２02３年北京公務(wù)員面試第一章:２02３年北京公務(wù)員考試面試指導(dǎo)兩岸領(lǐng)導(dǎo)人習(xí)近平、馬英九2０23年11月7日在ＨYＰERＬINＫ＂"＼o"新加坡"＼t""新加坡會(huì)面，就推動(dòng)兩岸關(guān)系和平發(fā)展互換意見(jiàn)，此題必考。什么是深度和新意？

深度

例:請(qǐng)仔細(xì)觀測(cè)下面的漫畫(huà)，然后談?wù)勀愕睦斫?。?huà)面上是一個(gè)賣(mài)糖葫蘆串的人，扛著一個(gè)插各式各樣假證件的“糖葫蘆串”在吆喝:“辦證，20至2０0元?！?析:我們可以從制假、販假、買(mǎi)假三個(gè)層面答題,但是僅就畫(huà)面就事論事,是不夠的。從假冒進(jìn)一步分析,事實(shí)上我們可以把主題上升到誠(chéng)信建設(shè)的層面就來(lái)，這樣立意就高了。在實(shí)際過(guò)程中，要注意先從社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行分析，再盡量把主題升華，透過(guò)現(xiàn)事看本質(zhì)。新意說(shuō)到計(jì)劃,大家都會(huì)說(shuō)“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，面試官早煩這個(gè)了。你至少要說(shuō)《禮記．中庸》說(shuō):“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,或者說(shuō)這是毛澤東經(jīng)常用來(lái)指導(dǎo)紅軍作戰(zhàn)的一句名言。你也可來(lái)點(diǎn)新意，如毛澤東在戰(zhàn)爭(zhēng)年代也有一句名言:不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,尚有孔子的“人無(wú)遠(yuǎn)慮,必有近憂(yōu)”。后面我還強(qiáng)調(diào)說(shuō),背名言要背出處，就是為了一個(gè)新，由于別人沒(méi)有的,你有,這就也許給你加分。為什么強(qiáng)調(diào)深度和新意，特別是新意？由于我發(fā)現(xiàn)大家的面試分?jǐn)?shù)都差不多,都在一個(gè)分?jǐn)?shù)段,拉不開(kāi)距離,除非你答題太完美了，不卡殼,但是有幾人能做到這樣。所以，我強(qiáng)調(diào)要有新意，有亮點(diǎn)，考官不想睡覺(jué),會(huì)聽(tīng)你說(shuō)；有亮點(diǎn)，考官覺(jué)得你這人不錯(cuò),有內(nèi)涵,所以就給你加幾分了。幾分，要命啊。如何開(kāi)發(fā)自己的亮點(diǎn)(新意）?對(duì)我來(lái)說(shuō),我的亮點(diǎn)就是名言,典故，再加上平時(shí)關(guān)心、整理、背誦時(shí)政熱點(diǎn),17大報(bào)告等。諸位可以自己開(kāi)發(fā)你自己的亮點(diǎn),像經(jīng)歷比較豐富的，可以整理自己一些故意義、有創(chuàng)意的經(jīng)歷，以便考試直接套用;平時(shí)多關(guān)心一些時(shí)政熱點(diǎn),考官聽(tīng)了也會(huì)覺(jué)得你關(guān)心國(guó)家大事,像個(gè)公務(wù)員;名言多背些，個(gè)人覺(jué)得這個(gè)亮點(diǎn)加分方式很管用。2、高分的關(guān)鍵基本分?jǐn)?shù)誠(chéng)懇的態(tài)度+答題的套路（參見(jiàn)第二部分，不全面,其實(shí)自己總結(jié)最關(guān)鍵）+哲學(xué)原理亮點(diǎn)分?jǐn)?shù)名人名言、典故（就我個(gè)人而言,我最注重這方面的培養(yǎng)）+試圖與時(shí)政熱點(diǎn)聯(lián)系（多看、多整理新聞,想想哪些公務(wù)員面試可以用到的)+自身經(jīng)歷（較少）+試圖看到小主題背后深層的東西3、辯證、全面的思維公務(wù)員應(yīng)當(dāng)有理性的辯證的思維，反映到面試上就是有些問(wèn)題要看得全面（不是所有問(wèn)題)，不能過(guò)于片面地回答。我舉個(gè)例子：農(nóng)村婦女死去丈夫后，丈夫欠下的債,她本可以不償還的,但她卻不顧生活的困難和孩子學(xué)習(xí)的壓力，亦然接受替丈夫還款，并且還登報(bào)尋找債主，對(duì)此，你有什么見(jiàn)解？對(duì)這道題,正?；卮饡r(shí)只會(huì)肯定這個(gè)婦女的行為，而忽略了這個(gè)也許會(huì)產(chǎn)生以此詐騙的問(wèn)題。這個(gè)點(diǎn)假如答到了，答題就比較完善了。所以看到題目可以想想有沒(méi)有什么弊端，盡量全面一些。但是要注意,不可以所有都辯證地看。４、有些題目話(huà)不要說(shuō)太絕了這個(gè)觀點(diǎn)是不全面的（辯證)／不對(duì)的的，這個(gè)作法不可?。ú缓谜f(shuō)不對(duì)的)。有些觀點(diǎn)不好說(shuō)是正不對(duì)的，甚至全不全面、可不可取也不要說(shuō)則不必說(shuō)這些,直接分析即可。例：有人說(shuō),做領(lǐng)導(dǎo)要懂得“逢人且說(shuō)三分話(huà)，未可全拋一片心”,你是怎么看的？有人一上來(lái)就一棒子打死，說(shuō)這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的,顯然是不妥的。穩(wěn)妥的答題方式應(yīng)當(dāng)是，先說(shuō)做人應(yīng)當(dāng)真誠(chéng)，不能謊話(huà)連篇,言不由衷，欺上瞞下;再說(shuō)但是,有些時(shí)候辦事情要注意說(shuō)話(huà)方式的靈活性,假如什么話(huà)都說(shuō)也許導(dǎo)致別人的反感，影響工作,所以有時(shí)候也會(huì)少說(shuō)幾分話(huà)；再說(shuō)但是對(duì)于一些壞人，不懷好意的人，一句話(huà)都不要說(shuō)，何況三分話(huà)；再說(shuō)公務(wù)員有些機(jī)密的事情,是一分都不能說(shuō)。這樣就能回避給觀點(diǎn)定性的問(wèn)題,這個(gè)技巧面試會(huì)經(jīng)常用到,請(qǐng)細(xì)心體會(huì)。５、姿勢(shì)、面貌、很多細(xì)節(jié)要點(diǎn)臉部要然微笑（沒(méi)法微笑也沒(méi)關(guān)系)+眼神(自信,牢記）+膽大、聲大+流利(說(shuō)第一句,第二句、第三句就要在腦子中了）+自信(我是對(duì)的,必勝)+保持與每一位考官的目光交流(注意了特別是坐兩邊的考官)+手臂放好+腳不要抖+把筆套上、把答卷翻過(guò)來(lái)、走的時(shí)候把椅子復(fù)位應(yīng)急應(yīng)變類(lèi)考題是國(guó)家公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試中的一種常見(jiàn)題型，可以檢查考生是否具有在突發(fā)情況下，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。這也是近年來(lái)我國(guó)政府規(guī)定政府機(jī)關(guān)人員必須不斷提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力的規(guī)定的一種體現(xiàn)。在命題上形式，這類(lèi)試題往往會(huì)給考生設(shè)計(jì)一個(gè)兩難的境地,使得你無(wú)所適從。例如曾經(jīng)的一個(gè)面試考題:“你在追捕犯人的過(guò)程中,撞到了一位老人,老人的情況很危急,請(qǐng)問(wèn)這時(shí)候你如何解決?”這到考題使很多考生陷入了難以抉擇的境地，假如停下追捕去救老人，犯罪分子就會(huì)趁機(jī)逃脫。假如不管老人去繼續(xù)追捕犯人，那么又不符合人之常情，所以左右為難。其實(shí),這就是命題人出題的陷阱，就是要你去為難，你在這種緊急的情況下去如何思考問(wèn)題的答案。尚有一些應(yīng)急應(yīng)變類(lèi)考題是需要考生在短時(shí)間內(nèi)迅速的做出分析和判斷，例如這樣一道面試題目：“單位組織你們到某偏遠(yuǎn)山區(qū)進(jìn)行某項(xiàng)活動(dòng)，有一天好幾位同事同時(shí)出現(xiàn)肚子疼、腹瀉等癥狀，你負(fù)責(zé)該項(xiàng)活動(dòng)中的飲水和食物，此時(shí)如何解決”。專(zhuān)家通過(guò)長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐,發(fā)現(xiàn)考生在回答這類(lèi)考題的時(shí)候，通常會(huì)有以下幾個(gè)誤區(qū)。誤區(qū)1：不加分析的直接往自己身上攬責(zé)任。以第二道例題為例，很多考生都不加分析的認(rèn)為，是自己的食物和水出現(xiàn)了問(wèn)題,并立刻積極的認(rèn)可錯(cuò)誤。這種敢于承擔(dān)責(zé)任的勇氣是好的,但是稍加分析就會(huì)發(fā)現(xiàn)是有問(wèn)題的。一方面，這些食物和水是由“我”負(fù)責(zé)的，既然是你自己負(fù)責(zé)的，你就會(huì)最清楚食物和水有沒(méi)有問(wèn)題。作為一名辦事情穩(wěn)妥的人,我們?cè)趺纯梢詴?huì)犯下食物和水有問(wèn)題這樣嚴(yán)重的錯(cuò)誤呢？另一方面,稍加分析一下就會(huì)發(fā)現(xiàn)，食物和水是大家都吃了都喝了的,假如有問(wèn)題,也許會(huì)是幾個(gè)同事出現(xiàn)問(wèn)題嗎?所以肯定不是食物和水的問(wèn)題。而考生們往往想不到這一點(diǎn)，一看到這種情況,就不加分析的直接攬責(zé)任。誤區(qū)2：情況不明就去化解問(wèn)題。尚有些考生一開(kāi)始的時(shí)候就去著手化解問(wèn)題。在具體的解決措施中,卻是漏洞百出，即沒(méi)有解決問(wèn)題的重點(diǎn),也沒(méi)有分清楚做事情的輕重緩急。這就是由于沒(méi)有對(duì)情況和問(wèn)題進(jìn)行分析,沒(méi)有明確自己的任務(wù)是什么。只知道去盲目的解決,豈不知這樣做的后果就是給考官一個(gè)做事情魯莽的印象。誤區(qū)３:做事情分不清輕重緩急。這個(gè)問(wèn)題跟上面的那個(gè)問(wèn)題有些類(lèi)似。由于沒(méi)有分析情況和明確任務(wù),會(huì)導(dǎo)致做事情缺少必要的條理性和邏輯性。在解決突發(fā)事件的過(guò)程中，我們一定是一方面解決最緊急最重要的,另一方面才是解決一般緊急和一般重要的，最后才是解決不緊急不重要的。要分清楚做事情的先后順序。誤區(qū)4：忽視了考題中給自己設(shè)定的身份，不會(huì)運(yùn)用自己的隱含權(quán)利。在應(yīng)急應(yīng)變類(lèi)試題中,往往是會(huì)給考生設(shè)計(jì)一些身份的。比如說(shuō)這樣一道面試真題“你是主持人，在主持聽(tīng)證會(huì)過(guò)程中,領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，專(zhuān)家憤而離席，請(qǐng)問(wèn)你怎么辦”。我們就要善于運(yùn)用題目中給我們?cè)O(shè)立的身份。作為主持人,我可以通過(guò)提出一些話(huà)題的轉(zhuǎn)移他們的視線(xiàn),來(lái)緩解這種爭(zhēng)執(zhí)。再一個(gè),我還可以對(duì)本次聽(tīng)證會(huì)的主題進(jìn)行重申，規(guī)定專(zhuān)家和領(lǐng)導(dǎo)回到議題中來(lái)，避免討論與主題無(wú)關(guān)的話(huà)題。實(shí)在不行,我還可以宣布暫時(shí)休息,把有沖突的兩位人員請(qǐng)到嘉賓休息室，對(duì)他們進(jìn)行思想開(kāi)導(dǎo)等等。這都是我在“主持人”這樣一個(gè)特殊的身份下所可以采用的一些措施和手段。而考生往往會(huì)忽視這一點(diǎn),也就難以達(dá)成預(yù)期的效果。綜上列舉了一些考生在回答應(yīng)急應(yīng)變類(lèi)試題中所常見(jiàn)的幾個(gè)問(wèn)題,希望可以給考生提供一些幫助。廣大擠過(guò)公務(wù)員錄用考試筆試這座“獨(dú)木橋”,面對(duì)公務(wù)員錄用考試面試難免有些緊張,以致部分考生在面試過(guò)程中由于不善于化解面試中的尷尬局面而失去了晉級(jí)公務(wù)員的機(jī)會(huì)。