guān)系，尋找表示順序的詞語或短語作為線索。*結(jié)合文章內(nèi)容具體闡述是如何體現(xiàn)這種順序的。5.題目類型五：概括本文/某段的主要內(nèi)容。*應(yīng)對策略：*找出段落中心句；如果沒有現(xiàn)成的中心句，就需要對各層意思進行歸納。*答題時語言要簡潔明了，抓住核心信息。6.題目類型六：聯(lián)系生活實際，談?wù)勀銓X（文中說明的現(xiàn)象/道理）的理解/看法/啟示。*應(yīng)對策略：*首先要準(zhǔn)確理解文中相關(guān)內(nèi)容的含義。*聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗或所知所聞，進行合理的聯(lián)想和拓展。*觀點要明確，理由要充分，語言要通順。五、溫馨提示：復(fù)習(xí)備考小建議*回歸課本，夯實基礎(chǔ)：教材中的說明文是最好的復(fù)習(xí)范例，要仔細回顧學(xué)過的重點說明文，重溫老師講解的知識點。*精選習(xí)題，強化訓(xùn)練：選擇一些典型的說明文閱讀題進