那么如何化解公務(wù)員錄用考試面試中的尷尬局面?1、緊張1)一方面就要做好充足的資料準(zhǔn)備，在公務(wù)員錄用考試面試前2-3內(nèi)做好所有資料的準(zhǔn)備工，有條理的記熟。2)做好充足的心理準(zhǔn)備,看輕得失。我的對(duì)手也許更緊張。３）坐姿標(biāo)準(zhǔn)一些,要坐得舒適，身體稍往前傾。4）進(jìn)門(mén)之前深吸一口氣。5）評(píng)委問(wèn)完問(wèn)題后等一兩秒鐘的時(shí)間再去應(yīng)答。6)留心自己的說(shuō)話(huà)速度，不要說(shuō)得不久,越快越容易緊張。7)實(shí)在緊張得不得了，就坦白告訴考官。２、說(shuō)錯(cuò)話(huà)說(shuō)錯(cuò)話(huà)不要放在心上,只要影響不大就接著說(shuō)下去。千萬(wàn)不要停下來(lái)默不作聲,或吐舌頭，說(shuō)錯(cuò)的內(nèi)容比較嚴(yán)重的時(shí)候,應(yīng)當(dāng)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候進(jìn)行更正并道歉:“對(duì)不起，剛才我太緊張了一點(diǎn),仿佛說(shuō)錯(cuò)了話(huà),我的意思是……不是……請(qǐng)?jiān)彙！?、沉默1)考官假如長(zhǎng)時(shí)間沉默,也許是無(wú)意也也許是故意的。這時(shí)千萬(wàn)不要亂說(shuō)話(huà)。２）這時(shí)可以將剛才回答問(wèn)題的時(shí)候答漏的東西再說(shuō)出來(lái)，“剛才您問(wèn)我……我覺(jué)得還可以這樣考慮?！?）也可以這樣,“對(duì)于我過(guò)去的經(jīng)歷,還想要我說(shuō)得更具體一點(diǎn)嗎?”4）或者這樣問(wèn)“這個(gè)科室在未來(lái)面臨的最大的挑戰(zhàn)是什么?”４、不懂的問(wèn)題假如是專(zhuān)業(yè)題目你實(shí)在不會(huì)的，那你直接說(shuō)自己還沒(méi)有學(xué)習(xí)到，不會(huì)答,此外要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)自己以后要加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)。千萬(wàn)不要不會(huì)裝會(huì),胡亂答題,考官也看中考生是否誠(chéng)實(shí)這一點(diǎn)。坦白認(rèn)可我不懂,“對(duì)不起，很慚愧,對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我結(jié)識(shí)還不夠,看來(lái)此后要加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)?！?、不明白的問(wèn)題碰到不明的問(wèn)題可以規(guī)定考官反復(fù)一次,假如反復(fù)了還不明白，那么肯定是題目犯錯(cuò)了。委婉一點(diǎn)表達(dá)自己不大明白答題規(guī)定哪個(gè)方面的答案,可以態(tài)度誠(chéng)懇的說(shuō)“不知道您指的是不是這個(gè)…(不要信口開(kāi)河）……”面試是一門(mén)學(xué)間,一門(mén)藝術(shù)。每個(gè)面試者都應(yīng)當(dāng)對(duì)的結(jié)識(shí)自己，全面把握社會(huì)需求,準(zhǔn)確進(jìn)行社會(huì)定位,做好各方面的準(zhǔn)備工作，才干運(yùn)籌帷幢、決勝千里。根據(jù)眾多考生面試經(jīng)驗(yàn)，專(zhuān)家老師總結(jié)以下幾點(diǎn):1．注重穿著。適當(dāng)提高服裝檔次。穿著整潔大方,以改善自身形象,增強(qiáng)自信心。2．心態(tài)平和。要以一顆平常心對(duì)的對(duì)待面試，要做好承受挫折的心理準(zhǔn)備。即使面試一時(shí)敗北，也不要以一次失敗論英雄。３．充滿(mǎn)信心。對(duì)招聘單位和自己要有一個(gè)對(duì)的的評(píng)價(jià)，相信自己完全能勝任此項(xiàng)工作。4.提高自信。感到壓力大時(shí),不妨借助間隙去發(fā)現(xiàn)招聘者的諸如服飾、言語(yǔ)、體態(tài)方面的缺陷，借以提高自己的心理優(yōu)勢(shì)。這樣就會(huì)在自覺(jué)不自覺(jué)間提高自信，回答問(wèn)題時(shí)也就自如多了。５.“先禮后兵”。進(jìn)入考場(chǎng),見(jiàn)到主考官時(shí),不妨故意大聲地說(shuō)幾句有禮貌的話(huà),做到先聲奪人，緊張的心情就會(huì)自然消失。6.穩(wěn)定情緒。面試前做幾次深呼吸,心情肯定會(huì)安靜得多，勇氣也會(huì)倍增。7.學(xué)會(huì)等待。當(dāng)與對(duì)方的談話(huà)出現(xiàn)間隔時(shí)，不要急不可耐。這樣反而給自己留下思考的空間，抓緊理清頭緒,讓對(duì)方感覺(jué)你是一位沉著冷靜的人。８.目光交流。與主考官見(jiàn)面時(shí),要積極與對(duì)方進(jìn)行親切有神的目光交流，消除緊張情緒。在心里盡量建立起與招聘者平等的關(guān)系。假如心里膽怯，有被對(duì)方的氣勢(shì)壓倒的感覺(jué)時(shí),就鼓起勇氣與對(duì)方進(jìn)行目光交流，待緊張情緒消除后,再表述自己的求職主張。9.放慢語(yǔ)速。回答問(wèn)題時(shí)一旦緊張，說(shuō)話(huà)也許結(jié)結(jié)巴巴或越說(shuō)越快，緊張也會(huì)加劇，此時(shí)，最佳的辦法就是故意放慢自己的說(shuō)話(huà)速度,讓字一個(gè)一個(gè)的從嘴里清楚地吐出來(lái)，速度放慢了,心情也不緊張了。也可加重語(yǔ)尾發(fā)音，說(shuō)得緩慢響亮,用以緩解緊張。10.適當(dāng)自嘲。當(dāng)出現(xiàn)緊張的局面時(shí),不妨自嘲一下。說(shuō)出自己的感受,可使自己變得輕松些。對(duì)于初次進(jìn)入公務(wù)員面試環(huán)節(jié)的考生來(lái)說(shuō),緊張情緒是在所難免的，所以本文總結(jié)出在公務(wù)員面試中的注意細(xì)節(jié)以供參考：一、面試前1、要對(duì)公務(wù)員面試有系統(tǒng)而全面的認(rèn)知。俗話(huà)說(shuō)，“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，就針對(duì)福建公務(wù)員面試而言，考生一定要在擬定進(jìn)入面試名單以后就要通過(guò)多種渠道收集往面試真題，并對(duì)這些真題進(jìn)行歸類(lèi)整理，整合出這些真題重要考察考生哪些方面的能力,比如綜合分析能力,計(jì)劃組織能力，人際溝通能力等,然后對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行著重培訓(xùn)，以使自己的綜合能力得到全面提高。2、盡量聯(lián)系新入職的公務(wù)員,收集考場(chǎng)信息。這樣做的目的是為了心中有數(shù)，假如一個(gè)考生在進(jìn)入考場(chǎng)前就大約知道面試的考場(chǎng)布置形式和面試流程，將十分有助于減緩自己的考前憂(yōu)慮情緒,更充足的備考。3、考前飲食要清淡，不必為了面試而可以改變自己的作息規(guī)律?？记暗娘嬍硲?yīng)當(dāng)平?；?，考生不必要吃太多高熱量的食物來(lái)補(bǔ)充能量，牢記大魚(yú)大肉，也沒(méi)必要過(guò)于清淡的飲食。特別是在考前沒(méi)有必要刻意改變自己的作息規(guī)律而早睡早起,只要入睡不是太晚就可以。4、考前一定要調(diào)整好自己的心態(tài)。臨考前考生心態(tài)一般比較浮躁,這樣連續(xù)到考場(chǎng)上會(huì)影響自己的發(fā)揮，因此一定要在臨考前一兩天調(diào)整好自己的心態(tài),要相信自己通過(guò)扎實(shí)的備考已經(jīng)具有相稱(chēng)的實(shí)力，只需要在考場(chǎng)上正常發(fā)揮即可。二、面試中1、出發(fā)前考生要整理好自己的著裝,檢查考試必備物品。出發(fā)前，考生最佳面對(duì)一面鏡子,在整理著裝的過(guò)程中,可以不斷的給自己心理暗示;同時(shí)檢查考試必備物品如準(zhǔn)考證、身份證等。由于許多考生多會(huì)在侯考區(qū)有一段等待時(shí)間，不習(xí)慣喝咖啡的考生不防準(zhǔn)備一塊巧克力及時(shí)的給自己補(bǔ)充能量。２、在侯考的過(guò)程中可適當(dāng)?shù)呐c考友聊天?？忌诤羁嫉倪^(guò)程中，不需要過(guò)于嚴(yán)厲,反而還增長(zhǎng)自己的緊張情緒，候考時(shí)可以與考友一起聊聊天，放松心情,并且以后有也許是同事。但是，千萬(wàn)不要受別人話(huà)語(yǔ)的影響,要始終相信自己是最棒的。３、思考時(shí)間不易過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)，容易冷場(chǎng)，并且給人反映很慢的印象。每個(gè)考生都不也許回答得面面俱到，只要你能回答得思緒清楚,語(yǔ)言流暢,就已經(jīng)比其他考生優(yōu)秀了。千萬(wàn)不要由于某個(gè)詞語(yǔ)或者句子而使你的回答過(guò)程磕磕絆絆。同時(shí)一定要保持自己的氣場(chǎng),做到聲音洪亮、表達(dá)得體、抑揚(yáng)頓挫,思緒清楚。三、面試后1、面試結(jié)束后,無(wú)論答題過(guò)程如何要面帶微笑離場(chǎng)。這樣既可以讓考官感覺(jué)到你的自信，還可認(rèn)為自己的舉止儀表加分。2、離開(kāi)考場(chǎng)后，如主考方?jīng)]有特別規(guī)定不要急于離開(kāi)，可以在主考方允許的范圍內(nèi)與其他結(jié)束面試的考生交流一下,評(píng)估一下自己面試成功的機(jī)率。公務(wù)員面試時(shí)，每個(gè)考官都需要在《面試成績(jī)?cè)u(píng)分表》中進(jìn)行打分?？忌偃缒芰私饪脊僭诿嬖囘^(guò)程中的具體想法，比如考官最重視的是什么，評(píng)分的依據(jù)是什么,就可使考生的復(fù)習(xí)針對(duì)性更強(qiáng)，效率才會(huì)更高。由于各地公務(wù)員招考的面試模式不同，所以評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)也異地而異，但差別不大，從最近十年的公務(wù)員面試情況看，評(píng)分的要素幾乎沒(méi)有什么變化，并且可以預(yù)測(cè)，在以后相稱(chēng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)也基本不會(huì)有太大變化,綜合國(guó)考、省考等情況及此后發(fā)展趨勢(shì)，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的要素可以總結(jié)為以下七大類(lèi):舉止儀表;應(yīng)變能力和個(gè)性穩(wěn)定;責(zé)任感與進(jìn)取心;組織協(xié)調(diào)能力;語(yǔ)言表達(dá)能力;綜合分析思維能力;理論素養(yǎng)政策水平;總分為1０0分。具體細(xì)化后，大體分為23小項(xiàng)。由于評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)細(xì)節(jié)較多,所以考官在評(píng)分時(shí),會(huì)有所側(cè)重,總結(jié)一下，考官最為重視的評(píng)分要素有以下四個(gè)：一、舉止儀表；二、語(yǔ)言表達(dá)能力；三、思維能力；四、綜合表現(xiàn)。這里先將其重要性簡(jiǎn)要分析如下：1.舉止儀表舉止儀表，是指考生在面試中的行為舉止是否得當(dāng),儀容儀表是否符合面試場(chǎng)合的規(guī)定。通常情況下,考官會(huì)在第一時(shí)間對(duì)你做出一個(gè)基本的判斷，也就是我們通常說(shuō)的第一印象。因此留給考官良好的第一印象是邁向成功的第一步,但第一印象和以貌取人是不同樣的,重要區(qū)別在于第一印象是從儀表、涵養(yǎng)、禮節(jié)等方面來(lái)判斷;而以貌取人,僅是從外貌來(lái)判斷。面試要素

考察要點(diǎn)舉止儀表1、儀表

2、涵養(yǎng)

3、禮節(jié)應(yīng)變能力和個(gè)性穩(wěn)定1、適應(yīng)性?2、靈敏性?3、發(fā)明性?4、個(gè)性穩(wěn)定責(zé)任感與進(jìn)取心1、誠(chéng)實(shí)負(fù)責(zé)

2、自信進(jìn)取組織協(xié)調(diào)能力1、組織能力

2、協(xié)調(diào)能力?3、合作能力

4、溝通能力語(yǔ)言表達(dá)能力１、精煉性

2、簡(jiǎn)練性

3、流暢性

4、生動(dòng)性綜合分析思維能力1、嚴(yán)密性

2、條理性

3、完整性理論素養(yǎng)政策水平１、馬克思主義原理?2、實(shí)際運(yùn)用能力?3、原則性和靈活性

俗話(huà)說(shuō)：蘿卜白菜各有所愛(ài)。每個(gè)人的喜好各有不同,如何才干給考官留下一個(gè)較好的第一印象呢？總體的原則是：在舉止儀表上盡量表現(xiàn)出公務(wù)員的特性。首先衣著要簡(jiǎn)約大方、莊重得體;另一方面發(fā)型和裝飾要中規(guī)中矩;再者言談舉止要成熟穩(wěn)重，禮貌優(yōu)雅?？偠灾?考生的儀容儀表、氣質(zhì)神態(tài)、行為舉止必須符合上述標(biāo)準(zhǔn)才干給考官留下較好的第一印象。這種好感，會(huì)一直延續(xù)到你的面試結(jié)束,甚至過(guò)后還會(huì)成為考官的美談。我對(duì)幾個(gè)在這方面比較優(yōu)秀的考生印象非常深刻,并經(jīng)常在上課時(shí)會(huì)向其他學(xué)生提起他們的優(yōu)秀之處,可見(jiàn)良好的舉止儀容對(duì)人的影響之深。2.語(yǔ)言表達(dá)能力《毛遂自薦》有云:一言之辯，重于九鼎之寶;三寸之舌,強(qiáng)于百萬(wàn)之師?？梢?jiàn)語(yǔ)言表達(dá)能力的重要性,口才是當(dāng)今成功人生的關(guān)鍵因素之一!由于口才不好，溝通不到位，當(dāng)眾發(fā)言總是心跳加快,詞不達(dá)意，大腦一片空白,許多人因此錯(cuò)過(guò)了成功的機(jī)會(huì),并且尚有很多人在連續(xù)著這樣的故事。當(dāng)然,也不能光重視內(nèi)容而輕表達(dá)，那樣更糟糕。有些人很有內(nèi)才，但不懂得表達(dá)，這樣的人很吃虧。要想在當(dāng)今社會(huì)劇烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出,就必須在合適的場(chǎng)合通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞搅芾毂M致展現(xiàn)出自己的才華。所以，在面試過(guò)程中，良好的表達(dá)加上豐富的內(nèi)容,才干得到考官的認(rèn)可，取得優(yōu)異的成績(jī)。3．思維能力思維能力：指人們?cè)诠ぷ?、學(xué)習(xí)、生活中每當(dāng)碰到問(wèn)題,總要“想一想”,這種“想”的過(guò)程就是思維。它是通過(guò)度析、綜合、概括、抽象、比較、具體化和系統(tǒng)化等一系列過(guò)程,對(duì)感性材料進(jìn)行加工并轉(zhuǎn)化為理性結(jié)識(shí)并解決問(wèn)題的能力。我們常說(shuō)的概念、判斷和推理是思維的基本形式。無(wú)論是考生的學(xué)習(xí)活動(dòng),還是人類(lèi)的其他發(fā)明發(fā)明活動(dòng),都離不開(kāi)思維，思維能力是學(xué)習(xí)能力的核心,提高思維能力是我們最重要的學(xué)習(xí)任務(wù)之一。對(duì)于思維能力,我們可以把它大體分為三種：較差、一般、較強(qiáng)。(一）思維能力較差正常情況下,思維能力較差的人,平時(shí)不愛(ài)思考，碰到問(wèn)題不喜歡去想,不喜歡去解決,久而久之就形成了惰性，大腦沒(méi)有通過(guò)思維的鍛煉,自然就“遲鈍”了。他們的思維模式比較簡(jiǎn)樸，直來(lái)直去,不會(huì)拐彎,做事一板一眼，比較死板,不靈活，適合做一些比較簡(jiǎn)樸的事情,但不適合做組織協(xié)調(diào)等較為復(fù)雜的工作。這樣的考生學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，能純熟掌握思緒,但由于思維能力較差,在思考要點(diǎn)方面比較薄弱，正常只能想到要點(diǎn)的50%左右。(二)思維能力一般大多數(shù)考生的思維能力一般,他們?cè)诳紤]問(wèn)題上把握的尺度比較適中,符合普通人的想法，闡述的理由也能被大多數(shù)考官所接受和認(rèn)同。這樣的考生能答到要點(diǎn)的７0％-８0%,屬于比較正常的范圍。綜上所述，思維能力差和一般的考生,可以通過(guò)思維訓(xùn)練來(lái)提高思維能力;思維能力強(qiáng)的考生，通過(guò)一些有效的復(fù)習(xí)方法,改正自己的缺陷,可以使思維接近正常的模式。(三)思維能力較強(qiáng)思維能力強(qiáng)的人,思考的要點(diǎn)比較全面,綜合分析能力也較強(qiáng),一般都能想到要點(diǎn)的９０%以上，但也會(huì)存在一些自己難以發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題:一是思維太快，導(dǎo)致表達(dá)又急又快。由于思維相對(duì)較快，思考的要點(diǎn)比較多，大多是邊答邊思考,這點(diǎn)還沒(méi)答完,此外幾點(diǎn)已經(jīng)想出來(lái)了,所以就會(huì)加快語(yǔ)速，緊張說(shuō)慢了，忘掉已經(jīng)想到的要點(diǎn),因此雖然大部分要點(diǎn)都答到了,表達(dá)上卻由于語(yǔ)速太快,不能很好地把自己的想法表達(dá)出來(lái),詞不達(dá)意，導(dǎo)致考官聽(tīng)不清楚,因?yàn)榭脊俅蠖鄶?shù)是年紀(jì)較大，有時(shí)候考生太快的思維和表達(dá)會(huì)讓他們聽(tīng)起來(lái)感到吃力。二是思維能力強(qiáng)的考生一般都比較聰明,所以往往復(fù)習(xí)不夠認(rèn)真，對(duì)一些應(yīng)當(dāng)記下來(lái)的知識(shí)要點(diǎn)有抵觸心理，不樂(lè)意去純熟掌握，比如答題思緒，有的學(xué)生自以為是,有現(xiàn)成歸納好的思緒不用，總想按照自己的想法去答題。我不反對(duì)考生用自己的思緒答題,但前提是應(yīng)當(dāng)先純熟掌握好一些基本題型的答題思緒,然后再逐漸轉(zhuǎn)化為自己的思緒。這就好比學(xué)數(shù)學(xué)，要先掌握了一些基本的公式，然后才會(huì)據(jù)此進(jìn)行推導(dǎo)。而這部分自作聰明的考生總想自己去推導(dǎo)基本的公式,面試復(fù)習(xí)的時(shí)間本來(lái)就很有限,主線(xiàn)就沒(méi)有多余的時(shí)間再去慢慢總結(jié)歸納思緒。因此這類(lèi)考生在思緒方面往往顯得較為比較生疏。雖然答題的內(nèi)容相對(duì)豐富,但層次不夠分明,條理不夠清楚,且內(nèi)容歸位混亂錯(cuò)誤。最后一個(gè)比較嚴(yán)重的缺陷是思維過(guò)于發(fā)散,嚴(yán)重者容易鉆牛角尖，在審題時(shí)容易偏題，甚至跑題。這樣的錯(cuò)誤在表達(dá)觀點(diǎn)型的題型中比較容易出現(xiàn)。比如題目所述的是一種不正常，不合理的社會(huì)現(xiàn)象,但這類(lèi)考生卻能牽強(qiáng)地想到其合理之處，解釋起來(lái)卻又覺(jué)得非常吃力,由于要把黑的說(shuō)成白的畢竟不那么容易，如此一來(lái),考官會(huì)認(rèn)為你在狡辯，影響了考官對(duì)你的印象,最終影響你的成績(jī)。4.綜合表現(xiàn)個(gè)體具有差異性,每個(gè)考生都有不同的優(yōu)缺陷，有的重思維輕思緒,有的重思緒輕表達(dá),有的重表達(dá)輕內(nèi)容等等,就像讀書(shū)時(shí)偏科同樣。對(duì)于考官來(lái)說(shuō),他們比較喜歡各方面能力水平都比較均衡的考生。除了前面提到的舉止儀表之外，必須具有的能力有：①表達(dá)能力；②審題能力;③思緒;④思考要點(diǎn);⑤要點(diǎn)擴(kuò)展;⑥層次條理。這些能力缺一不可,只要缺了其中一項(xiàng),總體水平就會(huì)下降半個(gè)到一個(gè)檔次,也就是扣3分至５分。在面試的考評(píng)過(guò)程中,語(yǔ)言表達(dá)能力和答題內(nèi)容為評(píng)分的兩大要素,缺一不可。但有的老師比較看重表達(dá),輕內(nèi)容,告訴考生表達(dá)很重要,至于內(nèi)容只要背一些政治、政策上的套話(huà),名言警句就可以了。這種想法是片面的,表達(dá)固然重要，但缺少具體內(nèi)容的表達(dá)則顯得很空洞，缺少活力,給考官的感覺(jué)是套路話(huà)，模板化，如同“墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空”，甚至易使考官覺(jué)得你這個(gè)考生只會(huì)說(shuō)不會(huì)做。曾經(jīng)有個(gè)考生就是由于采用了這種復(fù)習(xí)方式，加上自己有偷懶僥幸的心理,僅靠蒼白的套話(huà)去應(yīng)對(duì)面試,最終鎩羽而歸。如何將陌生題轉(zhuǎn)化為熟悉題?大部分考試在公務(wù)員考試面試前都會(huì)做充足的準(zhǔn)備，但是真正到了面試時(shí)很多考生反映在準(zhǔn)備的過(guò)程中,對(duì)于面試題特別是一個(gè)相對(duì)陌生的面試題很難快速的理清應(yīng)有的思緒，導(dǎo)致答題的效果不抱負(fù)。那么為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題呢?重要是由于考生缺少轉(zhuǎn)化的技巧。其實(shí)，一個(gè)相對(duì)陌生的面試題完全可以采用一定的技巧把“陌生”轉(zhuǎn)化為“熟悉”再純熟作答。下面華圖教育教你幾招:面試題一：請(qǐng)介紹你組織過(guò)最成功的一次活動(dòng)?！窘庾x】:此題對(duì)部分考生來(lái)說(shuō)，作答有些困難,特別是應(yīng)屆考生,沒(méi)有豐富的社會(huì)經(jīng)歷,甚至沒(méi)有組織過(guò)活動(dòng)。這時(shí)，考生就應(yīng)當(dāng)及時(shí)的想到將起轉(zhuǎn)化為熟悉的面試題?！緟⒖即鸢浮?我組織過(guò)最成功的一次活動(dòng)就是為一位得白血病的同學(xué)募捐的活動(dòng)。通過(guò)這次募捐活動(dòng)，一方面幫助得白血病同學(xué)解決了一定的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，同時(shí)也讓我們得到了一次精神的洗禮。所以，我認(rèn)為這次我組織過(guò)最成功的一次活動(dòng)。這樣就實(shí)現(xiàn)了一次成功的轉(zhuǎn)化，可以使考生快速而準(zhǔn)確的作答，獲得較高的分?jǐn)?shù)。面試題二:你單位的一名同事得了白血病，領(lǐng)導(dǎo)要你組織一次募捐活動(dòng)，你會(huì)如何組織？【解讀】：此題為計(jì)劃組織類(lèi)典型例題，也是考生比較容易掌握的題目?？忌梢詫⑵渥鳛槟吧}目的轉(zhuǎn)化方向?！緟⒖即鸢浮浚阂环矫嬉⒓戳私獾貌⊥碌牟∏閲?yán)重限度、家庭經(jīng)濟(jì)狀況和所需醫(yī)療費(fèi)用,然后迅速指定簡(jiǎn)要可行的活動(dòng)方案。方案應(yīng)涉及這次募捐活動(dòng)的重要性、必要性、緊迫性、時(shí)間、地點(diǎn)、募捐方式、原則等。同時(shí),召開(kāi)準(zhǔn)備會(huì)議，征求領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)，進(jìn)一步完善方案，力求切實(shí)可行。二是迅速按方案組織實(shí)行。按方案規(guī)定，充足運(yùn)用各種媒體、召開(kāi)各類(lèi)型會(huì)議等形式,有條不紊、廣泛進(jìn)一步地宣傳這次募捐活動(dòng)重要意義，動(dòng)員單位職工及社會(huì)各界踴躍捐款。三是捐款活動(dòng)結(jié)束后，要及時(shí)公布這次捐款結(jié)果,做到公開(kāi)透明。同時(shí)要進(jìn)行表彰總結(jié),以便此后更好地開(kāi)展工作。并要把這次活動(dòng)情況和同事的愛(ài)心告訴得病同學(xué)，使他倍感同學(xué)間的溫暖，增強(qiáng)戰(zhàn)勝疾病的勇氣。廣大考生在準(zhǔn)備面試的過(guò)程中，要多做練習(xí),找出一些典型的面試題作為素材,以備在碰到陌生題目時(shí)加以轉(zhuǎn)化。當(dāng)然,這要建立在考生對(duì)面試試題熟悉,并且可以舉一反三的基礎(chǔ)之上。社會(huì)現(xiàn)象類(lèi)應(yīng)試技巧?1.正面積極類(lèi)第一類(lèi)一般與國(guó)家的方針政策有關(guān),熟知國(guó)家的方針政策之后，就會(huì)有話(huà)可說(shuō)。它一般以談對(duì)先進(jìn)事例的見(jiàn)解的形式出現(xiàn)?；卮饡r(shí)，注意要結(jié)合事例聯(lián)系政策、提高答題高度。第一、背景因素或表達(dá)肯定。第二、積極影響。第三、展望。【例一】最近，國(guó)家衛(wèi)生部出臺(tái)了網(wǎng)絡(luò)發(fā)言人制度,在網(wǎng)絡(luò)上公布信息，在社會(huì)上引起了廣泛關(guān)注,你有哪些結(jié)識(shí)？第一、網(wǎng)絡(luò)發(fā)言人制度是政府部門(mén)為使民意得到充足的表達(dá),促進(jìn)決策貫徹，政府機(jī)構(gòu)積極應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督而建立的一種網(wǎng)絡(luò)行政制度。網(wǎng)絡(luò)發(fā)言人制度目的是為互聯(lián)網(wǎng)在普通民眾與政府之間搭建一條政策與民意互動(dòng)的新通道，及時(shí)就有關(guān)政府信息披露的帖子進(jìn)行回復(fù),以更好地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)輿論的積極作用,作出對(duì)的的輿論引導(dǎo)。第二、網(wǎng)絡(luò)信息化發(fā)展為越來(lái)越多的人通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)傳達(dá)民意提供了渠道，國(guó)家衛(wèi)生部出臺(tái)網(wǎng)絡(luò)發(fā)言人制度,體現(xiàn)了衛(wèi)生部門(mén)對(duì)信息發(fā)布制度的一項(xiàng)改革，為推動(dòng)社會(huì)的和諧與進(jìn)步做出了積極的奉獻(xiàn)。第三、除了要對(duì)的結(jié)識(shí)這一制度外，還要對(duì)制度在實(shí)行過(guò)程中也許產(chǎn)生的影響加以預(yù)測(cè)，對(duì)不好的結(jié)果要提前防止。2．悲觀類(lèi)第三種試題與第一類(lèi)試題比較類(lèi)似，都與國(guó)家的方針政策聯(lián)系比較緊密。只但是在回答時(shí)，要拿方針政策批判、糾正這種現(xiàn)象?；卮鸬淖詈?可以談一下防止、糾正這種現(xiàn)象的方法、措施，這會(huì)給考官留下良好的印象。推薦答題套路：第一、背景因素。第二、不利影響。第三、提出對(duì)策。【例二】小學(xué)生去農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)偷菜被抓，問(wèn)起為什么偷菜。他說(shuō)經(jīng)常在網(wǎng)上的開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)偷菜,但是癮，想嘗試一下現(xiàn)實(shí)生活中偷菜的感覺(jué)。對(duì)此事你怎么看?第一,小學(xué)生或中學(xué)生等由于學(xué)習(xí)壓力、家庭等環(huán)境因素，孩子和父母之間也經(jīng)常缺少交流,使得青少年在現(xiàn)實(shí)生活中無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的愿望,但可以在網(wǎng)絡(luò)游戲里實(shí)現(xiàn),有的還可以找到現(xiàn)實(shí)中所不能給與的。低齡孩子還沒(méi)有形成固定的道德觀、價(jià)值觀,過(guò)早接觸網(wǎng)絡(luò)游戲很容易混淆網(wǎng)絡(luò)世界和現(xiàn)實(shí)的區(qū)別。第二，不利于青少年的健康成長(zhǎng)，由于網(wǎng)上的內(nèi)容很容易吸引未成年人，而他們的自制力差，一旦著迷，很容易上癮而不能自拔,占用學(xué)習(xí)時(shí)間，進(jìn)而對(duì)學(xué)習(xí)不感愛(ài)好，荒廢學(xué)業(yè)。第三,父母應(yīng)積極與孩子進(jìn)行平等的交流溝通，加強(qiáng)對(duì)孩子的精神關(guān)懷。家庭和學(xué)校應(yīng)進(jìn)行經(jīng)常性溝通,建立起有效的監(jiān)控系統(tǒng)，控制有上網(wǎng)癮的孩子的作息時(shí)間。以此構(gòu)建一個(gè)良好的外部環(huán)境。3.爭(zhēng)議類(lèi)第一、背景因素。第二、從正反兩個(gè)方面一分為二的看待。第三、表態(tài)或建議。第三種是最?？嫉念?lèi)型,由于針對(duì)有爭(zhēng)議的問(wèn)題談見(jiàn)解才最能考察考生的綜合分析能力?；卮饡r(shí)應(yīng)注意,有爭(zhēng)議,說(shuō)明社會(huì)上不同的人在看待這個(gè)問(wèn)題的角度、立場(chǎng)等方面存在差異。因此，考生在回答的時(shí)候最佳可以綜合各方的立場(chǎng),辯證地（即從正反兩個(gè)方面)看待和分析問(wèn)題。同時(shí)，對(duì)問(wèn)題的分析要盡量進(jìn)一步、要有理論高度，不能泛泛而談。上面說(shuō)的是最抱負(fù)的回答問(wèn)題的規(guī)定。假如在考場(chǎng)上，碰到自己不會(huì)辯證回答的問(wèn)題,也可以站在一個(gè)角度展開(kāi)論述，但是要盡量與國(guó)家方針政策聯(lián)系起來(lái)，由于這樣也能令考官信服。但這種情況下，措辭一般不要過(guò)于絕對(duì)，以免給考官留下偏激的印象?！纠俊安糠殖鞘欣?，城管和小商販有矛盾,城管指責(zé)說(shuō):小商販?zhǔn)堑竺?，不理解不配合城管?zhí)法。商販罵城管:野蠻粗暴，吃著皇糧,不體諒百姓的生計(jì)。兩者矛盾十分突出,甚至出現(xiàn)流血事件，你怎么看這個(gè)問(wèn)題?”第一，“城管”即城市管理綜合行政執(zhí)法人員。城管集中負(fù)責(zé)市容環(huán)境衛(wèi)生、無(wú)證違法建設(shè)、違法占路、無(wú)照經(jīng)營(yíng)、違章停車(chē)、拆遷工地等的管理。第二，我們應(yīng)從兩個(gè)方面看待這個(gè)問(wèn)題。一方面城管執(zhí)法重要對(duì)象是無(wú)證經(jīng)營(yíng)的商販,是弱勢(shì)群體,弱勢(shì)群體很容易博得大家的同情。這往往被少數(shù)不法分子運(yùn)用,運(yùn)用大家的同情心來(lái)煽動(dòng)周邊群眾抵制執(zhí)法,這就增長(zhǎng)了執(zhí)法難度。另一方面，執(zhí)法隊(duì)員中很多是從社會(huì)招募的,人員結(jié)構(gòu)十分復(fù)雜，缺少足夠的能力來(lái)對(duì)的解決這些事情,很多以暴力執(zhí)法形象展現(xiàn)在群眾面前。再加上雙方一直沒(méi)有很好的溝通，互存成見(jiàn)，最終導(dǎo)致矛盾的激化。第三，分析不利影響，提出對(duì)策。聯(lián)系十七大建設(shè)和諧社會(huì)的內(nèi)容面試成績(jī)?nèi)绾卧u(píng)估

在面試實(shí)踐中,考官的面試評(píng)價(jià)是個(gè)非常復(fù)雜的過(guò)程,應(yīng)考者的背景、考官自身的特點(diǎn)等因素都會(huì)影響面試評(píng)價(jià)。應(yīng)考者了解這些影響因素,對(duì)于你在面試中注意控制這些因素，化悲觀因素為積極因素是很有啟發(fā)的。1.應(yīng)考者因素國(guó)外有研究發(fā)現(xiàn)，應(yīng)考者的性別、種族和工作地位對(duì)考官面試評(píng)價(jià)有較大的影響，男性在應(yīng)聘中總體上比女性更有優(yōu)勢(shì),白人比黑人更容易得到高評(píng)價(jià)，白領(lǐng)比藍(lán)領(lǐng)更容易得到高評(píng)價(jià)。在國(guó)內(nèi)，雖然沒(méi)有人做過(guò)這方面的研究,但從面試實(shí)踐來(lái)看，某些方面的偏向也是有的，比如對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，知名大學(xué)的畢業(yè)生似乎更容易贏得考官的好感。筆者曾經(jīng)給一招聘單位擔(dān)任面試考官，結(jié)果在面試一位清華大學(xué)的畢業(yè)生時(shí),其他考官都給了很高的評(píng)分,可他在面試中的表現(xiàn)并不比其他應(yīng)考者好多少，于是我問(wèn)他們?yōu)槭裁唇o高分，他們說(shuō)清華的學(xué)生素質(zhì)都很高,我相信他們?cè)谖覀兛疾斓倪@些能力方面都比較強(qiáng)，并且面試表現(xiàn)的確也不錯(cuò)。這說(shuō)明,考官在評(píng)價(jià)之前就已經(jīng)相應(yīng)考者形成一種盼望,這種盼望對(duì)于那些背景較好、履歷表上成績(jī)輝煌的應(yīng)考者來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是很有利的;相對(duì)來(lái)說(shuō)，對(duì)于那些各方面表現(xiàn)平平的應(yīng)考者來(lái)說(shuō),這種盼望是很不利的因素。在有關(guān)應(yīng)考者面試中表現(xiàn)出來(lái)的非言語(yǔ)行為與考官面試評(píng)價(jià)之間的關(guān)系，國(guó)外的研究發(fā)現(xiàn)，應(yīng)考者積極的面部表情(如微笑）、與考官保持眼睛的接觸對(duì)面試評(píng)價(jià)很有利。但是，也有研究發(fā)現(xiàn),當(dāng)應(yīng)考者在面試中的言語(yǔ)行為很充足的情況下,非言語(yǔ)行為的作用相對(duì)較小，也就是說(shuō)，當(dāng)應(yīng)考者的回答已經(jīng)明顯顯示出其高水平或低水平時(shí),非言語(yǔ)行為不怎么起作用,但是當(dāng)根據(jù)言語(yǔ)行為難以判斷一個(gè)人的有關(guān)素質(zhì)時(shí)，非言語(yǔ)行為的作用最大。這也提醒應(yīng)考者,當(dāng)你對(duì)考官問(wèn)題的回答很一般時(shí)，你更應(yīng)當(dāng)通過(guò)積極的非言語(yǔ)行為來(lái)填補(bǔ)，如保持微笑、認(rèn)真傾聽(tīng)考官的提問(wèn)，等等。2．考官因素在加拿大MｃＧｉll大學(xué)進(jìn)行的一系列研究發(fā)現(xiàn),面試考官形成的初期印象對(duì)最后決策(接受／拒絕)起著極為重要的作用。面試考官在面試前形成的印象對(duì)面試過(guò)程有影響，而一旦進(jìn)入面試，剛開(kāi)始的幾分鐘對(duì)考官的印象形成很重要，這一＂先入之見(jiàn)"的效應(yīng)重要來(lái)自于應(yīng)考者的外表和與考官打招呼時(shí)的人際交往技能，而其影響會(huì)貫穿整個(gè)面試過(guò)程。最近一個(gè)時(shí)期的研究表白，在得不到其他信息的情況下,最容易以初期印象來(lái)評(píng)價(jià)被試。類(lèi)似的研究也發(fā)現(xiàn),考官在面試前對(duì)被試形成的積極或悲觀評(píng)價(jià)會(huì)成為自我實(shí)現(xiàn)的諾言。這種現(xiàn)象的普遍性是令人吃驚的，有研究表白,８５%的考官在面試前已根據(jù)被試的申請(qǐng)表和外表相應(yīng)考者形成判斷。由此可見(jiàn)，在面試進(jìn)程中初期的表現(xiàn)對(duì)考官的影響更大,這也就是為什么我們前面花了好多篇幅去探討，如何在面試開(kāi)始階段使考官對(duì)你形成一個(gè)好印象的因素。面試中尚有一個(gè)重要的因素是對(duì)比效應(yīng)，多項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，一個(gè)考官在連續(xù)對(duì)三四個(gè)非常差的候選人作出評(píng)價(jià)后,會(huì)對(duì)下一個(gè)只是一般的候選人作出較好的評(píng)價(jià)。當(dāng)面試者一次評(píng)價(jià)多個(gè)候選人時(shí),他們總是用其他候選人作為標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí),他們對(duì)誰(shuí)作出較好的評(píng)價(jià)在一定限度上取決于對(duì)這些候選人互相比較作出的決定。這個(gè)因素應(yīng)考者自己是無(wú)法控制的,假如在你前面的應(yīng)考者都是很優(yōu)秀的候選人，那你只能自認(rèn)晦氣;而假如在你前面的應(yīng)考者都是很差的應(yīng)考者,那你可真幸運(yùn)，由于這無(wú)疑對(duì)你是很有利的。對(duì)擬任工作的了解限度也是影響考官面試評(píng)分的重要因素。研究發(fā)現(xiàn)，對(duì)工作崗位的規(guī)定了解得越詳盡，考官之間越易于作出一致的評(píng)價(jià),在一個(gè)研究中，有8位被試應(yīng)聘一個(gè)秘書(shū)職位,面試考官是30名面試專(zhuān)家，其中1５位知道該職位的具體規(guī)定(如：文字錄入速度必須達(dá)成每分鐘6０字,等等），另15位考官僅知被試都是應(yīng)聘秘書(shū)職位。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，前者對(duì)被試的工作潛力判斷比較一致，而后者的評(píng)價(jià)則不一致。這說(shuō)明，知道更多的工作崗位信息能取得更好的面試效果。3.錄用比率對(duì)面試評(píng)價(jià)的影響錄用的人數(shù)比例也是影響面試評(píng)價(jià)的重要因素。西方有研究發(fā)現(xiàn),當(dāng)考官被告知其選用的人數(shù)低于錄用配額時(shí)，對(duì)同一個(gè)人的評(píng)價(jià)，會(huì)比那些被告知其選用的人數(shù)高于錄用配額的考官評(píng)價(jià)高得多。尚有研究發(fā)現(xiàn),當(dāng)規(guī)定在給定的時(shí)間內(nèi)必須錄用一定量的被試時(shí)，考官會(huì)給應(yīng)考者群體以高得多的評(píng)價(jià)；而假如沒(méi)有這種錄用壓力，考官的評(píng)價(jià)會(huì)低得多。其實(shí),就是按照常識(shí)來(lái)推斷，當(dāng)面試的錄取比率很高(如80%)時(shí)，那么考官的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)自然會(huì)放寬,以使更多的人達(dá)成可接受的標(biāo)準(zhǔn);而當(dāng)面試的錄取比率很低(如5%）時(shí)，那么考官的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)自然就高，以便優(yōu)中選優(yōu)。結(jié)構(gòu)化面試題及評(píng)分

下面是國(guó)家公務(wù)員錄用面試的結(jié)構(gòu)化面試題本和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，供讀者參考。１.樣例一:某市公務(wù)員招考的結(jié)構(gòu)化面試題本和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)面試指導(dǎo)語(yǔ):你好,一方面祝賀你順利通過(guò)了筆試,歡迎參與今天的面試。請(qǐng)你來(lái),是希望通過(guò)交談,增進(jìn)對(duì)你的直接了解。我們會(huì)問(wèn)你一些問(wèn)題,有些和你過(guò)去的經(jīng)歷有關(guān),有些規(guī)定你發(fā)表自己的見(jiàn)解。對(duì)我們的問(wèn)題，希望你能認(rèn)真和實(shí)事求是地回答，盡量反映自己的實(shí)際情況、真實(shí)想法。在后面的考核階段,我們會(huì)核算你所談的情況。對(duì)你所談的個(gè)人信息,我們會(huì)為你保密。面談的時(shí)間為30分鐘左右,回答每個(gè)問(wèn)題前，你可以先考慮一下，不必緊張?；卮饡r(shí),請(qǐng)注意語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了。好,現(xiàn)在我們開(kāi)始。(稍停頓一下)第一個(gè)問(wèn)題是:(1）從學(xué)?？缛肷鐣?huì)，是人生的一次重要選擇,你在選擇生活，生活也在選擇你。請(qǐng)你簡(jiǎn)樸介紹一下自己的基本情況和重要經(jīng)歷。追問(wèn)：每個(gè)人的性格特點(diǎn)中都有優(yōu)勢(shì)和局限性,你覺(jué)得自己性格特點(diǎn)中的優(yōu)勢(shì)和局限性對(duì)報(bào)考公務(wù)員崗位會(huì)有什么影響?為什么？出題思緒:背景性題目。通過(guò)了解考生的基本情況，考察考生的求職動(dòng)機(jī)與擬任崗位的匹配性及自我認(rèn)知能力。參考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：好:具有擬任崗位所需的知識(shí)、素質(zhì)。能辯證、客觀地評(píng)價(jià)自己，自我認(rèn)知能力強(qiáng)。所談經(jīng)歷及對(duì)自己的評(píng)價(jià)誠(chéng)懇、可信。善于分析、總結(jié)。中:基本具有擬任崗位所需的知識(shí)、素質(zhì)。所談經(jīng)歷及對(duì)自己的評(píng)價(jià)合理、可信,自我認(rèn)知能力一般。差：現(xiàn)有的知識(shí)、素質(zhì)與擬任崗位相差較遠(yuǎn),自我評(píng)價(jià)缺少真實(shí)性,自我認(rèn)知能力較差。動(dòng)機(jī)與擬任崗位不匹配。（2）假定你是我市人事局的辦公室工作人員,由于局長(zhǎng)準(zhǔn)備在本市召開(kāi)一次關(guān)于考試錄用工作的專(zhuān)家研討會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)責(zé)成你具體負(fù)責(zé),請(qǐng)你談?wù)劸唧w打算。追問(wèn)：假如在會(huì)議開(kāi)始的前兩天,預(yù)訂的會(huì)議地點(diǎn)由于有重要的外事活動(dòng)而變更，你將如何保證會(huì)議的正常召開(kāi)?出題思緒：情境性題目。重點(diǎn)考察考生的計(jì)劃、組織與協(xié)調(diào)能力。同時(shí)也可反映考生的應(yīng)變能力。參考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：好:前期計(jì)劃周密，可行性強(qiáng)，從會(huì)議的各個(gè)環(huán)節(jié)出發(fā),綜合籌劃,實(shí)行環(huán)節(jié)嚴(yán)密,主次分明。對(duì)突發(fā)事件安排解決妥當(dāng),具有較強(qiáng)的協(xié)調(diào)能力。中：計(jì)劃可行，組織實(shí)行環(huán)節(jié)主次得當(dāng),但欠周密。對(duì)突發(fā)事件能提出相應(yīng)的解決辦法，協(xié)調(diào)能力一般。差:計(jì)劃漏洞較大，可行性較差。對(duì)付突發(fā)事件措施不力，協(xié)調(diào)能力差。（3)假定你是某國(guó)家機(jī)關(guān)的職工，在工作中有位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你很偏愛(ài),在出國(guó)、評(píng)優(yōu)等方面給了你很多的特殊待遇，可同時(shí)也引起一些同事對(duì)你的不滿(mǎn)并疏遠(yuǎn)你。你會(huì)怎么解決這個(gè)問(wèn)題?出題思緒：情境性題目。將考生置于兩難情境中,考察其人際交往的意識(shí)與技巧，重要是解決上下級(jí)和同級(jí)權(quán)屬關(guān)系的意識(shí)及溝通的能力。參考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：好:感到為難，并能從有助于工作、有助于團(tuán)結(jié)的角度考慮問(wèn)題，穩(wěn)妥地說(shuō)服直接上級(jí)改變做法，積極與有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)交流溝通，消除誤解，同時(shí)對(duì)一些同事不合適的做法有一定的包容力，并適當(dāng)進(jìn)行溝通。中:感到為難,但又怕辜負(fù)直接上級(jí)的信任,樂(lè)意與有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)明情況，并私下里與故意見(jiàn)的同事進(jìn)行溝通,希望能消除誤會(huì)。差：不感到為難，并認(rèn)為自己的特殊待遇是領(lǐng)導(dǎo)信任自己的必然結(jié)果,所以對(duì)此沒(méi)有必要采用任何行動(dòng)。(4)改革開(kāi)放以來(lái),隨著著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)的普遍重視和對(duì)人才需求的急劇增長(zhǎng),卻出現(xiàn)了國(guó)內(nèi)人才向外流,西部人才向東流，北部人才向南流的現(xiàn)象，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這個(gè)問(wèn)題的見(jiàn)解。追問(wèn)：你覺(jué)得應(yīng)當(dāng)如何解決這個(gè)問(wèn)題?出題思緒:智能性題目。重點(diǎn)考察考生綜合分析問(wèn)題的能力，也可從一定限度上反映考生的擇業(yè)觀念和求職動(dòng)機(jī)。參考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：好：善于抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)與要害，從不同地區(qū)的地理、人文、經(jīng)濟(jì)等因素出發(fā),全面、中肯地分析人才的擇業(yè)流向。能拓展思緒，提出人才培養(yǎng)與社會(huì)發(fā)展實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)的積極設(shè)想、措施。有一定的見(jiàn)解。思緒清楚，條理性強(qiáng)。中：基本抓住問(wèn)題實(shí)質(zhì),能從不同地區(qū)的地理、經(jīng)濟(jì)、人文等因素出發(fā),進(jìn)行分析和思考,提出的措施和辦法有一定的可行性。但在思緒的深度和廣度上有所欠缺。表述有一定條理性。差:思緒狹窄,停留于對(duì)現(xiàn)象的描述,難以把握實(shí)質(zhì)性因素和提出積極措施。表達(dá)的層次性較差。(５)假如你走在街上,忽然有人把你誤認(rèn)為是小偷，揪住你不放,引起路人圍觀，你怎么辦？追問(wèn):-－當(dāng)警察趕來(lái)時(shí),在你的口袋里發(fā)現(xiàn)了別人丟失的錢(qián)包,這時(shí)你怎么辦?--街頭的這一幕真相還沒(méi)弄清，卻又不久在學(xué)校里傳開(kāi)，沸沸揚(yáng)揚(yáng),你該怎么辦?出題思緒:情境性題目。重點(diǎn)考察考生的應(yīng)變能力和情緒穩(wěn)定性。參考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：好:能果斷、機(jī)智、迅速、穩(wěn)妥地?cái)[脫困境并消除誤會(huì),不激化矛盾。中:最終能擺脫困境，消除誤會(huì),但辦法不夠積極、巧妙。情緒基本穩(wěn)定。差：對(duì)突發(fā)事件不知所措，悲觀對(duì)待誤會(huì)。情緒緊張、暴躁。剛才的問(wèn)題是想給你施加點(diǎn)兒壓力,請(qǐng)你不要介意,現(xiàn)在我們換個(gè)話(huà)題。(6)請(qǐng)你對(duì)自己今天的面試情況作一個(gè)評(píng)價(jià)。出題思緒：此題重點(diǎn)考察考生的自我認(rèn)知和求實(shí)精神,對(duì)考生的綜合能力和素質(zhì)全面的了解和把握,與上述測(cè)試表現(xiàn)互相驗(yàn)證和補(bǔ)充。參考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：好：能客觀地評(píng)價(jià)自己，非常清楚地結(jié)識(shí)到自己的長(zhǎng)處與局限性,對(duì)自己的努力方向有足夠的了解和準(zhǔn)確地把握。態(tài)度誠(chéng)懇、務(wù)實(shí)。中：基本能看到自己的長(zhǎng)處和局限性，態(tài)度也比較誠(chéng)懇,但沒(méi)有指出自己的努力方向。差:看不到自己的局限性或長(zhǎng)處,對(duì)自己沒(méi)有信心或過(guò)度自大，態(tài)度不誠(chéng)懇。不久樂(lè)你對(duì)我們的問(wèn)題-一做了回答，今天我們就談到這里，謝謝!第一篇、面試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)１、答題的深度和新意

此兩點(diǎn)精髓貫穿本文全文，這一點(diǎn)請(qǐng)看上數(shù)十遍。什么是深度和新意？

?深度

例：請(qǐng)仔細(xì)觀測(cè)下面的漫畫(huà),然后談?wù)勀愕睦斫狻．?huà)面上是一個(gè)賣(mài)糖葫蘆串的人,扛著一個(gè)插各式各樣假證件的“糖葫蘆串”在吆喝:“辦證,2０至2０0元?！?析:我們可以從制假、販假、買(mǎi)假三個(gè)層面答題,但是僅就畫(huà)面就事論事，是不夠的。從假冒進(jìn)一步分析,事實(shí)上我們可以把主題上升到誠(chéng)信建設(shè)的層面就來(lái)，這樣立意就高了。在實(shí)際過(guò)程中，要注意先從社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行分析,再盡量把主題升華,透過(guò)現(xiàn)事看本質(zhì)。新意說(shuō)到計(jì)劃，大家都會(huì)說(shuō)“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”，面試官早煩這個(gè)了。你至少要說(shuō)《禮記.中庸》說(shuō)：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，或者說(shuō)這是毛澤東經(jīng)常用來(lái)指導(dǎo)紅軍作戰(zhàn)的一句名言。你也可來(lái)點(diǎn)新意，如毛澤東在戰(zhàn)爭(zhēng)年代也有一句名言：不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,尚有孔子的“人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂(yōu)”。后面我還強(qiáng)調(diào)說(shuō),背名言要背出處,就是為了一個(gè)新,由于別人沒(méi)有的,你有，這就也許給你加分。為什么強(qiáng)調(diào)深度和新意，特別是新意？由于我發(fā)現(xiàn)大家的面試分?jǐn)?shù)都差不多，都在一個(gè)分?jǐn)?shù)段，拉不開(kāi)距離，除非你答題太完美了,不卡殼，但是有幾人能做到這樣。所以，我強(qiáng)調(diào)要有新意,有亮點(diǎn)，考官不想睡覺(jué)，會(huì)聽(tīng)你說(shuō)；有亮點(diǎn)，考官覺(jué)得你這人不錯(cuò)，有內(nèi)涵,所以就給你加幾分了。幾分,要命啊。如何開(kāi)發(fā)自己的亮點(diǎn)（新意）?對(duì)我來(lái)說(shuō)，我的亮點(diǎn)就是名言,典故，再加上平時(shí)關(guān)心、整理、背誦時(shí)政熱點(diǎn)，17大報(bào)告等。諸位可以自己開(kāi)發(fā)你自己的亮點(diǎn)，像經(jīng)歷比較豐富的,可以整理自己一些故意義、有創(chuàng)意的經(jīng)歷,以便考試直接套用;平時(shí)多關(guān)心一些時(shí)政熱點(diǎn),考官聽(tīng)了也會(huì)覺(jué)得你關(guān)心國(guó)家大事,像個(gè)公務(wù)員；名言多背些，個(gè)人覺(jué)得這個(gè)亮點(diǎn)加分方式很管用。2、高分的關(guān)鍵基本分?jǐn)?shù)誠(chéng)懇的態(tài)度+答題的套路（參見(jiàn)第二部分,不全面,其實(shí)自己總結(jié)最關(guān)鍵）＋哲學(xué)原理亮點(diǎn)分?jǐn)?shù)名人名言、典故（就我個(gè)人而言,我最注重這方面的培養(yǎng))+試圖與時(shí)政熱點(diǎn)聯(lián)系(多看、多整理新聞,想想哪些公務(wù)員面試可以用到的）＋自身經(jīng)歷(較少)+試圖看到小主題背后深層的東西3、辯證、全面的思維公務(wù)員應(yīng)當(dāng)有理性的辯證的思維,反映到面試上就是有些問(wèn)題要看得全面（不是所有問(wèn)題)，不能過(guò)于片面地回答。我舉個(gè)例子:農(nóng)村婦女死去丈夫后，丈夫欠下的債，她本可以不償還的,但她卻不顧生活的困難和孩子學(xué)習(xí)的壓力,亦然接受替丈夫還款,并且還登報(bào)尋找債主，對(duì)此，你有什么見(jiàn)解?對(duì)這道題,正?；卮饡r(shí)只會(huì)肯定這個(gè)婦女的行為,而忽略了這個(gè)也許會(huì)產(chǎn)生以此詐騙的問(wèn)題。這個(gè)點(diǎn)假如答到了，答題就比較完善了。所以看到題目可以想想有沒(méi)有什么弊端,盡量全面一些。但是要注意,不可以所有都辯證地看。4、有些題目話(huà)不要說(shuō)太絕了這個(gè)觀點(diǎn)是不全面的(辯證）/不對(duì)的的，這個(gè)作法不可?。ú缓谜f(shuō)不對(duì)的）。有些觀點(diǎn)不好說(shuō)是正不對(duì)的，甚至全不全面、可不可取也不要說(shuō)則不必說(shuō)這些,直接分析即可。例:有人說(shuō)，做領(lǐng)導(dǎo)要懂得“逢人且說(shuō)三分話(huà)，未可全拋一片心”，你是怎么看的?有人一上來(lái)就一棒子打死，說(shuō)這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的,顯然是不妥的。穩(wěn)妥的答題方式應(yīng)當(dāng)是,先說(shuō)做人應(yīng)當(dāng)真誠(chéng)，不能謊話(huà)連篇，言不由衷,欺上瞞下;再說(shuō)但是，有些時(shí)候辦事情要注意說(shuō)話(huà)方式的靈活性,假如什么話(huà)都說(shuō)也許導(dǎo)致別人的反感,影響工作,所以有時(shí)候也會(huì)少說(shuō)幾分話(huà);再說(shuō)但是對(duì)于一些壞人,不懷好意的人,一句話(huà)都不要說(shuō)，何況三分話(huà)；再說(shuō)公務(wù)員有些機(jī)密的事情，是一分都不能說(shuō)。這樣就能回避給觀點(diǎn)定性的問(wèn)題,這個(gè)技巧面試會(huì)經(jīng)常用到,請(qǐng)細(xì)心體會(huì)。5、姿勢(shì)、面貌、很多細(xì)節(jié)要點(diǎn)臉部要然微笑(沒(méi)法微笑也沒(méi)關(guān)系）+眼神(自信,牢記)+膽大、聲大+流利（說(shuō)第一句,第二句、第三句就要在腦子中了）+自信(我是對(duì)的，必勝)+保持與每一位考官的目光交流(注意了特別是坐兩邊的考官)+手臂放好+腳不要抖+把筆套上、把答卷翻過(guò)來(lái)、走的時(shí)候把椅子復(fù)位６、背誦和中國(guó)傳統(tǒng)文化\關(guān)于《大學(xué)》請(qǐng)背誦一些好的套話(huà),多背名言,典故,特別是中國(guó)古代的傳統(tǒng)文化,為什么呢？考官坐在那很累了,你說(shuō)幾句有特色又容易理解卻又不俗的中國(guó)古代名言，絕對(duì)會(huì)有加分。有人說(shuō)自己文化底蘊(yùn)不好,沒(méi)關(guān)系,開(kāi)始背吧，多背一些你就比普通人強(qiáng)了,背本文后面的名言典故，自己再總結(jié)一些就夠了。當(dāng)然，這以后多學(xué)習(xí)中國(guó)古代的經(jīng)典文化吧，溫總理說(shuō)話(huà)最大特色就是引用中國(guó)古代名言，以后當(dāng)公務(wù)員、為人處事用處多著呢;同時(shí)，多背17大觀點(diǎn),多背一些題目,總之,背誦是通往面試高分的捷徑。附件我放了一篇文章，四書(shū)之一《大學(xué)》原文,譯文,尚有注音。有時(shí)間的朋友，推薦背誦下四書(shū)之一的《大學(xué)》原文,這次我面試就用上了,成了一大亮點(diǎn),文章請(qǐng)?jiān)诟郊螺d。大學(xué)字?jǐn)?shù)不多,但其修身、齊家、治國(guó)、平天下的論述有亙古不變之理，關(guān)鍵的是公務(wù)員面試內(nèi)容不出《大學(xué)》范圍,《大學(xué)》每一句都是名言，主題很廣,可以引用的、可以套的內(nèi)容太多了,所以推薦你背誦此文。面試可以說(shuō)：“中國(guó)的四書(shū)之一《大學(xué)》里面曾經(jīng)說(shuō)：……”，回答得很有亮點(diǎn),考官就不自覺(jué)地給你加分了。這篇文章對(duì)此后的工作、為人處事都有指導(dǎo)意義。假如你想進(jìn)一步研究，可以參見(jiàn)南懷瑾先生的《原本大學(xué)微言》,先生是一代國(guó)學(xué)大師,書(shū)里面講了很多故事和道理,面試都可以用到的。這里再推薦幾本書(shū):《格言聯(lián)壁》,《菜根潭》，《增廣賢文》,四書(shū),《老子》等。7、不大會(huì)的題目與不會(huì)的題目，怎么辦?不要自己懷疑自己，自己不會(huì)做，自己覺(jué)得難，人也不會(huì);大膽講出來(lái),不怕卡殼，只要敢說(shuō)出來(lái)，人自身有反映機(jī)制，可以自圓其說(shuō)。題目不擬定、不會(huì)答也要有信心,大聲。此外一個(gè)原則是：有把握的多說(shuō)幾句，沒(méi)有把握的少說(shuō)幾句；不會(huì)的題也不能放棄。有些你不會(huì)、覺(jué)得答不好的題目答一分半就夠，要簡(jiǎn)潔；有些你有把握答好的題目可以答三分鐘，要全面。8、關(guān)于典型答題與時(shí)政熱點(diǎn)答題，請(qǐng)一定準(zhǔn)備好典型答題,即常會(huì)考的題目,涉及你為什么報(bào)這個(gè)職位，優(yōu)缺陷等等普遍性題目，這些題目是考試之前就一定要準(zhǔn)備好的，平時(shí)要多想想也許出的常見(jiàn)題目,然后準(zhǔn)備一下并背誦。時(shí)政熱點(diǎn)答題，就是所謂的熱點(diǎn)圈題。由于有些地方面試?？紩r(shí)政熱點(diǎn)見(jiàn)解，切入角度很多，這些需要大家平時(shí)多思考總結(jié)。這兩種題目都屬于不考則已,一考就要命的題目，請(qǐng)務(wù)必準(zhǔn)備好。本文有準(zhǔn)備一些答案,僅供參考，但是,自己準(zhǔn)備的才是最關(guān)鍵的。９、西服和領(lǐng)帶這條是給男士的意見(jiàn)（女士的我沒(méi)發(fā)言權(quán))。請(qǐng)注意:穿上西服,人的確是會(huì)變更精神的。有條件的,都穿套裝,打領(lǐng)帶吧,畢竟公務(wù)員是一生的事。(很無(wú)奈)這個(gè)細(xì)節(jié)不要認(rèn)為不重要，筆試總分經(jīng)常就差零點(diǎn)幾分，你一個(gè)領(lǐng)帶不打，一個(gè)西服不穿,考官心里也許就不自覺(jué)地給你少打幾分。人的心里都是很微妙的,考官也許不會(huì)刻意少打分，但反映在分?jǐn)?shù)上，的確就少打分了。當(dāng)然，有一種人可以不這么穿，就是那種初生牛犢不怕虎的,超強(qiáng)實(shí)力的人，這種人穿休閑裝也許會(huì)更高分。１0、參不參與培訓(xùn)班？培訓(xùn)班請(qǐng)盡量參與的,有條件的可以參與私人培訓(xùn)班；大班培訓(xùn)不是說(shuō)不好，緊張的是沒(méi)有新意,假如全市（全?。┒际且粋€(gè)班出來(lái)了，屆時(shí)候分?jǐn)?shù)就差不多一個(gè)層次了。但是私人培訓(xùn)班也有質(zhì)量不好的,說(shuō)到底還是看個(gè)人,看你勤奮不勤奮,細(xì)心不細(xì)心。最關(guān)鍵的還是會(huì)總結(jié),勤總結(jié)。11、關(guān)于復(fù)習(xí)時(shí)間本次我的復(fù)習(xí)時(shí)間是10天左右，10天復(fù)習(xí)有1０天復(fù)習(xí)的方法,3０天復(fù)習(xí)有30天復(fù)習(xí)的方法,但只有10天復(fù)習(xí)也不能放棄，而是更需認(rèn)真抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，鞭撻自己不要麻痹大意。這里我提個(gè)參考的建議，假如這一次我有多點(diǎn)的時(shí)間準(zhǔn)備，我會(huì)對(duì)各種類(lèi)型題目（本文將面試題目分七種類(lèi)型)進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練并總結(jié)，準(zhǔn)備，將各類(lèi)題目的套路厘得更清一些,同時(shí)，聽(tīng)說(shuō)UC面試模擬不錯(cuò)，也可以參與一下。1２、公務(wù)員面試參考評(píng)分表

各地評(píng)分表不同,以下是大體的。

***表達(dá)也許出這類(lèi)題,如人際題綜合分析能力１７分?語(yǔ)言表達(dá)能力20分（洪亮、流利、眼神)

***應(yīng)變能力１3分

**＊計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力1０分

***人際交往能力１3分

自我情緒控制能力1０分

***人生觀、價(jià)值觀、榮辱觀、金錢(qián)觀、事業(yè)心、進(jìn)取心9分?儀表、舉止、禮節(jié)、禮貌８分

1３、回答時(shí)間5分鐘思考＋8～１０分鐘回答；（各地時(shí)間不同,請(qǐng)根據(jù)各地規(guī)定自行規(guī)定期間,并在平時(shí)模擬時(shí)掌握控制好時(shí)間)1４、停頓與語(yǔ)速?在表達(dá)你的意思時(shí)，最佳不要停頓時(shí)間太久,技巧是可以把語(yǔ)速放慢，運(yùn)用這個(gè)時(shí)間思考。表達(dá)完一個(gè)觀點(diǎn)時(shí)，再稍微停頓一下。掌握語(yǔ)速和停頓是重點(diǎn)。這樣可以緩解大部分人普遍存在的回答問(wèn)題停頓過(guò)多的問(wèn)題。15、無(wú)話(huà)可說(shuō)時(shí)?沒(méi)話(huà)說(shuō)時(shí),只有……才，然后再反過(guò)來(lái)說(shuō),假如不這么做,會(huì)……此外，多整理多背些套話(huà)，此時(shí)也可以救急,緩解無(wú)話(huà)可說(shuō)時(shí)的尷尬。1６、要善于總結(jié)10天時(shí)間能做什么?也能學(xué)習(xí)很多東西，尚有，能總結(jié)很多東西。我個(gè)人強(qiáng)調(diào)總結(jié),非常強(qiáng)調(diào)。最佳用一本子,或者用電腦ＷＯRＤ隨時(shí)寫(xiě)下心得總結(jié)。有總結(jié)，心里才有底,有成就感,復(fù)習(xí)會(huì)更細(xì)心，同時(shí)一些要點(diǎn)、注意事項(xiàng)寫(xiě)下來(lái)了，再?gòu)?fù)習(xí)時(shí)就方便了，也不會(huì)忘復(fù)習(xí)了。時(shí)間倒不是最大問(wèn)題,當(dāng)然，有時(shí)間，你總結(jié)得越多，復(fù)習(xí)越細(xì),你的成績(jī)就更高了。17、勤學(xué)苦練與方法天道酬勤,我再次強(qiáng)調(diào)。無(wú)論是考試，還是做事,勤奮的人總有好果子吃。就算你失敗了,上天也不會(huì)忍心你再次失敗，只要專(zhuān)心,總有一次你會(huì)成功的。平時(shí)要多開(kāi)口練，多模擬，開(kāi)始時(shí)可以先寫(xiě)題綱(準(zhǔn)備時(shí)間無(wú)限制），再上臺(tái)模擬練;過(guò)一段時(shí)間,說(shuō)可以按考試規(guī)定期間進(jìn)行模擬。尚有一個(gè)方法是,可以把整題回答過(guò)程慢慢地、完整地寫(xiě)下來(lái)，這么做好處是可以培養(yǎng)自己全面的、理論的思維能力。１８、口才有人說(shuō)自己口才太差,過(guò)不了面試,其實(shí)這不是真的,口才的確對(duì)面試有幫助，但真正能說(shuō)會(huì)道的未必能過(guò)面試，能拿第一，由于假如不認(rèn)真、專(zhuān)心復(fù)習(xí),答題就會(huì)有偏差,答題答不好,口才再好也沒(méi)用。假如你口才不好，請(qǐng)相信勤能補(bǔ)拙,請(qǐng)專(zhuān)心準(zhǔn)備,由于這里就有一個(gè)口才不好的人拿了高分得第一了，這人就是我。１9、自信、自信、自信這里再?gòu)?qiáng)調(diào)一下,要自信，會(huì)的題目要自信,不會(huì)的題目也要自信,就算你不會(huì),你去亂扯假如你自己都不信，更不用說(shuō)考官了。要有舍我其誰(shuí)的氣魄，發(fā)言時(shí)候，別吞吞吐吐,要干凈利落,聲音洪亮。20、以后當(dāng)上公務(wù)員了，真正的為人處事可以用面試套路。

?第二篇、題型與套路??(1）題型?公務(wù)員面試題型大體有以下幾種,了解題型是什么,重要是為了讓心里有個(gè)底，避免出現(xiàn)緊張情緒,同時(shí)各位可根據(jù)題型寫(xiě)套路，自己總結(jié),這樣就能達(dá)成“無(wú)所懼”的境界了。

A．時(shí)政熱點(diǎn)、社會(huì)現(xiàn)象

Ｂ.哲學(xué)（內(nèi)外因、量質(zhì)變、共性個(gè)性、客觀規(guī)律、矛盾雙方轉(zhuǎn)化、主次、結(jié)識(shí)論、發(fā)展……）、道理、觀點(diǎn)面試此類(lèi)題最多

C．人際關(guān)系經(jīng)常考

D.組織活動(dòng)?E．應(yīng)急行動(dòng)

E.常規(guī)題（求職動(dòng)機(jī)、個(gè)人情況、錄用以后如何開(kāi)展工作（關(guān)于職位）等）

Ｆ．特殊

分三種?

I．串詞、講故事(可拉高一下,如組句時(shí)說(shuō)西湖風(fēng)景很美,可以拔高一下，說(shuō)，要是每個(gè)地方都像這里同樣，我們的祖國(guó)天更藍(lán)，水更清,山更綠，那該有多好啊,我們?nèi)伺c自然的關(guān)系也會(huì)更和諧）

II．漫畫(huà)題（可以拔高,如與公務(wù)員掛鉤，如：蜜峰采蜜圖可以聯(lián)系到公務(wù)員的為人民服務(wù)精神;再如井底之蛙,井外畫(huà)著“野味店”,井里青蛙自白“唉,我也沒(méi)辦法”,可以拔高為人與自然和諧相處,和諧社會(huì)）

III．排序（例:給幾個(gè)要素，請(qǐng)給出排序,為什么?解這類(lèi)題目并沒(méi)有固定的對(duì)的排序，只需要給出合理解釋即可。在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村過(guò)程中,下列幾個(gè)要素,請(qǐng)給予排序，一、資金；二、人才；三、科技；四、觀念;又如，在求職過(guò)程中，有下列幾個(gè)要素,請(qǐng)排序:一工資福利待遇；二、穩(wěn)定性;三、發(fā)展空間;四、競(jìng)爭(zhēng)性）

(2)總套路

?Ｉ

五段式（此乃面試最基本、最常用套路)

觀點(diǎn)是什么，解釋詞義，分析題目,認(rèn)可現(xiàn)象，寓意是什么——（舉例，以下括號(hào)代表可有可無(wú))——影響,必要性——（成績(jī)、存在問(wèn)題)——怎么解決問(wèn)題，對(duì)我們生活有什么啟示——公務(wù)員應(yīng)當(dāng)怎么做——總之、相信……。

II

應(yīng)急、碰到不利時(shí)(如人際關(guān)系)

端正心態(tài),穩(wěn)定情緒——貫徹總的原則——具體問(wèn)題具體分析——（總結(jié)經(jīng)驗(yàn))——（相信）?IIＩ

兩句話(huà)，兩面性

A句話(huà)分析，說(shuō)明——B句話(huà)分析,說(shuō)明——解決好兩者關(guān)系,綜合說(shuō)明，對(duì)現(xiàn)實(shí)啟示?IＶ

組織題

計(jì)劃——（論證)——實(shí)行——總結(jié)?

（3)具體套路

I人際關(guān)系?把握大原則:服從領(lǐng)導(dǎo)、接受組織安排、切不可認(rèn)為比領(lǐng)導(dǎo)高明、不能發(fā)生沖突、保持冷靜、從自己身上找因素、認(rèn)可局限性、具體問(wèn)題具體分析、堅(jiān)持原則性和靈活性統(tǒng)一、注意方式、進(jìn)行溝通、大事講原則，小事講風(fēng)格、提高自身素質(zhì)、向老同志學(xué)習(xí)、相信……?ＩI、組織題

比如如何組織一次會(huì)議?

我會(huì)從三個(gè)階段組織好這次會(huì)議。?第一、準(zhǔn)備階段。禮記里有一句話(huà):“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”，毛主席也曾說(shuō)過(guò)：“不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)”，組織好這次會(huì)議,一方面要做好前期準(zhǔn)備工作。要先弄清楚會(huì)議的主題、出席列席人員名單、議程、預(yù)算、會(huì)場(chǎng)布置方案等,并以此擬寫(xiě)會(huì)議方案,交由領(lǐng)導(dǎo)審核，領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，告知參與會(huì)議人員，按方案做好前期準(zhǔn)備工作。人、財(cái)、物、時(shí)、地。?第二、會(huì)議舉行階段。做好會(huì)議簽到,資料分發(fā)，組織協(xié)調(diào)工作，做好后勤工作，做好應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的工作,調(diào)動(dòng)大家積極性，使大家圍繞問(wèn)題發(fā)揮意見(jiàn),圍繞會(huì)議精神開(kāi)好會(huì)議。做好會(huì)議簡(jiǎn)報(bào),紀(jì)要工作。對(duì)活動(dòng)出現(xiàn)的特殊情況，及時(shí)解決和報(bào)告。?第三、總結(jié)階段。將會(huì)議討論的結(jié)果總結(jié)成文，報(bào)領(lǐng)導(dǎo)審核。待審核通過(guò),方可正式成文。

注意:如有老人，則應(yīng)做好后勤醫(yī)護(hù)工作。

III、應(yīng)急題?第一、必須結(jié)識(shí)到自己有這個(gè)責(zé)任。溫總理經(jīng)常引用林則徐的“茍利國(guó)家天下以,豈因禍福避趨之？”,雖然這是一個(gè)禍，但是我們不能由于危險(xiǎn)就置人民的利益不顧，不能逃避自己的責(zé)任。

第二、使自己冷靜下來(lái)，機(jī)智勇敢地解決。鳴槍示警等。

(第三、注意保證人民的安全。）?……

原則：冷靜的思想+非凡的判斷力+迅速補(bǔ)救解決+機(jī)智勇敢+意識(shí)責(zé)任＋分清輕重緩急+具體問(wèn)題具體分析+把握原則＋動(dòng)之以情,曉之以理+請(qǐng)示溝通＋追究責(zé)任+事后總結(jié)

?IV、名言題

開(kāi)頭：中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，歷久彌新。五千年?duì)N爛光輝的中華文化中有大量對(duì)人生和工作有指導(dǎo)意義的成語(yǔ)，俗語(yǔ)，對(duì)于我們的工作和生活提供了有益的指導(dǎo),……就是其中的精華,對(duì)此我是這樣的結(jié)識(shí)的。

第一、……

V、漫畫(huà)

第一、分析這幅漫畫(huà)+這幅漫畫(huà)通過(guò)簡(jiǎn)潔的畫(huà)面,詼諧的手筆,諷刺了當(dāng)今社會(huì)……的問(wèn)題(提醒了一個(gè)深刻的含義）

……?VI、寓言題

第一、分析這個(gè)寓言+這是一個(gè)非常有趣的故事,故事雖然簡(jiǎn)樸,但其反映的道理的非常深刻的。

第二、這個(gè)寓言對(duì)我們的生活和工作有很重要的啟示意義。

第三、作為一名公務(wù)員?VII、兩面性題目

第一、辯證唯物主義認(rèn)為，事物的矛盾都具有兩面性,因此,……是一把雙刃劍,要堅(jiān)持一分為二地看待它的影響，既有利,又有弊。(事物的發(fā)展是由矛盾推動(dòng)的。矛盾涉及對(duì)立統(tǒng)一的兩個(gè)方面,因此對(duì)于……,要堅(jiān)持一分為二看待其利弊，不以偏概全。）?……?最后,利有大小之分，弊有多少之別。我們不僅要學(xué)會(huì)權(quán)衡利弊,還要學(xué)會(huì)興利除弊，揚(yáng)長(zhǎng)避短,變不利為有利，變被動(dòng)為積極,化害為利。要合理使用。。。?VIＩI、兩句話(huà)題目

第一、分析第一句話(huà),以及啟示等

第二、分析第二句話(huà)，以及啟示等

第三、做兩句話(huà)的統(tǒng)一(大部分）特別是公務(wù)員應(yīng)當(dāng)怎么做。?

VIII、串詞題

絕招：此類(lèi)題目大部分可以用網(wǎng)絡(luò)套?2１世紀(jì)是信息時(shí)代,如今,因特網(wǎng)已經(jīng)廣泛地滲透到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，改變?nèi)藗兊纳罘绞?。通過(guò)網(wǎng)絡(luò),人們可以……。我國(guó)應(yīng)當(dāng)抓住機(jī)遇，迎接信息化的挑戰(zhàn)。?IＸ、排序題?我選的第一個(gè)是……由于；第二個(gè)是……由于;……最后選擇的是,由于……?？傊业倪x擇是:……?Ｘ、演講?尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位來(lái)賓，女士們,先生們，朋友們：

大家好！一方面，我對(duì)第七屆亞歐首腦會(huì)議的召開(kāi)，表達(dá)熱烈的祝賀!對(duì)各位同事和嘉賓的到來(lái),表達(dá)真摯的歡迎！?……

?

女士們、先生們！?……

女士們、先生們!?……

?

女士們、先生們！

……

?

最后，我衷心祝愿第七屆亞歐首腦會(huì)議圓滿(mǎn)成功。

謝謝大家！?

XI、壞的現(xiàn)象

第一、這個(gè)現(xiàn)象在現(xiàn)實(shí)生活中的確存在,但存在不等于合理，應(yīng)當(dāng)結(jié)識(shí)到這個(gè)現(xiàn)象是不正常的，是錯(cuò)誤的。

……?第N、這個(gè)現(xiàn)象只是支流,不是主流。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，黨和政府已經(jīng)給與了高度的重視，出臺(tái)了一系列相關(guān)政策措施，如……以切實(shí)維護(hù)人民群眾的主線(xiàn)利益，貫徹科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì),讓全體人民共享改革成果。

第三篇、萬(wàn)用句、名言、典故?（1）萬(wàn)用句

1我覺(jué)得應(yīng)當(dāng)辯證的看待這個(gè)問(wèn)題,不能一概而論。?

2假如發(fā)生題目中假設(shè)的情況,我會(huì)保持冷靜，尋找妥善的解決方法，時(shí)刻從大局出發(fā)，維護(hù)單位的整體利益。?

3總之，領(lǐng)導(dǎo)把這項(xiàng)任務(wù)交給我來(lái)完畢，是對(duì)我工作能力的信任,同時(shí)也是鍛煉能力提高個(gè)人素質(zhì)的一個(gè)機(jī)會(huì),我一定會(huì)認(rèn)真細(xì)致的完畢這項(xiàng)工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。??４在公務(wù)員工作中,我們會(huì)碰到許多突發(fā)事件，我們應(yīng)當(dāng)要有冷靜的頭腦和非凡的判斷能力。

5我會(huì)從容對(duì)待,從大局出發(fā),以工作為重,堅(jiān)持求同存異、體諒包容的原則,抱著謙虛謹(jǐn)慎、尊重理解、溝通交流的態(tài)度去解決這個(gè)事情。

由于每個(gè)人的觀點(diǎn)、立場(chǎng)、經(jīng)驗(yàn)閱歷、看待和分析問(wèn)題的方式不同，……,起爭(zhēng)執(zhí)時(shí)一種正?，F(xiàn)象,我會(huì)理智地解決好這件事情。??6毛澤東曾說(shuō)：沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán),調(diào)查研究時(shí)我們黨開(kāi)展工作的一種重要方法，它有助于科學(xué)地結(jié)識(shí)和對(duì)的地解釋紛繁復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象。

?7關(guān)注民生、重視民生、保障民生、改善民生,是我們黨全心全意為人民服務(wù)宗旨的一貫規(guī)定和傳統(tǒng)作風(fēng),是人民政府的基本職責(zé)。?8作為一名公務(wù)員,要做到禁得住誘惑，耐得住寂寞，守得住清貧

?９教育是百年大計(jì),所謂“經(jīng)濟(jì)未動(dòng),教育先行”，它關(guān)系著國(guó)家的興衰,體現(xiàn)著社會(huì)的文明限度，所以,全社會(huì)都應(yīng)當(dāng)重視教育。社會(huì)以人為本，有受教育的人才有經(jīng)濟(jì)的繁榮。

10總之,在這個(gè)事情上,我會(huì)擺正心態(tài),腳踏實(shí)地，認(rèn)認(rèn)真真把本職工作做做好，并抱著謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，注意與領(lǐng)導(dǎo)和同事溝通、交流，保持團(tuán)隊(duì)和諧,從而提高本部門(mén)的工作效率。

?１1金子埋在土里總會(huì)發(fā)光，椎子放在布袋里總有出頭的一天，相信通過(guò)我努力的工作，我的工作能力一定可以得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)。１2我們不能由于一點(diǎn)挫折/一點(diǎn)陰暗/個(gè)別的負(fù)面現(xiàn)象而喪失了信心，要從中吸取教訓(xùn),使此后的工作更加順利的進(jìn)行,堅(jiān)信“前程是光明的,道路是曲折的”這一偉大真理。

13國(guó)家利益高于一切。公務(wù)員的終極目的是為國(guó)家效勞。因此,無(wú)論碰到什么事情，公務(wù)員要做的就是維護(hù)國(guó)家利益。同時(shí)，公務(wù)員又是社會(huì)人，不也許沒(méi)有朋友和親情,當(dāng)國(guó)家利益與親情發(fā)生沖突的時(shí)候，一方面要維護(hù)國(guó)家利益，另一方面,對(duì)朋友要進(jìn)行一些解釋工作。我深信,我的朋友和親人也許一時(shí)不能理解,隨著時(shí)間的推移,他們會(huì)理解我,甚至?xí)С治摇?/p>

1４胡錦濤總書(shū)記語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我們說(shuō)，在我們的社會(huì)主義社會(huì)里,是非、善惡、美丑的界線(xiàn)絕對(duì)不能混淆,堅(jiān)持什么、反對(duì)什么,提倡什么、抵制什么，都必須旗幟鮮明。?

1５通過(guò)……,努力形成齊心合力謀發(fā)展、群策群力促和諧、團(tuán)結(jié)一心干事業(yè)的生動(dòng)局面。?

１6對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題冷靜對(duì)待,對(duì)的結(jié)識(shí)，全面安排,妥善解決。??17真誠(chéng)傾聽(tīng)群眾呼聲，真實(shí)反映群眾愿望，真情關(guān)心群眾疾苦。

?18我們要有魯迅的拿來(lái)主義的精神，有選擇的拿，為我所用的拿,取其精華，去其糟粕。zāoｐò12我們不能由于一點(diǎn)挫折/一點(diǎn)陰暗／個(gè)別的負(fù)面現(xiàn)象而喪失了信心,要從中吸取教訓(xùn),使此后的工作更加順利的進(jìn)行,堅(jiān)信“前程是光明的，道路是曲折的”這一偉大真理。

19為實(shí)現(xiàn)十七大提出的“奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利、開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義新局面”奉獻(xiàn)自己的力量。??2０為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)添磚加瓦。??21就是這樣,我們黨帶領(lǐng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)一度瀕于崩潰的邊沿發(fā)展到總量躍至世界經(jīng)四、進(jìn)出口總額居世界第三，人民生活從渴局限性發(fā)展到總體小康，農(nóng)村貧困人口人兩億多減少到兩千多萬(wàn)，政治文化經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)取得舉世矚目的成就。

?２2十七大的大觀點(diǎn)：促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展、堅(jiān)定不移發(fā)展社會(huì)主義民主政治、推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮、加快推動(dòng)以發(fā)送民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)、推動(dòng)一國(guó)兩制實(shí)踐和祖國(guó)和平統(tǒng)一大業(yè)、始終不渝走和平發(fā)展道路、以改革創(chuàng)新精神全面推動(dòng)黨的建設(shè)新的偉大工程。??23時(shí)事(說(shuō)今年的事）?在過(guò)去的幾個(gè)月里，中國(guó)人民度過(guò)了一段非同尋常的歲月。中國(guó)人民既經(jīng)受了四川汶川特大地震災(zāi)害的嚴(yán)峻考驗(yàn),又同國(guó)際社會(huì)一道共享了北京奧運(yùn)會(huì)、殘奧會(huì)的歡樂(lè)時(shí)光。?第七屆亞歐首腦會(huì)議于２０2３年1０月24日至25日在北京舉行。中國(guó)今年前三季度的GDP是９.９%,這是近六年來(lái)第一次回落到1位數(shù)。

２4共產(chǎn)黨的政績(jī)，說(shuō)到底是實(shí)現(xiàn)廣大人民的主線(xiàn)利益,要把人民擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、快樂(lè)不快樂(lè)、答應(yīng)不答應(yīng)，作為衡量政績(jī)的最終標(biāo)準(zhǔn)?

25黨的一切權(quán)力來(lái)自人民，肩負(fù)人民的盼望，必須時(shí)刻把群眾利益放在首位,始終把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的主線(xiàn)利益作為所有工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。立黨為公、執(zhí)政為民是中國(guó)共產(chǎn)黨的本質(zhì)特性。?

2６面對(duì)順境時(shí)，要頭腦清醒，居安思危,不斷提高自身能力,把成功作為新的起點(diǎn),不能滿(mǎn)足現(xiàn)狀,要再接再厲,再創(chuàng)輝煌;面對(duì)逆境和失敗時(shí)，要正視困難，保持安靜的心態(tài)，絕不能悲觀消沉，要從失敗中重新站立起來(lái)，總結(jié)失敗經(jīng)驗(yàn),以更大的決心、更強(qiáng)的毅力迎接各種困難，化不利為有利,變被動(dòng)為積極,堅(jiān)定地走向勝利的彼岸。?

27在改革開(kāi)放的風(fēng)浪中，要真正經(jīng)受得住權(quán)力、金錢(qián)、美色的誘惑,思想上筑起一道反腐倡廉的防線(xiàn),永葆共產(chǎn)黨人和人民公仆的革命本色。

2８對(duì)于朋友不妥規(guī)定，要?jiǎng)又郧?曉之以理;

?２9金山銀山比不上綠水青山，金杯銀杯比不上老百姓口碑，金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)比不上老百姓的夸獎(jiǎng)。??30只要把好了抱負(fù)信念的總開(kāi)關(guān),就一定能過(guò)得了權(quán)力關(guān),金錢(qián)關(guān),美色關(guān)、人情關(guān)。?（2）典故有點(diǎn)亂,但是精華部分來(lái)了。名言請(qǐng)記住出處

故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨,餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。——《孟子?二章》假如你有緣看到這句話(huà),請(qǐng)記住:當(dāng)你失敗、痛苦時(shí),請(qǐng)您牢記這句話(huà),由于這是上天給你的考驗(yàn),上天要委你以重任。這里也送給我的一位朋友。

?奉獻(xiàn)

?馬斯洛的需求理論有五個(gè)層次,生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求,但都過(guò)于自我，過(guò)于個(gè)人,我想對(duì)于公務(wù)員來(lái)說(shuō)，尚有一個(gè)層次，就是奉獻(xiàn)的需求。??用人、順境、人才

我國(guó)歷史上有一個(gè)著名的故事，叫“楚漢相爭(zhēng)”。說(shuō)的是力量比較弱小的劉邦通過(guò)艱苦的征戰(zhàn),最終打敗了力量強(qiáng)大的項(xiàng)羽,建立起西漢王朝。勝利后的劉幫，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)時(shí)曾說(shuō)，出謀獻(xiàn)策,計(jì)謀不如張良；鎮(zhèn)國(guó)安邦,內(nèi)政方面蕭何;決戰(zhàn)沙場(chǎng),戰(zhàn)無(wú)不勝,領(lǐng)兵如韓信。但我能用他們,所以能取天下。項(xiàng)羽有一亞父人杰范增而不能用，被他氣走了,才導(dǎo)致四周楚歌、自刎烏江的悲劇。

著名相身演員趙本山原是一農(nóng)民，別人嫌他重活干不了，輕活不愿干，只會(huì)耍嘴皮子，沒(méi)有前程。結(jié)果他把嘴皮子耍成了一門(mén)學(xué)問(wèn),講相聲成了一門(mén)真功夫。

順逆境、鯰魚(yú)效應(yīng)、競(jìng)爭(zhēng)效應(yīng)?挪威人捕沙丁魚(yú)，千方百計(jì)讓魚(yú)活著,抵港后好賣(mài)高價(jià)，卻總不成功。數(shù)年來(lái)只有一艘漁船成功帶活魚(yú)回港,本來(lái),他在沙丁魚(yú)里放入一條鯰魚(yú)，鯰魚(yú)進(jìn)入魚(yú)槽后，沙丁魚(yú)感到威脅而緊張起來(lái),加速流動(dòng),這樣到港后就是活蹦亂跳的了。生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)

?居安思危，思則有備,有備無(wú)患?！髠?/p>

?逆境與失敗

歷史上逆境成才,成就大事業(yè)的人還少嗎？文王坐牢時(shí)寫(xiě)成周易，孔子仕途失意著春秋,屈原被流放創(chuàng)作離騷，左乒丘失明著國(guó)語(yǔ),司馬遷受宮刑著史記。?

逆境、失敗要有志氣、勇氣，耐心，認(rèn)真,恒心?有志者、事竟成，破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚；苦心人、天不負(fù)，臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。項(xiàng)羽在前鋒軍初戰(zhàn)敗北情況下，在巨鹿之戰(zhàn)打敗秦軍,秦國(guó)一闕不振。勾踐臥薪嘗膽二十年，一雪會(huì)稽之恥。?

機(jī)遇

弱者坐失良機(jī)，強(qiáng)者制造時(shí)機(jī)——居里夫人

機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)?！圃?shī)張九齡

機(jī)遇只偏愛(ài)那些有準(zhǔn)備的頭腦——微生物學(xué)之父巴斯德

有個(gè)人被洪水困在屋頂上,一個(gè)好心人劃船通過(guò),問(wèn)他要不要幫助逃生，他拒絕了,說(shuō)他相信上帝會(huì)救他。不久又來(lái)了一艘摩托艇,但也被他拒絕了。后來(lái)又有一架直升飛機(jī)前來(lái)救援，同樣沒(méi)有成功。這個(gè)人最后被洪水淹死了。在天上，這人抱怨上帝沒(méi)救他。上帝回答說(shuō)：“我派了兩艘船和一架直升飛機(jī)都被你拒絕了。”

最大的麥穗一天，蘇格拉底帶領(lǐng)幾個(gè)弟子來(lái)到一塊麥地邊。他指著滿(mǎn)是沉甸甸的麥穗的地里說(shuō),“你們?nèi)湹乩镎粋€(gè)最大的麥穗，只許進(jìn)不許退。我在麥地盡頭等你們。”

弟子們聽(tīng)了老師的規(guī)定后,就陸續(xù)走進(jìn)麥地,地里到處都是大麥穗,弟子們不能擬定哪個(gè)是最大的,因此看了一侏，搖搖頭，看了那株,搖搖頭,總認(rèn)為最大的麥穗在前面，弟子們總認(rèn)為機(jī)會(huì)還很多,完全沒(méi)有必要過(guò)早地定壓。過(guò)了一段時(shí)間，蘇格拉底忽然出現(xiàn),說(shuō),你們已經(jīng)到頭了,這時(shí)兩手空空的弟子們方如夢(mèng)初醒。機(jī)遇來(lái)的時(shí)候，有的人見(jiàn)了那顆粒飽滿(mǎn)的“麥穗”,就不失時(shí)機(jī)地摘下它；有的人則東張西望,一再錯(cuò)失良機(jī)。

恒心、自信、簡(jiǎn)潔、專(zhuān)注

百年前，在紐約的一次數(shù)學(xué)報(bào)告會(huì)上，數(shù)學(xué)家科樂(lè)上了講臺(tái),他沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)，只是用粉筆在黑板上寫(xiě)了兩數(shù)的演算結(jié)果,一個(gè)是2的6７次方－1，另一個(gè)是兩個(gè)數(shù)的乘積,兩個(gè)算式的結(jié)果完全相同，這時(shí),全場(chǎng)爆發(fā)出經(jīng)久不息的掌聲。這是為什么呢?科樂(lè)解決了兩百年來(lái)一直沒(méi)弄清的問(wèn)題，即2是67次方-1是不是質(zhì)數(shù)？現(xiàn)在既然它等于兩個(gè)數(shù)的乘積,可以分解成兩個(gè)因數(shù)，因此證明了２是67次方－１不是質(zhì)數(shù)，而是合數(shù)?？茽栔蛔隽艘粋€(gè)簡(jiǎn)短的無(wú)聲的報(bào)告,可這是他花了３年的時(shí)間，才得出的結(jié)論。在這簡(jiǎn)樸算式中所蘊(yùn)含的勇氣,毅力和努力,比洋洋灑灑的萬(wàn)言報(bào)告更具魅力。

責(zé)任李源朝的三個(gè)敬畏心,對(duì)歷史、人民、自己人生的責(zé)任

重點(diǎn)

9月5日,中國(guó)浦東、井岡山、延安干部學(xué)院舉行2０23年秋季開(kāi)學(xué)典禮，中央組織部部長(zhǎng)李源潮的開(kāi)學(xué)發(fā)言中有亮點(diǎn),有新意,也樸實(shí)。他指出，當(dāng)干部要有敬畏之心,一要敬畏歷史，使自己的工作能經(jīng)得起實(shí)踐和歷史的檢查；二要敬畏百姓，讓自己做的事情對(duì)得起養(yǎng)育我們的人民；三要敬畏人生，將來(lái)回首往事的時(shí)候不會(huì)感到后悔。?“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”是對(duì)個(gè)人的責(zé)任;“為人民服務(wù)”是對(duì)社會(huì)的責(zé)任；“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”是對(duì)國(guó)家的責(zé)任。大禹治水“三過(guò)家門(mén)而不入”,諸葛任事“鞠躬盡瘁，死而后已”;范仲淹揮寫(xiě)“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)”，文天祥高歌“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，林則徐銘志“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”。

?優(yōu)缺陷

西鄰之家有五子，一個(gè)質(zhì)樸，一個(gè)聰明,一個(gè)瞎子,一個(gè)駝背,一個(gè)跛足,于是五個(gè)孩子的父親因人制宜,揚(yáng)長(zhǎng)避短，質(zhì)樸者務(wù)家，聰明者經(jīng)商，瞎子占卜，駝背搓繩，跛足紡織。結(jié)果人盡其長(zhǎng),一家安居樂(lè)業(yè)，衣食無(wú)憂(yōu)。??自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里。惜時(shí)、青年人毛澤東２４歲時(shí)即寫(xiě)下的?！白孕湃松倌辍薄茄郧趭^，愛(ài)惜時(shí)光，夜晚也當(dāng)白晝使用,這樣就會(huì)擁有兩次人生的時(shí)間；下句自莊子，是說(shuō)定能施展鯤鵬之志。?

二戰(zhàn)德國(guó)戰(zhàn)敗時(shí)，蘇軍搶物資,美軍搶科學(xué)家。?

廉潔

東漢時(shí)楊震任一地太守時(shí),途經(jīng)一縣，縣令是他老朋友。他老朋友趁著天黑送了幾斤黃金，說(shuō)夜間沒(méi)有人知道贈(zèng)金。楊震說(shuō):“天知，地知,你知，我知,怎么會(huì)沒(méi)有人知道?”老朋友羞得無(wú)地自容。?

人無(wú)信不立，業(yè)無(wú)信不興,國(guó)無(wú)信不強(qiáng)。

春秋時(shí)候，